• Jogos e Recreação
    Contrariamente, quando a assimilação se produz antes da acomodação, a atividade do indivíduo fica orientada por meio desta no sentido do jogo que, segundo Piaget,vem a se constituir em um eco da imitação. Indispensável a prática educativa, a atividade lúdica é o berço obrigatório das atividades intelectuais...
    1802 Palavras 8 Páginas
  • Vygtostky
    DE VIGOTSKY Á EDUCAÇÃO Lev Vygotsky foi um psicólogo Bielo Russo (1896 – 1934). “Ele foi um pensador complexo e tocou em muitos pontos nevrálgicos da pedagogia contemporânea” (diz Tereza Rego, Professora da Universidade de São Paulo). Vygotsky acreditava que o conhecimento se da...
    1962 Palavras 8 Páginas
  • Vygotsky
    LEV VYGOTSKY Na área da psicologia da educação, as ideias de Vygotsky vieram como uma alternativa, onde o autor se preocupa com a escola, com o professor e com a intervenção pedagógica. Pra entender o psíquico, é fundamental que se observe seu contexto ambiental, e para Vygotsky a forma psíquica...
    957 Palavras 4 Páginas
  • jerome Brumer
    ele acredita que o homem aprende através de técnicas e experiências, ele coloca o equilíbrio em sua teoria, crendo que cada pessoa tem a capacidade de se auto- regular. Bruner dá importância em sua teoria ao papel do professor como um auxiliador, ele diz que a criança aprende através de descobertas...
    3898 Palavras 16 Páginas
  • Garoto selvagem
    numa floresta, e que possivelmente tenha convivido com animais sem nunca ter tido contato com a sociedade, não sabia falar e nem se comportava como humano. Foi encontrado por uma senhora que ao colher algo no bosque ouviu o barulho que vinha dos galhos e das folhas se assustando correu para pedir ajuda...
    1341 Palavras 6 Páginas
  • Vygotsky e as complexas relações entre cognição e afeto.
    1- Por que, segundo as autoras, o tesouro encontrado na ilha foi o fator que trouxe a felicidade ao náufrago? O tesouro encontrado trouxe a felicidade, pois o psiquismo daquele náufrago funcionava com base em sentidos e significados construídos historicamente e partilhados culturalmente. De forma...
    557 Palavras 3 Páginas
  • teoria interacionista
    PEDAGÓGICO INTERACIONISTA O interacionismo considera que os elementos biológicos e sociais não podem ser dissociados e exercem influência mútua. Na interação contínua e estável com os outros seres humanos, a criança desenvolve todo um repertório de habilidades. Passa a participar do mundo simbólico dos...
    4703 Palavras 19 Páginas
  • Educar vale a pena
    VYGOTSKY E O PAPEL DA BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Elisa Nélia da Cunha Brasiliense 1 Resumo: O objetivo deste texto é expor, segundo Vygotsky, a importância das brincadeiras de fazde-conta para o desenvolvimento da criança e como o brinquedo a auxilia na construção do pensamento abstrato...
    1775 Palavras 8 Páginas
  • Homofobia
    sobre a teoria de Vygotsky, e a importância da mesma para o ensino e aprendizagem. A teoria de Vygotsky, pode ser considerada, a grosso modo, como um método que propõe ao “ensinante” despertar nos alunos o potencial que tem de absorver informaçoes. Segundo Vygotsky, o educador “ensinante”...
    355 Palavras 2 Páginas
  • Vygotsky: uma perspectiva histórico cultural da educação
    FACULDADE DE TEOLOGIA BATISTA BETEL - FTBB JOCICLEIDE RODRIGO JOSÉ OLIVEIRA DE OLIVEIRA VYGOTSKY: UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO CULTURAL DA EDUCAÇÃO AUTORA: TERESA CRISTINA REGO Este trabalho é apresentado a Disciplina de Filosofia da Educação, como parte parcial para obtenção de nota do curso...
    1563 Palavras 7 Páginas
  • Aluno
    PSICOLOGIA SOCIAL A RELAÇÃO DA LINGUAGEM NA APRENDIZAGEM SEGUNDO LEV S. VYGOTSKY Esse trabalho tem por objetivo mostrar qual a relação da Linguagem na Aprendizagem segundo os Pensamentos de Vygotsky, focando em Quatro conceitos chaves que ele apresenta nas Obras: Pensamento e Linguagem...
    1235 Palavras 5 Páginas
  • PRODUÇÃO DE TEXTOS NA ESCOLA: UM OLHAR SOBRE AS SUBJETIVIDADES
    automaticamente produzem seus argumentos; nesse sentido, percebe-se certo aprisionamento das palavras, é como se a vida, as subjetividades não pudessem ser partes da escrita formal. Quando se analisa a produção textual do aluno, de modo geral, constata-se pouca habilidade para a argumentação e expressividade...
    4936 Palavras 20 Páginas
  • Desenvolvimento Humano
    1. ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO JEAN PIAGET VYGOTSKY 2. Vários fatores indissociados e em constante interação afetam todos os aspectos do desenvolvimento humano, são eles: Hereditariedade: A carga genética estabelece o potencial do indivíduo, que pode ou não se desenvolver. FATORES QUE INFLUENCIAM...
    1548 Palavras 7 Páginas
  • Ciencias da educação
    inteligência é determinada pelas ações mútuas entre o indivíduo cognoscente (aquele que aprende) e o meio. E Lev Vygotsky (1896-1934) psicólogo russo e contemporâneo de Piaget que abordou o desenvolvimento humano a partir da visão social, usando. Nessa visão está focalizada a origem social da aprendizagem...
    2360 Palavras 10 Páginas
  • Psicologa na educação
    1- QUESTÃO AVALIATIVA DO TEMA 1 Wilhelm Wundt (1832 – 1926) é conhecido como o pai da psicologia moderna, segundo o que você vivenciou na teleaula que aborda o tema o tema numero 1 do caderno de atividades, explique por que Wundt recebe essa denominação e também quais foram suas contribuições deste...
    2471 Palavras 10 Páginas
  • Vigotsky na Educação
     VYGOTSKY N A EDUCAÇÃO Vemos ainda como fator relevante para a educação, decorrente das interpretações das teorias de Vygotsky, a importância da atuação dos outros membros do grupo social na mediação entre a cultura e o indivíduo, pois uma intervenção deliberada desses membros da cultura, nessa...
    2082 Palavras 9 Páginas
  • pensar a educação
    PENSAR A EDUCAÇÃO  Contribuição de Vygotsky Marta Kohl de Oliveira  Para pensar a educação, sob o pensamento de Vygotsky numa atuação de educadores, é importante destacar que enfrentaremos aqui a complexa relação entre propostas teóricas e práticas pedagógicas tão relevantes na área da educação.  ...
    2296 Palavras 10 Páginas
  • A intervenção psicopedagógica na perspectiva de vigotisky
    Cardoso 1 SILVA, Daniele Ayres 2 RESUMO O presente artigo tem como objetivo pesquisar e analisar a intervenção psicopedagógica sob o prisma de Vygotsky para melhorar as dificuldades da criança no processo de ensino e aprendizagem, proporcionando elas um estudo de melhor qualidade, contribuindo para...
    4144 Palavras 17 Páginas
  • Psicologia do Desenvolvimento
    de psicologia evoluiu e atualmente é aceito a definição de psicologia como a “ciência” que estuda os comportamentos mentais. A psicologia passou a ser considerada como ciência no final do século XIX. Antes disso, todo a preocupação do homem sobre sua existência estava vinculada ao conceito da filosofia...
    1733 Palavras 7 Páginas
  • Leitura
    Para a psicologia, o processo de aprender não está ligado apenas à capacidade que o ser humano tem em desenvolver habilidades para escrever, ler, consertar alguma coisa, dançar e etc. Segundo Bock, Furtado e Teixeira “na Psicologia há diversas possibilidades de aprendizagem, ou seja, há diversos fatores...
    420 Palavras 2 Páginas