Sobre A Origem Da Proposta De Projetos De Trabalho De F Hernández É Possível Dizer Que artigos e trabalhos de pesquisa

  • Sobre a origem da proposta de projetos de trabalho de F. Hernández, é possível dizer que

    Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Sobre a origem da proposta de projetos de trabalho de F. Hernández, é possível dizer que: Escolher uma resposta. a. A proposta de projetos de trabalho de Hernández teve início quando publicou seu primeiro livro, o qual dissertava sobre a complexidade da educação e apresentava métodos de trabalhos para facilitar e auxiliar educadores neste processo. b. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández originou-se por acaso, quando ele começou a desenvolver...

    1345  Palavras | 6  Páginas

  • projeto multidisciplinar I

    Projeto multidisciplinar I Aula tema 1 : Educação e transformação 1- Sobre a origem da proposta de projetos de trabalho de F. Hernández, é possível dizer que: Escolher uma resposta. a. A proposta de projetos de trabalho de Hernández teve início quando publicou seu primeiro livro, o qual dissertava sobre a complexidade da educação e apresentava métodos de trabalhos para facilitar e auxiliar educadores neste processo. b. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández teve origem em...

    6150  Palavras | 25  Páginas

  • Projetos multidiciplinares - aula tema 1

    Question 1- Sobre a origem da proposta de projetos de trabalho de F. Hernández, é possível dizer que: Escolher uma resposta. Resposta correta: A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández teve origem em problemas reais que ele vivenciava em contextos educacionais na Espanha. Ao observar o contexto em que trabalhava e refletir sobre ele, Hernández começou a questionar se o ensino-aprendizagem estava ajudando os alunos a globalizar e estabelecer relações entre as diferentes matérias...

    521  Palavras | 3  Páginas

  • Projeto Multidisciplinar COMPLETO

    Projeto Multidisciplinar I Aula-Tema 1: Educação e transformação 1. Sobre a origem da proposta de projetos de trabalho de F. Hernández, é possível dizer que: A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández teve origem em problemas reais que ele vivenciava em contextos educacionais na Espanha. Ao observar o contexto em que trabalhava e refletir sobre ele, Hernández começou a questionar se o ensino-aprendizagem estava ajudando os alunos a globalizar e estabelecer relações entre as diferentes...

    4403  Palavras | 18  Páginas

  • questionario aula 1 ava projeto multidisciplinar

    Sobre a origem da proposta de projetos de trabalho de F. Hernández, é possível dizer que: Escolher uma resposta. a. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández originou-se por acaso, quando ele começou a desenvolver sua tese de doutorado. Isso aconteceu porque ele precisava de um problema de pesquisa relevante para sua tese b. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández teve origem durante uma conversa com seus colegas de trabalho, que estavam cansados da rotina...

    1342  Palavras | 6  Páginas

  • Projeto Multidisciplinar Ava da aula 1 a 8

    Questões para Aprendizagem - Parte superior do formulário Question 1 Notas: --/1 Sobre a origem da proposta de projetos de trabalho de F. Hernández, é possível dizer que: Escolher uma resposta. c. A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández teve origem em problemas reais que ele vivenciava em contextos educacionais na Espanha. Ao observar o contexto em que trabalhava e refletir sobre ele, Hernández começou a questionar se o ensino-aprendizagem estava ajudando os alunos a globalizar...

    9637  Palavras | 39  Páginas

  • Aula-tema 05: A evolução dos projetos de trabalho

    Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças sociais da atualidade Correto b. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola c. criar um novo ambiente escolar que se preocupa especialmente com a transmissão de saberes d. simplificar a rotina e o andamento da sala...

    851  Palavras | 4  Páginas

  • Aula tema 4 projeto multidisciplinar

    Iniciado em quinta, 12 abril 2012, 16:47 Completado em quinta, 12 abril 2012, 16:59 Tempo empregado 12 minutos 5 segundos Question 1 Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. simplificar a rotina e o andamento da sala de aula b. deixar o professor mais livre para conduzir a aula, sem se preocupar com uma estrutura disciplinar inflexível c. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação...

    1019  Palavras | 5  Páginas

  • Aula-tema 06: Projetos que transformam

    Aula-tema 06: Projetos que transformam Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola b. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças sociais da atualidade Correto c. simplificar a rotina e o andamento da sala de aula d. deixar o professor mais livre para conduzir...

    2241  Palavras | 9  Páginas

  • Resposta do Ava projetos multidiciplinar

    Resposta do Ava projetos multidiciplinar Aula 1 A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández teve origem em problemas reais que ele vivenciava em contextos educacionais na Espanha. Ao observar o contexto em que trabalhava e refletir sobre ele, Hernández começou a questionar se o ensino-aprendizagem estava ajudando os alunos a globalizar e estabelecer relações entre as diferentes matérias 2- Nesta questão, você deve identificar os argumentos que Hernández usou para defender...

    1899  Palavras | 8  Páginas

  • aula tema 5 Projeto Multidisciplinar I_RDR

    Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola b. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças sociais da atualidade Correto c. simplificar a rotina e o andamento da sala de aula d. deixar o professor mais livre para conduzir a aula, sem se preocupar com uma estrutura...

    1117  Palavras | 5  Páginas

  • 1 Segundo f. hernández, a principal função dos projetos de trabalho é:

    1 Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. criar um novo ambiente escolar que se preocupa especialmente com a transmissão de saberes b. simplificar a rotina e o andamento da sala de aula c. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças sociais da atualidade d. deixar o professor mais livre para conduzir a aula, sem se preocupar com uma estrutura disciplinar inflexível...

    700  Palavras | 3  Páginas

  • Segundo f. hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: escolher uma resposta.

    ------------------------------------------------- Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 ------------------------------------------------- Parte superior do formulário Question1 Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. | a. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola | | | b. deixar o professor mais livre para conduzir a aula, sem se...

    711  Palavras | 3  Páginas

  • trabalho

    astúcia. No 2º parágrafo, há uma relação de intertextualidade com:... 691 Palavras3 Páginas Resposta do Ava projetos multidiciplinar Resposta do Ava projetos multidiciplinar Aula 1 A proposta de projetos de trabalho de F. Hernández teve origem em problemas reais que ele vivenciava em contextos educacionais na Espanha. Ao observar o contexto em que trabalhava e refletir sobre ele, Hernández começou a... 1899 Palavras8 Páginas RESPOsTA AVA ANHANGUERA 3° semestre Respostas AVA direito tributario...

    996  Palavras | 4  Páginas

  • projeto multidisciplinar I

    Notas: 1 Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças sociais da atualidade b. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola c. deixar o professor mais livre para conduzir a aula, sem se preocupar com uma estrutura disciplinar inflexível d. simplificar a rotina...

    746  Palavras | 3  Páginas

  • Aula-tema 05: A evolução dos projetos de trabalho

    Segundo F. Hernández, a principal função dos projetos de trabalho é: Escolher uma resposta. a. contribuir para a transformação da educação na escola, de modo a favorecer sua adequação às mudanças sociais da atualidade b. criar um novo ambiente escolar que se preocupa especialmente com a transmissão de saberes c. criar um método que atenda às demandas da sociedade atual e que possa ser vendido e reproduzido em qualquer escola d. deixar o professor mais livre para conduzir a aula...

    745  Palavras | 3  Páginas

  • A (re)significação do ensinar e aprender - A pedagogia de projetos em contexto

    (RE)SIGNIFICAÇÃO DO ENSINAR-E-APRENDER: A PEDAGOGIA DE PROJETOS EM CONTEXTO Cyntia Graziella Guizelim Simões GIROTTO∗ Resumo: Este texto procura discutir a (re)significação do processo ensino-aprendizagem das séries iniciais do ensino fundamental à luz da proposta da Pedagogia de Projetos. Apresenta, assim, resultados de uma pesquisa realizada durante dois anos com crianças e professores dessas séries, procurando demonstrar a contribuição dos projetos na formação dos sujeitos aí inseridos, que tiveram...

    8291  Palavras | 34  Páginas

  • projeto de vida

    1. TRABALHAR COM PROJETOS EM SALA DE AULA: A educação volta às suas raízes PROFESSOR: OLÍVIO MANGOLIM 2. NÓS SOMOS PROTAGONISTAS DA HISTÓRIA “ TU TE TORNAS ETERNAMENTE RESPONSÁVEL POR AQUILO QUE CATIVAS” 3. “ O homem é a única criatura que precisa ser educada (...) Por ser dotado de instinto, um animal, ao nascer, já é tudo o que pode ser; uma razão alheia já cuidou de tudo para ele. O homem, porém deve servir-se de sua própria razão. Não tem instinto e deve determinar ele próprio o plano de sua...

    4009  Palavras | 17  Páginas

  • trabalhos feitos

    um trabalho cuidadosamente tecido pelas mãos dos próprios alunos. Ao fazê-lo, se revelam por meio de diferentes linguagens, pois evidenciam não o que “assimilaram” de conteúdos, mas sim como vão se constituindo como profissionais. Tal como, por exemplo, num desenho, na construção de um Portfólio, os primeiros traços aparecem, são retocados, às vezes apagados, refeitos... num constante movimento de ação-reflexão que traduz o próprio ato de aprender. Iniciamos nossa discussão sobre Portfólio...

    2342  Palavras | 10  Páginas

  • projetos

    Comunicação XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Curitiba, PR – 4 a 7 de setembro de 2009 Educomunicação e Pedagogia de Projetos: abordagens e convergências 1 Lílian Bhruna Pinho de ANDRADE2 Richard ROMANCINI3 ECA/USP RESUMO O trabalho procura destacar o papel da Pedagogia de Projetos (PP) na renovação dos processos educativos, refletindo sobre como esta metodologia pode ser relacionada com a Educomunicação, para tornar mais abrangente e crítica a formação dos jovens no âmbito...

    5636  Palavras | 23  Páginas

  • projetos

    Comunicação XXXII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Curitiba, PR – 4 a 7 de setembro de 2009 Educomunicação e Pedagogia de Projetos: abordagens e convergências 1 Lílian Bhruna Pinho de ANDRADE2 Richard ROMANCINI3 ECA/USP RESUMO O trabalho procura destacar o papel da Pedagogia de Projetos (PP) na renovação dos processos educativos, refletindo sobre como esta metodologia pode ser relacionada com a Educomunicação, para tornar mais abrangente e crítica a formação dos jovens no âmbito...

    5636  Palavras | 23  Páginas

  • Projeto de trabalho

    O projeto de trabalho: uma estratégia para reinventar a escola? Maria Nehme Anteprojeto de TCC apresentado como requisito para obtenção da aprovação na disciplina Pesquisa IV do Curso de Graduação em Pedagogia Setembro de 2005 2 Sumário Apresentação 03 A título de introdução 03 O estudo que pretendo fazer 04 A relevância do estudo pretendido 06 O problema e os objetivos do estudo 08 Algumas considerações teóricas 10 Como pretendo desenvolveu...

    4698  Palavras | 19  Páginas

  • trabalho

    MAGISTERIO EDUCAÇÃO INFANTIL E SERIES INICIAIS Caçador - SC Fev./2010 PLANO DE ENSINO EMENTA: Estudo das questões filosóficas que norteiam o ensino de Arte. Compreensão, reconhecimento e problematização das propostas de ensino que se produziram ao longo da história. A evolução gráfica e estética e conseqüente abordagem de arte levando em conta a realidade, a escola e a comunidade da criança. Arte adaptada para a pessoa com deficiência. 1- OBJETIVOS 1...

    8410  Palavras | 34  Páginas

  • A importância de trabalhar com projetos e seus benefícios para com os envolvidos.

     A importância de trabalhar com projetos e seus benefícios para com os envolvidos. ¹ Rosangela de Oliveira. RESUMO Os projetos são de suma importância tanto para educadores quanto para os educandos envolvidos nessas atividades, mais na verdade, no ensino, tudo tem seus fundamentos e objetividades, partindo dessa forma das decisões do professor, e de sua pratica pedagógica no sentido de utilizar e dispor de uma metodologia única e verdadeira para ser transmitido ao estudante e só a...

    1693  Palavras | 7  Páginas

  • PROJETO MULTIDISCIPLINAR III

    PÓLO PADRÃO PEDAGOGIA – 5º Semestre PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Fernanda Rodrigues Lopes – RA 7925681252 Deise Cristina Trigueiro Farrel - RA 429161 Aparecida Celestina Batista - RA 8308769322 Viviani Toledo Martins – RA 439255 Tutora presencial: Prof.ª Ma. Letícia C. S. P. Oliveira Campo Grande/MS, 15 de Maio de 2015. INTRODUÇÃO: Nos dias de hoje trabalhar com projetos virou moda entre os professores e escolas. Porém mais que isso trabalhar com projetos é de extrema importância para um...

    2683  Palavras | 11  Páginas

  • Uma propósta de ensino em artes visuais a partir da obra do artista robert rauschenberg

    .........................................15 3 O ensino de arte a partir da obra de Robert Rauschenberg: aproximações com a Arte Contemporânea...............................................................................20 3.1 Uma proposta de ensino em artes visuais a partir da obra de Robert Rauschenberg...........................................................................................26 Considerações finais.....................................................

    12108  Palavras | 49  Páginas

  • Projeto de intervenção de Leitura e escrita

     Escola: Pública Nível de Educação: Educação Fundamental – 2º ano Público Alvo: Alunos Duração: Um ano letivo JUSTIFICATIVA A aquisição do código alfabético é apenas uma das faces do trabalho com a língua. É bom lembrar que conhecer a língua escrita, significa muito mais que o ato de codificar os sons que as letras representam, apesar desta ser uma conquista fundamental e preciosa. Encontram-se também no domínio da língua escrita outras funções fundamentais como a necessidade de registro...

    1415  Palavras | 6  Páginas

  • Projeto Mul 2

    Fernando Hernández: Escolher uma resposta. a. No início do Capítulo II, F. Hernández discute a necessidade de organizar o currículo escolar em disciplinas bem distintas e delimitadas, pois, segundo ele, apenas essa organização pode favorecer a aprendizagem de conteúdos relevantes à sociedade pós-moderna b. No início do Capítulo II, F. Hernández discute os problemas sociais que são levados para o contexto escolar e influenciam a fragmentação do currículo c. No início do Capítulo II, F. Hernández...

    1230  Palavras | 5  Páginas

  • Aula-tema 02: Reflexões sobre Transdisciplinariedade

    de Fernando Hernández: Escolher uma resposta. a. No início do Capítulo II, F. Hernández discute a necessidade de repensar a organização do conhecimento em disciplinas acadêmicas que constituem um currículo escolar fragmentado e desvinculado das transformações sociais Correto b. No início do Capítulo II, F. Hernández aponta problemas escolares compartilhados por inúmeras escolas brasileiras e relevantes somente nesse contexto c. No início do Capítulo II, F. Hernández discute a necessidade...

    1343  Palavras | 6  Páginas

  • Elabora o de Projetos Guia do Cursista 1

    Secretaria de Educação Básica E-mail: proinfointegrado@mec.gov.br Na internet: www.mec.gov.br ELABORAÇÃO DE PROJETOS - GUIA DO CURSISTA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA Laboratório de Novas Tecnologias - Lantec/CED/UFSC Coordenação de Projeto: Roseli Zen Cerny e Edla Maria Faust Ramos Supervisão geral: Mônica Renneberg da Silva EQUIPE DE CRIAÇÃO E DESENVOLVIMENTO Supervisão de Projeto e Desenvolvimento: Francisco Fernandes Soares Neto Supervisão de Design Educacional: Marilisa Bialvo Hoffmann...

    18822  Palavras | 76  Páginas

  • Contribuições da Metodologia de Projetos na integração das Tecnologias de Informação e Comunicação –TIC nos processos educativos na Educação Básica

    PROJETO DE PESQUISA Contribuições da Metodologia de Projetos na integração das Tecnologias de Informação e Comunicação –TIC nos processos educativos na Educação Básica (Dissertação defendida em outubro /2009) PROPONENTE: Eliana Gonçalves Ulhôa Godoy PROFESSOR ORIENTADOR: Dr. Dácio Guimarães de Moura BELO HORIZONTE, FEVEREIRO DE 2008 2 PROJETO DE PESQUISA Contribuições da Metodologia de Projetos na integração das Tecnologias de Informação e Comunicação –TIC nos processos...

    3947  Palavras | 16  Páginas

  • projetos

    Pedagogia de Projetos: fundamentos e implicações Se fizermos do projeto uma camisa-de-força para todas as atividades escolares, estaremos engessando prática pedagógica. (Almeida, 2001) Introdução Atualmente, uma das temáticas que vêm sendo discutidas no cenário educacional é o trabalho por projetos. Mas que projeto? O projeto político-pedagógico da escola? O projeto de sala de aula? O projeto do professor? O projeto dos alunos? O projeto de informatica? O projeto da TV Escola? O projeto da biblioteca...

    2011  Palavras | 9  Páginas

  • INTERDISCIPLINARIDADE E ENSINO: DIALOGANDO SOBRE AS QUESTÕES DA APRENDIZAGEM

    INTERDISCIPLINARIDADE E ENSINO: DIALOGANDO SOBRE AS QUESTÕES DA APRENDIZAGEM Moreira José28 Resumo: Este artigo tem como objetivo divulgar aspectos de ordem prática sobre a Interdisciplinaridade no Brasil, co-relacionando-a a importância de se desenvolver uma educação que considere a totalidade do ser humano. Fazemos uma rápida contextualização acerca das questões referentes ao ensino e à aprendizagem sob a ótica a Interdisciplinaridade para, a partir daí, evidenciar as condições e as circunstâncias...

    3475  Palavras | 14  Páginas

  • Projeto multidisciplinar

    Assinale as alternativas que, segundo F. Hernández [1] , expressam práticas envolvidas durante decisão por um currículo integrado e por projetos de trabalho. Mais de uma alternativa pode ser assinalada. [1] HERNÁNDEZ, Fernando. Transgressão e mudança na educação: os projetos de trabalho. Tradução Jussara Haubert Rodrigues. Porto Alegre: Artmed, 1998. Escolha pelo menos uma resposta. | a. Dar ênfase no produto final construído ao término do projeto, e não ao que se aprendeu durante o processo...

    935  Palavras | 4  Páginas

  • Aula tema 6 projeto multidisciplinar

    afirmações verdadeiras e F para as falsas. Um projeto deve ser desafiador e apaixonante. Ele deve provocar ações criativas e conseguir que seus participantes queiram realizar coisas complexas e difíceis. Falso Um projeto é um processo de trabalho que pode ser realizado individualmente, conforme as necessidades de cada disciplina. Verdadeiro A construção de um percurso conjunto é possível apenas em projetos interdisciplinares Verdadeiro Um projeto é um processo de trabalho que exige a participação...

    1023  Palavras | 5  Páginas

  • A ABORDAGEM DO TRABALHO DE PROJETOS NA FORMAÇÃO ESTATÍSTICA DO PEDAGOGO

    A ABORDAGEM DO tRABALHO DE PROJETOS NA FORMAÇÃO ESTATÍSTICA DO PEDAGOGO Jefferson Biajone Escola Preparatória de Cadetes do Exército biajone@yahoo.com 1. Introdução Na grade curricular de um curso de Pedagogia, a Estatística costuma ser aquela disciplina que efetivamente faz o aluno lembrar da presença da Matemática em seu curso. E tal presença, por sua vez, poderia de certa forma justificar o certo grau de apreensão manifestado pela maioria dos alunos já no primeiro dia de aula daquela...

    5762  Palavras | 24  Páginas

  • Projeto Multidisciplinar I_RDR Questões para Acompanhamento da Aprendizagem

    máximo de 1.25(74%) Question 1 Notas: 1 Escolha V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas. Um projeto deve ser desafiador e apaixonante. Ele deve provocar ações criativas e conseguir que seus participantes queiram realizar coisas complexas e difíceis. Um projeto é um processo de trabalho que pode ser realizado individualmente, conforme as necessidades de cada disciplina O objetivo de um projeto multi, inter ou transdisciplinar será construir um percurso conjunto, decidido, planejado...

    1123  Palavras | 5  Páginas

  • projeto de aprendizagem

    PROJETOS DE APRENDIZAGENS Alunas: Marilene Klaumann Kuhnen Nara Flores Rosangela Aparecida Farias Prof. Cleusa Marise Kreusch Gulini Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0772) – Prática do Módulo III 05/06/14 RESUMO O objetivo deste trabalho é mostrar neste capítulo, como se apresentam elementos básicos para a compreensão dos pressupostos histórico-conceituais que levaram aos modelos atuais de Metodologia de Projetos e os aspectos relevantes...

    3533  Palavras | 15  Páginas

  • Educação e trabalho

    POSTGRADOS CURSO DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Disciplina: Educación y Trabajo Aluna: Zoelma Lima MONTEVIDEO 2013 UNIVERSIDAD DE LA EMPRESA DEPARTAMENTO DE POSTGRADOS CURSO DE MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Trabalho apresentado como requisito obrigatório na disciplina Educación y Trabajo, ministrado pela Profª. Dra. Beatriz Checchia. Aluna: Zoelma Lima MONTEVIDEO 2013 Etimologicamente, educar é “projetar para fora”, o que...

    6684  Palavras | 27  Páginas

  • Preparação dos alunos no momento de elaborar projeto quanto a metodologia da pesquisa no curso de pós-graduação lato sensu

    COMUNICACIÓN MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREPARAÇÃO DOS ALUNOS NO MOMENTO DE ELABORAR PROJETO QUANTO A METODOLOGIA DA PESQUISA NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO latO sensU DÓRIS MARIA DAUFENBACH GOEDERT Asunción, Paraguay 2007 DÓRIS MARIA DAUFENBACH GOEDERT PREPARAÇÃO DOS ALUNOS NO MOMENTO DE ELABORAR PROJETO QUANTO A METODOLOGIA DA PESQUISA NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO latO sensU Tese...

    35762  Palavras | 144  Páginas

  • Em relação aos projetos de trabalho e métodos, é possível afirmar que:

    Em relação aos projetos de trabalho e métodos, é possível afirmar que:Escolha V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas. A construção de um percurso conjunto é possível apenas em projetos interdisciplinares Um projeto deve ser desafiador e apaixonante. Ele deve provocar ações criativas e conseguir que seus participantes queiram realizar coisas complexas e difíceis. Não é possível planejar projetos que provoquem ações criativas nos alunos, pois cada aluno tem seu próprio nível de...

    712  Palavras | 3  Páginas

  • fernando hernandez

    dezembro de 2007 Entrevista com Fernando Hernández Doutor em Psicologia e professor de História da Educação Artística e Psicologia da Arte na Universidade de Barcelona. Tem 50 anos e há 20 se dedica a lutar pela inserção dos projetos de trabalho na escola Pesquisar para aprender Educador espanhol explica como trabalhar a aprendizagem utilizando projetos Cristiane Marangon NOVA ESCOLA – Como surgiu seu trabalho com projetos? Fernando Hernández - Tudo começou em 1982, quando estava trabalhando...

    1571  Palavras | 7  Páginas

  • Trabalhar projetos

    Trabalhar por Projetos Walderez Nosé Hassenpflug 1 Olá, professor, olá professora Neste texto reunimos algumas dicas e reflexões no sentido de colaborar com você na definição do seu projeto educativo. Para início de conversa Se você já tem alguma experiência com esse tema, ótimo! Assim, você poderá enriquecer este texto com seus aprendizados e colocá-los à disposição de seus colegas e aprender com eles também. Se esta é a sua primeira experiência com projetos educativos, não se preocupe, ao contrário...

    4028  Palavras | 17  Páginas

  • Projeto Multidisciplinar

    disciplina de Projeto Multidisciplinar I, do curso de Graduao em Pedagogia, oferecido pela Universidade Anhanguera UNIDERP- Centro de Educao a Distancia, Plo Interao - Aero Rancho, sob orientao da Professora tutora Alessandra. Campo Grande, MS, Maio de 2014. INTRODUO No trabalho a seguir teremos um relatrio contendo compreenses e reflexes sobre o desenvolvimento da aplicabilidade de um projeto educativo transdisciplinar para Educao Infantil ou Sries Iniciais do Ensino Fundamental. ETAPAS DE UM PROJETO EDUCATIVO...

    3318  Palavras | 14  Páginas

  • PROJETO DE ESTÁGIO PEDAGOGIA

    UNIVERSIDADE DE PASSO FUNDO FACULDADE DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA-PARFOR PROJETO DE ESTÁGIO II Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica II Professora: Adriana Bragagnolo Acadêmica: Caroline Polippo PASSO FUNDO, novembro de 2013 INTRODUÇÃO De acordo com estudos realizados ao longo do curso de Pedagogia, entende-se por Estágio Supervisionado o conjunto de atividades de formação, pesquisa e prestação de serviços à comunidade que propiciam ao aluno...

    9806  Palavras | 40  Páginas

  • Aula-tema 06: Projetos que transformam

    afirmações verdadeiras e F para as falsas. Um projeto é um processo de trabalho que pode ser realizado individualmente, conforme as necessidades de cada disciplina Um projeto deve ser desafiador e apaixonante. Ele deve provocar ações criativas e conseguir que seus participantes queiram realizar coisas complexas e difíceis. Não é possível planejar projetos que provoquem ações criativas nos alunos, pois cada aluno tem seu próprio nível de criatividade. O objetivo de um projeto multi, inter ou transdisciplinar...

    759  Palavras | 4  Páginas

  • Escolha v para as afirmações verdadeiras e f para as falsas.

    afirmações verdadeiras e F para as falsas. Um projeto é um processo de trabalho que pode ser realizado individualmente, conforme as necessidades de cada disciplina Não é possível planejar projetos que provoquem ações criativas nos alunos, pois cada aluno tem seu próprio nível de criatividade. Um projeto deve ser desafiador e apaixonante. Ele deve provocar ações criativas e conseguir que seus participantes queiram realizar coisas complexas e difíceis. O objetivo de um projeto multi, inter ou transdisciplinar...

    701  Palavras | 3  Páginas

  • Aula-tema 06: Projetos que transformam

    1 Notas: 1 Escolha V para as afirmações verdadeiras e F para as falsas. Um projeto é um processo de trabalho que pode ser realizado individualmente, conforme as necessidades de cada disciplina Não é possível planejar projetos que provoquem ações criativas nos alunos, pois cada aluno tem seu próprio nível de criatividade. O objetivo de um projeto multi, inter ou transdisciplinar será construir um percurso conjunto, decidido, planejado e organizado de comum acordo, em torno de um tema adequado...

    760  Palavras | 4  Páginas

  • Aula-tema 08: Avaliação de Projetos

    avaliação de projetos de trabalho, conforme apresentado na Web Aula 1. Mais de uma alternativa pode ser assinalada. Escolha pelo menos uma resposta. a. A vinculação do projeto com a realidade dos alunos Correto b. O grau de especialização do professor c. A quantidade de conteúdo que os alunos foram capazes de memorizar d. O alcance do tema central originalmente proposto Correto e. A relevância do conteúdo para as atividades desenvolvidas dentro da sala de aula f. A transdisciplinaridade...

    1250  Palavras | 5  Páginas

  • projeto multidisciplinar

    relação aos projetos de trabalho e métodos, é possível afirmar que: Escolher uma resposta. a. os projetos de trabalho devem ser pensados como um método porque educar e aprender são processos vivos, dependem de contexto e acontecem na dinâmica das interações b. os projetos de trabalho não podem ser pensados como um método, mas como uma possibilidade de ação. Isso porque educar e aprender são processos vivos, dependem de contexto e acontecem na dinâmica das interações c. os projetos de trabalho...

    608  Palavras | 3  Páginas

  • O Método de Projetos na Educação Profissional Ampliando as possibilidades na formação de competências

    O Método de Projetos na Educação Profissional Ampliando as possibilidades na formação de competências Artigo publicado em Educação em Revista, no. 40, p. 187-212, Belo Horizonte, MG, dez/2004. Eduardo Fernandes Barbosa eduardo@tecnologiadeprojetos.com.br Alberto de Figueiredo Gontijo alberto@colgec.ufmg.br Fernanda Fátima dos Santos ferandasantos@ig.com.br Resumo Este artigo apresenta práticas inovadoras de ensino no contexto da Educação Profissional e investiga as possibilidades de aplicação...

    9957  Palavras | 40  Páginas

  • Projeto multidisciplinar

    2 Elaboração de Projetos 1. ProjetoS Pedagogia de Projetos: fundamentos e implicações PRADO, Maria Elisabette Brisola Brito. Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações. In: ALMEIDA, Maria Elizabeth Bianconcini de; MORAN, José Manuel (Org.). Integração das tecnologias na educação. Brasília: Ministério da Educação/SEED/TV Escola/Salto para o Futuro, 2005. cap. 1, artigo 1.1, p. 12-17. Disponível em: . Acesso em: 12 jul. 2009. Introdução Atualmente, uma das temáticas que vêm...

    3525  Palavras | 15  Páginas

  • Aula-tema 8: avaliação de projetos

    Aula-tema 8: Avaliação de Projetos Se Conseguirem uma pontuação melhor colocoque-a p ajuadar outras pessoas.OK! Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em segunda, 30 abril 2012, 18:42 Completado em segunda, 30 abril 2012, 19:50 Tempo empregado 1 hora 8 minutos Question 1 Assinale as alternativas que trazem os princípios norteadores em que podemos nos basear durante a avaliação de projetos de trabalho, conforme apresentado na Web Aula 1...

    1246  Palavras | 5  Páginas

  • projetos de trabalho

    seus conhecimentos para os alunos que nada conheciam anteriormente à entrada na escola e cuja única função seria a memorização e repetição dos ensinamentos adquiridos. Analisa a proposta de Hernández (1998) de Projetos de Trabalho como um meio de repensar a Escola dentro de sua função e objetivos, contribuindo como proposta de transformação do currículo, da prática pedagógica, do conhecimento como prazer e do aluno como sujeito integrado em um tempo e espaço, culminando numa nova perspectiva do conceito...

    8259  Palavras | 34  Páginas

  • Relat rio Final Projeto Multidisciplinar III

    ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA SOBRE: PLANEJAMENTO DE PROJETO EDUCATIVO. Projeto Multidisciplinar III Prof.ª Gilse T. Lazzari Perosa Araras SP 2014 ADRIANA SEÍZA CÂMARA GIOVANA DE FÁTIMA BIANCO DOS SANTOS GISLAINE BARBOZA DE MORAES KATE DIANE PRONI MENEGHETTI VOINA LUISA ALVES DE FRANÇA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONA SOBRE: PLANEJAMENTO DE PROJETO EDUCATIVO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) sobre a elaboração de um projeto educativo como meio de formação...

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  • atps projeto

    PROJETO MULTIDISCIPLINAR I FLAVIANA KRAHN COLPINI RA: 3809634855 GLACEMI TEREZINHA PORTZ LOCH RA: 5312969868 LUCINEIDE GARIBALDI QUINTINO RA: 4337709332 MILANA CRISTINA ERDMANN RA: 3839734675 SUZANE ALVES CORRÊA RA: 3809640373 JARAGUÁ DO SUL/SC Junho /2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR...

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    Pedagogia de projetos Maria Elisabette Brisola Brito Prado1 Pedagogia de projetos: fundamentos e implicações “Se fizermos do projeto uma camisa de força para todas as atividades escolares, estaremos engessando a prática pedagógica” (Almeida, 2001). Introdução Atualmente, uma das temáticas que vêm sendo discutida no cenário educacional é o trabalho por projetos. Mas que projeto? O projeto político-pedagógico da escola? O projeto de sala de aula? O projeto do professor? O projeto dos alunos? O...

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  • Projeto Multidisciplinar

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    3792  Palavras | 16  Páginas

  • Aula tema 2 - aula-tema 2: reflexões sobre transdisciplinariedade

    mudança na educação, de Fernando Hernández: Escolher uma resposta. | a. No início do Capítulo II, F. Hernández discute os problemas sociais que são levados para o contexto escolar e influenciam a fragmentação do currículo | | | b. No início do capítulo II, F. Hernández apresenta a importância de se trabalhar com projetos dentro do contexto escolar, o que proporciona a transdisciplinaridade entre as áreas educacionais | | | c. No início do Capítulo II, F. Hernández aponta problemas escolares...

    785  Palavras | 4  Páginas

  • PROJETO MULTIDISCIPLINAR III PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

    334798 Juliana Fernandes da Silva RA 343514 Maria Cristina Borges RA 339397 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III PROJETO BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS GOINIA 18/06/2013 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS Trabalho apresentado disciplina de Projeto Multidisciplinar III do Curso de Pedagogia da Faculdade Uniderp Anhanguera.Professora GOINIA 18/06/2013 TEXTO REFLEXIVO Trabalhar a pratica pedaggica por meio de projetos uma forma de envolver o aluno o professor, os recursos didticos no ambiente...

    1845  Palavras | 8  Páginas

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