• Matematica
    , dos porquês e dos cosmos, com foco em uma prática”. Com essa concepção, a investigação, na formação inicial, contribui para que o futuro professor assuma uma postura de educador, buscando meios para tornar o ensino e a aprendizagem da Matemática uma ação significante para a comunidade escolar e...
    1625 Palavras 7 Páginas
  • A utilização de jogos nas aulas de matemática
    ensino nesse nível é fundamental. A Matemática, como as demais disciplinas, deve ser muito bem trabalhada, para que futuramente os alunos não apresentem dificuldades muito grandes, pela falta de desenvolvimento do pensamento lógico e abstrato. Contudo, o ensino-aprendizagem de matemática caracteriza-se...
    1404 Palavras 6 Páginas
  • Atps
    pode as vezes acontecer, porque cada estudante tem uma personalidade ou uma caracteristica propicia que tem que ser trabalhada. outro fator importante nessa educacao é que se tiver um aluno com dificuldade na aprendizagem ele noa deve ser ignorado, pois se ele se sentir excluido isso dificultará...
    425 Palavras 2 Páginas
  • Formação docente
    1. Introdução/Contextualização Nas aulas de Práticas de Ensino, lemos vários textos que mostram as experiências vividas e as dificuldades encontradas no cotidiano da sala de aula por professores de Matemática. Com base nos textos estudados, e percebendo a importância da análise da formação do...
    2346 Palavras 10 Páginas
  • Estagio de psicopedagogia
    processo ensino aprendizagem levará com certeza a futuros alunos com dificuldade de aprendizagem, leitura, escrita e um letramento pouco significativo. * Resultado desta despedagogia é um grande número de pessoas em recuperação em Português e Literatura, com dificuldades em ler e interpretar aquilo que...
    5227 Palavras 21 Páginas
  • Problemas de aprendizagem
    processo educacional, especialmente nas séries iniciais do Ensino Fundamental, que atualmente passa por um desencontro de ações, uma crise de comprometimento com as Dificuldades de Aprendizagem que se apresentam em alguns alunos. Essa falta de comprometimento acontece tanto por parte da escola, como...
    1373 Palavras 6 Páginas
  • Matematica
    MARCAS DA DIVISÃO – UMA ANÁLISE SOBRE A APRENDIZAGEM DA OPERAÇÃO DE DIVISÃO NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL GT 01 – Educação Matemática no Ensino Fundamental: Anos Iniciais e Anos Finais Michele dos Santos Ferreira , UFRGS, mi.sferreira13@yahoo.com.br Resumo: O trabalho consiste no...
    4270 Palavras 18 Páginas
  • Dificuldades de aprendizagem na alfabetização
    dificuldade no processo de aprendizagem do cálculo e que se observa, geralmente, em indivíduos de inteligência normal, que apresentam inabilidades para a realização das operações matemáticas e falhas no raciocínio lógico-matemático. (WILIAM CARDOSO DA SILVA, Wiliam C. S. Discalculia: uma abordagem à luz da...
    3872 Palavras 16 Páginas
  • Guia de percurso
    docente. ENSINO DE MATEMÁTICA Fundamentos, conteúdos e metodologias pedagógicas do processo de ensino e aprendizagem da Matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental. As diretrizes curriculares de Matemática para anos iniciais do Ensino Fundamental. O trabalho didático com planejamento, conteúdos...
    14345 Palavras 58 Páginas
  • cálculo III
    aprendizagem da matemática na escola básica. Entraves estes que estão diretamente relacionados com a formação do professor de Matemática. Assim, o conhecimento desenvolvido ou criado a partir desta atividade inovadora em nosso curso deve servir de base para o seu TCC e contribuir para desenvolver a...
    1169 Palavras 5 Páginas
  • Trabalhos pedagogia
    aprendizagem em suas  Conceber, executar e avaliar projetos educacionais / pedagógicos prática); múltiplas dimensões interdisciplinares; (coletivos e interativos), articulando ação-reflexão-ação (teoria e  Avaliar cursos e programas de ensino e/ou atividades das séries iniciais do ensino...
    12720 Palavras 51 Páginas
  • projeto multidisciplinar na escola
    materiais, processos de fabricação, desenho técnico). As aulas subsequentes foram direcionadas a pesquisa e desenvolvimento dos temas, ao final de cada aula foi averiguado o andamento do TCC, e neste momento, pode-se perceber que os alunos tem muitas dificuldades matemáticas, na maioria das vezes de...
    5899 Palavras 24 Páginas
  • E-learning prévio
    área da matemática e do Grupo de Pesquisa em Educação a Distância na Graduação da UNESC. 23 Em seguida são apresentadas e discutidas algumas telas que exemplificam o conceito pedagógico adotado no desenvolvimento. O RIVED define por padrão que o objeto de aprendizagem deve ter uma tela inicial...
    9106 Palavras 37 Páginas
  • A IMPORTÂNCIA DO ESTUDO DO DESENHO GEOMÉTRICO PARA A 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
    recursos didáticos no ensino da geometria. Reunião, Caxambu, 2000. Disponível em: , acesso em 02/04/2013 PASSOS, Carmem Lucia Brancaglion. Materiais manipuláveis como recursos didáticos na formação de professores de matemática. TURRIONI, Ana Maria Silveira. O laboratório de educação matemática na formação inicial de professores. 2004, p.175. Dissertação de Mestrado. UNESP, Rio Claro. ...
    2540 Palavras 11 Páginas
  • Ofazer educativo hoje -libertaçao ou domesticaçao
    psicopedagógica e a dimensão experiencial contextualizados em situações educacionais;  Domínio das modernas técnicas de ensino e aprendizagem dos conteúdos da Educação Infantil, dos anos iniciais do Ensino Fundamental, da Educação de Jovens e Adultos e da Educação Inclusiva;  Domínio das técnicas de...
    8179 Palavras 33 Páginas
  • Aprendizagem
    O estudo sobre dificuldades em leitura e escrita nas séries iniciais do Ensino Fundamental de 3º e 4º anos, abordará as diferenças entre dificuldades de aprendizagem, transtorno de aprendizagem dentro do ambiente escolar. Além disso, serão apontadas a questão do letramento e as causas do fracasso...
    2976 Palavras 12 Páginas
  • Oficina de Origami
    matemáticas através da arte, gerando um ensino leve e de entendimento fácil. Desta feita, disponibilizou-se um ensino-aprendizagem com um resultado coerente e prazeroso, diante de um trabalho extraordinário tanto na constituição educativa do aluno quanto na formação acadêmica dos estagiários...
    1783 Palavras 8 Páginas
  • teoria geral da adm
    dificuldades de conteúdo, realização de avaliações e atividades práticas, quando necessárias. 2.8.2 ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM ADOTADAS Diferentes vantagens podem ser associadas às estratégias de aprendizagem. Conheça-as: • Plano Inicial para ambientação do aluno: 1ª semana de ambientação para sua...
    13114 Palavras 53 Páginas
  • Novas perspectivas para o ensino da matemática no ensino fundamental
    situações metodológicas, do simples para o complexo, prometendo resolver as dificuldades do ensino-aprendizagem dentro da Matemática tradicional. Mas o que se propunha estava fora do alcance dos alunos, em especial daqueles das séries iniciais do Ensino Fundamental. Daí então o ensino passou a ter...
    10424 Palavras 42 Páginas
  • Matemática contextualizada
    no processo ensino-aprendizagem. Com esse TCC pudemos ver as formas de contextualização e análise da concepção dos professores em relação à contextualização e sua prática em sala de aula, assim como o gosto dos alunos pelas aulas e sua aprendizagem. A matemática está presente...
    4803 Palavras 20 Páginas