Tabela Cronológica Da Educação Infantil No Brasil artigos e trabalhos de pesquisa

  • pedagogia educação infântil

    MEDEIROS DOS SANTOS RA: 7632736335 LILIAN SOARES SANTOS RA: 7981714399 ORFÃ RANGEL RA: 7092572632 PROFESSORA LUCIANA JOGOS E BRINCADEIRAS ATPS SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2014 Tabela Cronológicas sobre principais agentes do processo da educação infantil A Contribuição da educação infantil na Europa Tabela cronológica Teórico Contribuição Decroly (1871- !932) Ele foi um médico que trabalhou com crianças excepcionais deficientes, propunha atividades baseadas nas idéias de totalidade de funcionamento...

    1459  Palavras | 6  Páginas

  • tabela cronológica- principais agentes do processo da história da educação infantil

    PRINCIPAIS AGENTES DO PROCESSO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL TABELA CRONOLÓGICA SÉCULO ANO AGENTES DO PROCESSO XI e XII Pensadores humanistas como Erasmo (1465-1530) e Montaigne (1483-1553) propunham uma educação que respeitasse a natureza infantil e estimulasse a criatividade articulando o jogo à aprendizagem. Séculos XVII e XVIII Foram criadas, na Inglaterra, na França e em outros países da Europa, as primeiras instituições, orientadas pelos conhecimentos da medicina e pelos preceitos...

    584  Palavras | 3  Páginas

  • educação infantil linha cronologica

    PEDAGOGIA-3ºSEMESTRE ATPS-EDUCAÇÃO INFANTIL ‘’EDUCAÇAO INFANTIL EUROPEIA NO SÉCULO XX’’ E ‘’EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL’’. Cronológica Tabela sobre os principais agentes do processo da historia da educação infantil. INTRODUÇÃO: O Século XX Começou com diversos dados em direção a consolidação do estudo cientifico da criança, isto é a formação cognitiva e afetiva da criança. 1837- O 1º ambiente destinado à educação de crianças de 0 a 6 anos fora do lar (jardim de infância). No ano de 1875...

    881  Palavras | 4  Páginas

  • tabela cronologia

    tabela cronológica sobre os principais agentes do processo da historia da educação infantil Platão(427-347 a C) Refere-se à educação da primeira infância através de jogos educativos na família,com o objetivo de preparo para o exercício futuro da cidadania. Aristóteles (384-332 a C) Propôs que dos cinco aos sete anos, as crianças receberiam, em casa, educação para a higiene e o endurecimento, e dos cinco aos sete, já deveriam assistir algumas lições. XI e XII Pensadores humanistas...

    579  Palavras | 3  Páginas

  • tabela cronológica sobre os principais agentesvdo processo da historia da educação infantil

    Tabela cronológica sobre os principais agentes do processo da História da Educação Infantil. Ano Fatos históricos 1875 - 1877 Fundação dos primeiros jardins de infância na cidade de São Paulo e Rio de Janeiro. 1920 A partir dos jardins, foram também criadas as salas pré-primárias que funcionavam junto às escolas primárias  1925 Escalovinismo (movimento de renovação pedagógica que discutia a educação pré-escolar – crianças mais ricas) 1930 Após a chegada de Getúlio Vargas, criou-se o...

    1069  Palavras | 5  Páginas

  • TABELA CRONOLÓGICA SOBRE OS PRINCIPAIS AGENTES DO PROCESSO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    do curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera de Campo Grande sob a orientação da professora Maiara Nogueira. 1 TABELA CRONOLÓGICA SOBRE OS PRINCIPAIS AGENTES DO PROCESSO DA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL Séculos XI e XII Pensadores humanistas como Erasmo (1465-1530) e Montaigne (1483-1553) propunham uma educação que respeitasse a natureza infantil e estimulasse a criatividade articulando o jogo à aprendizagem. Séculos XVII e XVIII Foram criadas, na Inglaterra, na França...

    1611  Palavras | 7  Páginas

  • educação infantil no brasil

    “Educação Infantil no Brasil” Por muito tempo, o cuidado da criança e a educação infantil eram vista sob a responsabilidade familiar especialmente da mãe diferentes de outros países. As primeiras iniciativas do surgimento de creches, asilos e orfanatos só surgiu com caráter assistencialista, com o intuito de apenas auxiliar as mulheres que trabalhavam foram de casa e que não tinha com quem deixar seus filhos. Nessa época mulheres da corte que era mães solteiras elas descartavam seus filhos...

    1908  Palavras | 8  Páginas

  • ’EDUCAÇAO INFANTIL EUROPEIA NO SÉCULO XX’’ E EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL.

     PEDAGOGIA-3ºSEMESTRE ATPS-EDUCAÇÃO INFANTIL Klauane Trivelato RA:3730721028 Marina Maria de Almeida RA:3772752186 Maria Cristina Reis RA:3745718143 Paula de Paulo da Silva RA:4200551112 Rafaela Borges Santos ...

    1409  Palavras | 6  Páginas

  • Educação Infantil

    Tabela Cronológica dos Principais Agentes da Educação Infantil no Brasil 1875 Criação do 1º Jardim de Infância, no RJ de fluência froebeliana, particular, com o nome de Colégio Menezes. 1877 Criação do 2º Jardim de Infância em SP, Escola Americana - atualmente Colégio Mackenzie, particular. 1896 Criação do 1º Jardim de Infância Público em SP, Escola Normal Caetano de Campos. 1961 Criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional do Brasil. LDB nº 4.024. 1971 Implantação...

    1888  Palavras | 8  Páginas

  • A importância da educação física para o 3º ano do ensino fundamental

     ERIC JEFFERSON MATIAS LUZ A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Artigo apresentado ao Curso de Graduação em Educação Física da Universidade Católica de Brasília como requisito parcial para obtenção do Título de Licenciado em Educação Física. Orientador: Prof. Esp. Waldir Delgado Assad BRASÍLIA 2011 Agradeço primeiramente à Deus, pois só Ele é digno de toda honra e toda a glória. Aos...

    4852  Palavras | 20  Páginas

  • etapa 3 da atps de organização e e metodologia da educação infantil

    Etapa 1: "Educação Infantil europeia no século XX"e "Educação Infantil no Brasil". Passo 2: Tabela cronológica sobre os principais agentes do processo da História da Educação Infantil. EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL. SÉCULO XIX - PRINCIPAIS AGENTES DO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL SÉCULO XX - PRINCIPAIS AGENTES DO DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL Meados do século XIX não existiam instituições no Brasil, como creches e parques infantis. Século XX - intensificação da industrialização e centralização...

    1962  Palavras | 8  Páginas

  • Projeto de pesquisa em educação

    UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA CURSO DE PSICOLOGIA PROJETO DE PESQUISA Carolina Queiroz Emille Amorim Hanna Lemos Yasmine Costa Itabuna – BA set/2012 Yasmine Costa Pesquisa elaborada como parte da avaliação da disciplina Pesquisa em Psicologia, ministrada pela Professora Kellen Verenna, no curso de Psicologia do 6º Semestre. ...

    2754  Palavras | 12  Páginas

  • O direito à educação: a evasão escolar causada pelo trabalho infantil

    MARAISA CYNARA TORRES RIBEIRO O DIREITO À EDUCAÇÃO: A evasão escolar causada pelo trabalho infantil Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Direito da Faculdade do Maranhão – FACAM, como requisito para elaboração do trabalho de conclusão de curso. Orientador (a): Prof. João Pedro Aragão ...

    3951  Palavras | 16  Páginas

  • Atividades inclusivas nas aulas de educaçåo fisica

    ATIVIDADES INCLUSIVAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Elisabete Coragem SUMÁRIO Educação Física Inclusiva..............................................................................03 Educação Física Infantil: caminhos para a inclusão......................................04 Jogos e brincadeiras para crianças com NEE...............................................05 Características dos Distúrbios..............................................................

    2714  Palavras | 11  Páginas

  • Comportamento motor infantil

    dessas crianças. Palavras-chave: Destreza Motora, Baixo Rendimento Escolar , Impacto Psicossocial. Francisco Rosa neto1, Geciely M. Fogaça de almeida2, Giane Caon2, Joyce Ribeiro3, Janaína aline Caram3, elaine Carmelita Piucco3 Doutor em Medicina da Educação Física e do Esporte. Professor do PPGCMH. Coordenador do LADEHU/CEFID/UDESC. 2 Mestrandas do PPGCMH – CEFID/UDESC. 3 Alunas Especiais do PPGCMH e colaboradoras do LADEHU/CEFID/UDESC. 1 NETO, F ALMEIDA, G.M.F .R.; .de; CAON, G.; RIBEIRO, J.; CARAM...

    4368  Palavras | 18  Páginas

  • A APRENDIZAGEM DE UMA 2ª LÍNGUA: O ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    FUNDAÇÃO BRASIL LUDOVICENSE PÓS - GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA EDUCACIONAL DE PROJETOS. RAFAELLA COELHO DOS SANTOS A APRENDIZAGEM DE UMA 2ª LÍNGUA: O ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOÃO DO PARAÍSO – MA 2014 FUNBRALU – FUNDAÇÃO BRASIL LUDOVICENSE PÓS - GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA EDUCACIONAL DE PROJETOS. PROFESSOR: JOÁS MORAES RAFAELLA COELHO DOS SANTOS A APRENDIZAGEM DE UMA 2ª LÍNGUA: O ENSINO DE INGLÊS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho...

    5253  Palavras | 22  Páginas

  • Produção de conhecimento sobre narrativas orais: contribuições para as investigações em linguagem infantil

    PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE NARRATIVAS ORAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA AS INVESTIGAÇÕES EM LINGUAGEM INFANTIL Production of knowledge on oral narratives: contributions to research on child language Jáima Pinheiro de Oliveira (1), Eveline Bonki (2), Tania Moron Saes Braga (3), Ana Cândida Schier (4) RESUMO Este estudo tem como objetivo indicar um panorama geral sobre a produção de conhecimento no que tange os padrões para o desenvolvimento da narrativa oral, nos últimos quatro anos por meio ...

    5521  Palavras | 23  Páginas

  • ATPS Etapa 1 a 4 Organiza o e Metodologia da Educa o Infantil

    Etapa 1- Tabela Cronológica da Educação Infantil: Ano de: Situação da Educação Infantil: 1700: Roda dos Expostos 1800 até meados do séc. XIX: Não havia no Brasil atendimento institucional de educação infantil. Séc. XIX: Creches, internatos e asilos para pobres e abandonados. Jardins de infância no modelo europeu: Guarda de crianças, caritativa, privada. Para mães trabalhadoras. Não pedagógico. Creches de empresas empregadoras; Salas de pré-primários nas escolas estaduais: influência da escola...

    3288  Palavras | 14  Páginas

  • Stress infantil relacionado ao baixo rendimento escolar

    UNIVERSIDADE DE RIO VERDE – FESURV FACULDADE DE PSICOLOGIA STRESS INFANTIL RELACIONADO AO BAIXO RENDIMENTO ESCOLAR ANA THEREZA SILVA ORIENTADORA: PROFª. PATRÍCIA T. D. SCHERVENSKI Monografia apresentada à FESURV-Universidade de Rio Verde, como parte das exigências do curso de Psicologia para obtenção do titulo de Bacharel em Psicologia. RIO VERDE – GOIÁS 2006. * * SILVA, Ana Thereza. * Stress infantil relacionado ao baixo rendimento escolar/Ana Thereza Silva – Rio Verde/GO...

    11076  Palavras | 45  Páginas

  • ORGANIZA O E METODOLOGIA DO ENSINO INFANTIL C Pia 2 2

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA POLO DE APOIO PRESENCIAL DE MANAUS – AM CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOGOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL MANAUS/AM 2015 BEATRIZ COELHO MOTA ......................................RA:411988 FABIOLA OLIVEIRA...............................................RA:429090 HURLLYS INGRID...............................

    2520  Palavras | 11  Páginas

  • Tabelas de Estatística Aplicada à Administração

    760.000; 7.960.090 t, dos Estados Unidos, no valor de US$ 3.348.549.000; 458.403 t, do Japão, no valor de US$ 1.058.433.000. Confeccione a série correspondente e classifique-a. Dados fornecidos pelo Ministério da Agricultura em Dezembro de 2011. Tabela 1 – Movimento de importação de mercadorias - Dezembro de 2011. País Quantidade (t) Valor (US$) Arábia Saudita 9.319.906 1.089.760.000 Estados Unidos 7.960.090 3.348.549.000 Japão 458.403 1.058.433.000 Total 17.738.399 5.496.742.000 ...

    774  Palavras | 4  Páginas

  • DESENVOLVIMENTO DE FORÇA EM CRIANÇAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    CRIANÇAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL RONALDO LINDEMBERG MACIEL GOMES FORTALEZA-CE 2013 RONALDO LINDEMBERG MACIEL GOMES DESENVOLVIMENTO DE FORÇA EM CRIANÇAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia apresentada a Coordenação do Centro de Ciências da Saúde da Faculdade Farias Brito, como requisito para obtenção de título de Especialista em Ensino da Educação Física sob orientação...

    9383  Palavras | 38  Páginas

  • Possibilidades de alfabetização através da Educação Física Percepções dos professores de Educação Física e de professores regentes

     Possibilidades de alfabetização através da Educação Física Percepções dos professores de Educação Física e de professores regentes EPÍGRAFE "Fale, e eu esquecerei; Ensine-me, e eu poderei lembrar; Envolva-me, e eu aprenderei". (Benjamin Franklin) RESUMO Título: Possibilidades de alfabetização através da Educação Física Percepções dos professores de Educação Física e de professores regentes Autoria : Cristiane Ramos...

    17749  Palavras | 71  Páginas

  • Inclusão na educação infantil

     INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Juliana Mayara Gancheiro Ramos Prof. Antonio Carlos Luis Araguão Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0386) – Trabalho de Graduação 21/06/13 RESUMO A inclusão é um tema que está levantando discussões de pedagogos e estudiosos na área. Ela tem como objetivo buscar oportunidades para os alunos que, por alguma dificuldade não conseguem ingressar em uma escola regular, terem a chance de frequentá-la. Através desse trabalho...

    5446  Palavras | 22  Páginas

  • Educação infantil em construção

    [pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA educação infantil em construção Rio Negro 2012 educação infantil em construção Trabalho apresentado as disciplinas Educação da criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita e Ensino e Alfabetização I, da Universidade Norte do Paraná - UNOPAR ...

    1013  Palavras | 5  Páginas

  • considerações sobre educação especial

     Considerações sobre Educação Especial *Por Lia Regina Conter No século XXI, a sociedade humana vem se confrontando com sérios conflitos decorrentes do descompasso entre o avanço vertiginoso da ciência e da tecnologia e a crescente marginalização social em todos os países, com predomínio maior no Terceiro...

    17280  Palavras | 70  Páginas

  • Educação especial

    E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL FORMOSA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER EDIVÁ CORREIA DA CRUZ - RU - 660316 JERSON PEREIRA DOS SANTOS - RU - 660701 IRAILDES PEREIRA BARRETO - RU - 667624 MARIA HELENA SOARES GOMES - RU - 649126 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de Pesquisa e Prática Profissional – Educação Especial apresentado à UTA...

    4582  Palavras | 19  Páginas

  • Serviço social e educação

    JAQUELINE PRISCILA GONÇALVES MOREIRA Serviço Social e Educação Escolar na Interdisciplinaridade: avanços e desafios CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO AMERICANA 2008 2 JAQUELINE PRISCILA GONÇALVES MOREIRA Serviço Social e Educação Escolar na Interdisciplinaridade: avanços e desafios Trabalho de Conclusão de Curso apresentada como exigência parcial para obtenção do grau de Bacharel em Serviço Social no Centro Universitário Salesiano de São Paulo, sob orientação da Prof...

    51978  Palavras | 208  Páginas

  • Dossiê Educação.

    5 ANOS É NA EDUCAÇÃO INFANTIL Dossiê FMEI: 5 anos é na Educação Infantil Organizadoras Mônica Correia Baptista Rosalba Rita Lima Dossiê FMEI: 5 anos é na Educação Infantil Belo Horizonte Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Infância e Educação Infantil Faculdade de Educação/ UFMG 2013 D724 Dossiê FMEI : 5 anos é na educação infantil / Mônica Correia Baptista, Rosalba Rita Lima (orgs.). - Belo Horizonte, UFMG/Faculdade de Educação, 2013. 219 p. : il. ISBN: 978-85-8007-066-8...

    102576  Palavras | 411  Páginas

  • Linha Cronológica Educação

     LINHA CRONOLÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 1862- 1º. Jardim da Infância em castro Paraná 1875 - Criação do 1º Jardim de Infância, no RJ de fluência froebeliana, particular, com o nome de Colégio Menezes. 1877 - Criação do 2º Jardim de Infância em SP, Escola Americana (atualmente Colégio Mackenzie), particular. 1885 - Corcovado 1896 - Criação do 1º Jardim de Infância Público em SP, Escola Normal Caetano de Campos. 1899 – Fundação Assistência à Infância 1932 – Movimento...

    2039  Palavras | 9  Páginas

  • Tcc Educação Física completo

    Junho de 2012/1 Volume 3 Educação Física Trindade 2012-1 FACULDADE UNIÃO DE GOYAZES DIRETORIA ACADÊMICA III SEMINÁRIO DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) DA FACULDADE UNIÃO DE GOYAZES Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) apresentados às Bancas Examinadoras durante o III Seminário de Apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso como requisito para obtenção do grau de bacharel em Educação Física na Faculdade União de...

    30180  Palavras | 121  Páginas

  • Educação moral do adulto

    INTRODUÇÃO A motivação para o estudo do tema partiu do interesse pela disciplina Psicologia da Educação e do Desenvolvimento, ministrada no curso de Mestrado em Educação – ISEC pelo professor Óscar Sousa. Nela, foram abordados, entre outros temas, o desenvolvimento Moral do ser humano, valores e educação. A partir dos estudos feitos para o desenvolvimento do artigo nesta disciplina, o interesse cresceu ao estudar Lawerence Kohlberg. Um psicólogo e pesquisador nova-iorquino, cujos trabalhos foram...

    4555  Palavras | 19  Páginas

  • tcc de educaçao fisica

    Junho de 2012/1 Volume 3 Educação Física Trindade 2012-1 FACULDADE UNIÃO DE GOYAZES DIRETORIA ACADÊMICA III SEMINÁRIO DE APRESENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) DA FACULDADE UNIÃO DE GOYAZES Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) apresentados às Bancas Examinadoras durante o III Seminário de Apresentação do Trabalho de Conclusão de Curso como requisito para obtenção do grau de bacharel em Educação Física na Faculdade União de...

    32113  Palavras | 129  Páginas

  • A educação infantil na linha do tempo

    a educação infantil na linha do tempo Uruaçu-GO 2012 kállitta marrielly silvério cardoso castro a educação infantil na linha do tempo Trabalho apresentado ao Curso Licenciatura em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Educação da criança de 0 a 5 anos, Ludicidade e Educação, Organização e Didatica na Educação Infantil, Ensino da Linguagem...

    1919  Palavras | 8  Páginas

  • Prostituiçao infantil

    FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE DO TOCANTINS – UNITINS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E TECNOLOGIA EDUCACIONAL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL LÚCIA PROSTITUIÇÃO INFANTIL: UM GRAVE PROBLEMA SOCIAL RECIFE – 2011 RESUMO A prostituição infantil gera um impacto negativo na sociedade diante do crescente número que esta tipologia criminal tem atingido as crianças, refletidas em consequências físicas e/ou psicológicas. A metodologia utilizada ao longo da pesquisa se estabeleceu...

    2708  Palavras | 11  Páginas

  • MESTRADO EM EDUCAÇÃO

    PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO REGINA SODRÉ ALMEIDA MARREIROS DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO ÀS PRÁTICAS DAS PROFESSORAS: um percurso a ser desvelado São Luís 2011 REGINA SODRÉ ALMEIDA MARREIROS DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO ÀS PRÁTICAS DAS PROFESSORAS: um percurso a ser desvelado Dissertação apresentada ao Departamento de Pós-Graduação, Programa de Mestrado em Educação, da Universidade Federal do Maranhão -...

    40107  Palavras | 161  Páginas

  • Contribuições do fundeb às instituições de educação infantil de montes claros/mg

    GERAIS Programa de Pós – Graduação em Educação CONTRIBUIÇÕES DO FUNDEB ÀS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE MONTES CLAROS/MG Laura Bianca Caldeira Belo Horizonte 2010 Laura Bianca Caldeira CONTRIBUIÇÕES DO FUNDEB ÀS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE MONTES CLAROS/MG Dissertação apresentada ao Programa de Pós – Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Orientador: Prof. Dr. Hermas Gonçalves...

    63528  Palavras | 255  Páginas

  • educação

    1. EDUCAÇAO A educação é essencial desde a infância de quando as crianças desenvolvem a coordenação motora, com seus primeiros desenhos e bolinhas de papel, e a descoberta da leitura, até quando aprendem a descobrir novos talentos sozinhos através do desenvolvimento e habilidades educacionais. Quando assunto é educação, nunca é demais lembrar o que Sócrates disse há vinte e cinco séculos: “educar é ensinar a pensar.” O primeiro grande educador que o mundo conheceu foi provavelmente o que...

    827  Palavras | 4  Páginas

  • Monografia desenvolvimento infantil

    DA SAÚDE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA GIUCELLI DONATTI DUARTE DESENVOLVIMENTO MOTOR E ADIPOSIDADE EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: UM ESTUDO CORRELACIONAL MARINGÁ 2009 GIUCELLI DONATTI DUARTE DESENVOLVIMENTO MOTOR E ADIPOSIDADE EM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN: UM ESTUDO CORRELACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso (Monografia) apresentado à UEM Universidade Estadual de Maringá como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Educação Física. Orientador: Prof...

    15364  Palavras | 62  Páginas

  • Historia da educação e da pedagogia

     CARLOS MAGNO MORAES ALVES RA: CELIA APARECIDA MARTINS RA: LIDIANE APARECIDA DE SOUZA SILVA ALVES RA: SANDRA REGINA DA SILVA BELO RA: HISTORIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Atividade Pratica Supervisionada na disciplina de História da Educação e da Pedagogia do Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera – UNIDERP, apresentado como requisito à obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, sob a orientação da Tutora: Especialista Cindy Silva. OSASCO / SP 2014 ...

    2788  Palavras | 12  Páginas

  • Psicomotricidade na educação infantil.docx transferido co

    A PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL A psicomotricidade é uma prática pedagógica que visa contribuir para o desenvolvimento integral da criança no processo de ensino-aprendizagem, favorecendo os aspectos físicos, mental, afetivo-emocional e sócio-cultural, buscando estar sempre condizente com a realidade dos educando. A psicomotricidade como ciência da educação, enfoca a unidade educando o movimento, ao mesmo tempo em que focaliza as funções intelectuais da criança. As primeiras evidências...

    2280  Palavras | 10  Páginas

  • DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    VIVIAM HATISUKA IMAI DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP/Campus de Presidente Prudente, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Célia Maria Guimarães Presidente Prudente 2007 DEDICATÓRIA Aos meus pais, Hideshi...

    64814  Palavras | 260  Páginas

  • Historia da educação

    escravistas, feudalismo, capitalismo e socialismo). A história da educação é parte da história da cultura, que por sua vez faz parte da história geral. Em cada tempo e espaço histórico, a educação atendeu a objetivos que correspondiam a visões de homem e de mundo. O presente trabalho apresenta uma pesquisa realizada através de dados bibliográficos e internet, onde foi possível adquirir conhecimentos sobre a origem da educação escolar no Brasil, como se deu a divisão do cristianismo pelos protestantes,...

    528  Palavras | 3  Páginas

  • Autismo Infantil

    autismo. Específico: Analisar crianças na faixa etária de 10 a 15 anos de idade. Método: Usaremos o método qualitativo. Buscaremos dados em livros, artigos que abordem este assunto, em blogs, sites como o Scielo, MEC (Ministério da Educação), SEESP (Secretária da Educação Especial), Secretaria do Estado do Rio Grande do Sul, etc. Na segunda etapa, faremos uma pesquisa de campo, visitando escolas públicas e particulares onde vai ser comparado o tipo de ensino oferecido pelas instituições. Fundamentação...

    2610  Palavras | 11  Páginas

  • educação não formal

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA/ UNIDERP PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares O que é Associativismo e qual sua Relação com os Projetos Sociais? Lio Pereira RA - 335617 Relatório Final entregue como requisito parcial para conclusão da disciplina Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares orientado pela professora-tutora: Profª. Kate Oliveira Kumada. Profª...

    3462  Palavras | 14  Páginas

  • Artigo - estrutura e organização da educação brasileira

    Diciplina:Estrutura e Organização da Educação Brasileira Data:20/04/2012 Introdução Este artigo visa explanar de maneira critica nosso sistema de ensino, ressaltando as inúmeras alterações sofridas por emendas constitucionais e lei especifica para reger nosso sistema, servindo como base de analise e pesquisa de educadores, instituições de ensino e todas as pessoas interessadas em se manter informada sobre nossa realidade educacional. De inicio abordaremos os impasses que a educação infantil vem enfrentando em...

    2526  Palavras | 11  Páginas

  • levantamento da educaçao infantil no brasil na era colonial

    LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO: HISTÓRIA DA INFÂNCIA NO BRASIL Grupo de Estudos de História da Psicologia Aplicada à Infância (GEHPAI), USP. ÍNDICE APRESENTAÇÃO 2 DISCUSSÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS 4 A) Datas de publicação 4 B) Autores 5 C) Tipos de publicação 5 D) locais e períodos históricos 5 E) Assuntos 7 RESULTADOS 8 LISTA COMPLETA: 9 LISTA P OR TÍTULO 15 LISTA POR DATA DE PUBLICAÇÃO 20 LISTA ORDENADA POR TIPO DE PUBLICAÇÃO 23 LISTA DAS SIGLAS UTILIZADAS PARA IDENTIFICAÇÃO DOS...

    16289  Palavras | 66  Páginas

  • Levantamento do historico na infâncian no brasil

    LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO: HISTÓRIA DA INFÂNCIA NO BRASIL Grupo de Estudos de História da Psicologia Aplicada à Infância (GEHPAI), USP. ÍNDICE APRESENTAÇÃO 2 MÉTODO 3 DISCUSSÃO E ANÁLISE DOS RESULTADos............................................................................................4 A) Datas de publicação 4 B) Autores 5 C) Tipos de publicação 5 D) locais e períodos históricos 5 Tabela 1: distribuição dos locais pesquisados mencionados nos título...

    16299  Palavras | 66  Páginas

  • Índices na Educação Especial

    EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA ANÁLISE DOS INDICADORES EDUCACIONAIS BRASILEIROS EARLY CHILDHOOD EDUCATION AND SPECIAL EDUCATION: AN ANALYSIS OF BRAZILIAN EDUCATIONAL INDICATORS José Geraldo Silveira Bueno Doutor em Educação: História e Filosofia da Educação pela PUC/SP. Docente do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade da PUC/SP. Silvia Márcia Ferreira Meletti Doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela USP. Docente do...

    5667  Palavras | 23  Páginas

  • EDUCAÇÃO

    DA EDUCAÇÃO GERONTOLÓGICA À EDUCAÇÃO FÍSICA GERONTOLÓGICA: EM BUSCA DE UMA EDUCAÇÃO FÍSICA MAIS APROPRIADA PARA OS IDOSOS Prof. Ms. Edmundo de Drummond Alves Junior1 drummond@marlin.com.br Departamento de Educação Física - Universidade Federal Fluminense (Brasil) Resumo Este trabalho pode ser caracterizado como sendo do domínio da gerontologia e procura introduzir algumas reflexões que nos ajudam a compreender a multidimensionalidade do envelhecimento, como também a questão da prática de...

    3062  Palavras | 13  Páginas

  • Educação matemática especial

    EDUCAÇÃO MATEMÁTICA ESPECIAL FERNANDA DIBAI LANA OTTONI* Orientadora: Augusta Fagundes “Algumas crianças aprendem mais rapidamente do que outras; algumas aprendem mais vagarosamente que seus companheiros da mesma idade e, conseqüentemente, têm dificuldades em se adaptar às demandas sociais”. (Kirk, 1979). Resumo: A preocupação em obter uma formação profissional consistente e, acima de tudo, humana levou-me a desenvolver o artigo Educação Matemática Especial...

    10709  Palavras | 43  Páginas

  • Desenvolvimento infantil

    fala de coisas ausentes e usa palavras de ligação entre as sentenças, como por exemplo:  “e então”, “porque”, “mas”, etc. Gosta de inventar e contar as próprias histórias. Consegue identificar algumas letras do alfabeto e números. | Tabela de peso e altura da criança. Para cada idade | Idades | meninos | meninas | | altura (cm) | peso (kg) | altura (cm) | peso (kg) | 0 dias | 50 | 3,250 | 49 | 3,100 | 2 meses | 59 | 5,500 | 58 | 5,200 | 4 meses | 63 | 6,900 | 62 | 6,350...

    8092  Palavras | 33  Páginas

  • Matrizes Progressivas do Raven Infantil

    Matrizes Progressivas do Raven Infantil: um estudo de validação para o Brasil   Raven's Colored Progressive Matrices for Children: a validation study for Brazil     Luiz Pasquali I; Solange Wechsler II; Edith Bensusan III I Universidade de Brasília  II PUCCAMP  III Fundação Educacional do Distrito Federal Endereço para correspondência     RESUMO O artigo apresenta a validação do Raven Infantil para o Brasil, baseada numa amostra de 9.929 crianças do sistema educacional do Distrito Federal. A análise...

    7778  Palavras | 32  Páginas

  • educação infantil

    DESENVOLVIMENTO MOTOR DA CRIANÇA DE EDUCAÇÃO INFANTIL LÉIA DA VEIGA VERA LÚCIA CASTELEINS RESUMO O jogo está intimamente ligado à espécie humana é um fenômeno antropológico que serviu de vínculo entre os povos e é um facilitador da comunicação entre eles. Sabe-se que a atividade lúdica é tão antiga quanto a humanidade. No entanto, só com Froebel é que o jogo passa a fazer parte da educação. Apesar disso o jogo não era bem visto pela pedagogia tradicional, a educação e o jogo não eram considerados...

    2988  Palavras | 12  Páginas

  • 1239 Conteudos Da Ginastica Artistica Nas Aulas De Educacao

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA CONTEÚDOS DA GINÁSTICA ARTÍSTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA CIDADE DE PORTO VELHO JOSÉ FERREIRA FILHO MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO Porto Velho – Rondônia 2009 CONTEÚDOS DA GINÁSTICA ARTÍSTICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA CIDADE DE PORTO VELHO Autor: José Ferreira Filho Orientadora: Prof.ª Ms. Eurly Kang Tourinho Monografia de Graduação apresentada ao Departamento de Educação Física, Núcleo de Saúde da Universidade Federal...

    15237  Palavras | 61  Páginas

  • Politicas publicas de combate ao trabalho infantil

    PÚBLICAS DE COMBATE AO TRABALHO INFANTIL Solange Fernanda A. de Carvalho solange_livia@hotmail.com Janaina Gonçalves de Araújo janaina_ljn@hotmail.com RESUMO: este artigo objetiva enfocar as causas e as consequências do trabalho infantil; identificar os reflexos que o...

    2672  Palavras | 11  Páginas

  • EDUCACAO INFANTIL

    O trabalho docente na educação infantil pública em Belo Horizonte MÉRCIA DE FIGUEIREDO NORONHA PINTO Universidade Federal de Minas Gerais ADRIANA MARIA CANCELLA DUARTE Universidade Federal de Minas Gerais LÍVIA MARIA FRAGA VIEIRA Universidade Federal de Minas Gerais Estudos recentes (Campos, 1994; Cerisara, 2002; Dalben et al., 2002; R ­ osemberg, 2001; Silva, 2003; Vieira, 1998; entre outros) têm demonstrado que o direito à educação infantil relaciona-se intimamente com o...

    7915  Palavras | 32  Páginas

  • funasa saude populacao negra brasil

    Saúde da População Negra no Brasil: Contribuições para a Promoção da Eqüidade Brasília, 2005 Copyright © 2005 Fundação Nacional de Saúde (Funasa) Ministério da Saúde Editor Assessoria de Comunicação e Educação em Saúde Núcleo de Editoração e Mídias de Rede/Ascom/Presi/Funasa/MS Setor de Autarquias Sul, Quadra 4, Bl. N. 5º andar - sala 511 70.070-040 - Brasília/DF Distribuição e Informação Departamento de Planejamento e Desenvolvimento Institucional/Funasa Setor de Autarquias Sul, Quadra 4, Bl...

    156237  Palavras | 625  Páginas

  • Educação moral na educação basica

    preconceito e educação Ética, preconceito e educação: características das publicações em periódicos nacionais de educação, filosofia e psicologia entre 1970 e 2003 Alessandra de Morais Shimizu Faculdade de Ciências da Saúde de Garça Ana Paula Cordeiro Universidade Estadual Paulista Maria Suzana De Stefano Menin Universidade Estadual Paulista Introdução Esta pesquisa tem como objetivo realizar um estudo bibliográfico quantitativo referente ao tema Ética e preconceito no âmbito da educação escolar...

    10615  Palavras | 43  Páginas

  • Resenha: referencial curricular nacional para a educação infantil

    NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL VITÓRIA 2011 GLAYSON DE SOUZA OLIVEIRA JAQUELINE DOS SANTOS DE SOUZA ROSENA MARIA ALVES DA LUZ RESENHA: REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho acadêmico apresentado à Professora Patrícia Pereira de Souza, responsável pela disciplina Teorias Pedagógicas, Currículo e Formação Docente em Educação Física, do...

    1876  Palavras | 8  Páginas

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