• Linguagem formal ou informal?
    construção.” Referências Bibliográficas: BAGNO, Marcos. Preconceito Linguistico, o que é como se faz. São Paulo: Edições Loyola, 2007. 48ª e 49ª edição. FREIRE, Paulo e SHOR, Ira. Medo e Ousadia: O Cotidiano do Professor. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. 5ª edição. Frases: http://pensador.uol.com.br/frases_de_paulo_freire/, 03/12/2013. ...
    2498 Palavras 10 Páginas
  • EDUCADOR LIBERTADOR
    . FUNDAMENTAÇÃO O breve resumo que farei é do capitulo l do livro “Medo e Ousadia: O Cotidiano do Professor” este livro constitui um diálogo entre os educadores Paulo Freire – brasileiro conhecido internacionalmente por seu trabalho com o ensino libertador – e Ira Shor – de origem norte-americana...
    1432 Palavras 6 Páginas
  • Resumo do livro - professora sim. tia não.
    dos fatos cotidianos que vivemos e adquirimos conhecimento; a leitura da palavra também é necessária para compreensão de mais assuntos e aprendizados o autor utiliza de experiências para ilustrar tais questões. Segunda Carta (Não deixe que o medo do difícil paralise você) Paulo Freire dá titulo...
    1131 Palavras 5 Páginas
  • paper
    . Medo e ousadia: o cotidiano do professor. 7. Ed. Rio de janeiro: Paz e Terra, 1986. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia, saberes necessários a pratica educativa- 21º Edição- São Paulo : Paz e Terra, 2002 ...
    1943 Palavras 8 Páginas
  • Paulo freire e o modelo de alfabetização crítica emancipadora emerso dos círculos de cultura: da leitura do mundo à leitura da palavra
    Paulo Freire / Danilo R. Streck; Euclides Redin; Jaime José Zitkoiske (orgs.) – 2. Ed. rev. amp. Belo Horizonte: Autêntica Editora, 2010. FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. São Paulo, Cortez, 2011. ______. Medo e Ousadia. O Cotidiano do Professor. Rio de...
    2538 Palavras 11 Páginas
  • Entre muros e pontes
    V Colóquio Internacional Paulo Freire – Recife, 19 a 22-setembro 2005 ENTRE MUROS E PONTES - A PRÁTICA DO EDUCADOR NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA MINEIRA: MEDIAÇÃO, EMBATES E ENFRENTAMENTOS Gilcia Maria Salomon Bezerra Mouallem1 RESUMO O artigo descreve resultados de uma pesquisa realizada...
    6191 Palavras 25 Páginas
  • Paper
    minha trajetória de vida acadêmica. E a relações vividas que possibilitam a construção de sonhos a ser alcançado como ser uma educadora na educação infantil, relatando sob olhar sensível, reflexivo e profundo, realizações, ganho, tristeza, medo ousadia e conquista. Palavras-chave...
    1067 Palavras 5 Páginas
  • Resenha do Livro Medo e Ousadia
    Jairo Schultz Silveira1 RESENHA DO LIVRO ‘MEDO E OUSADIA – O COTIDIANO DO PROFESSOR’2 LIVRO-DIÁLOGADO DE PAULO FREIRE E IRA SHOR É impossível ensinar sem ousar. (Paulo Freire) O livro “Medo e Ousadia – O cotidiano do professor (Freire & Shor, 1987), é um livro dialogado que fora...
    2436 Palavras 10 Páginas
  • Resumo
    Notas de Leituras: Medo e ousadia: o cotidiano do professor Luis Carlos Borges dos Santos Ao ler o primeiro capítulo da obra "Medo e ousadia: o cotidiano do professor" de Paulo Freire e Ira Schor, enfatizaremos cinco idéias problematizadas pelos referidos autores: o uso da palestra em uma...
    1312 Palavras 6 Páginas
  • Pedagogia do Oprimido
    Social no Processo de Mudança e o quarto e último, Alfabetização de Adultos e Conscientização. Medo e Ousadia – O Cotidiano do Professor: Freire e Shor através de um diálogo debatem sobre como é o cotidiano do professor, entre outros assuntos relacionados à educação. Eles acreditam que a escola não...
    4582 Palavras 19 Páginas
  • Paulo freire
    , para o melhor viver. Uma educação que é feita por gente para gente, e que se sobressai porque existe educadores e educando que sonham com uma escola alegre, uma escola que conhece a sua especificidade e por ela luta. REFERÊNCIAS FREIRE, Paulo; SHOR, Ira. Medo e ousadia: o cotidiano do...
    1861 Palavras 8 Páginas
  • o professor de quimica e as aulas praticas
    Ousadia: o Cotidiano do Professor. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987. 2.ed. FREIRE, P; SCHOR, I. Medo e Ousadia: o cotidiano do professor. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1996. GATTI, B. A. Formação de Professores e Carreira: problemas e movimentos de renovação. Campinas, SP: Autores Associados...
    4910 Palavras 20 Páginas
  • A importancia da reciclagem do oleo de cozinha
    . FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 44ª ed. São Paulo: Paz e Terra, 2006b. FREIRE, Paulo; SHOR, Ira. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. 12ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2008. FREIRE, Paulo. Ação cultural para a liberdade e outros escritos. 10ª ed. São Paulo. Paz e Terra. 2002...
    4276 Palavras 18 Páginas
  • Principais tendencias pedagogicas
    . ed. São Paulo: Editora brasiliense,1989. BRANDÃO, Carlos R. O que é Educação. 46. ed. São Paulo: Editora brasiliense, 2005. SHOR, Ira, FREIRE, Paulo. Medo e Ousadia - O cotidiano do Professor. Rio de Janeiro: Editora Paz e Terra S.A., 1993. Anais Vol. 1 (2011): Seminário PIBID UNEMAT...
    4057 Palavras 17 Páginas
  • Resenha da obra medo e ousadia
    RESENHA DA OBRA MEDO E OUSADIA O cotidiano do Professor Autores Paulo Freire e Ira Shor Editora Paz e Terra 1987 “Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho...
    1241 Palavras 5 Páginas
  • medo e ousadia
    , não fechado. A educação é muito mais controlável quando o professor segue o currículo padrão e os estudantes atuam como se só as palavras do professor 1 Resenha da obra: FREIRE, Paulo; SHOR, Ira. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. 5ª edição. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986...
    1311 Palavras 6 Páginas
  • como pode o professor transformar num educador libertador
    mais controlável quando o professor segue o currículo padrão e os estudantes atuam como se só as palavras do professor 1 Resenha da obra: FREIRE, Paulo; SHOR, Ira. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. 5ª edição. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1986. 2 Formada em Licenciatura Plena em...
    1311 Palavras 6 Páginas
  • Sistemática Freiriana
    . Paz e Terra 1996 _________. Educação na Cidade. 5 ed. São Paulo. Cortez, 2001 FREIRE, Paulo; SCHOR, Ira. Medo e Ousadia: O cotidiano do professor, Tradução: Adriana Lopez. 5 ed. 6ª Reimpressão. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1996. GUARESCHI, P. A. Sociologia Crítica: alternativas de mudança. Porto Alegre. Mundo Jovem, 1996 www.projetomemoria.arte.br\paulofreire/.../01pensamento0%20metodopaulofreire.html ...
    3657 Palavras 15 Páginas
  • Planejamento
    avaliação da aprendizagem. METODOLOGIA A disciplina será desenvolvida através de aulas expositivas, debates, pesquisa de campo e seminários. De acordo a metodologia, os cursistas farão leitura, síntese, resenha. REFERÊNCIAS FREIRE, Paulo; SHOR, Ira. Medo e ousadia: o cotidiano do professor. 5. ed. Rio...
    7284 Palavras 30 Páginas
  • Resenha professora sim, tia não
    – o qual incentiva não apenas a leitura da palavra, mas, também a leitura do mundo cotidiano. Na segunda carta denominada “ Não deixe que o medo do difícil paralise você” a sugestão do autor é bastante consistente e iluminadora, embora o título sugira a subliteratura de autoajuda. Paulo Freire...
    3913 Palavras 16 Páginas