Teorias Sobre O Desenvolvimento Infantil Power Point artigos e trabalhos de pesquisa

  • literatura infantil

    Literatura Infantil. DESAFIO LITERATURA INFANTIL O objetivo principal do desafio é preparar professores capazes de, por meio de outras formas de linguagem, tornar o ensino da literatura infantil atraente, prazeroso e divertido. Para a realização desse desafio, o grupo desenvolverá a livre expressão, relacionando o mundo imaginário com o real e modificando histórias infantis. O desafio consiste em recontar uma história infantil, selecionada a critério do grupo, através de apresentação em Power Point...

    597  Palavras | 3  Páginas

  • Literatura Infantil

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos...

    1782  Palavras | 8  Páginas

  • literatura infantil

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5a Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos...

    1782  Palavras | 8  Páginas

  • Quiz SUPERNOVA – Desvendando o universo das Teorias das Relações Públicas

    Quiz SUPERNOVA – Desvendando o universo das Teorias das Relações Públicas1 Agda Carolina de Albuquerque Sales2 Andréia Santos da Silva3 Christiane Eveng Carole4 Júlia de Almeida Haber5 Thaísa de Lima e Silva6 Professora/Orientadora: Inara Regina Batista da Costa7 Universidade Federal do Amazonas, UFAM, Manaus/AM RESUMO Buscando estimular o conhecimento sobre as Teorias das Relações Públicas, o quiz SUPERNOVA – Desvendando o universo das Teorias Relações Públicas traz uma nova forma de...

    1619  Palavras | 7  Páginas

  • Programa de informática do infantil iii

    PLANEJAMENTO ANUAL DE INFORMÁTICA INFANTIL III • Justificativa: Pela proposta sócio-interacionista, seguindo os referenciais curriculares para este nível, as crianças possuem ritmos distintos de aprendizagem e alcançam suas conquistas de acordo suas capacidades de raciocínio e curiosidade. A informática veio como forma laborativa onde se trabalha por interação através do uso de aplicativos que estimulam a capacidade não só criativa como a cognição. Nesse contexto de aprendizagem, o...

    1437  Palavras | 6  Páginas

  • Obesidade infantil

    UNIVERSIDADE GUARULHOS EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO TEMA: OBESIDADE INFANTIL PROFESSORA MS.ROSEMEIRE DE OLIVEIRA JONAS BUENO JUNIOR GUARULHOS 2013 EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO TEMA: OBESIDADE INFANTIL 1- APRESENTAÇÃO DO TEMA (Justificativa e Fundamentação) A obesidade pode ser definida como o acúmulo excessivo de gordura corporal ocasionado por um balanço energético positivo; Isto é: valor energético de ingestão maior...

    604  Palavras | 3  Páginas

  • Relatório de Estágio em Educação Infantil

    1. INTRODUÇÃO O estágio em educação infantil é relevante, pois é através dele que o formando em pedagogia estabelece relação entre a teoria e prática, bem como oferece a oportunidade de conhecer e analisar a atuação do profissional de Educação Infantil em sua ação pedagógica. Além de elaborar, executar, e avaliar um projeto de intervenção pedagógica, que contribui significativamente para formação do estudante de pedagogia, ao estabelecer o processo de ação – reflexão – ação (Vásquez; 1968 apud...

    6248  Palavras | 25  Páginas

  • teoria geral de administração

    EMPRESAS DISCIPLINA: TGA – TEORIA GERAL DA ADMINISTRAÇÃO PERÍODO: 1º SEMESTRE NOTURNO CARGA HORÁRIA: 75 HORAS SEMESTRE / ANO: 2º SEMESTRE DE 2013 Nº DE CRÉDITOS: 04 PROFESSOR: RAFAEL CASTRO R. SANTOS TITULAÇÃO: ESPECIALISTA / MESTRANDO PRÉ E CO REQUISITOS Disciplina: Carga Horária: Período: PRE CO   Disciplina: Carga Horária: Período: PRE CO   Disciplina: Carga Horária: Período: PRE CO   EMENTA Conceitos básicos sobre administração. Evolução...

    2957  Palavras | 12  Páginas

  • A construção do discurso sobre a diversidade e suas práticas

    como: as linguagens e o processo comunicativo, o som e as expressões, o desenvolvimento da intencionalidade, a ação e reação. A criança portadora de necessidades educacionais especiais, na primeira fase do ensino fundamental, se encontra em fase de pensamento concreto e faz largo uso de seus sentidos para enriquecer suas experiências. Nesta fase, as atividades linguísticas fornecerão ricas oportunidades para o seu desenvolvimento, uma vez que, a criança está dando os seus primeiros passos na direção...

    919  Palavras | 4  Páginas

  • treinamento e desenvolvimento

    2014. Alunas do Curso Tecnológico de Gestão de Recursos Humanos da UCB. ESTUDO ORIENTADO PLANO DE AULA PARA TREINAMENTO. Trabalho apresentado como avaliação parcial, de A2 para da disciplina de Treinamento e Desenvolvimento da Escola Superior de Gestão da UCB, sob a orientação da Professora Fátima. Rio de Janeiro, Nov. 2014. SUMÁRIO 1. Apresentação......................................................................................................

    2968  Palavras | 12  Páginas

  • Intervenção na educação infantil

    RODRIGUES ROSARIO SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL Cidade 2013 PATRICIA RODRIGUES ROSARIO SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: Profª Melina Klaus...

    4642  Palavras | 19  Páginas

  • treinamento e desenvolvimento

    2013200227 Alunas do Curso Tecnológico de Gestão de Recursos Humanos da UCB. ESTUDO ORIENTADO PLANO DE AULA PARA TREINAMENTO. Trabalho apresentado como avaliação parcial, de A2 para da disciplina de Treinamento e Desenvolvimento da Escola Superior de Gestão da UCB, sob a orientação da Professora Fátima. Rio de Janeiro, Nov. 2014. SUMÁRIO 1.0. Apresentação....................................................................................................

    3005  Palavras | 13  Páginas

  • Aplicação prática das teorias organizacionais nas empresas

    APLICAÇÃO PRÁTICA DAS TEORIAS ORGANIZACIONAIS NAS EMPRESAS Orientador: APLICAÇÃO PRÁTICA DAS TEORIAS ORGANIZACIONAIS NAS EMPRESAS Alunos Projeto Profissional Interdisciplinar pesquisa do Curso de Administração da Faculdade Sumaré. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO AO TEMA 4 2 OBJETIVOS DO TRABALHO 5 3 JUSTIFICATIVA DO TRABALHO 6 4 REFERENCIAS CONCEITUAIS...

    792  Palavras | 4  Páginas

  • "Concepção de Homem, de Mundo e de Sociedade"; "Desenvolvimento Humano"; "História da Educação"; "Ambientes de Aprendizagem"; "Paradigmas Educacionais e Concepções de educação"

     UNIVERSIDADE DE UBERABA PRÁTICAS PEDAGÓGICAS "Concepção de Homem, de Mundo e de Sociedade"; "Desenvolvimento Humano"; "História da Educação"; "Ambientes de Aprendizagem"; "Paradigmas Educacionais e Concepções de educação" FRANCA - SP 2012 ESCOLA I Colégio Cervantes - Ribeirão Preto O nome foi escolhido em homenagem ao romancista, dramaturgo e poeta castelhano Miguel de Cervantes Saavedra...

    3522  Palavras | 15  Páginas

  • PALESTRA OBESIDADE INFANTIL E NA ADOLESCENCIA Tarefa 4 1

    Oeste do Município do Rio de Janeiro. Objetivo Geral: Promover o conhecimento sobre as causas, riscos e formas de prevenção da obesidade na infância e na adolescência. Objetivos Específicos: Divulgar de modo simples o cenário epidemiológico sobre os sobre o crescimento vertiginoso da obesidade no mundo, no Brasil, no Estado do Rio de janeiro e no Município da Cidade do Rio de janeiro enfatizando a população infantil e adolescente e os riscos. Apresentação da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar...

    1857  Palavras | 8  Páginas

  • Projeto sobre meio ambiente

    possa de fato ocorrer. Muitas situações estão distantes fisicamente mas que influenciam na manutenção dos seres vivos. Por isso, a importância de pequenos atos em nossas casas e escolas. 4. A Educação Ambiental é muito mais do que conscientizar sobre o lixo, reciclagem e datas comemorativas, é trabalhar situações que possibilitem a comunidade escolar pensar propostas de intervenção na realidade que os cerca. Ela será o elo entre todas as disciplinas e preencherá uma lacuna na área da educação,...

    602  Palavras | 3  Páginas

  • Saúde do coração: analisando a compreensão dos alunos sobre o funcionamento do sistema circulatório a partir de uma sequência didática

    Docente Keila Fernanda Carraro Madázio Saúde do coração: analisando a compreensão dos alunos sobre o funcionamento do sistema circulatório a partir de uma sequência didática São Paulo 2012 KEILA FERNANDA CARRARO MADÁZIO Saúde do coração: analisando a compreensão dos alunos sobre o funcionamento do sistema circulatório a partir de uma sequência didática Trabalho de Conclusão de Curso do...

    9074  Palavras | 37  Páginas

  • Desenvolvimento Motor em Crianças de 6 e 7 anos, uma análise na concordância dos autores

    FACULDADE DO CLUBE NÁUTICO MOGIANO Daiane Aparecida Faria da Silva Natalia Dias da Silva Desenvolvimento Motor em Crianças de 6 e 7 anos, uma análise na concordância dos autores Orientador: Mogi das Cruzes, São Paulo 2011 anos, uma análise na concordância dos autores Pesquisa apresentada à Faculdade do Clube Náutico Mogiano como parte dos ...

    6084  Palavras | 25  Páginas

  • Alimentação saudável: possibilidades de práticas pedagógicas na educação infantil

    – FAED CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL ELINETE PEREIRA ANACLETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL: POSSIBILIDADES DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL FLORIANÓPOLIS – SC 2007 ELINETE PEREIRA ANACLETO ALIMENTAÇÃO SAUDAVÉL: POSSIBILIDADES DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÀO INFANTIL Trabalho final de estágio apresentado ao curso de Pedagogia habilitação em Educação Infantil do Centro de Ciências Humanas da Educação...

    11803  Palavras | 48  Páginas

  • Uso de tecnologias e softwares na educação infantil

    SOUZA Faculdade de Tecnologia de Jundiaí Curso Superior de Tecnologia em Lucimara Vendramini USO DE TECNOLOGIAS E SOFTWARES EDUCACIONAIS JUNDIAÍ 2012 Lucimara Vendramini USO DE TECNOLOGIAS E SOFTWARES EDUCACIONAIS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada à Faculdade de Tecnologia de Jundiaí como parte dos requisitos para a obtenção do título de Tecnólogo em Informática para Gestão de Negócios. Orientadores: Prof. Luciana Ferreira Baptista Prof. Carlos Eduardo Schuster ...

    10086  Palavras | 41  Páginas

  • Teoria critica

    TEORIA CRÍTICA - Escola de Frankfurt E INFLUÊNCIAS NA FILOSOFIA DO DIREITO | | | | Artigos | Escrito por Bruno Augusto Sampaio Fuga | Ter, 14 de Agosto de 2012 12:40 | ResumoA teoria crítica que teve origem e é ligada ao corpo de filósofos da Escola de Frankfurt, é o tema deste trabalho. O objetivo proposto é discutir e esclarecer de forma clara o conteúdo da teoria crítica e influência na sociedade da época e atual. A justificativa é...

    2499  Palavras | 10  Páginas

  • Atps literatura

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado....

    1157  Palavras | 5  Páginas

  • Atps teoria da administração

    Introdução Desenvolver o estudo sobre as teorias administrativas cada qual com seu enfoque, seu surgimento na historia em meio à sociedade, evolução, as habilidades humanas aplicadas à administração, fazendo uma analise critica, sobre seu processo e pratica. A sociedade sempre viveu relacionada com organizações, e esta é todo tipo de sistema ou estrutura de recuso, visando um objetivo ou um conjunto de objetivos. E naquela época, podemos citar como exemplo: as escolas, igrejas,...

    2024  Palavras | 9  Páginas

  • Trabalho de desenvolvimento pessoal e profissional

    3: Temática – comparação C.O.: A abordagem comportamental da Ciência Administrativa propõe o abandono de posição normativas e a adoção de uma posição humanística e descritiva, mantida portanto, a ênfase das pessoas. – Fonte: Douglas Mc Gregor - Teoria Comportamental da Administração B. Chavioral Sciences Aproach Passo 4: Quadro Comparativo – Sistemas abertos fechados e abertos de C. O.: - Sistemas fechados: * Não Apresentam intercâmbio com o meio ambiente que o cicunda são erméticos: ...

    1468  Palavras | 6  Páginas

  • Trabalho Bimestral Sobre As Cidades

    realizado, seu desenvolvimento arquitetônico, através de décadas, seus crescimento urbano • Ilustrado através de fotos,mapas e textos, além de uma análise do pesquisador em relação a infra estrutura, base social e econômica do município. • O capitulo quatro traz a leitura da cidade, suas qualidades de complexidades, através de fotos, mapas e textos. • A bibliografia consultada e referências bibliográficas em ordem alfabética segundo as normas da ABNT Teoria e história “Forma Urbana” • A teoria e história...

    1090  Palavras | 5  Páginas

  • Nascimento e Desenvolvimento da Ciencia Moderna

    por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos...

    2320  Palavras | 10  Páginas

  • Questões sobre marketing

    1. Sobre segmentação: a. No cap. 6 (Crúzio, 2007), o autor explica os fundamentos da idéia de segmentação (atributos do produto e preferências do público alvo) a propósito de tipos de bordado e mercado de bordados. Faça um resumo das principais idéias sobre o tema. Resp: Mercadológicamente segmentação refere-se a dividir o mercado em partes homogêneas, de modo que se possa selecionar cada uma delas como um mercado a ser atingido por um composto de marketing distinto (preço, produto, ponto...

    1886  Palavras | 8  Páginas

  • As teorias Winnicottiana e um enfoque sobre a importância do cuidado e comunicação entre a mãe e o bebê

    As teorias Winnicottiana e um enfoque sobre a importância do cuidado e comunicação entre a mãe e o bebê. Resumo: O presente artigo tem por objetivo expor brevemente a teoria Winnicottiana, levantando alguns pontos e conceitos importantes para a constituição do individuo. Abordando algumas importantes distinções entre o pensamento Winnicottiano e o Freudiano. Enfatizando que o ser humano traz um potencial inato para amadurecer, para se desenvolver e se integrar e isso tudo dependerá de...

    2864  Palavras | 12  Páginas

  • Estagio

    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 4ª Série Organização e Metodologia da Educação Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos...

    2027  Palavras | 9  Páginas

  • filosofia

    que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos...

    3093  Palavras | 13  Páginas

  • Principais contribuiçoes de sua teoria e profissionaçizaçao docente para filosofia

    Na área pedagógica o ato de pesquisa se torna um fator importante e indispensável. Importante destacar que esse trabalho serve como direcionamento para a formação profissional, ajudando na organização da aplicação da prática profissional e desenvolvimento.  Indique os objetivos da Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos (esses objetivos encontram-se na Rota de Aprendizagem desta disciplina, link Plano de Ensino). A pesquisa tem como fator principal auxiliar o corpo docente a...

    1502  Palavras | 7  Páginas

  • THAIS ARNOLD FENSTERSEIFER - DESIGN EDITORIAL: LIVROS INFANTIS E A CONSTRUÇÃO DE UM PÚBLICO-LEITOR

    Universidade Federal do Rio Grande do Sul Faculdade de Arquitetura Curso de Design Visual THAIS ARNOLD FENSTERSEIFER DESIGN EDITORIAL: OS LIVROS INFANTIS E A CONSTRUÇÃO DE UM PÚBLICO-LEITOR Porto Alegre 2012 INFANTIS E A CONSTRUÇÃO DE UM PÚBLICO-LEITOR Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Curso de Design Visual, da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo...

    41131  Palavras | 165  Páginas

  • analise critica teoria da dependência

    Análise da crítica de Karl Deutsch à Teoria da Dependência: Elementos para a reafirmação do Princípio da Igualdade, da Fraternidade e da Cooperação Internacional para o Desenvolvimento Tânia Mota, Fernando Kinoshita    Resumo: Este artigo tem como objetivo analisar o ponto de vista crítico de Karl Wolfgang Deutsch à teoria da dependência, que em contraponto, propôs a tese da interdependência.  Inicialmente, identifica-se a origem e o desenvolvimento das ideias do dependentismo no quadro da Comissão...

    8209  Palavras | 33  Páginas

  • O professor e as novas tecnologias: considerações sobre a formação docente

    UNIVERSIDADE PAULISTA Luciene Martins de Almeida B24IDD3 Rubiana Alves B262052 Thais Aparecida Silva Cunha B317485 O PROFESSOR E AS NOVAS TECNOLOGIAS: CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE São José dos Campos 2012 INTRODUÇÃO O projeto APS (Atividades Práticas Supervisionadas) são atividades que constituem a grade curricular do curso de Pedagogia da Universidade Paulista (UNIP), estas que são sempre atreladas a alguma disciplina cursada no semestre, sendo supervisionadas e orientadas...

    1308  Palavras | 6  Páginas

  • O professor e as novas tecnologias: considerações sobre a formação docente

    UNIVERSIDADE PAULISTA Luciene Martins de Almeida B24IDD3 Rubiana Alves B262052 Thais Aparecida Silva Cunha B317485 O PROFESSOR E AS NOVAS TECNOLOGIAS: CONSIDERAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE São José dos Campos 2012 INTRODUÇÃO O projeto APS (Atividades Práticas Supervisionadas) são atividades que constituem a grade curricular do curso de Pedagogia da Universidade Paulista (UNIP), estas que são sempre atreladas a alguma disciplina cursada no semestre, sendo supervisionadas e orientadas pelo professor...

    1356  Palavras | 6  Páginas

  • Evolução teoria

    PUC-PR/MESTRADO EM ADMINISTRAÇÃO/SÉRIE MONOGRÁFICA: “CADERNO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS” MODELOS DE HOMEM E TEORIA ADMINISTRATIVA (*) Alberto Guerreiro Ramos (**) Número 3 Dezembro de 2001 RESUMO: Já não cabe mais à teoria administrativa continuar a legitimar a racionalidade funcional da organização, como tem feito em larga escala. O problema básico do passado...

    7123  Palavras | 29  Páginas

  • atps teoria geral do processo

    PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Direito 2ª Série Teoria Geral do Processo A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício ...

    2432  Palavras | 10  Páginas

  • Notas: 1 A noção de desenvolvimento sustentável deve ser discutida junto às questões que se referem ao crescimento econômico. De acordo com este conceito, considera-se que:

    que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos...

    1700  Palavras | 7  Páginas

  • Musica na Educação Infantil

    Música e Educação Infantil AUTORA: Márcia Donizetti Ribeiro ORIENTADOR: Prof. Jose Urbano RESUMO Este artigo tem como principal objetivo, apresentar a importância da música no processo de ensino-aprendizagem em crianças na idade pré-escolar.Nossa argumentação é baseada na teoria sócio histórico cultural de Vigotsky e na afetividade como um dos princípios da educação. A metodologia utilizada por nós foi a pesquisa bibliográfica de diversos autores que abordam o tema. Como também...

    3633  Palavras | 15  Páginas

  • Teoria dos sistemas

    XXI: o Perfil do Profissional e/ou Profissão Contábil frente às Novas Tecnologias nas Organizações Contemporâneas, toma-se como objeto de estudo a Contabilidade Socioambiental, em interdisciplinaridade com Sociedade e Cultura, Contabilidade Geral, Teorias da Administração e Leitura e Produção de Textos. Isso, porque a Contabilidade, nesse contexto, tem um grande desafio, pois a continuidade de determinada organização depende, e muito, da sua eficiente atuação para que se alcance a harmonia do relacionamento...

    2082  Palavras | 9  Páginas

  • Teoria das relações humanas

     TEORIA DAS RELAÇÕES HUMANAS Administração 1º BA Santo André, 17 de abril de 2013. Professor Mestre Roque Roberto Amighini Roteiro com indicação da contribuição de cada componente do grupo. O grupo foi composto por seis integrantes, todos leram os capítulos cinco e seis. Encontramo-nos, discutimos sobre ambos os temas, e após este procedimento dividimo-nos em dois grupos, sendo três integrantes em cada para tratar de um capítulo específico. As vinte e quatro questões...

    2858  Palavras | 12  Páginas

  • O COMPUTADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM DESAFIO NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM

    escola junto com os instrumentos que a equipe disciplinar utiliza para percorrer e incentivar esse aprendizado. A Educação Infantil é o primeiro assunto levantado nesta pesquisa. A partir dela iniciou-se a busca pela integração das tecnologias com o processo de ensino-aprendizagem. O estudo foi um desafio, pois percebeu-se que o material de pesquisa em relação a Educação infantil e computador, ainda é um campo com poucos recursos, entretanto a união desses elementos é tão somente necessário, já no...

    15061  Palavras | 61  Páginas

  • THE EDGE OF GLORY: Lady Gaga segundo a Teoria Política Feminista

    FEDERAL DE SÃO PAULO (UNIFESP) ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS CAMPUS GUARULHOS THE EDGE OF GLORY UC Teoria Política e Feminismo Jéssica Mayara de Melo Carvalho Matrícula: 70-62875; 5º Termo. Professor: Dra. Ingrid Cyfer GUARULHOS - SP DEZEMBRO DE 2012 Lady Gaga segundo a Teoria Política Feminista Por detrás das letras carregadas de simbologia, clipes com grande apelo sexual, shows performáticos e de uma tecnologia em sonoplastia...

    6203  Palavras | 25  Páginas

  • Professora

    humanos do seu desenvolvimento: enxergar os homens que criaram essas idéias e estudar as circunstâncias em que elas se desenvolveram. Objetivos Específicos Evidenciar a importância da historia da matemática. Conhecer e valorizar a contribuição de matemáticos de diferentes épocas no processo de construção da matemática. Identificar-se como agente capaz de participar e atuar na construção da historia da matemática. Criar mecanismos de apoio necessários para o desenvolvimento do Projeto nos...

    1015  Palavras | 5  Páginas

  • Teoria Contabilidade

    Teoria da Contabilidade Aula – 01, 02, 03 e 04 Professora: Valéria Elias Gonçalves Cronograma de Aulas Data Conteúdo 12/08/14 Apresentação do PE e ATPS. Evolução histórica da contabilidade. 19/08/14 Objetivos da contabilidade e utilização da informação contábil. 26/08/14 Definição e critério de avaliação de ativo, passivo e PL. ATPS. 02/09/14 Definição e critério de avaliação de ativo, passivo e PL. 09/09/14 Receita, despesa, perdas e ganhos. Escrituração contábil. ATPS (Etapa 1). ...

    1521  Palavras | 7  Páginas

  • Rascunho

    O professor EAD deverá orientá-lo sobre como realizar este desafio de aprendizagem, indicando possíveis adequações nas atividades propostas. Instruções Este desafio consiste num estudo e organização de conteúdos comuns no âmbito da Educação Infantil. Para estruturá-lo, você deverá analisar o estudo de caso proposto, junto ao seu grupo (3 a 5 integrantes). Este desafio de aprendizagem tem por objetivos: ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ vas especiais. ฀ ฀ ฀ Educação Infantil. ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀ ฀...

    1841  Palavras | 8  Páginas

  • Importância das teorias psicológicas da aprendizagem para o processo educativo

    IMPORTÂNCIA DAS TEORIAS PSICOLÓGICAS DA APRENDIZAGEM PARA O PROCESSO EDUCATIVO RESUMO O artigo analisa o papel das teorias psicológicas da aprendizagem no processo educativo, ou seja, na interpretação (reconhecimento) e intervenção pedagógica das dificuldades de aprendizagem. Especificamente, analisa-se os fatores que contribuem para o fracasso escolar sob o enfoque da teoria pedagógica de Piaget e Vygotsky, e sob o enfoque psicopedagógico. A metodologia aplicada foi a pesquisa bibliográfica...

    2822  Palavras | 12  Páginas

  • PSICOLOGIAS DA EDUCAÇÃO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM & REDES SOCIAIS E COMUNICAÇÃO

    acontecendo, acabou ajudando e muito crianças e adolescentes no mundo de hoje, e a utilização das novas tecnologias de informação e comunicação em escolas, como ferramenta de auxílio, traz uma grande contribuição para a prática da educação e do desenvolvimento dos alunos. Os alunos são beneficiados de varias maneiras com o projeto “Esperança com tecnologias para a educação”, uma delas é a melhor capacitação dos profissionais que atuam com esses alunos, proporcionando melhor aprendizagem, segundo Ana...

    2351  Palavras | 10  Páginas

  • Teoria da administração

    ANHANGUERA-UNIDERP CIÊNCIAS CONTÁBEIS, TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO APLICADA NA JC – CONFECÇÕES LTDA PROFESSORA: DEISI MARTINS CAMPO GRANDE / MATO GROSSO DO SUL 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: TEORIA DA ADMINISTRAÇÃO. Trabalho das Atividades Práticas Supervisionadas, apresentadas aos professor(a) de Teoria da administração, bacharelado...

    1142  Palavras | 5  Páginas

  • A contribuição da brincadeira na Educação Infantil

    sendo ela uma atividade dirigida ou livre. É preciso que o educador entenda que seu papel é importante como motivador deste processo educacional. Este artigo utilizou-se de método qualitativo, onde foram coletados informações sobre a contribuição da brincadeira na Educação Infantil. Desta forma obtivemos resultados satisfatórios com relação ao nosso tema para que assim possamos dar nossa parcela de contribuição. Apontaremos autores que abordam a brincadeira como: Wajskop (1999), Vygotsky (1992) e Lima...

    7273  Palavras | 30  Páginas

  • Teoria neoclassica da Administraçao

    SOUZA ROSILEIDE COSTA DA SILVA TACILENE BARROS Abordagem NEOCLASSICA DA ADMINSTRAÇÃO Trabalho apresentado ao Curso Técnico em Administração na Forma Subsequente, como parte do requisito para obtenção da nota parcial da disciplina Teoria da Administração (TGA). PROF. MSC. GLEICIANO VALES MENDES HUMAITÁ 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................04 2. RESUMO.............

    3079  Palavras | 13  Páginas

  • Ilustração de um caso prático de desmotivação - Teoria Z de Ouchi

    ... 3 Teoria Z de Ouchi ……………………………………….……………………………......……3,4 Caso de desmotivação ……………………………………………………………................… 4,5 Resolução do Caso ………………………………………………………………………….… 5, 6, 7 Conclusão ……………………………………………………………………………………… 7 Referências Bibliográficas ………………………………………………………………….…. 8 Introdução No âmbito da disciplina de Psicologia da Motivação e Emoção, realizámos um trabalho sobre teorias da motivação. Tínhamos como objetivo sintetizar uma teoria motivacional...

    2048  Palavras | 9  Páginas

  • A IMPORT NCIA DA LUDICIDADE NA EDUCA O INFANTIL TENDO COMO ENFOQUE A CRIANÇ A DE QUATRO A SEIS ANOS

    LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL TENDO COMO ENFOQUE A CRIANÇA DE QUATRO A SEIS ANOS RESUMO Identificar os efeitos da ludicidade na Educação Infantil para o desenvolvimento global da criança de quatro a seis anos é o objetivo desse trabalho. Apesar de, as atividades lúdicas, sempre terem sido utilizadas no ensino, hoje estão inseridas na prática de todas as disciplinas e são até consideradas como principio metodológico em muitas escolas e Centros Municipais de Educação Infantil-CMEIs. O trabalho ressalta...

    5649  Palavras | 23  Páginas

  • Patologia

    Materno-Infantil e do Adolescente A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução...

    1930  Palavras | 8  Páginas

  • A importância da educação física no processo de desenvolvimento psicomotor dos alunos da educação infantil

    EDUCAÇÃO FÍSICA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL MENDES, MAURO¹ MASCARENHAS, DOUGLAS CASTRO ² UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS Licenciatura e Bacharelado em educação física Parintins - AM [pic] RESUMO – Este trabalho teve como objetivo analisar o desenvolvimento psicomotor de crianças de quatro a cinco anos de idade. Os resultados obtidos mostraram que quando bem estimulados os alunos tendem a ter um melhor desenvolvimento motor, além de ter um bom convívio...

    5276  Palavras | 22  Páginas

  • educação infantil

    SECRETÁRIO ADJUNTO DE EDUCAÇÃO, ESPORTES E CULTURA Dimas Monteiro da Rocha COORDENADORA DAS POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA Maria Elisa de Assis Campos AUTORAS DO DOCUMENTO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Rosalba Rita Lima Alice Magda Gontijo Coelho Ana Luisa Viana Pacheco Edna Maria Cruz de Souza GERÊNCIAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DOS NÚCLEOS REGIONAIS DE EDUCAÇÃO Elis Regina de Oliveira – NRE Eldorado Joésia Cristina Coelho Andrade – NRE Industrial Lucimara Alves da Silva – NRE Vargem das Flores Marta Luiza Barcellos...

    59974  Palavras | 240  Páginas

  • Discritivo de trabalho de Semiótica

    estético); 2- Descrever os signos icônicos, signos linguísticos e os signos plásticos seguindo a teoria de Martine Joly; 3- Verificar a gramática visual e os processos de denotação e conotação na ótica de Barthes e o plano de expressão e o plano de conteúdo das imagens analisadas. 4- Argumentar os princípios de significados dispostos na imagem (o caminho da percepção imagética do aluno) atrelada a teoria Gestalt; 5- Identificar os níveis iconográficos, tropológicos e tópicos expostos no anuncio...

    1368  Palavras | 6  Páginas

  • COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR INFANTIL

    COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR INFANTIL: CARACTERÍSTICAS E DECISÕES DE COMPRA DE CONFECÇÃO INFANTIL. RESUMO Este trabalho tem o intuito de conhecer o comportamento do consumidor infantil, características e decisões de compra de confecção infantil. A metodologia utilizada foi a pesquisa exploratória através de entrevista individual em profundidade. Foi utilizado um roteiro de entrevista semiestruturado com gravação, cuja técnica de análise dos dados foi a abordagem qualitativa. Foi feito...

    3147  Palavras | 13  Páginas

  • Abordagem sobre o turismo

    Caderno Virtual de Turismo ISSN: 1677-6976 Vol. 8, N° 2 (2008) Segmentação de mercado: uma abordagem sobre o turismo em diferentes faixas etárias Tatiana Amaral Silva (tatianaamarall@yahoo.com.br)* Elizabete Sayuri Kushano (betesayuri@yahoo.com.br)** Marco Aurélio Ávila*** Resumo As empresas, bem como as organizações e instituições públicas e privadas, estão buscando novos caminhos para a atividade turística. Deste modo, a segmentação surge como uma importante ferramenta para conquistar,...

    5557  Palavras | 23  Páginas

  • Point

    Almeida Sueli Terezinha Almeida Tatiane da Silva Pereira Zuleide da Silva Bastos ACADEMIA POINT BARUERI 2012 Alice Batista de Oliveira N.Ribeiro Maria Aparecida Rodolpho Natalia da Luz Vieira Rozilene Maria Gomes de Aquino Simone Santos Almeida Sueli Terezinha Almeida Tatiane da Silva Pereira Zuleide da Silva Bastos ACADEMIA POINT Trabalho de conclusão de Curso apresentado á FIEB como um dos pré-requisitos para obtenção...

    3705  Palavras | 15  Páginas

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