Tcc Sobre Ppp Na Educação Do Campo artigos e trabalhos de pesquisa

  • Projeto de Intervenção Para a Construção do PPP

    5625465-651510MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO / ESCOLA DE GESTORES UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ - UFPI CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR LEIANE CAMINHA LEAL PROJETO DE INTERVENÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO JEREMIAS DE BARROS PICOS-PI 2014 5606415-632460 LEIANE CAMINHA LEAL PROJETO DE INTERVENÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA MUNICIPAL FRANCISCO JEREMIAS DE BARROS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado...

    2271  Palavras | 10  Páginas

  • Ppp na escola abilio

    PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO NA PRÁTICA EDUCACIONAL: ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL ABILIO RODRIGUES PATTO Miguel Dias Maciel Resumo O texto apresenta o trabalho que foi utilizado como Tcc para o curso de História que conclui no ano de 2009, após uma complementação com mais referências bibliografias e também alguns questionamentos que surgiram no decorrer do curso de pós-graduação ao qual este artigo serve para também conclusão de curso. O tema em questão é abordado de forma mais intensa...

    3213  Palavras | 13  Páginas

  • restauração do ppp

    REESTRUTURAÇÃO DO PPP (PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO) Adelice Ferreira Silva ¹ RESUMO O presente trabalho partiu da necessidade de compreender e conhecer melhor o Projeto Político Pedagógico, tendo em ótica o tema Reestruturação do PPP da Escola municipal Infantil da ABEG em Porto Nacional-TO. O objetivo deste é fazer uma abordagem sobre a atuação e a importância do PPP dentro da instituição escolar...

    4077  Palavras | 17  Páginas

  • A formação do educador de educação infantil

    escolar. Este trabalho versa sobre os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Pesquisa e Prática Pedagógica, Estágios Supervisionados na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Gestão Escolar e Tópicos Especiais em Educação fazendo uma articulação entre a teoria e a prática. O objetivo deste artigo é apresentar a trajetória de estudo em torno da área de maior afinidade da autora no decorrer do curso, sendo ele: A importância das atividades lúdicas na Educação Infantil, fazendo um elo com os...

    818  Palavras | 4  Páginas

  • Tcc gestão escolar

    CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR ESCOLA DE GESTORES REESTRUTURAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO: Uma construção possível Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, que segundo a legislação brasileira e regulação específica da universidade, constitui-se em quesito parcial obrigatório à conclusão do Curso de Pós-Graduação Lato-sensu em Gestão Escolar, desenvolvido pela Universidade Federal do Tocantins, sob orientação...

    4352  Palavras | 18  Páginas

  • Portfolio academico tcc

    é fundamentação teórica. Esta é uma das parte de maior interesse do TCC, visto que nela se encontrarão as o resumo dos principais temas estudados e a reflexão do dos mesmos. Logo em seguida, apresenta-se o tópico “discussão dos resultados”, neste será analisado as experiências dos estágios I e II, além dos pontos altos e baixos vivenciados no curso de biologia. Por fim, o portfólio termina nas considerações finais do autor sobre toda essa trajetória no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas...

    4170  Palavras | 17  Páginas

  • O profissional docente na educação infantil: ensino e aprendizagem com qualidade.

    UNIVERSIDADE DO TOCANTINS – UNITINS CURSO: Pedagogia DISCIPLINA: Trabalho de Conclusão de Curso – TCC   O PROFISSIONAL Docente Na Educação Infantil: Ensino e aprendizagem com qualidade.   Grupo: Ação & Ação Integrantes ANA MARIA SOUZA GASPAR MICHELON ERENI ROSA DE JESUS GILDA BARBOSA DOS SANTOS RAIMUNDA LOPES SIQUEIRA Professores Avaliadores:    Cidade: Ariquemes O PROFISSIONAL DOCENTE DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ENSINO E APRENDIZAGEM COM QUALIDADE1 ...

    2344  Palavras | 10  Páginas

  • TRABALHO TCC CIDA 2015

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA MARIA APARECIDA DA SILVA OS DESAFIOS DE UM COORDENADOR CONFRESA-MT 2015 MARIA APARECIDA DA SILVA OS DESAFIOS DE UM COORDENADOR Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso como requisito do Curso de Especialização lato sensu em Coordenação Pedagógica. Orientadora: Professora Ms. Andréia Aparecida de Oliveira Cambraia...

    6363  Palavras | 26  Páginas

  • A participação dos pais na educação dos filhos

    FACULDADE FACEB CURSO DE PEDAGOGIA A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS: PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA. FRANCISCA MARIA NUNES DE ALMEIDA CEILÂNDIA-DF JUNHO DE 2010 FRANCISCA MARIA NUNES DE ALMEIDA A PARTICIPAÇÃO DOS PAIS NA EDUCAÇÃO DOS FILHOS: PARCERIA ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA. Monografia apresentada...

    22013  Palavras | 89  Páginas

  • Tcc-avaliacao da aprendizagem nas escolas publicas municipais de boa viagem -ceara

    Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de licenciatura especifica em historia, da Universidade Estadual Vale do Acaraú – UVA. Orientadora: Denise Fernandes. MADALENA 2010 RAONI ANTERO FACUNDO AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE BOA VIAGEM – CEARÁ. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado como requisito parcial...

    11391  Palavras | 46  Páginas

  • tecnologia na educação

    TCC DESENVOLVIMENTO CAMARGO, Patrícia de Souza Ferrari¹. RU 674241p patriciacamargo76@hotmail.com LOPES, Fernando Luís Me. Professor² tutoriapedaogia@grupouninter.com.br O IMPACTO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL Sabe-se que a educação no Brasil e no mundo tem tomado novos rumos. Com os avanços tecnológicos muita coisa mudou e no município de Monte Mor não foi diferente. Conforme pesquisa de campo verificou-se o grande avanço das tecnologias na educação tanto...

    4719  Palavras | 19  Páginas

  • RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL

    Manual de Orientação da Disciplina Pesquisa e Prática Profissional – Educação Infantil UTA – Infância e Ludicidade 1 SUMÁRIO 1. ESPECIFICAÇÕES DA ATIVIDADE DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO INFANTIL ..................................................................................................... 5 1.1 LOCAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PESQUISA ......................................................... 5 1.2 ATIVIDADES PROPOSTAS E A CARGA HORÁRIA ..........................

    3752  Palavras | 16  Páginas

  • Reflexões sobre as diretrizes curriculares nacionais para a educação profissional técnica de nível médio e aplicação no centro paula souza.

    REFLEXÕES SOBRE AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO E APLICAÇÃO NO CENTRO PAULA SOUZA. SÔNIA REGINA CORRÊA FERNANDES Resumo O texto trata da indiscutível importância da resolução CNE / CEB nº 4/1999, que define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio e atualizações, da sua aplicação no Centro Paula Souza, bem como, comenta o projeto das novas Diretrizes que está sendo discutida no momento presente....

    4515  Palavras | 19  Páginas

  • TCC - O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA LUCILLA ALVES VALENTIN LOPES O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA GOIÂNIA 2013 LUCILLA ALVES VALENTIN LOPES O DESAFIO DA GESTÃO DEMOCRÁTICA NA EDUCAÇÃO PÚBLICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como parte...

    23399  Palavras | 94  Páginas

  • TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

    TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC BARRA DE SÃO FRANCISCO – ES MARÇO DE 2013 UNIVERSIDADE DE UBERABA RAQUEL FERREIRA DOS SANTOS A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO PARTICIPATIVA NA CONSTRUÇAÕ DO SUCESSO ESCOLAR Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba como requisito de conclusão de Curso para licenciatura em pedagogia. BARRA DE SÃO FRANCISCO – ES MARÇO/2013 INTRODUÇÃO Os estudos recentes sobre o sistema escolar e as políticas educacionais...

    4116  Palavras | 17  Páginas

  • ppp no sistema prisional brasileiro

    CARACTERÍSTICAS COMUNS ENTRE A CONCESSÃO PATROCINADA E A CONCESSÃO ADMINISTRATIVA........................................................................XX 2 O SISTEMA PENITENCIÁRIO BRASILEIRO...................................................XX 2.1 TEORIAS SOBRE O FUNDAMENTO DO DIREITO DE PUNIR.......................XX 2.2 A EXECUÇÃO PENAL NO BRASIL.....................................................................XX 2.2.1 Tipos de Execução.................................................................

    1027  Palavras | 5  Páginas

  • AUTISMO E ESCOLA: Sobre a atenção pedagógica ao autista no contexto da escola regular

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - CAMPUS XI LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA LUANA DE CARVALHO BARRETO AUTISMO E ESCOLA: Sobre a atenção pedagógica ao autista no contexto da escola regular Serrinha 2013 LUANA DE CARVALHO BARRETO AUTISMO E ESCOLA: Sobre a atenção pedagógica ao autista no contexto da escola regular Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial de avaliação para obtenção do grau de licenciatura Plena em Pedagogia, pela Universidade...

    19750  Palavras | 79  Páginas

  • compromisso das escolas do ensino de Educação Ambiental na Educação Infantil

    .............................................................. 01 1.1 Educação Ambiental e a Educação Ambiental no Brasil Subtítulo......................................................................................... 1.2 A Educação Ambiental e a Educação Infantil Subtítulo 2.................................................................................................. 1.3 O compromisso das Escolas de educação Infantil com relação à importância do meio ambiente. 02 03 2 FUNDAMENTAÇÃO...

    6670  Palavras | 27  Páginas

  • tcc educação do campo

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO Trabalho de Conclusão de Curso MINHAS APRENDIZAGENS NO CURSO DE EDUCAÇÃO DO CAMPO Trabalho de Conclusão do Curso de Educação do Campo, da Universidade Federal de Pelotas, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciado(a) em Educação do Campo, sob a orientação do Professor Eduardo Vargas. ...

    5206  Palavras | 21  Páginas

  • Projeto Tcc Altera O

     UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA FABIO PINHEIRO DE ARRUDA TAYNARA SOUZA DE AQUINO GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA ORGANIZAÇÃO EDUCACIONAL DA ESCOLA Belém 2014 Fabio Pinheiro de Arruda Taynara Souza de Aquino GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA: A RELACÃO ENTRE DOCENTES E GESTOR NA ORGANIZAÇÃO...

    3667  Palavras | 15  Páginas

  • Ppp psicologia ufpb

    de Psicólogo e Licenciatura 1. APRESENTAÇÃO No Brasil, o curso de Graduação em Psicologia é regulamentado pela Lei 4.119 de 27 de agosto de 1962 e pela Resolução s/n de 19 de dezembro de 1962, do Conselho Federal de Educação (hoje Conselho Nacional de Educação/CNE). Na UFPB, o curso de Psicologia foi criado em 1974 na modalidade de Licenciatura em Psicologia e, ainda no mesmo ano, incorporou a modalidade Formação de Psicólogo, através das Resoluções nº. 07/74 e 07-A/74 do Conselho...

    17933  Palavras | 72  Páginas

  • Tcc de licenciatura plena em história (ftc ead)-2010

    DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEÓRIA E PRÁTICA CALIANE TEIXEIRA DE ARAÚJO Salvador/BA Maio/2010 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) PORTIFÓLIO DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) FORMAÇÃO À DISTÂNCIA: ARTICULANDO TEÓRIA E PRÁTICA CALIANE TEIXEIRA DE ARAÚJO Portifólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), do Curso de Licenciatura em História...

    8895  Palavras | 36  Páginas

  • Tcc biologia

    CURSO: UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR/EDUCADOR (Dê um nome ao seu portifólio) Obs.: tudo q estiver de vermelho é para ser modificado ao seu gosto. ITABUNA 2008 O Seu nome aqui TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: UMA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR/EDUCADOR Portifólio Acadêmico apresentado como Trabalho de Conclusão do Curso (TCC), do curso de Licenciatura...

    2066  Palavras | 9  Páginas

  • Educação contextualizada para convivencia com o semiarido - sabres e práticas

    EDUCAÇÃO PARA CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO BRASILEIRO SABERES E PRÁTICAS Maria das Graças de Carvalho Licenciatura Plena em História, FAFOPA – Faculdade de formação de Professores de ARARIPINA-PE – Especialização em: Metodologia do Ensino Superior – AEDA/ Universidade Federal do PE, Psicopedagogia – Leão Sampaio-CE, História e Sociologia – URCA-CE e Educação Contextualizada no Semiárido Brasileiro – UESPI/UFPI. Professora concursada pela Prefeitura Municipal de Simões-PI. Mestranda pela Universidade...

    5854  Palavras | 24  Páginas

  • TCC FINAL Carlos

    PESQUISA ENSINO DE CIENCIAS NATURAIS: UM OLHAR CRÍTICO E REFLEXIVO ACERCA DAS METODOLOGIAS UTILIZADAS EM SALA DE AULA NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL, MUNICÍPIO DE LÁBREA/AM. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado a Universidade do Estado do Amazonas-UEA como requisito para obtenção de nota final do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, sob orientação das Professoras MSc Maria de Nazaré de Andrade Viana e a Especialista Luciane Alves Ferreira...

    10093  Palavras | 41  Páginas

  • ENSINO SUPERIOR E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    1 O ENSINO SUPERIOR E A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Graziela Inês Jacoby1 Maria Antônia de Souza2 RESUMO Este artigo pretende sintetizar os resultados da pesquisa realizada na disciplina TCC, do curso de pós-graduação em Metodologia do Ensino na Educação Superior. O propósito da pesquisa foi realizar um estudo bibliográfico acerca do Ensino Superior e da Educação a Distância (EaD). Com a constante evolução das tecnologias de informação e comunicação e a crescente demanda por estudo e qualificação...

    8154  Palavras | 33  Páginas

  • INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE TANGARÁ DA SERRA DEPARTAMENTO DE ADMINISTRAÇÃO NÚCLEO PEDAGÓGICO DE ARIPUANÃ DOUGLAS MOREIRA DA ROCHA INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA ESCOLA SÃO JOSÉ OPERÁRIO DO MUNICIPIO DE ARIPUANÃ-MT Monografia de Administração / TCC ARIPUANÃ /MT 2011 DOUGLAS MOREIRA DA ROCHA INCLUSÃO DIGITAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA NA ESCOLA SÃO JÓSE OPERÁRIO DO MUNICIPIO DE ARIPUANÃ-MT Trabalho de Conclusão de Curso em forma de monografia apresentada como requisito regulamentar ...

    8260  Palavras | 34  Páginas

  • o professor de educação física na educação infantil

    THYRSO ALVARENGA DA SILVA NETO O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA (HOMEM) NA EDUCAÇÃO INFANTIL UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA Corumbá-MS 2013 UFMS - UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA THYRSO ALVARENGA DA SILVA NETO O PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA (HOMEM) NA EDUCAÇÃO INFANTIL Corumbá-MS Novembro-2013 THYRSO ALVARENGA...

    5244  Palavras | 21  Páginas

  • As influências do neoliberalismo na educação

    1 1. INTRODUÇÃO. O presente trabalho de conclusão de curso tem por finalidade analisar as influências do neoliberalismo na educação. Tomando por base as professoras da Escola Municipal Policarpo Miranda, observa-se que se vêem obrigadas a trabalhar em dois turnos para poder suprir suas necessidades básicas, visto que o salário pago pelo município é um dos mais baixos da região metropolitana. Este entre outros fatores vêm a acarretar uma série de problemas de saúde mental, mas que, consequentemente...

    8053  Palavras | 33  Páginas

  • PPP DIVERSIDADE EDUCATIVA

    relativas à disciplina PPP – DIVERSIDADE EDUCATIVA APRESENTAÇÃO Com o objetivo de proporcionar ao aluno do Curso de Pedagogia pesquisa e reflexões acerca de temas importantes para a prática pedagógica, a disciplina “Pesquisa e Prática Profissional Diversidade Educativa” propõe atividades que colaboram para que se alcance este objetivo. O aluno, por meio destas atividades, poderá analisar e relacionar a teoria estudada no decorrer do curso, com a pesquisa que irá realizar sobre diferentes conteúdos...

    974  Palavras | 4  Páginas

  • tcc 01 2 Marta

    AT.PI.05. Capítulo II do TCC (parte 1) Prazo da atividade: 12/01/2015, até às 23h55min.  Sinopse: Elaboração da primeira parte do Capítulo II do TCC. Orientações: Olá pessoal! Nesta atividade, você deverá escrever um texto que constituirá a primeira parte do segundo capítulo de seu TCC. 2.1. O PPP, o trabalho coletivo na escola e o papel do coordenador pedagógico  Para isso, você deverá escrever um texto com pelo menos 19.000 caracteres com espaços, ou seja, dez páginas (Fontes: Times New Romanou...

    7099  Palavras | 29  Páginas

  • Portifolio tcc academico

    Salvador 2008 GIRLEANE RODRIGUES SILVA CARVALHO A MODALIDADE DE ENSINO À DISTÂNCIA : uma experiência. Portifólio Acadêmico apresentado como Trabalho Conclusivo de Curso-TCC, do curso de Licenciatura em Letras com Inglês da FTC na modalidade EaD, pólo presencial em Salvador, para obtenção do grau de licenciado. Profª Orientadora: Ana Carvalho Schüller...

    4367  Palavras | 18  Páginas

  • Relatório Licenciatura Estágio Educação Física

    Escola 09 Fase II - Observação das aulas de Educação Física 10 Fase III - Participação nas aulas de Educação Física 10 Fase IV - Regência de Classe 11 Fase V - Avaliação do Estágio 11 Anexo: Plano de Ensino Anual 12 UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ DEPARTAMENTO DE BIOCIENCIAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO Estagiário: FERNANDO CESAR DA SILVA Curso: Educação Física Série: 4ª Habilitação: Licenciatura Professor...

    3503  Palavras | 15  Páginas

  • PROJETO DE PESQUISA TCC 2014

    FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA – FAEL CURSO DE PEDAGOGIA EAD PROJETO DE PESQUISA TCC O LÚDICO E O ENSINO-APRENDIZAGEM NA ALFABETIZAÇÃO PROJETO DE PESQUISA TCC 6º PERÍODO, FAEL – FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA. Caleandra Dos Santos – Login 110100645 Marta Fernandes Teixeira- Login 110100222 Silvana R. Valiguski - Login 110100649. Juína-MT 2014. CURSO DE PEDAGOGIA - EAD PROJETO DE PESQUISA TCC Relatório avaliativo como exigência...

    1470  Palavras | 6  Páginas

  • TCC ADRIANA REVISADO

    INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO VALE DO JURUENA PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA COM ÊNFASE EM EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO E LIBRAS. INCENTIVO A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Adriana Alves Magalhães Silva Lima Orientador: Prof. Ma. Marina Silveira Lopes JUINA/2013 AJES - LIBRAS. INCENTIVO A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora:...

    11340  Palavras | 46  Páginas

  • PROCESSOS SOCIAIS, EDUCAÇÃO DO CAMPO E CONTEÚDOS

    FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO BRAZ RELATÓRIO EDUCAÇÃO DO CAMPO LOANDA 2013 CÉLIO RAUL BOTTER RELATÓRIO EDUCAÇÃO DO CAMPO Trabalho entregue ao curso de Educação do Campo, com vistas à convalidação de competências, para obtenção de certificado de Especialização Lato Sensu, conforme Norma Regimental Interna e Art. 47, Inciso 2, da LDB 9394/96 LOANDA ...

    7099  Palavras | 29  Páginas

  • PROJETO POLITICO PEDAGOGICO DA ESCOLA DO CAMPO

    chamando a atenção para o modo como o PPP deve ser construído, qual a sua serventia para a organização e norteamento do trabalho pedagógico, quem deve fazer parte de sua construção, etc. Demonstrará a relevância do currículo escolar levando em consideração o eixo do 5º TA - Educação do Campo, Currículo e Práticas Sociais. Este trabalho dará ênfase à forma a qual geralmente o currículo ainda vem sendo construído e como o ele deve ser construído na escola do campo, quem deve estar presente na construção...

    6516  Palavras | 27  Páginas

  • A teleologia educacinal constante do ppp

    DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA MS. JACIRENE PIRES DISCENTE: DEVONEY SILVA OLIVEIRA CLENE ALVES MILANO NILZANGELA DA SILVA SANTOS A TELEOLOGIA EDUCACINAL CONSTANTE DO PPP RONDONÓPOLIS-MT, 2012 INDICE INTRODUÇÃO...............................................................................................................3 O que é: Filosofia, Educação, Conhecimento, Ética, Moral, Os Marcos da Educação e da Pedagogia, Teleologia...

    3285  Palavras | 14  Páginas

  • Educação Inclusiva, Diversidade e PPP

    cotidiano das escolas de ensino regular, a luz do Projeto Político Pedagógico (PPP). Articulamos o trabalho a autores que evidenciam o PPP e Inclusão Escolar como Veiga, Drago e Mantoan, bem como a legislações que garantem os direitos desses alunos. Está análise é de caráter bibliográfico-documental, utilizando dois procedimentos de pesquisa: análise documental e questionário. A pesquisa nos revelou um universo desafiador, sobre o qual afirmamos a inclusão como direito de todos os alunos, ao acesso...

    5195  Palavras | 21  Páginas

  • REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR

    responsabilidade de entender o que realmente significa PPP – Projeto Político Pedagógico, e sua importância no contexto escolar, bem como de reconhecer a necessidade de sua futura participação, como profissional da educação, na elaboração deste projeto. Busquei apresentar de forma clara os aspectos relevantes do PPP, no que se refere a suas características promotoras de relações interdisciplinares e de diversidade, deixando clara a diferença entre PPP e planejamento escolar, considerando seu objetivo...

    1722  Palavras | 7  Páginas

  • trabalho individual da dependencia psicologia da educação e da aprendizagem

    Pedagógico. 2. Filosofia da Educação e Pensamento Pedagógico. 3. Psicologia da Educação e da Aprendizagem. 4. Seminário da Pratica II. Professores: Carlos Eduardo Gonçalves. Rosely Montagnini. Márcia Bastos Sandra Rampazzo Raquel Franco Andreia Santos de Almeida Psicologia da Educação e da Aprendizagem Índice Introdução ------------------------------------------------------------------ 1 O que é Projeto Político Pedagógico PPP? --------------------- 2 Para que serve o PPP na escola? ----------------------------------...

    659  Palavras | 3  Páginas

  • REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR

    ............................... 3 2 DEFININDO PPP – PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO .................................... 4 2.1 O PAPEL DO PPP NA ESCOLA .......................................................................... 4 2.2 A ELABORAÇÃO DO PPP.....................................................................................5 2.3.1 A importância de que o PPP seja conhecido pelo professor..............................5 2.4 O PAPEL DO PPP NA ESCOLA.........................................

    1777  Palavras | 8  Páginas

  • relatório saberes do campo

     UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO NUCLEO DE PESQUISA, EXTENSÃO E FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO DO CAMPO GRE MATA SUL /PALMARES PROJETO DE INTERVENÇÃO SOCIAL RELATÓRIO FINAL DE ATIVIDADES LAGOA DOS GATOS - OUTUBRO DE 2013 LAGOAS DOS GATOS - PE 1. INTRODUÇÃO O município de Lagoa dos Gatos está localizada na mesorregião do agreste de Pernambuco.Possui uma área de 189,22 km, sendo que maior parte é...

    3998  Palavras | 16  Páginas

  • MANUAL GERAL DE TCC 2014 2015

    Prezado(a) estudante O presente documento contendo orientações sobre a disciplina está dividido em duas partes. Na primeira parte, é esclarecida a natureza do Trabalho de Conclusão de Curso e, na segunda, são discutidas as especificidades de cada uma das etapas do trabalho de pesquisa que compõe o TCC. É imprescindível a leitura integral desse documento. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 1 INFORMAÇÕES GERAIS O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é constituído pela elaboração de um artigo científico que...

    757  Palavras | 4  Páginas

  • fundamentos da educação

    realizado, através da metodologia de pesquisa de campo, em um Centro de Educação infantil (CMEI), nos auxiliou a compreender como acontece o ensino e suas organizações no contexto escolar. Está fundamentado na disciplina de Pesquisa e Prática Profissional: A Escola, da unidade temática de aprendizagem, Fundamentos Pedagógicos fase II. Através da observação crítica da realidade, da qual relacionamos a teoria à prática, foi possível obter vários conhecimentos sobre a organização da instituição escolar. Tendo...

    3358  Palavras | 14  Páginas

  • O PPP E SUAS FUNÇÕES

    Político Pedagógico é a reunião de todas as propostas concretas de determinada escola, objetivando a execução em certo período. Desta forma, os objetivos, metas e finalidade a serem alcançados e os meios para que isso ocorra é o que dá sustentação ao PPP. O PPP serve especificamente de guia para professores, gestores, funcionários, alunos, família dos alunos, enfim para toda a comunidade escolar, indicando a direção a seguir, sendo essencial ser bastante flexível, visando acima de tudo, suprir as necessidades...

    756  Palavras | 4  Páginas

  • Vivência no PPP

     - Proposta: Construir um inventário com o que foi vivenciado nos PPP’s. Meu primeiro PPP com a professora Marilena foi inesquecível, lembro-me de ter entrado a pouco tempo na universidade e fiquei encantada ao saber que alguém poderia se interessar pela minha trajetória escolar. Acredito que foi de extrema importância relembrar tudo o que vivi durante todos os anos de escola, poder selecionar o que me marcou, pensar na prática das minhas professoras e refletir o que considerava certo ou errado...

    626  Palavras | 3  Páginas

  • PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO EM UMA ESCOLA DO CAMPO: O EXEMPLO DA ESCOLA MADRE CRISTINA

    aluno deverá realizar uma pesquisa (observação e análise do Projeto Político Pedagógico), orientados pelas questões abaixo, fundamentados nas unidades didáticas anteriores e nas proposições legais em relação à Educação do Campo (para isso consulte as Diretrizes Operacionais para Educação do Campo; consulte também: Artigos 26 e 28 da LDB 9394/96 e Parecer no 01/2006, CNE/CEB). Lembre-se, analisar não é apenas descrever, mas também e principalmente relacionar informações, estabelecer conjecturas, apresentar...

    1625  Palavras | 7  Páginas

  • A formaçâo do professor para a educação inclusiva

    TREVISAN LISANE GASCHO ROSELY APARECIDA ANTÔNIO YASMIN CRISTIANE PUELCHER A FORMAÇÂO DO PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA ARAÇATUBA –SP 2012 ANA FLÁVIA SILVEIRA LARISSA ARCOS Trabalho de conclusão de curso (TCC) apresentado como requisito parcial para obtenção do título em licenciatura em Pedagogia, na Faculdade da...

    11855  Palavras | 48  Páginas

  • TCC JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCA O INFANTIL

    26/3/2014 Projeto de tcc - jogos e brincadeiras - Provas de Vestibular - Daniejefferson INTRODUÇÃO Esse projeto de pesquisa será para apresentar uma reflexão sobre a importância dos jogos e das brincadeiras para que seja o desenvolvimento integral das crianças da faixa etária de 5 e 6 anos de idade, as quais frequentam as escolas na Educação Infantil que será observado na rede pública do município de Vila Velha, na qual será escolhida. É preciso dizer que a brincadeira acontece onde quer que...

    1914  Palavras | 8  Páginas

  • Orientações tcc

    ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO PROJETO DE TCC 2.1 Escolha do Tema do TCC Esta constitui a primeira etapa do trabalho: a escolha do tema. A temática do TCC deve estar em consonância com as diretrizes do Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia e as linhas de pesquisa. 2 O tema escolhido para a pesquisa necessita apresentar coerência com os estudos realizados e ter como referência um dos temas trabalhados nas disciplinas. Assim, reflita bem sobre o tema que irá abordar. Escolha um tema...

    2691  Palavras | 11  Páginas

  • Normas de tcc

    MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO GROSSO CAMPUS CAMPO NOVO DO PARECIS PORTARIA N° 29, DE 17 DE DEZEMBRO DE 2012 O Diretor Geral Pro Tempore do Campus Campo Novo do Parecis, no uso da competência que lhe foi subdelegada pela Portaria n° 20-I, de 13/03/2009, publicada no D.O.U. de 19/03/2009, em cumprimento ao que preceitua o Regimento Interno desta Instituição Federal de Ensino, e tendo em vista a...

    3592  Palavras | 15  Páginas

  • Trabalho sobre o PPP

    ( X ) Não a) Em caso negativo, apresente suas sugestões de inclusão no documento, especificando cada tema. Em caso afirmativo, faça um comentário sobre a abordagem no documento sobre cada tema. No PPP do Colégio Rio Branco, em momento algum se fala sobre a sexualidade, gênero e novas configurações de família abertamente. O que é citado no PPP, exatamente na página 10, é que o colégio privilegia a formação humana, orienta-se para a inclusão de todos ao acesso dos bens culturais, ao conhecimento...

    1337  Palavras | 6  Páginas

  • Importancia do PPP

    Pedagógico (PPP) é peça fundamental nas instituições de ensino. É o PPP que irá mostrar o que a escola almeja, suas metas e objetivos e quais serão os caminhos para atingi-los. A Escola tem a preocupação de observar a realidade dos sujeitos envolvidos e buscar as condições necessárias para o desenvolvimento das ações planejadas. Visando o crescimento e evolução de todos envolvidos no campo escolar. 2 a importância do projeto político pedagógico O Projeto Político pedagógico (PPP) é um instrumento...

    990  Palavras | 4  Páginas

  • Educação

    Projeto Vivencial 3.1. Projeto Político-Pedagógico: dimensões conceituais O Projeto Político-Pedagógico (PPP) deve se constituir na referência norteadora de todos os âmbitos da ação educativa da escola. Por isso, sua elaboração requer, para ser expressão viva de um projeto coletivo, a participação de todos aqueles que compõem a comunidade escolar. Todavia, articular e construir espaços participativos, produzir no coletivo um projeto que diga não apenas o que a escola é hoje, mas também aponte...

    3579  Palavras | 15  Páginas

  • O projeto político-pedagógico com a concepção crítico-emancipatória no estágio curricular supervisionado em Educação Física

    O Projeto Político Pedagógico (PPP), é o documento que depois de formulado deve nortear todas as ações da escola e sua construção dá-se na coletividade. O instrumento imprescindível para esse acontecimento é o planejamento participativo, que colabora no sentido da efetiva participação de todos nas decisões. Vasconcellos (2000, p. 169) revela que o PPP “pode ser entendido como a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada...

    4809  Palavras | 20  Páginas

  • Educação infantil

    ELABORACÃO DO PROJETO DE TCC Londrina 2011 1 1 INTRODUÇÃO O presente Manual objetiva orientar os acadêmicos do Curso de Pedagogia sobre a confecção e as normas para elaboração do Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), observando as normas técnicas da ABNT no que se refere a apresentação gráfica, citações, referências, etc. No 6º semestre do Curso de Pedagogia é iniciada a construção do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), a partir da elaboração projeto de TCC. No próximo semestre...

    3373  Palavras | 14  Páginas

  • Tcc-uninter

    ... 6 2 TCC PROJETO - 1ª ETAPA ........................................................................... 9 2.1 ROTEIRO PARA A ELABORAÇÃO DO TCC PROJETO ............................... 9 2.2 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO TCC - PROJETO .........................................13 3 TCC DESENVOLVIMENTO - 2ª ETAPA ................................................... 14 3.1 ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO TCC – DESENVOLVIMENTO ........ 14 3.2 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO TCC - DESENVOLVIMENTO...

    4615  Palavras | 19  Páginas

  • PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, EDUCAÇÃO FÍSICA E O PROFESSOR: MEDIAÇÕES NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA.

    PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO, EDUCAÇÃO FÍSICA E O PROFESSOR: MEDIAÇÕES NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA. Kátia Egito Hernández Sosa RESUMO: A proposta de trabalho foi desenvolver uma ampla reflexão sobre o PPP, sobre a Educação Física como área de conhecimento, como componente da Educação Básica e, portanto, disciplina ou matéria integrante do currículo escolar. O cotidiano escolar aliado à fundamentação teórica do tema proporcionou reflexões sobre as práticas pedagógicas, provocando...

    3312  Palavras | 14  Páginas

  • PPP As orientações sobre o Projeto Político-Pedagógico

    TEXTUAL-INDIVIDUAL Disciplinas: Educação Inclusiva e Libras; Pedagogia em Espaços Escolares e Não Escolares; Educação e Tecnologia em Educação; Cidadania, Diversidade: Relações Étnico-Raciais; Seminário Interdisciplinar III. Professores: Edilaine Vagula; Sandra Vedoato; Vilze Vidotti; Cynthia Simoni; Fabio Luiz e Carlos Eduardo Gonçalves Goiânia 2014 INDICE 1. A Escola desenvolve projetos sobre a diversidade e a inclusão? Conte-nos um pouco sobre a proposta. 2. Como o preconceito...

    1143  Palavras | 5  Páginas

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