• A caligrafia na Alfabetização
    recursos a parlenda pode oferecer ao educador além da exploração de atividades de mero reconhecimento e reprodução oral e escrita de letras e fonemas? Aventa-se a hipótese de que a parlenda é muito mais do que um texto simples, cuja função tem sido associada frequentemente às atividades...
    1474 Palavras 6 Páginas
  • Guia de percurso
    Cultura Escolar Metodologia da Pesquisa Científica Tecnologias em Educação Seminários III TOTAL 4º SEMESTRE ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NA EDUCAÇÃO INFANTIL I Educação da Criança de 0 a 5 Anos Ludicidade e Educação Organização e Didática na Educação Infantil Ensino da Linguagem Oral e Escrita...
    14345 Palavras 58 Páginas
  • A Importância da Leitura na Educação Infantil E Ensino Fundamental Projeto.docx transferido com sucesso
    de expressão oral e escrita e dar possibilidades do aluno a desenvolver suas habilidades. Alguns professores querem que os alunos tenham um posicionamento crítico, mas utilizam atividades repetitivas, simples leituras de textos, redações, dissertações ou fichas de leitura, o que nos faz deduzir que...
    2973 Palavras 12 Páginas
  • A importância da literatura infantil na educação infantil e ensino fundamental i para o incentivo a leitura
    senso crítico da criança, estimular as habilidades de expressão oral e escrita e dar possibilidades do aluno a desenvolver suas habilidades. Alguns professores querem que os alunos tenham um posicionamento crítico, mas utilizam atividades repetitivas, simples leituras de textos, redações...
    2799 Palavras 12 Páginas
  • A importancia de trabalhar literatura na educao infantil
    aquisição da linguagem oral da criança. Desta forma pretendo nesta pesquisa, verificar de que forma a Literatura Infantil interfere na aprendizagem, e qual a sua contribuição no desenvolvimento da criança. Eu Nisângela de Souza Kyriacou Ao pensar nesse titulo para Trabalho de Conclusão de Curso(TCC...
    9577 Palavras 39 Páginas
  • A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO PEDAGÓGICO BASEADO NOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS
    GONTIJO, Cláudia Maria Mendes. A apropriação da linguagem escrita. 1996. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. CAGLIARI, Luiz C. Alfabetização e linguística. São Paulo: Scipione, 1999. SANTOS, Glaurea Basso dos Santos; SIMÃO Sueli Parada: Processo de alfabetização: subsídios para um trabalho eficiente. 2º ed. São Paulo: Ática 1985. ...
    1302 Palavras 6 Páginas
  • Leitura infantil
    infantil pode influenciar de maneira positiva neste processo cognitivo. Palavras-chave: Imaginação. Linguagem. Educação Introdução: No presente trabalho de conclusão de curso (TCC), discorre os assuntos relacionados à introdução da leitura na educação infantil, que tem o objetivo de colocar em...
    4010 Palavras 17 Páginas
  • Ghftf
    , Inglês ou Pesquisa e Prática Pedagógica) e um subtema relacionado a ela que estão disponibilizados no Guia do TCC. Produção Oral e Escrita da Língua Inglesa I Pesquisa e Prática Pedagógica III Principais Autores e Conceitos Construídos: os principais conceitos relacionados pelo(a) estudante deverão...
    7714 Palavras 31 Páginas
  • PROJETO DE TCC
    bibliográfica acrescida de Pesquisa de Campo do referente projeto TCC será realizado no município de Conceição do Almeida, em uma rede de ensino que fica localizada no Povoado de Amoras, Zona Rural, onde as mesma atende alunos da Educação infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental. Estarão incluindo nesta...
    2324 Palavras 10 Páginas
  • Relações entre escola e comunidade
    porque reconhecem os elementos usados como pertencentes ao mesmo sistema lingüístico. Um mesmo elemento do mundo pode ser referido, em uma mesma língua, por mais de um termo lingüístico coexistente (mandioca, aipim, macaxeira) com isso entra a linguagem oral e escrita: O trabalho com a linguagem se...
    2875 Palavras 12 Páginas
  • Tcc de ortografia
    que o trabalho com a linguagem se mostre, ao mesmo tempo, significativo e capaz de levar as crianças a compreenderem como a língua funciona? Como fazer com que as crianças usem e explorem a língua, cada vez mais e melhor, com disposição e curiosidade, tanto na modalidade oral como escrita? E mais...
    1403 Palavras 6 Páginas
  • Ortografia
    regras enquanto outras dependerão de memorização. Será que toda atividade de memorização é válida? Que atividades facilitam a aprendizagem da ortografia das palavras? O desafio é: como desenvolver práticas pedagógicas, desde o período da Educação Infantil, em que o trabalho com a linguagem se mostre...
    1634 Palavras 7 Páginas
  • PROJETO DE TCC
    bibliográfica acrescida de Pesquisa de Campo do referente projeto TCC será realizado no município de Conceição do Almeida, em uma rede de ensino que fica localizada no Povoado de Amoras, Zona Rural, onde as mesma atende alunos da Educação infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental. Estarão incluindo nesta...
    2324 Palavras 10 Páginas
  • Ensino e ortografia
    Infantil, em que o trabalho com a linguagem se mostre, ao mesmo tempo, significativo e capaz de levar as crianças a compreenderem como a língua funciona? Como fazer com que as crianças usem e explorem a língua, cada vez mais e melhor, com disposição e curiosidade, tanto na modalidade oral como escrita...
    1415 Palavras 6 Páginas
  • A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO COM A LITERATURA INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DAS CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
    . Isso porque se vive em uma sociedade onde as trocas sociais acontecem rapidamente, seja através da leitura, da escrita, da linguagem oral ou visual. Diante disso, a escola busca conhecer e desenvolver na criança, as competências da leitura e da escrita e como a Literatura Infantil pode influenciar...
    19896 Palavras 80 Páginas
  • ttc angela
    ____________________________________________________9 2. ALFABETIZAÇÃO EM PROCESSO __________________________________11 3. MÉTODOS E TÉCNICAS DE ALFABETIZAÇÃO ________________________14 4. A LINGUAGEM ESCRITA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO__________17 5. A LINGUAGEM ORAL NO PROCESSO DE...
    5036 Palavras 21 Páginas
  • A literatura na educação infantil
    programação das universidades”. (CADEMARTORI, 1987, p. 11) Sendo assim Aguiar (2001:25) ressalta que as obras desse período tentavam ser modelares no plano temático e no nível da linguagem e a conjuntura da publicação de obras infantis no Brasil só vai apresentar uma melhoria na qualidade...
    4871 Palavras 20 Páginas
  • Fabec tcc
    cultura do meio em que inserida, desenvolvendo a língua escrita e valores num ciclo complexo que está ligado a vários fatores de simbolização e estrutura interna e externa, mesmo sendo um ciclo complexo o processo da linguagem se faz da necessidade de que o ser humano tem de se comunicar com seus...
    2348 Palavras 10 Páginas
  • professor na ed. infantil
    estimulo e interesse pela leitura e a linguagem oral e escrita. Palavras-chave: Leitura. Literatura Infantil. Criança. 1 INTRODUÇÃO Desde a antiguidade tanto a leitura quanto a escrita, exercem grande importância na evolução da humanidade. Mas, saber decodificar letras em sons e...
    2247 Palavras 9 Páginas
  • Stividade 1 biologogia dos organismos
    LITERATURA INFANTIL COMO RECURSO PARA A AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM 816 - Pedagogia - A MUSICA COMO RECURSO PARA A CONSTRUÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA E FACILITAR O APRENDIZADO. 817 - Pedagogia - A PRODUÇÃO DE TEXTOS DE CRIANÇAS EM PROCESSO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO 818 - Pedagogia - AS DIFICULDADES DE...
    9947 Palavras 40 Páginas