• relato de experiencia
    CERTA RAQUEL DE OLIVEIRA GROSMAN BARBIERI RELATO DE EXPERIÊNCIA : SEQUÊNCIA DIDÁTICA:UMA TARDE DO BARULHO JUIZ DE FORA 2013 RELATO DE EXPERIÊNCIA : SEQUÊNCIA DIDÁTICA:UMA TARDE DO BARULHO Trabalho apresentado...
    2166 Palavras 9 Páginas
  • Relato sequencia didatica
    SEQÜÊNCIA DIDÁTICA Fabiana Ribeiro Crespo Secretaria de Educação e Cultura – SEDUC ANEXO FICHA DE IDENTIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 1. Nome do(a) Professor(a) PDE: Fabiana Ribeiro Crespo 2. Disciplina/Área: Língua Portuguesa 3. IES: UEM 4. Orientador(a): Cidineia...
    1254 Palavras 6 Páginas
  • Alimentação saudavel
    Disciplina de Didática Sequencia Didática Tema: Alimentação saudável Faixa etária: 6/7 anos Proposta do tema a ser desenvolvida na sequencia didática: O objetivo de estudar sobre a alimentação saudável é fazer com que os alunos desde cedo comecem a pensar sobre sua alimentação e sobre os benefícios...
    1039 Palavras 5 Páginas
  • Mestre
    que se pressupõe que o cadete domina as estruturas da língua (morfossintaxe, ortografia etc.). Na concepção da Cadeira, se ainda houver alguma dúvida sobre algum tópico gramatical, o discente será atendido individualmente ou o problema deverá ser apresentado à turma de aula para discussão. Essa perspectiva...
    8065 Palavras 33 Páginas
  • Pratica de ensino
    Introdução – O Projeto Integrador As discussões atuais sobre a formação docente estão colocando como foco de análise a profissionalização do ofício do ensino e assim cada vez mais discute-se no interior dos cursos de licenciatura qual o papel que as ditas “disciplinas pedagógicas” exercem neste contexto...
    10477 Palavras 42 Páginas
  • 035432860612
    UNIDADE DIDÁTICA-LITERATURA E CINEMATOGRAFIA PROFESSORA: ILZA RIBEIRO GONÇALVES COLÉGIO ESTADUAL DES. ANTÔNIO F. F. DA COSTA- GUARANIAÇU E-MAIL: ilza_goncalves@hotmail.com Tema: Exclusão Social- Trabalhando o gênero relato pessoal e relato histórico. Relato Histórico: o relato histórico revela...
    1716 Palavras 7 Páginas
  • ENSINAR E APRENDER: EXPERIÊNCIAS DE QUEM SEMEIA A EDUCAÇÃO
    curricular Estágio III, desenvolvido por mim na Escola Núbia Mangabeira Guerra (antigo Yêda Barradas Carneiro) nas turmas 6º ano B e 6º ano C. Refletindo sobre os aprendizados, valores e decepções que contemplaram essa minha fase no ambiente escolar, assim como os saberes que pude construir, sem sombra de dúvida...
    3431 Palavras 14 Páginas
  • PNAIC
    como uma obrigação ou visando apenas os recursos financeiros que ela nos proporciona. Ser professor para mim é viver em constante desenvolvimento pessoal, me esforçando cada dia para ser uma profissional quanto uma pessoa melhor. E Hoje, posso dizer sombra de dúvidas; Sou feliz por ser professora! ...
    9911 Palavras 40 Páginas
  • A história que não está nos livros
    PROJETO DIDÁTICO: A HISTÓRIA QUE NÃO ESTÁ NOS LIVROS. JUSTIFICATIVA: Relato histórico é uma narrativa baseada em documentos orais ou escritos, para mostrar a quem lê ou ouve, algum fato acontecido no passado. A construção e a ressignificação da história de um povo...
    845 Palavras 4 Páginas
  • Expectativas Ciências-História-Geografia
    estudos coletivos, por mais de um ano sobre como o Currículo de Ciências da Natureza, História e Geografia dos Anos Iniciais podem ser desenvolvidos junto aos alunos. A escolha de conteúdos, conceitos e metodologia se deu a partir de longos estudos e discussões, sobre as necessidades de ensino e de aprendizagem...
    51932 Palavras 208 Páginas
  • Sequência Didática/ convite
    PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA RELATO DE EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA Maria do Carmo dos Reis Ribeiro Almeida Alto Jequitibá-MG 2013 SEQUÊNCIA DIDÁTICA – GÊNERO CONVITE “Viviana e Rainha do Pijama” – Maria do Carmo dos Reis Ribeiro...
    1675 Palavras 7 Páginas
  • projeto leitura
    pelo discurso de experiências vividas, situadas no tempo. Relatos de experiências vividas – relatos de viagem, diário íntimo, testemunho, autobiografia, curriculum vitae, ata; Noticia – reportagem, crônica social e crônica esportiva; histórico-relato histórico e perfil biográfico. LEVANTAMENTO...
    3108 Palavras 13 Páginas
  • métodos para sala de aula
    DIDÁTICOS E SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS UNIDADE 6 ANOS 1, 2 e 3 Agosto de 2013 SUMÁRIO DA UNIDADE 6 ANO 1 ANO 2 ANO 3 Iniciando a Conversa Iniciando a Conversa Iniciando a Conversa Aprofundando o Tema: - Interdisciplinaridade; - Projeto Didático; - Sequência Didática. Aprofundando...
    3979 Palavras 16 Páginas
  • A PRÁTICA DOCENTE E O ENSINO DA PRODUÇÃO TEXTUAL DO GÊNERO CARTA COM FUNÇÃO SOCIAL
    RESUMO: O presente artigo é um relato de experiência docente que busca, através de uma revisão bibliográfica, refletir a respeito do ensino de produção textual de cartas com finalidade...
    5509 Palavras 23 Páginas
  • AMBIENTE ALFABETIZADOR
    oferecem a elas a oportunidade de presenciar e participar de diversos atos de leitura e de escrita, elas podem, desde cedo, pensar sobre a língua e seus usos, construindo idéias sobre como se lê e como se escreve. Na escola são variadas as situações de comunicação que necessitam da mediação pela escrita...
    3452 Palavras 14 Páginas
  • Saberes docentes e prática pedagógica: a experiência de estágio na transição do “ser estudante” ao “ser professor”
    LUÍS FILIPE SANTOS MARIANO SELMO LUIS COUTINHO ELISANGELA VENÂNCIO ANANIAS RESUMO O presente trabalho corresponde a uma revisão bibliográfica sobre Estágio Supervisionado. Durante o processo de Estágio Obrigatório e Supervisionado, no 5º período do curso de Educação Física, os autores levantaram...
    6042 Palavras 25 Páginas
  • Projeto integrador
    Fisiologia Vegetal Professora Ms. Paulo Roberto – Disciplina: Química Orgânica Professora Ms. Patrícia Carla de Macedo Chagas – Disciplina: Didática MACAU-RN, 2012. SUMÁRIO: * INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------ 3 * DESENVOLVIMENTO DO PROJETO...
    6346 Palavras 26 Páginas
  • generos textuais
    31/07 GÊNEROS TEXTUAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ENSINO FUNDAMENTAL: O TRABALHO COM AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS Paulo da Silva Lima Universidade Federal do Pará (UFPA) Introdução O ensino de língua portuguesa sempre foi um grande desafio para os profissionais dessa área. No entanto, inúmeros...
    3849 Palavras 16 Páginas
  • Alfabetização
    SEQUÊNCIA DIDÁTICA é um conjunto sistematizado de atividades ligadas entre si, planejadas das para ensinar um conteúdo etapa por etapa. Essa proposta envolve atividades de aprendizagem e avaliação, organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar. Tópicos de uma sequência didática: ...
    4215 Palavras 17 Páginas
  • Ler para aprender
    oferecem a elas a oportunidade de presenciar e participar de diversos atos de leitura e de escrita, elas podem, desde cedo, pensar sobre a língua e seus usos, construindo idéias sobre como se lê e como se escreve. Na escola são variadas as situações de comunicação que necessitam da mediação pela escrita...
    3452 Palavras 14 Páginas