Tendo Em Vista As Leituras Feitas Para Essa Aula Analise A Charge Abaixo Publicada No Jornal Folha De São Paulo Em 20 De Novembro De 2006 A Charge É Uma Representação Escolher Uma Resposta artigos e trabalhos de pesquisa

  • Dpp aula 09

    correto dizer que: Escolher uma resposta. a. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro. b. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. c. rompeu com o mito da democracia racial. d. não teve impacto nem no campo teórico nem no campo político. e. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso. Comentário sobre a resposta incorreta: Não foi dessa vez. Volte aos materiais da aula para conhecer melhor...

    726  Palavras | 3  Páginas

  • Aula-tema 09: A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil

    1 Notas: 1 Tendo em vista as leituras feitas para essa aula, analise a charge abaixo, publicada no jornal Folha de São Paulo, em 20 de novembro de 2006. A charge é uma representação: Escolher uma resposta. a. de que o Brasil é uma sociedade inclusiva. b. do mito da democracia racial. Correto c. de que questão étnica não está relacionada a desigualdades sociais. d. da inexistência de desigualdades no Brasil. e. da democracia racial brasileira. Resposta correta: do mito...

    567  Palavras | 3  Páginas

  • Aula tema 09 - anhanguera

    Question 1 Notas: 1 Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que: Escolher uma resposta. a. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. Resposta correta: refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. Comentário sobre a resposta correta: Parabéns, essa é a resposta correta. A obra Casa-grande e senzala refutava a inferioridade dos mestiços, destacando, ao contrário...

    549  Palavras | 3  Páginas

  • A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do brasil (aula tema 9)

    (Aula tema 9) A miscigenação étnico-racial e sua influência na construção social do Brasil Question 1 Notas: 1 Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que: Escolher uma resposta. a. rompeu com o mito da democracia racial. b. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. c. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro. d. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso...

    800  Palavras | 4  Páginas

  • Aula dpp 9

    correto dizer que: Escolher uma resposta. a. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro. b. rompeu com o mito da democracia racial. c. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso. d. não teve impacto nem no campo teórico nem no cam po político. e. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. Com entário sobre a resposta incorreta: Não foi dessa vez. Volte aos materiais da aula para conhecer melhor a...

    745  Palavras | 3  Páginas

  • Oficina relações etno raciais-c resposta-2013

    Freyre, é correto dizer que: Escolher uma resposta. --->> a. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. --->Correto b. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso. c. não teve impacto nem no campo teórico nem no campo político. d. rompeu com o mito da democracia racial. e. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro. Comentário resposta correta: Parabéns, essa é a resposta correta. A obra Casa-grande...

    700  Palavras | 3  Páginas

  • Oficina Relações Étnico-Raciais - RESPOSTAS

    Oficina de Relações Étnicos Raciais com respostas: QUESTÃO 1: Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que: Escolher uma resposta: RESPOSTA: Refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. QUESTÃO 2: Nos últimos anos muitas políticas de ação afirmativa foram implementadas por universidades, como a Uerj , em 2003, e a UnB, em 2004. Em 2012, o governo federal propôs uma política mais ampla de ação afirmativa...

    560  Palavras | 3  Páginas

  • respostas da aula 9 e 10

    Aula 9 1 -Tendo em vista as leituras feitas para essa aula, analise a charge abaixo, publicada no jornal Folha de São Paulo, em 20 de novembro de 2006. Resposta ; c. do mito da democracia racial. 2 - Assista ao vídeo, disponível em: . Acesso em: 10 dez. 2012. O vídeo exemplifica: Resposta - c. situações cotidianas em que os negros sofrem preconceito racial.  3 -O cartunista Maurício Pestana, autor das duas charges abaixo, tem muitos trabalhos que promovem uma reflexão sobre a questãoracial...

    822  Palavras | 4  Páginas

  • Resposta aula 9 e 10 ava

    DPP 2013 resposta Aula tema : 9 e 10 Aula tema 9 1-Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que: Resposta: refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. 2- Tendo em vista as leituras feitas para essa aula, analise a charge abaixo, publicada no jornal Folha de São Paulo, em 20 de novembro de 2006. Resposta : do mito da democracia racial.  3-Os resultados do Projeto UNESCO demonstraram que: Resposta: existia...

    500  Palavras | 2  Páginas

  • Ddp ava aula 6 à 10

    AULA6 1-Para responder a questão, leia o texto abaixo: A paulistana Gisela Ferian, de 33 anos, estava muito bem e feliz em seu emprego como analista de infraestrutura na Guascor, multinacional espanhola do setor de energia, até que há oito meses foi descoberta pelo gerente de TI do grupo Estapar, de estacionamentos. Seu perfil no LinkedIn chamou a atenção por se encaixar na vaga de coordenador de infraestrutura, que a companhia tinha em aberto. “Enviei meu currículo e em duas semanas estava lá”...

    1685  Palavras | 7  Páginas

  • A charge contribuindo para a formação de um leitor proficiente – londrina, 2011

    A CHARGE CONTRIBUINDO PARA A FORMAÇÃO DE UM LEITOR PROFICIENTE – Londrina, 2011 Ana Paula Ribeiro dos SANTOS (G-UEL) André Rodrigues CAVALHEIRO (G-UEL) RESUMO: O referente trabalho, metodologicamente, estrutura-se apresentando uma breve introdução sobre o tema abordado, conceitua os termos imagem e charge, proporcionando ao leitor crítico que se familiarize com o assunto abordado; referencia, por meio da literatura de alguns autores que trabalham com esse gênero textual, a importância...

    2998  Palavras | 12  Páginas

  • Charge

    jornalístico charge no letramento escolar Maria Cláudia Teixeira* Cristiane Malinoski Pianaro Angelo** Resumo: Fundamentado nos pressupostos bakhtinianos a respeito da linguagem e gêneros discursivos, este artigo apresenta uma proposta didática com o gênero discursivo charge jornalística, visando a melhorias no ensino-aprendizagem da leitura. A proposta leva em conta quatro etapas principais: o estudo do gênero charge no âmbito jornalístico e social, o estudo da dimensão sócio-interacional da charge; estudo...

    5655  Palavras | 23  Páginas

  • Charge: brinc@ndo com o sério

    ALTO ARAGUAIA DEPARTAMENTO DE LETRAS LICENCIATURA PLENA EM LETRAS ABORDAGENS TÉCNICO-PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DE SALA DE AULA: CHARGE: BRINC@NDO COM SÉRIO Discente: Hirtis Carvalho Nogueira Orientadora: Profa. Ms. Marilena Inácio de Souza Alto Araguaia – MT Agosto de 2010 HIRTIS CARVALHO NOGUEIRA ABORDAGENS TÉCNICO-PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DE SALA DE AULA: CHARGE: BRINC@NDO COM SÉRIO Monografia apresentada ao Departamento de Letras da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus Universitário...

    23322  Palavras | 94  Páginas

  • Tcc aventura impressa: re-significando a leitura e a escrita nos trilhos do jornal

    DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO DE PEDAGOGIA HABILITAÇÃO MAGISTÉRIO DAS SÉRIES INICIAIS DENISE DE PAULO MATIAS PROCHNOW DIVANIR CANDIDO VELOSO FAGUNDES AVENTURA IMPRESSA: re-significando a leitura e a escrita nos trilhos do jornal FLORIANÓPOLIS – SC 2006 DENISE DE PAULO MATIAS PROCHNOW DIVANIR CANDIDO VELOSO FAGUNDES AVENTURA IMPRESSA: re-significando a leitura e a escrita nos trilhos do jornal Trabalho de Conclusão de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia, habilitação em Magistério...

    45561  Palavras | 183  Páginas

  • Práticas e discursos midiáticas - Representação, sociedade e tecnologia

    Letícia Guimarães Ferreira Ramos, Luiza Betat, Marina Smidt Mainardi, Marina Machiavelli e Thuyla Azambuja de Freitas. Orientação dos professores: Práticas e discursos midiáticos Fabiano Maggioni, Laura H. Wottrich e Patrícia M. Pérsigo representação, sociedade e tecnologia FACOS - UFSM FACOS - UFSM Av. Roraima nº 1000 - Cidade Universitária – Santa Maria RS Prédio 67 - Bairro Camobi - Santa Maria/RS 2012 CEP: 97105-900 – Brasil Sumário 6 10 Apresentação ...

    50666  Palavras | 203  Páginas

  • tarefas feitas

    esplêndida felicidade. Pablo Neruda. DIA 05/11 - Dia da Língua Portuguesa DIA 20/11 – Dia da Consciência Negra 3 PLANO DE DISCIPLINA CURSOS: TODOS OS TECNOLÓGICOS DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA ESCRITA E ORAL I PROFESSOR: CARGA HORÁRIA: 40 HORAS SEMESTRE LETIVO: 2014/1 Bases Tecnológicas: Linguagem, língua e fala. As variantes da fala. Texto literário e não literário. Elementos constitutivos do texto. Níveis de leitura. Interação verbal e competência comunicativa oral e escrita. Questões étnico-raciais...

    39626  Palavras | 159  Páginas

  • Material de aula

    UMÁRIO Introdução A leitura na escola Oficina 1 – O valor do conhecimento Oficina 2 – A leitura Oficina 3 – O beijo Oficina 4 – Namoro Oficina 5 – Corpo, saúde e beleza Oficina 6 – Corpo, saúde e beleza Oficina 7 – Modernidade e tecnologia Oficina 8 – O jovem e a tecnologia Oficina 9 – A violência Oficina 10 – Drogas e violência Anexos GUIA DO TUTOR 7 I NTRODUÇÃO Caro tutor. Este caderno pretende auxiliá-lo na tarefa de conduzir oficinas de leitura, como atividade de tutoria...

    42764  Palavras | 172  Páginas

  • A CHARGE NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA

    sentidos e criam significados. Tal situação pode interferir na naturalização das imagens por parte de professores e alunos. Mas o trabalho com imagens em sala de aula pode ainda se constituir em uma experiência riquíssima de aprendizado, servindo para o questionamento das verdades imagéticas e, portanto, para a sua desnaturalização. As idéias são frutos de uma determinada realidade e nelas estão inseridos elementos que podem formar conceitos ou questioná-los, contribuindo ainda para compreender o contexto...

    20419  Palavras | 82  Páginas

  • O uso das charges na escola púlica

    várias leituras, bem como pode jogar com leituras distintas para criar outros efeitos. Entretanto, o leitor aluno deve detectar as diversas informações ou idéias não expressas de maneiras explícitas, desenvolvendo competências para entender não só o que o texto diz, mas como diz e para quem diz, isto é interpretação de texto. Este estudo parte da experiência que consistiu na aplicação de leituras de um livro infanto juvenil, onde a leitura de imagens é muito mais utilizada que a leitura de palavras...

    7538  Palavras | 31  Páginas

  • analise textual

    ANÁLISE TEXTUAL AULA 1 1a Questão (Ref.: 201401610987) Escolha a opção que complete as lacunas do texto dando o sentido: Muitos momentos de nossas vidas envolvem situações em que estamos ora com pessoas muito ___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou até com pessoas _____________, não é mesmo? A convivência com pessoas ______________exige de nós postura diferente da que temos com ____________, concorda? Isso, consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada. ...

    6693  Palavras | 27  Páginas

  • Planos de aula

    Estrangeirismos na Língua Portuguesa: certo ou errado? Envie por email Imprima VEJA na Sala de Aula Tomando como exemplo o batismo da bola da Copa 2014 - brazuca -, discuta como palavras de outros idiomas são incorporadas ao nosso vocabulário Grafia do nome brazuca. Imagem: André Menezes Objetivos - Discutir a dimensão social da língua - Perceber na dimensão interna (morfologia) da língua as influências dos fenômenos externos (fatos sociais) - Identificar o estrangeirismo como um movimento...

    35027  Palavras | 141  Páginas

  • A charge no jornalismo político

    W PÓS – PÓS GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM JORNALISMO POLÍTICO A CHARGE NO JORNALISMO POLÍTICO Comunicação Social e Humor GARANHUNS-PE 2011 CARLOS EUGÊNIO DE OLIVEIRA CAVALCANTI A CHARGE NO JORNALISMO POLÍTICO Comunicação Social e Humor Monografia apresentada à diretoria de pós-graduação a Distância W Pós como quesito parcial para a obtenção...

    8394  Palavras | 34  Páginas

  • Oficina de Relações Étnico-Raciais

    dizer que: Escolher uma resposta. e. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. Comentário resposta correta: Parabéns, essa é a resposta correta. A obra Casa-grande e senzala refutava a inferioridade dos mestiços, destacando, ao contrário, que a miscigenação levou a uma interpenetração de culturas que resultou na singular formação nacional do Brasil. 2-Tendo em vista as leituras feitas para essa aula, analise a charge abaixo, publicada...

    1184  Palavras | 5  Páginas

  • Provas da prefeitura de são paulo

    GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Dezembro/2010 Processo de Avaliação do Curso Específico de Formação - Prova de Aptidão Professor de Educação Básica II História No de Inscrição Nome do Candidato Caderno de Prova ’C03’, Tipo 001 MODELO No do Caderno MODELO1 ASSINATURA DO CANDIDATO No do Documento 0000000000000000 00001−0001−0001 PROVA Formação Específica INSTRUÇÕES - Verifique se este caderno: - corresponde a sua opção...

    6680  Palavras | 27  Páginas

  • Apostila de leitura e produção de textos

    Apostila – Leitura e produção de textos I ------------------------------------- Teoria ---------------------------------------- 1. TIPOS DE TEXTO Existem, basicamente, três tipos de texto, que perpassam os diferentes gêneros literários, são eles a descrição, a narração e a dissertação, esta última abrangendo também a argumentação. É importante lembrar que, embora um texto seja majoritariamente descritivo, narrativo ou dissertativo, ele pode contar com os outros tipos de texto em seu desenvolvimento...

    16174  Palavras | 65  Páginas

  • A INFERÊNCIA COMO ESTRATÉGIA DE LEITURA NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DO ENEM: UMA PERSPECTIVA INTERACIONAL.

     Universidade Estadual do Ceará - UECE Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - FAFIDAM Curso de Licenciatura Plena em Letras A INFERÊNCIA COMO ESTRATÉGIA DE LEITURA NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DO ENEM: UMA PERSPECTIVA INTERACIONAL. Wênia Keila Lima de Sousa Monografia apresentada ao curso de Letras Licenciatura Plena em Língua Portuguesa da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos, da Universidade Estadual do Ceará. Orientadora: Professora Ana Gláucia Jerônimo de Santiago...

    15436  Palavras | 62  Páginas

  • OFICINA RELAÇÕES ÉTICO-RACIAIS

    Freyre, é correto dizer que: Escolher uma resposta. a. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso. b. não teve impacto nem no campo teórico nem no campo político. c. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro. d. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. Correto e. rompeu com o mito da democracia racial. Comentário resposta correta: Parabéns, essa é a resposta correta. A obra Casa-grande e senzala...

    1679  Palavras | 7  Páginas

  • O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL

    ESTADUAL DE MONTES CLAROS - UNIMONTES CURSO DE PÓS–GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO AILTON DE PAULA CARVALHO O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL SETE LAGOAS – MG JANEIRO/ 2012 AILTON DE PAULA CARVALHO O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL. Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Mídias na Educação da Universidade...

    9043  Palavras | 37  Páginas

  • analise do discurso

    feito pelos políticos. Primeiras perguntas 1. O que é discurso? 2. Discurso é o mesmo que linguagem? 3. Discurso e gramática são a mesma coisa? 4. Discurso e texto são a mesma coisa? 5. O estudo do discurso é importante para o estudo da língua portuguesa? Índice 1. Entrando no assunto: o que é discurso? 2. O discurso: características fundamentais 3. A Análise do discurso 4. Discurso e texto 5. Analisando o discurso 6. As esferas de atividade do homem e os gêneros do discurso 7. Gêneros...

    9716  Palavras | 39  Páginas

  • Oficina De Rela Es Tnico Raciais

     Revisão da tentativa 1 Aulas: Oficina de Relações Étnico­Raciais Oficina de Relações Étnico­Raciais Atividade Avaliativa  Conteúdo Atividade Avaliativa  Conteúdo (PDF)  Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1  Certificado Terminar revisão Iniciado em terça, 10 março 2015, 15:30 Completado em terça, 10 março 2015, 15:45 Tempo empregado 14 minutos 56 segundos Nota 10 de um máximo de 10(100%) 1 Sobre a obra Casa­grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que: Notas: 1 Escolher uma resposta...

    1794  Palavras | 8  Páginas

  • O USO DA CHARGE COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

    O uso da charge como recurso didático-pedagógico nas aulas de língua portuguesa Dayana de Sales Fernandes1 Profª Ivi Furloni2 RESUMO Nos últimos anos, os professores vêm buscando formas de levar o ensino até o aluno, fazendo com que a criança tenha maior entrosamento em sala de aula, que possam participar com suas opiniões. Apresenta a inclusão da charge em sala de aula como uma ferramenta capaz de ajudar as crianças no aprendizado à língua portuguesa e a desenvolver habilidades...

    3003  Palavras | 13  Páginas

  • A dor da gente não sai no jornal: uma análise do discurso produzido no recife - pe pela mídia local escrita a propósito do adolescente autor de ato infracional.

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DEPARTAMENTO DE SERVIÇO SOCIAL GRADUAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL A DOR DA GENTE NÃO SAI NO JORNAL: uma análise do discurso produzido no Recife - PE pela mídia local escrita a propósito do adolescente autor de ato infracional. Trabalho de conclusão de curso apresentado pelas discentes Ingrid Moura da Rocha e Juliana Renara Diniz Rodrigues sob a orientação da professora Helena Lúcia Augusto Chaves ao Departamento de ...

    29828  Palavras | 120  Páginas

  • Anhaguera - dpp

    Aula 7 Adaptada do ENADE (2009 – Administração). Buscando obter maior conectividade e velocidade de transmissão de dados, a empresa Alfa – uma das maiores livrarias do País – implantou recentemente uma intranet. A respeito dessa implantação, é correto afirmar que a empresa: Escolher uma resposta. | d. Implantou uma rede local privativa, com funcionalidades similares à da internet, que dará suporte à comunicação, ao gerenciamento e ao planejamento dos seus negócios. | | Para responder...

    1210  Palavras | 5  Páginas

  • Étnico-raciais

    tentativa 1 Aulas: Oficina de Relações Étnico-Raciais Conteúdo Conteúdo (PDF) Atividade Avaliativa Certificado Oficina de Relações Étnico-Raciais Atividade Avaliativa Revisão da tentativa 1 Terminar revisão Iniciado em Com pletado em Tem po em pregado quinta, 25 abril 2013, 17:25 quinta, 25 abril 2013, 17:29 4 minutos 30 segundos Nota 4 de um máximo de 10(40%) 1 Notas: 1 Sobre a obra Casa-grande e senzala, de Gilberto Freyre, é correto dizer que: Escolher uma resposta. a. abordou...

    1681  Palavras | 7  Páginas

  • etinia raciall

    correto dizer que: Escolher uma resposta. a. refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. b. afirmava que a mestiçagem era a causa do atraso brasileiro.  c. rompeu com o mito da democracia racial. d. abordou a cultura brasileira apenas em seu aspecto religioso. e. não teve impacto nem no campo teórico nem no campo político. Comentário sobre a resposta incorreta: Não foi dessa vez. Volte aos materiais da aula para conhecer melhor...

    1693  Palavras | 7  Páginas

  • Projeto leitura e escrita

    27/11/2011 PROJETO INTERDISCIPLINAR DE LEITURA E ESCRITA 1-   Caracterização do Projeto 1.1-Tema: Leitura e Escrita: instrumento na instrução do saber e da cidadania. 1.2-Instituição Escolar: E. M. Educandário Dixseptiense 1.3-Supervisores: Marisete Maria Feitosa                            Euzelita Maria da Silva Costa                            Maria Áurea de Morais 1.4-Público Alvo: Alunos de 4º a 9º Anos do Ensino Fundamental. 1.5-Duração do Projeto: Março a Julho de 20011 2- Justificativa ...

    22494  Palavras | 90  Páginas

  • Aulas de dpp 1 a 8 unianhanguera

    Aula 1 DPP 1 Notas: 1 No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: I) Pessoas que vivem na mesma região têm visões de mundo idênticas, pois a cultura regional influencia a todos. II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. III) Existem visões de mundo diferentes, sendo que a visão de mundo linear é considerada como mais atual. IV) A visão de mundo é particular (de cada um) e possibilita interpretar e dar significado...

    9234  Palavras | 37  Páginas

  • Relações Etnicos raciais

    Raciais ( 20 Horas Complementares ). 1- Sobre a obra casa grande e senzala,de Gilberto Freyre, e correto dizer que: Resposta: Refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. Comentário resposta correta: Parabéns, essa é a resposta correta. A obra Casa-grande e senzala refutava a inferioridade dos mestiços, destacando, ao contrário, que a miscigenação levou a uma interpenetração de culturas que resultou na singular formação nacional do Brasil. 2- Tendo em...

    753  Palavras | 4  Páginas

  • Políticas públicas voltadas para a formação do leitor: o projeto hora da leitura

    UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO MARINÊS LOPES FERNANDES MENEGHETI POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR: O PROJETO HORA DA LEITURA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2007 MARINÊS LOPES FERNANDES MENEGHETI POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS PARA A FORMAÇÃO DO LEITOR: O PROJETO HORA DA LEITURA Dissertação apresentada como exigência parcial ao Programa de Pós- Graduação em Educação da Universidade...

    43508  Palavras | 175  Páginas

  • JORNAL

    UNIVERSIDADE TIRADENTES UNIT A LINGUAGEM DO JORNAL Artigo apresentado à professora Rita Amorim para a disciplina Educação e as Tecnologias da Informação e Comunicação, 1º período do Curso de Graduação em Pedagogia e Letras Inglês. Daiane Otaviana Kauane Lainar Katy Thamires Pereira Aracaju- 2014 HISTORIA DO JORNALISMO - A História do Jornal no Mundo O primeiro “jornal” oficial de que se tem notícia é o Acta Diurna Populi Romani, (“Relatos...

    6530  Palavras | 27  Páginas

  • A charge em sala de aula

    pública, mais especificamente no ensino médio noturno, tendo a Língua Portuguesa como condutora da proposta interdisciplinar. 7 – Título da Produção Didático-Pedagógica: Charge e Cartum: o humor em sala de aula. 8 – Justificativa da Produção: Ao propor um trabalho numa perspectiva interdisciplinar optou-se pelo Folhas por acreditar que a proposta deste material contempla todas as modalidades desta perspectiva de trabalho e, ao escolher charge e cartum, buscou-se um gênero textual que permitisse o...

    1625  Palavras | 7  Páginas

  • A LEITURA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO TIRA

    ARAUJO A LEITURA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO TIRA CARAPICUÍBA 2013 ALEX FERREIRA DE ARAUJO A LEITURA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM O GÊNERO TIRA Monografia apresentada à Faculdade da Aldeia de Carapicuíba, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciatura em (Letras). Orientador Prof. (Daniel Ferreira do Nascimento) CARAPICUÍBA 2013 Ficha catalográfica ARAUJO, Alex Ferreira de. A leitura na sala de aula : uma...

    11516  Palavras | 47  Páginas

  • Análise e produção de textos

    CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA – UNISUAM DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profª Márcia Pinheiro Ementa: O texto e seus diferentes códigos de expressão. Linguagem verbal falada e escrita. A unidade e a variedade lingüística. O código linguístico e outros códigos. Coerência e coesão textuais. O texto e os meios linguísticos. Processos de elaboração de texto: Narração, descrição, dissertação, argumentação. Objetivo geral: Reconhecer os diferentes códigos de expressão. Distinguir...

    21538  Palavras | 87  Páginas

  • Sistema de Informação

    Asiuti, junho 2013 | 4 Páginas (753 Palavras) | 243 Consultas| (1) | | Oficina de Relações Étnico- Raciais ( 20 Horas Complementares ). 1- Sobre a obra casa grande e senzala,de Gilberto Freyre, e correto dizer que: Resposta: Refutou o determinismo biológico e as teorias que apregoavam a inferioridade dos mestiços. Comentário resposta correta: Parabéns, essa é a resposta correta. A obra Casa-grande e senzala refutava a inferioridade dos mestiços, destacando, ao contrário, que a miscigenação...

    979  Palavras | 4  Páginas

  • Leitura e produção textual

    ________________________________________________ SALA ____________ 1º SEMESTRE DE 2011 1 1. O PROCESSO DA ESCRITA É muito comum estudantes e profissionais sentirem certa dificuldade na produção de textos. Esse problema se deve, na maioria das vezes, à falta do hábito de leitura, de treino e também de técnica. Aprender a escrever é aprender a pensar. Não é possível escrever sem que se tenha o que dizer e sem que se possa organizar o pensamento. Portanto, é necessário observar os fatos, analisá-los, criar idéias sobre eles...

    24140  Palavras | 97  Páginas

  • JORNALISMO NAS REDES SOCIAIS O USO DO FACEBOOK PELOS JORNAIS

    ARQUITETURA, ARTES E COMUNICAÇÃO – FAAC CURSO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL COM HABILITAÇÃO EM JORNALISMO JULIANA BAPTISTA JORNALISMO NAS REDES SOCIAIS: O USO DO FACEBOOK PELOS JORNAIS ESTADÃO E FOLHA DE SÃO PAULO BAURU 2014 JULIANA BAPTISTA JORNALISMO NAS REDES SOCIAIS: O USO DO FACEBOOK PELOS JORNAIS ESTADÃO E FOLHA DE SÃO PAULO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação (FAAC), da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, para obtenção...

    24523  Palavras | 99  Páginas

  • A VISIBILIDADE DO IDOSO NO JORNALISMO IMPRESSO: uma análise das matérias culturais da Folha de São Paulo

    Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação Campus de Bauru BRUNO CÉSAR TOZATTI PIOLA A VISIBILIDADE DO IDOSO NO JORNALISMO IMPRESSO: uma análise das matérias culturais da Folha de São Paulo BAURU 2011 1 BRUNO CÉSAR TOZATTI PIOLA A VISIBILIDADE DO IDOSO NO JORNALISMO IMPRESSO: uma análise das matérias culturais da Folha de São Paulo Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia apresentada como avaliação para a obtenção do título de Bacharel em Jornalismodo curso de Comunicação ...

    48362  Palavras | 194  Páginas

  • A NOTÍCIA IMAGÉTICA: UM ESTUDO ACERCA DO EMPREGO DO FOTOJORNALISMO NAS CAPAS DA REVISTA ISTOÉ E DO JORNAL CORREIO BRAZILIENSE

    WILSON PAULO DE PAULA BATISTA A NOTÍCIA IMAGÉTICA: UM ESTUDO ACERCA DO EMPREGO DO FOTOJORNALISMO NAS CAPAS DA REVISTA ISTOÉ E DO JORNAL CORREIO BRAZILIENSE Palmas-TO 2008 1 JORNAL CORREIO BRAZILIENSE Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção de grau de Bacharel em Comunicação Social – Habilitação em Jornalismo, do Centro Universitário...

    15884  Palavras | 64  Páginas

  • Analise do livro didático

    Guia de Livros Didáticos 5 Juçara Luzia Leite Magda Maria de Oliveira Ricci Maria Ângela de Faria Grillo Maria Augusta de Castilho Maria Fernanda Baptista Bicalho Maria Telvira da Conceição Marlene Rosa Cainelli Marta Margarida de Andrade Lima Paulo Eduardo Dias Mello Raimundo Pereira Alencar Arrais Rita de Lourdes Campos Feitoza Sandra Regina Ferreira de Oliveira Wani Fernandes Pereira Wicliffe de Andrade Costa Instituição responsável pelo processo de avaliação Universidade Federal do Rio...

    32181  Palavras | 129  Páginas

  • Jornal Escola

    Jornal Escola Este Blog tem como objetivo orientar para a construção de um jornal na escola. sexta-feira, maio 11, 2007 "Educar é preparar para a liberdade. As pessoas são livres porque podem escolher. E só podem escolher quando conhecem alternativas. Sem informação não há alternativa, e , portanto, sem alternativa não há liberdade. O bom educador deve estimular a diversidade, torcendo para que seus alunos tenham suas próprias idéias. E, mais do que isso, tenham a coragem de defendê-las, devidamente...

    1889  Palavras | 8  Páginas

  • O TEXTO NA SALA DE AULA PRONTO

    1 O TEXTO NA SALA DE AULA: UMA PRÁTICA EM CONSTRUÇÃO THE TEXT IN THE CLASSROOM: A PRACTIC IN CONSTRUCTION Cleide Inês Wittke1 RESUMO: O contexto atual do ensino de língua materna na escola revela que não há mais dúvidas: é preciso redimensionar não só o objeto de estudo, mas também o modo de abordá-lo, sua metodologia. Sob essa perspectiva, orientada pela sugestão dos Parâmetros Curriculares nacionais (PCNs) e por diversos estudos sobre o ensino de língua, realizados nas últimas décadas, tais como...

    7165  Palavras | 29  Páginas

  • Atps dpp 1 - 10

    Aula 1 DPP Questão 1 No que diz respeito à visão de mundo é correto afirmar que: Resposta Correta: II e IV estão corretas. Question 2 Resposta Correta: III, IV e V Comentário Resposta Correta: Legal! A sua opção está correta! Pois, a música Question 3 Leia atentamente os textos a seguir: Texto 1 Resposta Correta: Os textos se complementam. Question 4 Leia com atenção: “O ser humano não é dono, mas sim inquilino da terra e do sistema solar. A humanidade depende da disponibilidade de...

    1386  Palavras | 6  Páginas

  • Arte em quadrinhos: uma possibilidade de leitura do mundo no ensino fundamental de nove anos

    UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ Cynthia Letícia Barreto Jéssica Ferreira Guimarães Arte em quadrinhos: uma possibilidade de leitura do mundo no Ensino Fundamental de primeiro ciclo. Taubaté - SP 2014 Cynthia Letícia Barreto Jéssica Ferreira Guimarães Arte em quadrinhos: uma possibilidade de leitura do mundo no Ensino Fundamental de primeiro ciclo. Trabalho de conclusão de Curso apresentado para obtenção do Certificado de Graduação pelo Curso...

    13381  Palavras | 54  Páginas

  • Análise Textual

    mariangela rios de oliveira e ana beatriz arena (capítulo 3), bethania sampaio correia mariani e lucília maria sousa romão (capítulo 4), vanise gomes de medeiros e silmara cristina dela da silva (capítulos 5 e 6) Projeto gráfico e desenho didático  paulo vitor fernandes bastos Redação final e desenho didático  roberto paes de carvalho ramos Revisão linguística  aderbal torres bezerra Com a colaboração de  daniela ferreira reis, flavia oliveira teófilo da silva, jarcélen thaís teixeira ribeiro ...

    50525  Palavras | 203  Páginas

  • Exercicio Aula Completos

    AULA 1 1a Questão (Ref.: 201407659715) Leia o texto abaixo e identifique o tipo de variação linguística: Sapassado, era sessetembro, taveu na cuzinha tomando uma pincumel e cuzinhando um kidicarne cumastumate pra fazê macarronada cum galinhassada. Quascaí de susto quanduvi um barui vinde denduforno parecenum tidiguerra. A receita mandopô midipipoca denda galinha prassá. O forno isquentô, o mistorô e o fiofó da galinhispludiu! Nossinhora! Fiquei branco quinein um lidileite. Foi um trem doidimais...

    43765  Palavras | 176  Páginas

  • ENADE 2006

    Faculdade SENAC Minas CADERNO DE ANÁLISE DAS QUESTÕES DE CONTEÚDO GERAL E ESPECÍFICO ENADE 2006 e 2009 CURSO: ADMINISTRAÇÃO CONTAGEM 2012 Caderno de Análise de Questões ENADE 2006 e 2009 – Faculdade SENAC Minas Diretor Antônio Marcos de Souza Coordenação do Curso de Administração Jurema S. A. Nery Ribeiro Comissão Pró-ENADE Janete Francisca Dias Geisa Mara Batista Paulo da Silva Maciel Organização e Compilação Geisa Mara Batista Giovana Maria Lage Fonseca Elaboração Geisa Mara Batista...

    17739  Palavras | 71  Páginas

  • Arauto Fonte Para Jornais

    Trabalho Final de Graduação Desenvolvimento de uma fonte tipográfica para composição de textos de jornais Fernando de Moraes Caro a n v q k ß g r £ ß g r £ Universidade de São Paulo Faculdade de Arquitetura e Urbanismo Orientador: Prof. Dr. Luís Cláudio Portugal do Nascimento Dezembro de 2007 Agradecimentos a Eliane Stephan, Ericson Straub, Priscila...

    37104  Palavras | 149  Páginas

  • Leitura nos textos escritos

    ANÁLISE DA COMPREENSÃO DE TEXTOS, EM UM LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA: ALGUMAS REFLEXÕES ACERCA DA CONCEPÇÃO DE LEITURA. Leidiana Silva Costa Universidade Federal do Pará – UFPA, Campus Abaetetuba. dyanacosta@yahoo.com Orientadora: Resumo: Este trabalho objetiva analisar um livro didático de língua portuguesa, do 7º ano do ensino fundamental, contando com subsídios teóricos pertinentes. É imprescindível que os profissionais que lidam com a língua portuguesa não só conheçam o material...

    4786  Palavras | 20  Páginas

  • Leitura e Produção de Texto

    Leitura e Produção Textual (LPT) Material de Apoio Prof.ª Maria Christina Cervera UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO SÃO PAULO 2011 Plano de ensino Nome da Disciplina: Carga Horária: 68 1º SEMESTRE 2011/01 Leitura e Produção Textual Ementa: O curso articula leitura e produção textual como instrumento para o desenvolvimento das capacidades de linguagem oral e escrita, explorando estratégias do agir com gêneros textuais em diferentes situações sócio-comunicativas no âmbito empresarial...

    21792  Palavras | 88  Páginas

  • PLANO DE AULA

     PLANO DE AULA Escola: Escola Municipal Pio XII Professor (a): Karine Oliveira Pires Série: 1º ano CI Data: 27/05 Disciplina: Ciências Conteúdo: Hábitos de higiene Objetivo: Conhecer os hábitos saudáveis e sua importância. ESTRATÉGIA Incentivação: Perguntar aos alunos se eles têm hábitos de higiene e qual a importância de tê-los. Desenvolvimento: Iremos fazer uma roda e falar sobre a importância dos hábitos de higiene, de nos cuidarmos e a relação desses...

    7848  Palavras | 32  Páginas

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