• Convidar Novos Amigos
    SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Trabalho desenvolvido no curso de Pedagogia e apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a aprovação na disciplina Competências Profissionais (Atividade Colaborativa), sob orientação da tutora Glaciele...
    2456 Palavras 10 Páginas
  • sequencia didatica
    ESCOLA MUNICIPAL JOAQUIM BRAZ RIBEIRO PROFESSORAS: BETÂNIA DE OLIVEIRA E MARIA DA PENHA Sequência Didática: a casa sonolenta 1. Objetivos - Ampliar o conhecimento sobre a leitura. - Avançar no conhecimento sobre o funcionamento do sistema de escrita e na aquisição da leitura e da escrita convencional...
    1642 Palavras 7 Páginas
  • familia e escola
    tradicional. * Refletir a respeito das operações envolvidas no reconto de uma história: omissões, acréscimos, inversões, substituições. * Editar e revisar textos. Recontar histórias possibilita aprender a respeito do funcionamento da linguagem escrita. Recontar não é mera reprodução, é recriação, pois ainda...
    1862 Palavras 8 Páginas
  • Sequência didática para o ensino da compreensão leitora
    SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Anhanguera Educacional 2012 SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Trabalho desenvolvido no curso de Pedagogia e apresentado à...
    2442 Palavras 10 Páginas
  • alfabetização
    Modelo de atividade (1)............................................................................................11 A importância do Trabalho com Texto em Sala de Aula......................................13 Modelo Atividade (2).........................................................................
    3077 Palavras 13 Páginas
  • PNAIC
    hoje. Apesar do imenso amor com que me criaram, meus avós não possuíam nenhum grau de instrução. Devido a isso, não puderam me ajudar nas tarefas de casa. Todavia, orgulhavam-se de meu esforço, de minha dedicação e de minha inteligência nas aulas. Isso foi fundamental para que eu nunca desistisse e estivesse...
    9911 Palavras 40 Páginas
  • Pacto Nacional
    professores da lição de casa e das memórias de alfabetização. Exploração de estratégias de leitura "deleite". Dinâmica em grupos sobre um novo código de escrita "braille" Socialização dos grupos. Apresentação de vídeo "Alfabetização: apropriação do sistema alfabético” Tarefa de casa/ tarefa de escola:...
    4851 Palavras 20 Páginas
  • A casa sonolenta
    ANALISE DA HISTÓRIA “A CASA SONOLENTA” A Casa Sonolenta é um livro escrito por Audrey Wood, suas ilustrações são de Dom Wood, faz parte de coleção Abracadabra e foi lançada pela Editora Ática. Todos dormem profundamente na casa dessa graciosa história. De repente, uma pulga se agita e...
    398 Palavras 2 Páginas
  • plano de aula cada sonolenta
    das professoras. 4º Atividade (15 min.) Leitura do livro A Casa Sonolenta Objetivos: Conhecer o livro: A casa sonolenta; Criar o hábito de escutar histórias; Enriquecer o imaginário infantil; Favorecer o contato com textos de qualidade literária; Valorizar o livro como fonte de entretenimento...
    2949 Palavras 12 Páginas
  • Trilhas
    Pedagógica: Juliana Oliveira PLANEJAMENTO QUINZENAL Histórias com acumulação: • A casa sonolenta Texto: Audrey Wood Ilustrações: Don Wood Tradução de Gisela Maria Padovan São Paulo: Editora Ática, 2012. ...
    816 Palavras 4 Páginas
  • Oleo de lorenzo
    Mecanismos para a Construção do Texto 1. Apresentação 2. Considerações sobre o conceito de coerência 2.1 Tipos de coerência 2.1.1 coerência semântica 2.1.2 coerência sintática 2.1.3 coerência estilística 2.1.4 coerência pragmática 2.2 Texto e coerência 3. Considerações...
    11818 Palavras 48 Páginas
  • educaçao
    CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ATPS: Didática e Práticas de Ensino ACADEMICOS: CASSIA LUIZ DE OLIVEIRA VIERA RA: 389036 DANIELA BASTOS DOS SANTOS RA: 388936 GLAUCILENE SAMPAIO DA SILVA...
    1950 Palavras 8 Páginas
  • LEITURA DO ROMANCE A HORA DA ESTRELA, DE CLARICE LISPECTOR, NO ENSINO MÉDIO
    concepções de literatura e formação de leitor propostas por Antonio Candido no texto “O direito à literatura”, por Umberto Eco em “Sobre as funções da literatura” e em A literatura em perigo, de Tzvetan Todorov. A sequência didática foi desenvolvida em oito aulas, em que se realizou a leitura textual e interpretativa...
    7546 Palavras 31 Páginas
  • Relatório de ecae
    sendo explicado. O estágio serviu para eu observar como é a realidade de um professor de ensino fundamental, como deve ser a postura, como trabalhar a didática da escola e aplicá-la aos alunos, como administrar uma sala com mais de trinta alunos e mantê-los com atenção, enfim ser um professor é adquirir experiência...
    1397 Palavras 6 Páginas
  • Projeto interdisciplinar de musicalização
    Gardner o projeto Brincado de Cantar tem a finalidade de mostrar que é possível trabalhar com a música em todas as disciplinas. Além de utilizar sequência didáticas elaboradas a partir de letras de músicas infantis, objetivando o desenvolvimento da leitura e avanço da escrita, promover assim mudanças comportamentais...
    8154 Palavras 33 Páginas
  • Relatorio de estagio ne educação fundamental
    intervenção pedagógica do professor é sempre necessaria. Essa construçao pela criança não ocorre por si mesma, no vazio, mas a partir de situaçoes didaticas nas quais ela possa agir sobreo objeto de seu conhecimento e pensar sobre ele, recebendo ajuda, sendo desafiada a refletir e interagindo com outar...
    4030 Palavras 17 Páginas
  • Oficina - Sequência Didática
    Quadro síntese das oficinas   Sequência Didática Objetivo: Possibilitar que os participantes do grupo reflitam sobre o que são sequências didáticas, por que e como usá-las no ensino de gêneros textuais em sala de aula. OFICINAS OBJETIVOS TEMPO PREVISTO 1. A produção textual em sala de aula ...
    8081 Palavras 33 Páginas
  • Sequencia didática
    SUMÁRIO 1 - Foi feita uma apresentação de um slide do livro lido por mim, em seguida foi feita uma interpretação oral e escrita. 2 - Sequência didática 3 - Sequência didática SOBRE O LIVRO Por que ler histórias rimadas? Ler histórias diariamente Em primeiro lugar, ouvir histórias lidas por um...
    1664 Palavras 7 Páginas
  • SEQUENCIA didatica
     Sugestões de Seqüências Didáticas Público Alvo: Professores e Monitoras da Educação Infantil Responsável: Coordenação Pedagógica do CAOP II - novembro 2009 Responsável : Vera Lúcia Valamiel Roriz – Coordenadora Pedagógica Linguagem oral e escrita Objetivos - Desenvolver...
    14278 Palavras 58 Páginas
  • Comunicaçãp
    atenta, vigilante, crítica, obstinadamente | | |crítica? Ou se trata de uma razão sonolenta, adormecida, que no momento de| | |inventar, criar, imaginar e criar, escapa dos...
    1151 Palavras 5 Páginas