Sequencia Didática Texto A Casa Sonolenta Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos

  • Competencias pedagogicas

    Garcia RA:3291586713 SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA PIRASSUNUGA SUMÁRIO: 1- Introdução..................................................................................................... 2- Sequência didática 1 – Educação Infantil:...

      2378 Palavras | 10 Páginas  

  • Convidar Novos Amigos

    SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Trabalho desenvolvido no curso de Pedagogia e apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a aprovação na disciplina Competências Profissionais (Atividade Colaborativa), sob orientação da tutora Glaciele...

      2456 Palavras | 10 Páginas  

  • Plano de Aula Did tica Conte dos Zabala

     “DIDÁTICA” ALESSANDRA SANTOS ALARCON ARLENE SALES CARLA CINTIA MARTINS CHAYANE OLIVEIRA CRISTIANE MENDONÇA ISABEL CRISTINA BARBOSA SÃO PAULO MAIO - 2015 ALESSANDRA S. SANTOS ALARCON - RA 1310321 ARLENE SILVA SALES - RA 1310252 CARLA CINTIA R. ANJOS MARTINS - RA 1310969...

      1100 Palavras | 5 Páginas  

  • sequencia didatica

    ESCOLA MUNICIPAL JOAQUIM BRAZ RIBEIRO PROFESSORAS: BETÂNIA DE OLIVEIRA E MARIA DA PENHA Sequência Didática: a casa sonolenta 1. Objetivos - Ampliar o conhecimento sobre a leitura. - Avançar no conhecimento sobre o funcionamento do sistema de escrita e na aquisição da leitura e da escrita convencional...

      1642 Palavras | 7 Páginas  

  • plano de aula Did tica

    Pedagogia 5º semestre Profª Silvana Lopes DIDÁTICA ALESSANDRA ALARCON ARLENE SALES CARLA CINTIA MARTINS CHAYANE OLIVEIRA CRISTIANE MENDONÇA ISABEL CRISTINA BARBOSA PLANO DE AULA LÍNGUA PORTUGUESA / ARTE 5 ° ano do Ens. Fundamental I  Tempo estimado  Duas aulas de 50 minutos cada.   Conteúdos:...

      1031 Palavras | 5 Páginas  

  • literatura infantil

    1 FORMANDO UM ALUNO LEITOR: SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O 1º ANO DO CICLO I DO ENSINO FUNDAMENTAL Glaucia Maciel INTRODUÇÃO Por que ensinar Literatura nas escolas? A Literatura serve tanto para formar quanto para transformar um indivíduo. Para tanto, o indivíduo precisa se tornar um leitor que permita...

      6791 Palavras | 28 Páginas  

  • familia e escola

    tradicional. * Refletir a respeito das operações envolvidas no reconto de uma história: omissões, acréscimos, inversões, substituições. * Editar e revisar textos. Recontar histórias possibilita aprender a respeito do funcionamento da linguagem escrita. Recontar não é mera reprodução, é recriação, pois ainda...

      1862 Palavras | 8 Páginas  

  • Relatorio De Estagio 7

    escrita. Eles não tinham o hábito de ler e não gostavam de escrever, porque não sabiam e não entendiam o que escreviam. Hoje eles já fazem produções de texto e não ficam sema a leitura diária. A professora que está com eles há dois anos sente que melhoraram muito, mas quer que melhorem ainda mais. RELATO...

      3433 Palavras | 14 Páginas  

  • Sequência didática para o ensino da compreensão leitora

    SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Anhanguera Educacional 2012 SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Trabalho desenvolvido no curso de Pedagogia e apresentado à...

      2442 Palavras | 10 Páginas  

  • alfabetização

    Modelo de atividade (1)............................................................................................11 A importância do Trabalho com Texto em Sala de Aula......................................13 Modelo Atividade (2).........................................................................

      3077 Palavras | 13 Páginas  

  • PNAIC

    hoje. Apesar do imenso amor com que me criaram, meus avós não possuíam nenhum grau de instrução. Devido a isso, não puderam me ajudar nas tarefas de casa. Todavia, orgulhavam-se de meu esforço, de minha dedicação e de minha inteligência nas aulas. Isso foi fundamental para que eu nunca desistisse e estivesse...

      9911 Palavras | 40 Páginas  

  • Pacto Nacional

    professores da lição de casa e das memórias de alfabetização. Exploração de estratégias de leitura "deleite". Dinâmica em grupos sobre um novo código de escrita "braille" Socialização dos grupos. Apresentação de vídeo "Alfabetização: apropriação do sistema alfabético” Tarefa de casa/ tarefa de escola:...

      4851 Palavras | 20 Páginas  

  • A casa sonolenta

    ANALISE DA HISTÓRIA “A CASA SONOLENTA” A Casa Sonolenta é um livro escrito por Audrey Wood, suas ilustrações são de Dom Wood, faz parte de coleção Abracadabra e foi lançada pela Editora Ática. Todos dormem profundamente na casa dessa graciosa história. De repente, uma pulga se agita e...

      398 Palavras | 2 Páginas  

  • plano de aula cada sonolenta

    das professoras. 4º Atividade (15 min.) Leitura do livro A Casa Sonolenta Objetivos: Conhecer o livro: A casa sonolenta; Criar o hábito de escutar histórias; Enriquecer o imaginário infantil; Favorecer o contato com textos de qualidade literária; Valorizar o livro como fonte de entretenimento...

      2949 Palavras | 12 Páginas  

  • Trilhas

    Pedagógica: Juliana Oliveira PLANEJAMENTO QUINZENAL Histórias com acumulação: • A casa sonolenta Texto: Audrey Wood Ilustrações: Don Wood Tradução de Gisela Maria Padovan São Paulo: Editora Ática, 2012. ...

      816 Palavras | 4 Páginas  

  • Oleo de lorenzo

    Mecanismos para a Construção do Texto 1. Apresentação 2. Considerações sobre o conceito de coerência 2.1 Tipos de coerência 2.1.1 coerência semântica 2.1.2 coerência sintática 2.1.3 coerência estilística 2.1.4 coerência pragmática 2.2 Texto e coerência 3. Considerações...

      11818 Palavras | 48 Páginas  

  • Estudo Cr Tico

    Relações entre o documentário “Pro dia nascer feliz” e o texto “Na vida, dez na escola, zero: os contextos culturais da aprendizagem da matemática”. Os principais problemas no sistema educacional atualmente são a evasão e o fracasso escolar. O texto começa discutindo a respeito desses temas que, muitas...

      1405 Palavras | 6 Páginas  

  • educaçao

    CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS: Didática e Práticas de Ensino ACADEMICOS: CASSIA LUIZ DE OLIVEIRA VIERA RA: 389036 DANIELA BASTOS DOS SANTOS RA: 388936 GLAUCILENE SAMPAIO DA SILVA...

      1950 Palavras | 8 Páginas  

  • Poetar, brincar e criar!

    Justificativa: Para aproximarmos os alunos de uma relação diferenciada com a linguagem literária e, consequentemente, tornarem-se futuros produtores de textos competentes, escolhemos o universo literário de Vinícius de Moraes mobilizado por poesia, música, rima etc.; contexto pertinente a esta faixa etária...

      1005 Palavras | 5 Páginas  

  • FAMÍLIA E ESCOLA UMA INTERAÇÃO NECESSÁRIA:

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO ALESSANDRA MARIA DA SILVA DUARTE CARLA JANAINA PEREIRA RODRIGUES: ELCICLEIA DE JESUS ALMEIDA MARIA DE FÁTIMA FERREIRA DINIZ TAIANA QUELE MACHADO...

      2252 Palavras | 10 Páginas  

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