Rotina Maternal artigos e trabalhos de pesquisa

  • Projeto M Sica Maternal 3

    EDUCAÇÃO INFANTIL ÊRICA MALDANER ENDEREÇO: Rua São José, nº 796, Bairro Alvorada DIRETORA: Classi Terezinha de Lucca PROFESSORA: Lucileni Schermann Bauer PROFESSORA ESTAGIÁRIA: Isis Sousa De Andrade PROFESSORA ORIENTADORA: Isabel Inês Zatt TURMA: Maternal III HORÁRIO: 13h às 17h DATA: 10 a 16 de junho de 2015 TELEFONE: (49) 3664-3505 1. TEMA Música 2. PROBLEMATIZAÇÃO Como a música pode contribuir para o desenvolvimento físico, emocional e intelectual da criança na Educação Infantil? ...

    4913  Palavras | 20  Páginas

  • Projetos para o maternal

    ‘Projetos para o Maternal’ Projeto Conhecendo as Cores Projeto Conhecendo as Cores com Vinícius de Morais. Professora: Carolina Palhas de Souza   Turma: Maternal   Turno:  1º turno  Ano: 2013 Bimestre:  2º bimestre   Duração:  5 semana  -13.05.2013 até 14.06.2013 DATAS COMEMORATIVAS:   JUSTIFICATIVA:   Este projeto tem o objetivo de fazer com que a criança conheça as cores que estão presentes em todos os ambientes em que vivemos. Nesta fase é importante propiciar à criança a visualização...

    4538  Palavras | 19  Páginas

  • seminário as condiçoes maternais

    ‘’As condições do amor maternal’’ Todos os conflitos inconscientes da mãe correm o risco de repercutirem na criança através da relação mãe e filho. 1. AS DIFICULDADES NA RELAÇÃO MÃE X FILHO A relação entre mãe e recém nascido está precedida por toda uma atividade fantasma (isso é a mãe que vive ‘’o conto de fadas’’ da maternidade e quando o filho nasce a história muda,os medos,pavores ,inseguranças aparecem.) As vezes a luta é enganadora e angustiada entre a realidade e o imaginário que a...

    603  Palavras | 3  Páginas

  • rotina escolar

    ROTINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A rotina é um elemento importante da Educação Infantil, por proporcionar à criança sentimentos de estabilidade e segurança. Também proporciona à criança maior facilidade de organização espaço-temporal, e a liberta do sentimento de estresse que uma rotina desestruturada pode causar. Entretanto, como vimos, a rotina não precisa ser rígida, sem espaço para invenção (por parte dos professores e das crianças). Pelo contrário a rotina pode ser rica, alegre e prazerosa, proporcionado...

    1307  Palavras | 6  Páginas

  • Desenvolvimento das crianças de 4 anos maternal

    MATERNAL * Características da faixa etária dos 03 aos 04 anos Desenvolvimento Físico: • Grande atividade motora: corre, salta, começa a subir escadas, pode começar a andar de triciclo; grande desejo de experimentar tudo; • Embora ainda não seja capaz de amarrar sapatos, veste-se sozinha razoavelmente bem; • É capaz de comer sozinha com uma colher ou um garfo; • Copia figuras geométricas simples; • É cada vez mais independente ao nível da sua higiene; é já capaz de controlar os esfíncteres...

    1823  Palavras | 8  Páginas

  • Planejamento maternal

    PLANEJAMENTO: 01/08 A 12/08 Turmas: Maternal A e B Professoras: ROTINA DIÁRIA | EIXOS DE TRABALHO | HABILIDADES | ATIVIDADES | Segunda – feira 01/08 | - Linguagem oral e escrita- Matemática- Natureza - Ensino Religioso | - Identificar a primeira letra do nome.- Identificar o próprio nome.- Expressar-se nomeando objetos e seres.- Apresentar interesse e entendimento por pequenas narrações, contos e outras mensagens lidas por um adulto.- Compreender ordens...

    515  Palavras | 3  Páginas

  • Maternal

    Planejamento Anual 2014 Professora: Maria Mendes Turma: Maternal II ( 3 anos) Goiânia 2014 Justificativa A presente proposta a ser trabalhada tende a colaborar com o aprendizado das crianças, tornando – as pessoas criativas, inventivas e descobridoras, objetivando cada vez mais no desenvolvimento e aprofundamento do conhecimento...

    839  Palavras | 4  Páginas

  • Planos diarios maternal

    (identidade e autonomia); • Desenho, pintura, colagem etc...(artes visuais); • Canções e músicas (música); • Coordenação motora (movimento); • Explorar diferentes materiais (artes visuais); • Conto e reconto de histórias (linguagem e comunicação). ROTINA: soninho Receber as crianças do período vespertino e aguardar as outras acordarem do soninho no saguão do refeitório. EM SALA: Organizar as crianças sentadas, realizar a oração em agradecimento ao PAPAI DO CÉU por mais um dia de vida e pela saúde...

    4591  Palavras | 19  Páginas

  • UNIDADE DE ESTUDO PARA MATERNAL II

    Escola Municipal ................ Maternal ll – Professora ..................... Unidade de estudo: Não ao Preconceito Duração: 18/11 a 29/11/2013 Justificativa: A criança tem direito de ser amada, respeitada e acima de tudo valorizada. Ela passa a maior parte do tempo na creche, que por sua vez desempenha sua função social proporcionando-lhe um ambiente feliz, acolhedor e amável. Objetivos: Trabalhar a questão da discriminação social fazendo com que as crianças se relacionem...

    768  Palavras | 4  Páginas

  • Rotina na sala de aula na educação infantil

    ROTINA NA SALA DE AULA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Christiane Araújo da Silva Professora: Jannilce Caria Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 0070) – Prática do Módulo IV 30/06/2012 RESUMO Sem duvida o inicio do trabalho pedagógico na educação infantil dá-se com a elaboração do Projeto Político Pedagógico, a partir deste todas as rotas, metodologias, diretrizes estarão estabelecidas, dando partida para a execução e ampliação dos saberes...

    2327  Palavras | 10  Páginas

  • regras e rotinas

    prazerosas (no caso das crianças que já freqüentam a escola) e de repente, têm que aceitar uma realidade bem diferente: ficar um determinado período por dia num outro ambiente, com outras pessoas (profissionais da escola e colegas), com normas, regras, rotinas e disciplinas. Em casa, podiam fazer certas coisas gostosas, como assistir filminhos a hora que quisessem, ficar de pijama, comer algumas guloseimas, etc. e neste momento não poderão mais realizar suas vontades na escola e muito menos ficar pertinho...

    1314  Palavras | 6  Páginas

  • O professor do maternal i

    Planejamento do Professor - Maternal II 2 anos MOTIVAÇÃO: A motivação é o fator principal para o sucesso das atividades sugeridas. O professor deverá criar situações em que a criança seja inserida dentro de um contexto imaginário ou real para cada rolo no chão, leve a criança aatividade. Por exemplo: ao pintar um papel observar as cores, sendo que o papel branco ficará mais bonito se estiver colorido, ou observar que o chão da sala está muito triste porque ele só tem uma cor, mas que as crianças...

    10524  Palavras | 43  Páginas

  • EDUCAÇÃO FÍSICA NO MATERNAL II: SEM ESSA DE GALINHÃO

    EDUCAÇÃO FÍSICA NO MATERNAL II: SEM ESSA DE GALINHÃO Simone Alves Identificação do contexto escolar A escola Municipal de Ensino Fundamental e Educação Infantil EMEFEI Manoel Caetano de Almeida que está localizada na cidade de Várzea Paulista (SP), foi inaugurada em Março de 2000, com a denominação de EMEFEI Jardim Felicidade e em Maio do mesmo ano recebeu o atual nome. Atende nos períodos manhã e tarde 10 turmas de ensino fundamental e 06 turmas de Educação Infantil. As crianças matriculadas...

    3669  Palavras | 15  Páginas

  • Plano de aula maternal

    PLANEJAMENTO 2012 MATERNAL I 1ª ETAPA:ABRIL , MAIO, JUNHO E JULHO ABRIL IDENTIDADE E AUTONOMIA |          SOCIALIZAÇÃO/COMBINADOS         REGRAS DE CONVIVÊNCIA | MOVIMENTO |          EXPRESSÃO DE SENSAÇÕES E RITMOS CORPORAIS, POR MEIO DE GESTOS E POSTURA. | MÚSICA |          EXPLORAÇÃO, EXPRESSÃO E PRODUÇÃO DO SILENCIO E DE SONS. | ARTES VISUAIS |          EXPLORAÇÃO E MANIPULAÇÃO DE MATERIAIS DIFERENCIADOS. | LINGUAGEM ORAL E ESCRITA |          USO DA LINGUAGEM ORAL NACOMUNICAÇÃO...

    4545  Palavras | 19  Páginas

  • Planejamento escolar - maternal 1

    PLANO ANUAL MATERNAL I ÁREA: LINGUAGEM Objetivos: - Aquisição de novos fonemas - Ampliação do vocabulário - Interação através da linguagem (conversas informais, transmissão de avisos e recados, relatos de experiências, verbalização de idéias) - Evolução da coerência da linguagem oral (complexidade do vocabulário/ nível de detalhes, relação entre eventos) - Vivência das várias modalidades de linguagem (histórias, quadrinhos, poesia, piadas, música, adivinhações, provérbios e etc.). ...

    4556  Palavras | 19  Páginas

  • Maternal

    MATERNAL 2  ♥ LINGUAGEM ORAL ♥ OBJETIVO  1. Desenvolver na criança o conceito de eu em relação ao seu nome, idade e em relação aos pais (família) e colegas. 2. Desenvolver coordenação motora grossa (livre).  3. Despertar na criança o interesse por estímulos sonoros, para que ela consiga perceber, identificar e localizar sons forte e fraco.  4. Desenvolver a capacidade da criança de identificar diferentes objetos e movimentar-se no espaço com facilidade.  5. Incentivar e permitir...

    968  Palavras | 4  Páginas

  • Aspectos históricos do feminino e do maternal e a infecção pelo HIV em mulheres

    hampering an effective prevention of STD/HIV/AIDS in women and the great need for reflecting about the strategies for prevention and care. Key words Feminine, Maternal, Historical aspects, Sexually transmitted diseases, HIV/Aids Resumo O presente artigo teve por objetivo examinar aspectos históricos ligados ao feminino e ao maternal, buscando ampliar a compreensão sobre a maternidade no contexto da infecção pelo HIV/aids. Apresenta-se uma revisão do papel da mulher ao longo da história, demonstrando...

    7970  Palavras | 32  Páginas

  • Planejamento anual maternal

    | | |Algumas dessas atividades serão dadas ao longo dos três trimestres, pois precisam ser exercitadas ao longo do ano. | Objetivos específicos em linguagem: • Rotina da turma. • Alfabeto visual. • Caixinha do nome. • Realizar leitura de imagens e desenvolver a linguagem oral. • Observação e descrição de movimentos, traçados e desenhos. • Explorar os ambientes à sua volta. • Comunicar idéias e sentimentos...

    1973  Palavras | 8  Páginas

  • Como montar plano de ensino maternal

    PLANO ANUAL MATERNAL I E II Atividades de Rotina Objetivos * Favorecer a interação da criança com o adulto para que esta se sinta à vontade e bem aceita; * Favorecer a interação entre as crianças; * Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças; * Fortalecer sua auto-estima e interação social; * Desenvolver autonomia e independência da criança; * Estimular a criança a alimentar-se bem; * Desenvolver noções de boas maneiras, de qualidade...

    3342  Palavras | 14  Páginas

  • idéias e projetos maternal

     IDÉIAS E PROJETOS MATERNAL - 3 ANOS   Primeiras acrobacias Faixa etária 0 a 3 anos Conteúdo Desafios corporais Objetivo  Fortalecer a musculatura. Tempo estimado  Livre.  Desenvolvimento Preparando a creche  - O piso não deve ser escorregadio, e o ideal é que haja rampas com pouca inclinação para subir e descer engatinhando ou escadas de poucos degraus.  - Espalhe colchonetes se alguma atividade envolver risco de queda.  - Coloque equipamentos que dêem suporte às crianças, como...

    2785  Palavras | 12  Páginas

  • Planejamento anual maternal

    PLANEJAMENTO ANUAL 2012 MATERNAL I EIXO: LINGUAGEM ORAL JUSTIFICATIVA: A linguagem oral e escrita compõe um dos eixos básicos na Educação Infantil, sua importância é essencial para a formação do sujeito, para a interação com as outras pessoas, nas orientações das ações das crianças, nas construções de muitos conhecimentos e no desenvolvimento e estruturação do pensamento. Ao promover experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita...

    3236  Palavras | 13  Páginas

  • plano de aula maternal I

    PROJETO TURMA DA MÔNICA MATERNAL I JUSTIFICATIVA “Chegou à turma da Mônica que maravilha essa turminha é mesmo legal...”. Descobrimos que poderíamos saber mais sobre essa turma muito especial. Mônica, Magali, Cebolinha e Cascão poderiam nos fazer viajar e ser capazes de perceber que “o ato de ouvir e contar histórias está, quase sempre, presente nas nossas vidas: desde que nascemos, aprendemos por meio de experiências concretas das quais participamos, mas também através daquelas experiências...

    3332  Palavras | 14  Páginas

  • planejamento 09 02 a 13 02

    PLANEJAMENTO SEMANAL MATERNAL I ALINE E VIVIANE COSTA 09/02 – SEGUNDA – FEIRA HORÁRIO ROTINA CAPACIDADE PRÁTICA 13H ENTRADA- FAZ DE CONTA - Interagir com os colegas e as professoras. - Receber as crianças com carinho e segurança. - No tapete da casinha colocar um pano com brinquedos variados. 13H30 RODA DE CONVERSA - Ampliar o repertório musical e o vocabulário. - Conversa para saber o nome das crianças; - Com o auxilio de um dado com figuras, cantar músicas do repertório infantil. 14H AREIA...

    640  Palavras | 3  Páginas

  • Roteiro

    Segunda – Feira (20/05/12) - Recepção dos alunos na sala do maternal -Hora do Círculo: Orar, formar e Cantar o Hino Nacional. Hora do TrabalhinhoDinâmica: tocar, sentir, representar.Objetivo: Estimular percepção visual, olfativa e auditiva.Método: Em círculo, todos fecharão os olhos, serão colocados vários objetos na frente das crianças (ex.: pedra, galhos, folhas, etc.), explorarão...

    1431  Palavras | 6  Páginas

  • sequencia

    Neste semestre as crianças do Maternal II A tiveram a oportunidade de conhecer as educadoras e os colegas; familiarizar-se com o ambiente do CMEI e rotinas de atividades. O período de adaptação foi tranqüilo, com algumas exceções que tiveram adequados os horários para que não houvesse sofrimento e choro além do esperado. Preparamos-nos para acolhê-los da melhor maneira, esclarecendo as famílias sobre a individualidade de cada criança no processo de adaptação e houve colaboração efetiva de todos...

    895  Palavras | 4  Páginas

  • Dentificação e caracterização da realidade da escola/ instituição, projeto de trabalho da prática de estágio

    ficam as crianças maiores, com idade de 1 até 2 anos. No turno da tarde as professoras trabalham com projetos e as turmas são dispostas em Berçário,Maternal I, Maternal II, Maternal III e Jardim A. Berçário: Atende crianças de zero a dois ano; Maternal I : Atende crianças de dois a três anos; Maternal II: Atende crianças de três a quatro anos; Maternal III: Atende crianças de quatro a 5 anos; Jardim A: Atende crianças de cinco a seis anos. Disponibilizamos também uma grade opcional de aulas extras...

    2602  Palavras | 11  Páginas

  • Relatório de estágio educação infantil - pedagogia

    utilizado apenas por funcionários da Instituição, uma sala de vídeo e jogos, sete salas de aula, sendo elas, berçário, maternal I, maternal II, maternal III, 1ª período, 2ª período e primeiro ano, uma quadra para realização das atividades de educação física e as demais atividades, um refeitório com duas mesas, os intervalos ocorrem em dois horários, sendo o primeiro das turmas de maternal I ao 1º período, das 14h30 as 15h00, e o segundo das turmas de 2º período e 1º ano, das 15h00 15h30. Há um ambiente...

    1784  Palavras | 8  Páginas

  • trabalho desnvolvidos no cemei

    seguintes assuntos: como é o Projeto Político Pedagógico - PPP, a Organização e Rotina, Estrutura Física, Organização Pedagógica e como é o atendimento aos pais ou responsáveis. A instituição apresenta uma capacidade de até cento e cinquenta e quatro alunos, sendo que atualmente à cento e cinquenta e três alunos matriculados, apresentando duas salas de aula para o Berçário, totalizando trinta alunos, quatro salas para o Maternal, totalizando oitenta alunos e duas salas para o Pré-Escolar com quarenta alunos...

    1787  Palavras | 8  Páginas

  • Relatório de Estágio - Ensino Fundamental

    Pedagogia, do Centro Universitário do Leste de Minas Gerais. O presente relatório tem como objetivo diagnosticar de que forma se dá a atuação dos professores do Ensino Fundamental I, observar o desenvolvimento dos alunos, observar o desenvolvimento de uma rotina escolar, relatar minha experiência no decorrer do período em que vivenciei na prática tudo que tenho aprendido na teoria e apresentar a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as atividades desenvolvidas. A comunidade...

    1652  Palavras | 7  Páginas

  • Estagio pedagogia

    desenvolvimento e o progresso da criança, as salas são divida em , Berçários,Maternal I, Maternal II, Maternal III. A instituição comporta cerca de 140 de faixa etária de 10 (dez) meses a 4 (quatro) anos. Nesse primeiro momento minha intenção foi observar o espaço físico, exterior e interior do local. Observamos que o mesmo é composto por duas salas grandes, para o berçário com berços, sala de troca e lavatório. Três salas para Maternal I, II e III com colchões e berços necessários ao atendimento das crianças...

    1234  Palavras | 5  Páginas

  • est gio educa o infantil jenypher

    objetivos e da organização didática da Educação Infantil. 02 06 Apresentação do estagiário aos professores da Ed. Infantil, e uma solicitação de uma cópia da rotina/planejamento dos docentes. 02 07 Conhecimento do planejamento da aula e observação da prática de um docente na Ed. Infantil. 03 08 Observação de aula na Ed. Infantil, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno. 03 09 Observação do espaço destinado á Ed. Infantil, bem como a existência de exposição dos trabalhos das crianças. 03...

    4066  Palavras | 17  Páginas

  • Pedagogia

    através do telefone (45) 3902-1408 e do e-mail raiodeluz@cascavel.pr.gov.br. A escola oferta a primeira etapa da Educação básica, sendo na modalidade creche o Maternal I, Maternal II e Maternal III. O estágio foi realizado no período de 17 de junho de 2013 a 5 de julho de 2013 no período matutino, sendo observada a turma de maternal I. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA De acordo com o método do materialismo histórico dialético o homem é parte integral da natureza, com necessidades de...

    4763  Palavras | 20  Páginas

  • Estágio educação infantil

    Relatório de Estágio III do Curso de Pedagogia do Centro Universitário Leonardo da Vinci, realizado no CEI Eliane Kruger, junto à turma do Maternal I. Professor Tutor Externo: Sandra Lidia Roque Funk. JOINVILLE 18/05/11 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 1 2 RELATÓRIO DA OBSERVAÇÃO 2 2.1 ROTINA DO MATERNAL I.....................................................................4 3 RELATÓRIO DA INTERVENÇÃO 7 3.1 Apresentação...

    2296  Palavras | 10  Páginas

  • attps de didática

    docente_________________________________________________5 e 6 Projeto tema: Boas maneira ________________________________________________7 e 8 Ambiente e a relação pedagógica da educação infantil turma: maternal crianças de 3 anos______________________________________________________________________9 Plano de aula 1º maternal tema: Boas maneiras__________________________________ 10 Relatório final_____________________________________________________________11 ...

    2192  Palavras | 9  Páginas

  • 054252050493

    supervisionado da Educação Infantil I realizado na Escola Municipal de Educação Infantil Vovô Ritter, pelas acadêmicas Giane Aparecida Cardoso e Marivone da Silva Bittencourt no período de 23 de abril de 2012 a 02 de maio de 2012 nas turmas do berçário e maternal e tem como objetivo proporcionar uma reflexão crítica sobre a realidade educacional, favorecendo a percepção de agentes transformadores tanto dessa realidade quanto da social e desenvolver atividades que aliam a teoria recebida no curso de graduação...

    6909  Palavras | 28  Páginas

  • importância das frutas

    na Rua Tucunduva - n°1372 no Bairro Vila Nova na cidade de Crissiumal – R/S, és uma instituição Municipal onde atende a comunidade com a Educação Infantil e Creche. A instituição oferece cinco turmas: Berçário IA e Berçário IB, Berçário II, Maternal I, Maternal II. Atende duas turmas de Berçário pois estas turmas são divididas pela idade e tamanho de cada criança. Os professores da escola são formados em Educação Infantil, também trabalham as auxiliares de Educação Infantil que são concursadas. A...

    1731  Palavras | 7  Páginas

  • Relatório do Estágio

    Curricular em Educação Infantil, realizado no Colégio Vip, no período matutino, com a turma do maternal, com 15 alunos, na faixa de 2 anos, no período de 29 de setembro a 10 de outubro de 2014. Durante o período de observação, em que o objetivo é colaborar para o aperfeiçoamento acadêmico no curso de Pedagogia, ficou evidente a necessidade de um bom planejamento, devido aos desafios com situações da rotina escolar. O estágio foi realizado segundo as normas do curso, leitura do manual, observação...

    3070  Palavras | 13  Páginas

  • relatório de estagio educação infantil

    além de observar , planejar, e realizar intervenções ligadas a esta modalidade de ensino, o estágio ainda nos traz um período de reflexão sobre a atuação do pedagogo diante da educação, trazendo contato com a realidade escolar, permitindo conhecer a rotina da escola compreender a relação interpessoal que estabeleça entre profissonais da instituição, adquirir competências necessárias a atuação do pedagogo. 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio – O INSTITUTO...

    4118  Palavras | 17  Páginas

  • intervenção pedagogica

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 ASPECTOS ORGANIZATIVOS DO ESTÁGIO 04 2.2 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO 05 3.2 A ROTINA................. 06 3.3 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS 07 CONSIDERAÇÕES FINAIS................. 08 MOSTRA DE ESTÁGIO ................. ................. 09 REFERÊNCIAS.................................. 10 ANEXOS...........

    658  Palavras | 3  Páginas

  • Estagio Supervisionado

    II de educação infantil, desde sua observação até a prática docente realizada na creche FRANCISCA PEREIRA LUCIANO, localizada no bairro periférico da cidade. Aqui passaremos a relatar momentos vivenciados durante cinco dias, com alunos da turma de maternal da professora Magnira. Sabe-se que a criança na faixa etária de zero aos seis anos de idade, tem direito reconhecido tanto pela Constituição Federal  de 88, como na Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB) 9394/96, tornando um dierito da criança...

    1875  Palavras | 8  Páginas

  • Estagio

    do estagiário aos professores da Educação Infantil, e solicitação de uma cópia da rotina /planejamento dos docentes..........................25 Atividade 7 - Conhecimento do planejamento de aula e observação da prática docente na Educação Infantil.............................................................................................27 Atividade 8 - Observação de aula na Educação Infantil, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno, com elaboração de relatório..................

    7078  Palavras | 29  Páginas

  • APOSTILA DE BERÇÁRIO

    do armário pode-se colocar prateleiras na parede, também fora do alcance das crianças. COMO SÃO OS BEBÊS O feto tem vida emocional rica e reage aos estímulos recebidos, por isso, a criança já nasce trazendo informações que recebeu no ventre maternal através das sensações, emoções, sons, etc. Especialistas dizem que a personalidade de um indivíduo é formada nos primeiro anos de vida. O bebê é um ser inteligente. Quanto mais conversamos com ele, mais informações ele colhe. Nesta fase, o ensino...

    1790  Palavras | 8  Páginas

  • Relatório final de educação infantil

    FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.........................................................................................................................4 ESTÁGIO NA CRECHE E MATERNAL ...................................................................5 DESCRIÇÃO DA ROTINA NA CRECHE............................................................10 PLANO DE AULA - MATERNAL...............................................................................12 RELATOS DA DOCENCIA.......................................................

    4415  Palavras | 18  Páginas

  • RELATÓRIO FINAL DO ESTAGIO SUPERVISIONADO DE OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA DO CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES COM ÊNFASE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    é um momento importante na formação do professor, pois é quando consolidamos aprendizados construídos em sala de aula e em estudos a distancia e confirmamos saberes adquiridos teoricamente. Este estágio ocorreu em turmas da Educação Infantil (maternal, jardim I e II) na E.M.E.I. Pingo de Gente, no período entre 18 de fevereiro a 23 de abril de 2014. RELATOS DAS ATIVIDADES Terça-feira, 18 de fevereiro de 2014. Na E.M.E.I. PINGO DE GENTE, as 07h00min iniciei o...

    3908  Palavras | 16  Páginas

  • modelo de relato 1 do estagio 1 pedagogia cederj

    situada na Rua Ary Schiavo, Roseiral, no bairro de Governador Portela, no município de Miguel Pereira. Possui atendimento integral das 07h30minh às 16h30minh, do berçário ao maternal três. O espaço físico da creche é super acolhedor possui seis salas; uma de Berçário, duas de maternal I, duas de maternal II e uma de maternal III, as salas ficam em volta do solário onde as crianças brincam e interagem. As salas são bem organizadas, com banheiros, colchonetes para descanso, TV e DVD, os pertences...

    1055  Palavras | 5  Páginas

  • didatica II

    Objetivo é estimular a interação de todos compreendendo as diferenças e dificuldades de cada um. ETAPA II - Observação da Aula do Maternal. Baseado em sua prática pedagógica, cada professor pode refletir e planejar a rotina mais pertinente para o grupo. A rotina estruturante se diferencia da mecânica por estar estruturada de acordo com os objetivos propostos no projeto pedagógico institucional, planejada em sintonia com o tempo disponível, as...

    890  Palavras | 4  Páginas

  • ESTAGIO DE EXTENSÃO 05 SEMESTRE

    precisa clicar no link para confirmar sua inscrição. Poderá também gostar de: O NASCIMENTO DE JESUS INCENTIVOS Decoração de Páscoa LinkwithinMarcadores: PLANOS DE AULA Posts Relacionados PLANO DE AULA: O QUE É PESSOAL O QUE É COLETIVO NA ROTINA DA CRECHE PLANO DE AULA DIREITOS E DEVERES DA CRIANÇA PLANO DE AULA E ATIVIDADES: " A JOANINHA QUE PERDEU SUAS PINTINHAS" MODELO DE PLANO DE CURSO 1º ANO APOSTILA DE PLANOS DE AULA DISPONÍVEL NOVAMENTE 5 comentários: Anônimo...

    2490  Palavras | 10  Páginas

  • Estagio Educação Infantil

    A cozinha conta com os equipamentos necessários para consecução de suas atividades Caracterização das Turmas de Alunos - Berçário – I A - Berçário – II A - Maternal – I A - Maternal – I B - Maternal – II B - Maternal – I D - Maternal – I D INTRODUÇÃO Sendo a Educação Infantil a primeira etapa da Educação básica e tem por finalidade o desenvolvimento integral da criança, completando assim uma ação da família. ...

    1323  Palavras | 6  Páginas

  • ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL

    06 7- REGÊNCIA...............................................................................................................07 8- CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................08 9- A ROTINA OBSERVADA..........................................................................................09 10 - PROJETO DE INTERVENÇÃO.............................................................................10 11- MOSTRA DE ESTÁGIO.................

    4160  Palavras | 17  Páginas

  • APRENDENDO COM MÚSÍCA NA EDUCAÇÃO INFANTIL “MAIS E MELHOR COM A CANÇÃO INFANTIL E POPULAR DO CARANGUEJO PEIXE É”

    Idealizado coletivamente com a professora regente da sala do maternal III – “A” Nilma Sudaria Lima. INSTITUIÇÃO Centro de Educação Infantil – CEI Professora Lilian Márcia Dias município de Três Lagoas Mato Grosso do Sul/MS. TURMA Maternal III – A (faixa etária 3 anos e 3 anos 11 meses e 29 dias), período matutino sob a responsabilidade e orientação da professora Nilma Sudaria Lima. HORÁRIO E ROTINA DO MATERNAL III – “A” HORÁRIO DA AULA Horário Segunda-feira Terça-feira ...

    2672  Palavras | 11  Páginas

  • Estagio creche

    relatório pretende expor toda a observação da prática pedagógica na Educação Infantil. Para isso foi observada uma Instituição Educativa de cunho assistencialista que atende crianças de 3 meses a 4 anos de idade inseridas nas turmas do berçário, maternal I e maternal II. Apesar do caráter assistencialista, a Creche Frei Barnabé possui a filosofia baseada no desenvolvimento da criança como um todo, o que contribui para sua preocupação também no ato de educar. As observações se deram no período de 02 a...

    3952  Palavras | 16  Páginas

  • Projeto Estagio Marydiana 2015

    2015 sumário 1 INTRODUÇÃO 06 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 06 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 07 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 08 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 08 3.2 A Rotina................. 09 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 09 4.2 Dados Gerais do Projeto 10 4.3 Referencial Teórico 11 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................

    3758  Palavras | 16  Páginas

  • Enfase pedagogica

    dia inteiro. Estrutura Física da Instituição: A escola tem quatro salas de aula uma brinquedoteca, uma secretaria, cozinha, banheiro feminino, banheiro másculo, um parquinho e pátio amplo. As salas são formadas da seguinte maneira o maternal II e o maternal III e agrupado com mesas de quatro cadeiras mesa para o professor ampla, as salas do 1º período e 2º período e formada com mesas adaptadas para a idade, a secretaria tem um computador,mesa, arquivos, a brinquedoteca e formada com livros...

    762  Palavras | 4  Páginas

  • caracterização da escola

    Berçário II Edilene Ap. Souto Sani Roberta C. Andrade 13 MultiMaria Augusta St. Moreno Norma Ap. Salate B. Lima15 Maternal I A Eunice Cassimiro CaloriPatricia Féria Puchinques16 Maternal I B Gislaine Cristina da Silva Milena Marques de M. Denardi22 Maternal II A Maria Aux. S. PuchinquesRita de Cassia C. Chavari25 Maternal II B Aparecida P. SerapiãoTânia Mara Rosa 25 Maternal II C Fernanda Silva Fernandes 20 Os Docentes da EMEI são: Turmas Professoras Período NivelIdade Nº de Alunos A Lilian...

    2707  Palavras | 11  Páginas

  • Relatorio Estagio I 4 seriepdf

    do Ensino Fundamental.................................................................................17 Atividade 11 – Desenvolvimento e avaliação da aula ministrada.............................................20 5 Atividade 12 – Elaboração da rotina diária do diretor de escola.............................................21 Atividade 13– Participação em uma reunião de pais, reunião da APM ou do Conselho de Escola....................................................................................

    3582  Palavras | 15  Páginas

  • Relatório de estágio na educação infantil

    Planilha de Registro de Atividades do Estágio Curricular I E.M.E.I.I. “Vicentina Salvador Reginato” Cerquilho – S.P 2010 Maternal II / 3 a 4 anos Orientações Iniciais e Estudo dos Aportes teóricos Desde agosto de 2007 cursando Pedagogia pela Universidade Luterana do Brasil (ULBRA), fomos apresentados a uma série de conteúdos voltados à Educação Infantil Básica e o presente relatório de estágio estará direcionado ao módulo Educação Infantil. A Educação Infantil constuiu-se como peça...

    2951  Palavras | 12  Páginas

  • Relatorio Sexto Semestre

    2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 10 4.2 Dados Gerais do Projeto 10 4.3 Referencial Teórico 11 4.4 Planos de Aula da Intervenção 12 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 16 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........................

    4037  Palavras | 17  Páginas

  • Planejamento Semanal Mar O 16 A 20 Movimento Circo

    CMEI Gracinda Maria da Silva Professora: Luciene de Oliveira Série: Maternal II “A” Turno: Vespertino Objetivos: Desenvolver o gosto pela arte circense; Estimular o movimento por meio das músicas e brincadeiras do circo; Ouvir diferentes tipos de histórias; Identificar a letra C do Circo; Socializar com os demais colegas através de atividades variadas; Reconhecer seu próprio nome e o dos colegas através de crachás e brincadeiras cantadas. Aprimorar a coordenação motora através de atividades...

    1337  Palavras | 6  Páginas

  • PAUTA PARA REUNIÃO DE PAIS

    Reunião de Pais – Maternal I – 13/08/2014 •Apresentar-se: tempo de experiência, formação, competências etc. •Somos parceiros, um depende do outro, não concorrentes. A professora ensina conteúdos pedagógicos e os pais educam, dão limites, ensinam regras de convivência, que eles precisam resolver seus próprios conflitos... É necessário que os pais e professores trabalhem em conjunto em prol do aluno. Pais e professores devem ser parceiros. A escola ensina e os pais educam. •Rotina: temos um cronograma...

    801  Palavras | 4  Páginas

  • Estagio curricular i - pedagogia

    entrada e saída das crianças no período da manhã é das 07:30 às 11:30 hrs e no período da tarde das 13:00 às 17:00 hrs. Nos dois períodos a educação é voltada para educação infantil : mini-maternal, maternal, infantil I e infantil II. Os horários de lanche pela manhã iniciam-se as 08:30 para o mini-maternal, às 09:30hrs para as salas do Infantil I e II. No período da tarde as 14:15 e 15:00hrs. 3. – ESTRUTURA FÍSICA DA INSTITUIÇÃO A escola conta com amplos espaços físicos e ambientes preparados...

    3191  Palavras | 13  Páginas

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