Segundo Silva 2007 P 35 A Primeira Concepção Que Deve Nortear O Papel Do Professor É Aprender E Ensinar Ensinar E Aprender Ambas Constituem Um Processo Dinâmico Onde Um Não Existe Sem O Outro Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos

  • Relatório de estágio supervisionado e educação infantil

    assim contrastar os equívocos e avanços apontados dentro da práxis escolar. Segundo Paulo Freire (1996), “é pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática.” Uma visão critica não só da prática, mas também do investimento relativo a está mesma prática é que...

      1017 Palavras | 5 Páginas  

  • fundamentos da educação

    Projeto: "Práticas pedagógicas do professor que atua na Educação Básica" Qual a percepção que o professor da rede pública e privada de ensino tem acerca do papel do educador, do papel do aluno, do planejamento e do sistema educacional? A pesquisa feita com professores contribuirá para a minha atuação...

      2356 Palavras | 10 Páginas  

  • RELATORIO DE ESTÁGIO

    bastidores da Educação Infantil, propondo assim uma reconstrução e afrontar os equívocos e avanços apontados dentro da práxis escolar na escola onde fizemos o estágio. Segundo Paulo Freire (1996), "é pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática".   O estágio de docência...

      2167 Palavras | 9 Páginas  

  • Clima organizacional

    integrantes para interagirem, brincarem, aprenderem. A prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos idéia do que é estar frente a uma classe e ser o responsável pela mediação do conhecimento às crianças, a responsabilidade...

      1852 Palavras | 8 Páginas  

  • Envie um presente

    I - INTRODUÇÃO O Colégio CEA existe a mais de 10 anos no conjunto Augusto Franco, a escola tem capacidade para mais de 600 alunos, no momento trabalhando com cerca de 400 divididos desde a Educação Infantil ao Ensino Médio. A equipe pedagógica é formada por mais de 25 profissionais da área da educação...

      1290 Palavras | 6 Páginas  

  • Estagio supervisionado

    para interagirem, brincarem, aprenderem. A prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos idéia do que é estar frente a uma classe e ser o responsável pela mediação do conhecimento às crianças, a responsabilidade...

      1755 Palavras | 8 Páginas  

  • Projeto de estágio

    Araújo, tendo sua formação no curso: graduada em Pedagogia e pós-graduada em Psicopedagogia. Além da Pedagoga da escola do 1º ao 9º ano, Sandra Faria P Moreau. A intervenção foi feita no período matutino, durante dois dias totalizando 04 horas. Conforme combinado com a professora regente, que me passou...

      2208 Palavras | 9 Páginas  

  • pedagogia

    ensino fundamental, em seus 21 anos de docência. Aplica muita criatividade em suas aulas. Sua ênfase e nas leituras interpretativas do texto. O aluno deve ler e entender o que leu. Em outras palavras, os pequenos leem os textos, e depois escrevem no caderno, com suas palavras, do que tratava a leitura...

      2479 Palavras | 10 Páginas  

  • Relatório de estágio matemática

    integração do aluno e professor. A observação presencial é o tipo de registro que nos dará um maior riqueza de detalhes da prática pedagógica dos docentes e alunos, temos que lembrar que num processo de construção pedagógica o comportamento do aluno é tão importante quanto dos professores. Inicialmente...

      2005 Palavras | 9 Páginas  

  • Educacao

    regência e conhecimento do funcionamento dos centros na parte administrativa e pedagógica. Segundo o regulamento curricular obrigatório do curso de pedagogia da faculdade União das Américas. REGULAMENTO (2010, Art. 25 p.1) Apresenta: “Propiciar ao aluno condições de refletir criticamente sobre os conteúdos...

      2144 Palavras | 9 Páginas  

  • Relatório estagio

    RELATO DA VIVÊNCIA DA PRÁTICA DE ESTÁGIO COM FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA. Dando conclusão à primeira etapa do Estágio Supervisionado do curso de Pedagogia, devido à necessidade de uma experiência prática onde se aplica grande parte dos fundamentos aprendidos ao longo dos períodos anteriores com os princípios...

      1894 Palavras | 8 Páginas  

  • estágio supervisionado II 6º semestre

    para interagirem, brincarem, aprenderem. A prática em sala de aula me levou a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos ideia do que é estar frente a uma classe e ser o responsável pela mediação do conhecimento às crianças, a responsabilidade...

      8590 Palavras | 35 Páginas  

  • Estagio supervisionado ed. infantil

    salesianas mostrou claramente o que significa ser professor na Educação Infantil. Saber como trabalhar determinado conteúdo, para que a criançada realmente se desenvolva, aprenda com compreensão. Portanto, é no estágio prático em sala de aula, que o futuro professor tem a oportunidade de se aperfeiçoar para...

      2406 Palavras | 10 Páginas  

  • Relatório estágio educação infantil

    futuro professor tem a oportunidade de se aperfeiçoar para exercer com êxito sua profissão. Segundo Silva, 2007, p. 35. “A primeira concepção que deve nortear o papel do professor é: ‘aprender e ensinar’ e ‘ensinar e aprender’. Ambas constituem um processo dinâmico, onde um não existe sem o outro. Ensinar...

      1833 Palavras | 8 Páginas  

  • relatorio

    utilizadas, bem como as dificuldades e limitações vencidas no âmbito escolar, tanto na adequação interpessoal presente quanto no conteúdo escolar. A primeira corresponde a fase teórica que é 20 horas aulas, segunda etapa corresponde às fases de observação e participação e regência que equivale a 50 horas...

      2375 Palavras | 10 Páginas  

  • Relatorio

    Endereço: Assentamento Auxiliadora – Zona Rural – Município de Iguatemi MS Telefone: (067) 3471-2142 Responsável: Diretora Andréia Maria Moura Silva NAVIRAÌ -MS 2011 SUMÁRIO 1 – INTRODUÇÃO_________________________________________05 2 - RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO__________________________...

      3699 Palavras | 15 Páginas  

  • Relatorio de observação

    para interagirem, brincarem, aprenderem.   A prática em sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos idéia do que é estar frente a uma classe e ser o responsável pela mediação do conhecimento às crianças, a responsabilidade...

      3872 Palavras | 16 Páginas  

  • Estágio Educação Infantil

    Infantil na EMEF “Dr Ubaldo Ramalhete”. A prática na sala de aula nos leva a refletir como será nosso dia a dia como professor. Enquanto estamos estudando apenas as teorias, não temos ideia do que é estar a frente a uma classe e ser o responsável pela mediação do conhecimento às crianças, a responsabilidade...

      6106 Palavras | 25 Páginas  

  • dificuldades de aprendizagem

    Científico apresentado a Faculdade Vale do Jaguaribe como requisito avaliativo para obtenção do título de especialista em pedagogia orientado pelo professor Oseias Gouveia. Paragominas/PA 2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO ...................................................................................

      2745 Palavras | 11 Páginas  

  • Estagio supervisionado no ensino infantil i educação fisica

    Agradeço a toda direção da escola, por ter me cedido o espaço, desde a diretora ao porteiro, e a todas as crianças que participaram, pois sem elas não seria possível. RESUMO Este trabalho tem como principal objetivo relatar as experiências obtidas durante as observações e as praticas do estagio...

      1783 Palavras | 8 Páginas  

tracking img