Resumo Ldb Art 1 artigos e trabalhos de pesquisa

  • Ldb lei de diretrizes

    0. A LDB e o Pedagógico Geralmente, as leis tratam de assuntos técnicos, administrativos e burocráticos. É difícil imaginar-se uma "lei pedagógica", até porque pedagogia combina mais com princípios do que com leis. No entanto, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/96) tem um forte componente pedagógico, se considerarmos pedagogia enquanto ciência da instrução e da educação e não método. Nesse sentido, há várias previsões legais que se dirigem ao administrativo, mas que...

    1804  Palavras | 8  Páginas

  • resumo ldb

    LDB - (resumo) TÍTULO VIII - em slidePresentation Transcript 1. Lei de Diretrizes eBasesAna FabyelyKattyane França 2. TÍTULO VIIIDAS DISPOSIÇÕESGERAIS• Art. 78. O Sistema de Ensino da União desenvolverá programas integrados de ensino e pesquisa para assegurara educação bilíngüe aos povos indígenas: I – reafirmação de suas identidades étnicas; II – garantir acesso a informações. 3. • Art. 79. Apoio técnico e financeiro da União para desenvolvimento de ensino e pesquisa.§ 1 planejados com audiência...

    509  Palavras | 3  Páginas

  • Ldb como documento norteador do trabalho docente

    LDB COMO DOCUMENTO NORTEADOR DO TRABALHO DOCENTE RESUMO No Brasil a educação é considerada um dos setores mais importante para desenvolvimento do país. É através da educação que o país cresce aumentando sua renda e qualidade de vida. A LDB é a primeira lei educacional a fornecer um conceito de educação. Foi aprovada em 1996, onde trouxe um grande avanço no sistema de educação de nosso país. Pode parecer pouco, mas sua inclusão foi uma inovação do Projeto de Lei da Câmara dos Deputados. A LDB...

    1631  Palavras | 7  Páginas

  • Resumo lei lbd

    ” Esta lei complementar referida pela carta magna, é a LDB[1], regulamentada cujo nº 9394 de 1996, entrando em vigor em 1997; é uma lei federal, à nível do território nacional, genérica, não impositiva e sobretudo com visão flexível; tanto na área do ensino propriamente dito quanto na da administração dos sistemas e das escolas, para uma educação mais dinâmica e atualizada. Dentre as Políticas Educacionais do país encontram-se várias LDBs: 4024/61; 5540/68; 5692/71; 7044/82 e 9394/96 (em vigor)...

    4542  Palavras | 19  Páginas

  • ENSINO DE QUALIDADE X O DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR NA LDB

    ENSINO DE QUALIDADE X O DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR NA LDB Artigo Cientifico apresentado à Faculdade Adelmar Rosado – FAR, como parte dos requisitos para obtenção do título de especialista em Direito Público, no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu. Floriano/PI Junho de 2009 ENSINO DE QUALIDADE X O DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR NA LDB1 José de Arimatéa Dourado Leão2 RESUMO O presente estudo consiste em um trabalho de campo desenvolvido no...

    2828  Palavras | 12  Páginas

  • Resumo sobre Políticas Públicas

    Resumo Políticas Públicas de Educação Declaração mundial de Educação Para Todos Conferência de Jomtien: 115 Países incluindo o Brasil se comprometeram com que em 10 anos, todas as pessoas teriam acesso à escola gratuita e de qualidade. O programa de Educação Para Todos foi baseado em premissas tais como: A educação é um direito universal; A educação é a chave do desenvolvimento humano sustentável; A educação é uma responsabilidade essencial do Estado; A meta "educação para todos" será alcançável...

    1260  Palavras | 6  Páginas

  • Resumo do Projeto Nacional Brasileiro

    NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Assim o PNE representa as diretrizes e metas a serem alcançadas a longo prazo. Ali estão as mudanças e os objetivos para que todo sistema educacional se programe e busque alcançar alvos que permitam uma educação de qualidade. A LDB tem papel de regulamentar, de disciplinar e de estabelecer os sistemas, as estruturas e os recursos para o desenvolvimento da educação. PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO A idéia do plano nacional de educação esta inteiramente ligada à necessidade de se...

    1808  Palavras | 8  Páginas

  • LDB art. 3

    Martins Manckel (UFSM) – fazerhistoria@yahoo.com.br Resumo Esta pesquisa se propõe a discutir as distintas concepções que os professores têm sobre seu trabalho, sua escolha profissional, relacionando-as à LDB 9394/96. Para tanto, efetivou-se um estudo de caso, tendo como procedimento para a coleta de dados a realização de um grupo de interlocução com 30 professores de escolas municipais do interior do Rio Grande do Sul e análise documental da LDB. Para a análise dos dados, embasou-se na Análise...

    4101  Palavras | 17  Páginas

  • Fundamentos da ldb

    0 FACULDADE DE AGUDOS – FAAG CAMILA CRISTINA DE OLIVEIRA FUNDAMENTOS DA LDB LEI Nº 4.024 E LEI Nº 9.394: comparação e análise crítica Agudos - SP 2010 1 CAMILA CRISTINA DE OLIVEIRA FUNDAMENTOS DA LDB LEI Nº 4.024 E LEI Nº 9.394: comparação e análise crítica Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado como exigência para a obtenção do título de Licenciado em Pedagogia pela Faculdade de Agudos. ORIENTADOR: Edson Fernandes Agudos – SP 2010 2 Dedico este trabalho...

    14355  Palavras | 58  Páginas

  • Valor humano dentro de uma nova ldb

    Adultos na Diversidade Modalidade a Distância Alceu Amaral Da Silva Camaquã 2010 Valor Humano Dentro de uma nova LDB Alceu Amaral da Silva *( *Professor Licenciado em Letras pela FUNDASUL e aluno de Especialização em Educação de Jovens e Adultos pela Universidade Federal do Rio Grande. alceuomouro@hotmail.com ) Resumo Pela educação temos uma vigorosa porta para iluminar os direitos humanos a um público que conhece tais direitos de forma superficial e de...

    2761  Palavras | 12  Páginas

  • Modulo 1 profuncionario

    de avaliação parcial do Curso ProFuncionário Técnico em Secretaria Escolar, sob a tutoria da Professora Dianete Maria Ragazzan. TOLEDO, 30 DE AGOSTO DE 2011 INTRODUÇÃO Este memorial tem como objetivo descrever as aulas referentes ao módulo 1, Funcionários de Escolas: Cidadão, Educadores, Profissionais e Gestores, do curso do Profuncionário – Técnico em Secretaria Escolar, trabalhado no período de 06 de agosto a 27 de Agosto de 2011 e os pratiques propostos com vistas à fixação e aprofundamento...

    6571  Palavras | 27  Páginas

  • LDB e estrutura escolar

                Curso de Pós‐Graduação                          Disciplina:     ESTRUTURA ESCOLAR E A LDB                              Março ‐ 2013        Universidade das Américas  Av. Dom Luís, 300 Lj. 215 – Meireles  (85) 3433‐5476 | TIM 9605‐7024 | OI 8518‐5476  www.uniamericas.com.br  LDB – Dez anos em ação Augusta Isabel Junqueira Fagundes* Nunca em nossa história temos feito tantos progressos no setor educacional, mas também nunca alcançamos...

    30959  Palavras | 124  Páginas

  • Resumo do Parecer 11/2000

    RESUMO DO PARECER CNE/CEB 11/2000 – HOMOLOGADO Iniciando a leitura pelo item Relatório e Voto do Relator, pode-se observar que o item fala sobre o pacto que os Estados reconhecem e que tem por objetivo assegurar o exercício do direito a educação primária que deve ser obrigatória e acessível a todos os cidadãos bem como, a educação secundária em suas diferentes formas tanto técnica e profissional deverá ser acessível a todos também. Esse pacto pode ser lido na íntegra no art. 13,1,d do Pacto...

    9959  Palavras | 40  Páginas

  • RESUMO SOBRE O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCA O INFANTIL FINALIZADO

     RESUMO SOBRE O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL - INTRODUÇÃO Americana 2013 Karolyne Azevedo – RA: 130003841 Luane Bispo – RA: 120000448 Meliane Tosini – RA: 130002074 RESUMO SOBRE O REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL - INTRODUÇÃO Resumo das páginas 11 a 61 do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – Introdução. Americana 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 CARACTERÍSTICAS DO REFERENCIAL...

    4047  Palavras | 17  Páginas

  • Resumo De Coordena O Pedag Gica

     Resumo de Coordenação Pedagógica Unidade 1: Breve Histórico da educação do sec. XX Condicionamentos históricos , políticos e sociais O lento caminho da institucionalização da escolarização básica no Brasil; A expansão do ensino primário no Estado Novo ( 1937-1945), Da expansão do ensino nos Anos Dourados (1950); Contexto nacional da educação nas décadas de 1980 e 1990. Institucionalização da escolarização básica no Brasil ( passagem...

    10495  Palavras | 42  Páginas

  • Estrutura E Funcionamento Da Educa O B Sica Unidade II 1

    Unidade II Unidade II 5 A PRIMEIRA E A SEGUNDA LDB DO BRASIL 5.1 A Primeira LDB: Lei Federal nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961 No total, três leis de diretrizes e bases da educação nacional foram promulgadas no Brasil, todas em tempos recentes, a partir de 1961. Até então, o Brasil possuía apenas leis e decretos que organizavam ou disciplinavam determinados níveis de ensino, separadamente. Neste sub-tópico, será apresentada a primeira LDB de modo geral, apenas enfocando suas características principais...

    24247  Palavras | 97  Páginas

  • Resumo compreender e ensinar

    OBRIGATORIEDADE DA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES: UMA QUESTÃO DE OFERTA OU DE EFETIVO ATENDIMENTO? MANDATORY EDUCATION OF CHILDREN AND ADOLESCENTS: A MATTER OF OFFER OR EFFECTIVE SERVICE? Carlos Roberto Jamil Cury1 Luiz Antonio Miguel Ferreira2 RESUMO: O presente texto visa analisar a questão da obrigatoriedade da educação às crianças e adolescentes com idade de 4 a 17 anos. Busca analisar a questão de quem é a responsabilidade por essa obrigatoriedade: de oferta, pelo poder público, ou de obrigação...

    8023  Palavras | 33  Páginas

  • CADERNOS DE ENSINO FUNDAMENTAL 1

    ENSINO FUNDAMENTAL - CADERNO 1 - QUESTÕES Faça uma análise sobre a educação tradi­cional no que diz respeito a: a) Visão de homem. b) Professor. c) Aluno. d) Conteúdo. e) Método. f) Avaliação. Questão 2: O capítulo 1 do Livro-Texto (Educação Brasileira-Estrutura e Sistema de Dermeval Saviani) traz um questionamento importan­te em educação. A partir da leitura do texto (páginas 1 a 3) comente: “Existe sistema educacional do Brasil?” Questão 3: Leia atentamente este texto (trecho do...

    5960  Palavras | 24  Páginas

  • RELATÓRIO-ESTÁGIO SUPERVISIONADO 1

    nos momentos de aflição. Aos professores pelo apoio e acompanhamento até aqui. Agradeço a Luciana, Denise e Carlos Sérgio, proprietários do Colégio Evangélico Vida Nova por ter permitido a realização do meu Estágio em sua instituição de ensino. Resumo Neste relatório, está registrado o que ocorreu durante o período de observação do Estágio Supervisionado I na classe de Educação Infantil- grupo 4 da professora Jailma dos Santos Pinto, no Colégio Evangélico Vida Nova. Quando ocorreu a observação...

    1739  Palavras | 7  Páginas

  • FACULDADE APOGEU 1

    recursos de inclusão, além de passar suas experiências ela nos mostrou o prazer de poder trabalhar com crianças, pois as mesmas são amorosas e muito apaixonantes. Como atividade de aula ela passou para fazer um resumo do nódulo do CD, sobre o tema da aula. ATIVIDADE REFERENTE À AULA RESUMO DO MÓDOLO DO CD A FUNDAMENTAÇAO FILOSÓFICA A Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948) uniu os povos do mundo todo, no reconhecimento de que, “todos os seres humanos nascem livres e iguais em dignidade...

    14142  Palavras | 57  Páginas

  • A Importância dos PCNs e LDBs no Ensino de Língua Inglesa para o Ensino Médio nas Escolas Públicas de João Pessoa –PB

    A Importância dos PCNs e LDBs no Ensino de Língua Inglesa para o Ensino Médio nas Escolas Públicas de João Pessoa –PB. Autor: Evelyn Bione de Farias Universidade Federal da Paraíba Resumo Esta pesquisa visa analisar o grau de conhecimento que os professores de Língua Inglesa da rede pública da cidade de João Pessoa tem quanto aos estatutos das Leis de Diretrizes e Bases e Parâmetros Nacionais Curriculares adotados pelo governo em 1996 após uma série de estudos. Com o objetivo de mensurar o...

    3358  Palavras | 14  Páginas

  • Atps Resumos

    Resumo da Pagina 11á 15 Referente o artigo aponta a importância em questão como a lei incorpora em relação à raça, foi abordado analisado todos os artigos, presente na lei 4.024/64. Relata no art.3 IV respeito á liberdade e apareço a tolerância, e com tudo isso percebemos que os legisladores não conseguiam passar ao largo da temática de raça, expressando também a Educação Básica, art.26 paragrafo 4º da atual LDB,no projeto Jorge Haje mostra a consideração das diferentes culturas, raças etnias...

    1512  Palavras | 7  Páginas

  • Educaçao ldb art 43 a 57

    431 LDB E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR 1 Daniela Gonçalves Ohara2 Beatriz Silva3 Cladecir Alberto Schenkel4 RESUMO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBD ou LBDEN) regulamenta a educação no Brasil e nela constam os conceitos que denotam determinada compreensão de educação adotada no país. E como tal, esta traz algumas implicações para a educação superior, seja em aspectos relacionados à organização e ao funcionamento dessas instituições, formas de ingresso, direitos e deveres...

    7913  Palavras | 32  Páginas

  • A atual ldb e os aspectos favoravies a avaliação

    A ATUAL LDB E SEUS ASPECTOS FAVORÁVEIS QUANTO A AVALIAÇÃO  EDUCACIONAL  Juliana Cândido Matias 1 Flora Lima Farias de Souza2 RESUMO: O presente artigo tem como finalidade discutir alguns aspectos positivos da  Nova  Lei  de  Diretrizes  e  Bases  da  Educação  Nacional  -  Lei  nº.  9.394  de  20  de  Dezembro  de  1996  -  e  para  compreender  melhor  estes  aspectos  faz-se  necessário  entender o que ainda é ranço, entrave, para uma prática avaliativa ideal e possível, que  não exclua nem c...

    3282  Palavras | 14  Páginas

  • 1872 7091 1 PB

    1 A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO SOB A ORIENTAÇÃO DE DOCUMENTOS ELABORADOS NO INÍCIO DO SÉCULO XXI: DA NECESSIDADE DE CONTINUAR O DEBATE Alessandra Peternella – UEM/UERR Maria Terezinha Bellanda Galuch – UEM RESUMO O presente estudo funda-se na seguinte questão: o debate sobre a formação do pedagogo, após Diretrizes Curriculares Nacionais de 2006, estaria encerrado? Para responder ao problema levantado, tomam-se como fonte de análise dois documentos: a) o Parecer CNE/CP 5/2005, que fundamenta a Resolução...

    5789  Palavras | 24  Páginas

  • RESUMO DA LDB

    UNIVERSITÁRIO DE TANGARÁ DA SERRA DEPARTAMENTO DE LETRAS LETRAS – 4º SEMESTRE GISLAINE CRISTINA DA SILVA LDB – LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL RESUMO E RESENHA: ART. 68 A 78 RESUMO E RESENHA: ART. 14 A 18 RESUMO E RESENHA: ART. 87 Tangará da Serra MT 2012 Resumo: Art. 68 a 78 Os recursos financeiros para a educação devem suprir de maneira prioritária e integral, englobando...

    1709  Palavras | 7  Páginas

  • 11 70 1 PB

    POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL Adelcio Machado dos Santos 1 RESUMO A educação constitui o fenômeno pelo qual um indivíduo ou grupos de indivíduos obtém conhecimentos, oferecendo ao homem meios que permitam estimular as transformações materiais e espirituais exigidas pelo dinamismo da sociedade. Já nas cidades da Grécia antiga, como Atenas e Esparta, diferentes formas de educação faziam-se presentes, porém, todas voltadas para os interesses da sociedade. No Brasil, as políticas educacionais e...

    3649  Palavras | 15  Páginas

  • A37 ESCOLAS DO CAMPO NO ESTADO DO PARANA UMA VISaO DE DESENVOLVIMENTO UFSCAR 1

    ESCOLAS DO CAMPO NO ESTADO DO PARANÁ: UMA VISÃO DE DESENVOLVIMENTO Mestranda: Marlete Turmina Outeiro1 Luciane Maria Serrer de Mattos2 Professora: Maria de Lourdes Bernartt3 Resumo: Este texto faz referência aos estudos da Educação do Campo, a partir da normatização das Diretrizes Operacionais do campo em nível Federal, e a implementação de uma política pública para o Estado do Paraná, constituída pelas Diretrizes Curriculares. O objetivo deste estudo é perceber o contexto da riqueza paranaense...

    4289  Palavras | 18  Páginas

  • INDÚSTRIA PETROQUÍMICA PRODUÇÃO DE AROMÁTICOS BENZENO GUARULHOS 2011 SUMÁRIO CONTEÚDO PÁGINA 1. HISTÓRICO E CARACTERÍSTICAS DA INDÚSTRIA PETROQUÍ...

    Roberto Carlos Felício Profa. Dra. Rosenira Serpa da Cruz Prof. Dr. Antônio de Santana Santos ii ÍNDICE I. Apresentação do projeto ............................................................................................................ 1 I.1. Origem e objetivos da profissão ................................................................................................ 2 I.2. Código de Ética - publicado no Diário Oficial da União (DOU) de 27/11/1970 ......................... 3 I.2...

    45301  Palavras | 182  Páginas

  • Resumos Texto 3 E 4

    Lucas Venceslau Souza Oliveira (noturno) Resumo texto 3 : A gestão democrática na constituição federal de 1988 (Theresa Adrião e Rubens de Cmargo) A constituição de 1988 é considerada a mais completa entra as constituições brasileiras , pois a partir da década de 1980 surge-se a necessidade da relações mais democráticas . A luta pela liberdade democrática , os primeiros grandes movimentos grevistas ; configuraram em um “clima” por maior democratização de todas as esferas da sociedade brasileira...

    834  Palavras | 4  Páginas

  • Ldb para servico social

    RESUMO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES 9.394/96 ESTRUTURA DA LEI E SEUS RESPECTIVOS ARTIGOS Art. 1º - Educação Art.2º e 3º - Traça os princípios e Objetivos Art. 4º a 7º - Direito a Educação 4º - Deveres do Poder Público 5º - Formas coercitivas para a imposição do cumprimento 6º - Obrigação dos pais de matricularem os filhos 7º - Faculdade da iniciativa privada de atuar em matéria educacional. Art. 8 a 20º - Estrutura da Educação Nacional Art 22º a 28 - Como a LDB trata os Princípios Gerais...

    2552  Palavras | 11  Páginas

  • Organização da ldb

    Trabalho de Financiamento da Educação De acordo com a LDB, os sistemas de ensino, os níveis e modalidades da educação e seu financiamento se organizarão da seguinte forma: Da Organização da Educação Nacional Art. 8º A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de colaboração, os respectivos sistemas de ensino. § 1º Caberá à União a coordenação da política nacional de educação, articulando os diferentes níveis e sistemas e exercendo função normativa, redistributiva...

    3746  Palavras | 15  Páginas

  • 1 2015 Termo De Adesao SiSU

    06/01/2015 Sisu carregando BRASIL Sisu ­ Sistema de Seleção Unificada. MEC ­ Ministério da Educação Termo de Adesão 1 ­ Dados cadastrais da Instituição de Educação Superior ­ IES 1.1 ­ Informações da IES 1.1.1 ­ IES: UNIVERSIDADE FEDERAL DOS VALES DO JEQUITINHONHA E MUCURI 1.1.2 ­ Sigla: UFVJM 1.1.3 ­ Código: 596 1.1.4 ­ CNPJ: 16.888.315/0001­57 1.1.5 ­ Categoria Administrativa: Pública Federal 1.1.6 ­ Organização Acadêmica: UNIVERSIDADE 1.1.7 ­ Endereço do sítio da IES: 1.2 ­ Dados do Responsável Legal da IES...

    7153  Palavras | 29  Páginas

  • APOSTILA DE QUEST ES DA LDB

    www.odiferencialconcursos.com.br 1 O mundo está nas mãos daqueles que tem coragem de sonhar e correr o risco de viver seus sonhos Ano 2014 www.odiferencialconcursos.com.br “Quem é fiel nas coisas pequenas também será nas grandes; e quem é desonesto nas coisas pequenas também será nas grandes.” (Lucas 16,10) “E, se não forem honestos com o que é dos outros, quem lhes dará o que é de vocês?” (Lucas 16,12). Regras para uso desta apostila É proibida a distribuição de arquivos protegidos por direitos...

    60397  Palavras | 242  Páginas

  • A LDB e a constituição de 1988

    A LDB de a Constituição brasileira de 1988: os dois pilares da atual legislação educacional nacional A lei n. 9394/96-lei de diretrizes e bases da educação nacional • A análise da carta constitucional de 1988, depreendemos logicamente o fato de que a legislação educacional foi notavelmente estimulada pelos numerosos dispositivos constitucionais que na constituição atualmente e vigor tratam direta e indiretamente acerca de matéria constitucional. • Abrangentes, detidas e objetivas...

    1828  Palavras | 8  Páginas

  • Analise comparativa da lei 71 e da ldb 96

    EDUCACIONAL PROFESSOR: GERALDO TRINDADE ANÁLISE COMPARATIVA LEI 5.692/71 E LDB 9394/96 (AVANÇOS, RETROCESSOS E MUDANÇAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA) MACARANI – BA 12/03/2012 APRESENTAÇÃO O surgimento da Lei das Diretrizes e Bases 5.692/71 teve função de atualizar a antiga Lei 4024/61, como resultado do trabalho de membros do governo indicados pelo então Ministro da Educação Coronel Jarbas Passarinho. A LDB/71 definia os currículos como constituídos por disciplinas d e obrigatoriedade...

    1102  Palavras | 5  Páginas

  • Ldbs

    A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) – LDB é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje "o mais interessante da LDB é que ela foge do que é, infelizmente o mais comum na legislação brasileira: ser muito detalhista. A LDB não é detalhista, ela dá muita liberdade para...

    1853  Palavras | 8  Páginas

  • LDB historia

     Introdução Neste trabalho iremos decorrer sobre a 1° LDB e sua trajetória. Iremos apresentar seus fundamentos, estruturas e normatização do sistema educacional brasileiro, na intenção de oferecer uma educação igualitária como direito de todos. O projeto de Leis de Diretrizes e Bases foi proposta pelo então ministro Clemente Mariani e sancionada em 20 de dezembro de 1961 pelo presidente João Goulart, quase trinta anos após ser prevista pela Constituição de 1934. Foram necessários treze...

    1501  Palavras | 7  Páginas

  • RESUMO A LDB

     RESUMO A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO: A RUPTURA DO ESPAÇO SOCIAL E A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL Introdução Este artigo consiste no estudo do processo de elaboração da LDB no Congresso Nacional, analisa sua trajetória e, como nela, articulam-se os poderes Executivo e Legislativo e a sociedade, representados respectivamente pela governança do Ministro da Educação, os partidos políticos e os movimentos sociais do campo da educação. As analises do processo de formulação...

    1268  Palavras | 6  Páginas

  • Resumo ldb

    Resumo da LDB - Leis de Diretrizes e Base da educação brasileira Lei de Diretrizes e Base (LDB) Título I – Da Educação: Art. 1º : A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Título II – Dos princípios e fins da Educação Nacional: Art. 3º : O ensino será ministrado com base nos seguintes...

    1465  Palavras | 6  Páginas

  • síntese da ldb

    INSTITUIÇÃO EDUCACIONAIS BACABAL 2014 ETHIEL DA SILVA SOBRAL FICHAMENTO LDB DEZ ANOS DEPOIS REINTERPRETANDO SOB DIVERSOS OLHARES Estagio Supervisionado na Observação e Docência de 1º a 5º ano, EJA e gestão. Relatório de Estagio apresentado a Universidade Federal do Maranhão, como requisito para a conclusão do curso Pedagogia de Terra. Bacabal 2014 LDB DEZ ANOS DEPOIS REINTERPRETANDO SOB DIVERSOS OLHARES A Lei de Diretrizes e Base da Educação...

    1557  Palavras | 7  Páginas

  • Trabalho LDB

    Lei de Diretrizez e Bases (LBD) 02 Lei 11.114/06 – Nova nomeclatura da LDB 03 A Educação Infantil na Nova LBD 04 Níveis da Educação Escolar 05 Formação de Profissionais, Finalidade e Fundamentos 06 Local de formação do Docente 08 Mudanças na LDB 08 Aperfeiçoamento Profissional na LBD 09 Recursos na LBD 09 Parâmetros Curiculares Nacionais (PCN) 09 Bibiliografia 11     A LEI DE DIRETRIZES E BASES (L.D. B)                 LDB é a Lei de diretrizes e Bases da Educação e é feita baseada na nossa Constituição...

    3912  Palavras | 16  Páginas

  • Resumo ldb

    LDB Tramitação 1988 – Promulgação da Constituição Federal 1988 a 1991 – Início de discussão do projeto “Jorge Hage” na Câmara 1992 – Darcy Ribeiro, apoiado por Collor, apresenta outro projeto de LDB no Senado 1992 a 1993 – Os dois projetos são discutidos ao mesmo tempo no Congresso Nacional 1993 – O projeto Jorge Hage é aprovado na Câmara e vai para o Senado 1995 – O projeto é considerado inconstitucional e Darcy Ribeiro reapresenta seu antigo projeto de lei 1996...

    1274  Palavras | 6  Páginas

  • Resumo da 1ª parte – política e gestão da educação: impasses, limites e desafios.

    Itumbiara, setembro de 2012. DEIZIANE BATISTA SILVA KEITE EVELYN SIMPLICIO DOS SANTOS VALÉRIA DA COSTA SILVA RESUMO DA 1ª PARTE – POLÍTICA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: IMPASSES, LIMITES E DESAFIOS. Itumbiara, setembro de 2012. INTRODUÇÃO Segundo o capítulo 1, a educação brasileira surgiu em meio à escravidão e burguesia, onde poucos tinham seus direitos de cidadãos livres, com direitos a educação, voto; somente...

    1547  Palavras | 7  Páginas

  • INSTITUTO CARREIRA3a 1

    Nazaré de Lima Pontes, orientado Thiago André Nunes da Cruz.-Belém, 2014. ......... Monografia – (Especialização) – Instituto Carreira, Gestão Educacional e Docência do Ensino Básico e Superior, Belém,2014. 1 – A história do Ensino Básico. 2 – Formação Profissional. 3 – O lúdico e os Jogos. ANGELA RÚBIA ARAÚJO CAMPOS CLEONICE...

    28316  Palavras | 114  Páginas

  • Resumo da lei 9.394

    RESUMO Lei de Diretrizes e Bases (LDB) Lei nr. 9394 de 1996 Título I – Da Educação Art. 1º : A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Título II – Dos princípios e fins da Educação Nacional Art. 3º : O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios (do I ao XI): III – Pluralismo...

    2374  Palavras | 10  Páginas

  • Ldb (fichamento)

    Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica 2013 I-Relatório 1 Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educação Básica/ Ministério da Educação. Secretária de Educação Básica. Diretoria de Currículos e Educação Integral. – Brasília: MEC, SEB, DICEI, 2013. Ensino Médio, vai além da formação profissional, ele atinge a construção da cidadania, é preciso oferecer aos nossos jovens novas perspectivas culturais para que possam expandir seus horizontes e dotá-los de autonomia...

    7343  Palavras | 30  Páginas

  • Lei de Diretrizes e bases - LDB

    PEDAGÓGICA II LDB 9394/96 A Lei de Diretrizes e Bases (Lei 9394/96) - LDB - é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o próprio nome diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro Paulo Renato Souza - que ao lado do então presidente Fernando Henrique Cardoso sancionou a LDB que vigora até hoje - “o mais interessante da LDB é que ela foge do que infelizmente é o mais comum na legislação brasileira: ser muito detalhista”. A LDB não é detalhista...

    1102  Palavras | 5  Páginas

  • LDB...ART 13 27

    São Paulo, 2014 Sumário Os pais de um aluno de 9 anos 1 exercício profissional do professor compreende, ao menos, três atribuições 2 Art. 13 2 A direção precisa promover as condições para que o professor realize seu ...

    1645  Palavras | 7  Páginas

  • RESOLU O N 1 28 11 2014 BRASIL CARINHOSO

    13/01/2015 09:35:05 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA COMISSÃO INTERMINISTERIAL DE ACOMPANHAMENTO DA IMPLEMENTAÇÃO DO APOIO FINANCEIRO SUPLEMENTAR À MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL RESOLUÇÃO Nº 1, DE 28 DE NOVEMBRO DE 2014 Define as despesas permitidas com recursos repassados aos municípios e ao Distrito Federal a título de apoio financeiro suplementar à manutenção e ao desenvolvimento da educação infantil, para o atendimento em creches de crianças de 0 (zero)...

    1222  Palavras | 5  Páginas

  • Resumo da LDB

    O artigo 2º da LDB: Caracteriza a educação como dever da família e do estado. Mais que dever, ela é uma função da família e do estado – Diferença de: DEVER: Ter obrigação de: Obrigação imposta por alguma lei, pela moral, pelos usos e costumes ou pela própria consciência. – (© 2014, Editora Melhoramentos Ltda., Michaelis Dicionário Conciso Língua Portuguesa) FUNÇÃO: Ação de um órgão, aparelho ou máquina. (© 2014, Editora Melhoramentos Ltda., Michaelis Dicionário Conciso Língua...

    1378  Palavras | 6  Páginas

  • Questioario LDB

     Questionário sobre os artigos da LDB Nome do entrevistado(a): _____________________________________________________ Nome da escola: ___________________________________________________________ O artigo a qual refere-se a pergunta é: “Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I - participação dos profissionais da educação na elaboração...

    685  Palavras | 3  Páginas

  • resumo historia da educação

    Educação do Campo – Ciências Naturais História da Educação Brasileira Resumo: Cap.7 A Organização Escolar no Contexto do Modelo Nacional Desenvolvimentista com Base na Industrialização (1937-1955) Período dividido em três instantes chamados de Estado novo, reação ao Estado novo e eleições via processo eleitoral. Com o crescimento acelerado de forças econômico-sociais denominado de processo unitário, fazendo pressão sobre a superestrutura política, afim de que haja uma conquista de condições...

    2530  Palavras | 11  Páginas

  • QUESTÕES DA RESOLUÇÃO Nº 1, DE 17 DE JUNHO DE 2004

    QUESTÕES COMENTADAS RESOLUÇÃO Nº 1, DE 17 DE JUNHO DE 2004. (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana) • 1) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas constituem-se de orientações, princípios e fundamentos para o planejamento, execução e avaliação da Educação, e têm por meta, promover...

    885  Palavras | 4  Páginas

  • artigo 1

    CONSELHO ESCOLA COMUNIDADE: POSSÍVEL CAMINHO PARA UMA EFETIVA GESTÃO DEMOCRÁTICA ResuMo NÃO É PARA FAZER AGORA Palavras Chave: abstract NÃO É PARA FAZER AGORA Keywords: 1. Introdução O objeto de estudo dessa pesquisa é a administração escolar com foco no Conselho Escola Comunidade (CEC) como possível caminho para uma efetiva gestão democrática. A administração escolar se diferencia da administração especificamente capitalista cujo objetivo é o lucro. Pois...

    2063  Palavras | 9  Páginas

  • Texto LDB DESTAQUES AVANÇOS e PROBLEMAS

    A LDB E O PROCESSO DE RENOVAÇÃO PEDAGÓGICA JESUÍTA por Andrea Cecilia Ramal (publicado na Revista de Educação CEAP, ano 5, no. 17, junho de 1997, p. 05 – 21) “Esta lei procura libertar os educadores brasileiros para ousarem experimentar e inovar.” (Darcy Ribeiro) PRIMEIRA PARTE: A NOVA LEI DAS DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL (LEI 9.394/96): DESTAQUES , AVANÇOS E PROBLEMAS A Lei 9.394/96 contém as Diretrizes e Bases que vão orientar a educação nacional nos próximos anos. Seus 92 artigos...

    11470  Palavras | 46  Páginas

  • Resumo ldb 9394/96

    RESENHAS dos Artigos do 1° ao 7° da Lei N° 9.394/96, de 20 de Dezembro de 1996. Resenhados pelos alunos: Carmem Machado; Hebe Melo; Juliana Flores; Renata Oliveira da turma EFM02S3 do Curso de Educação Física da UNINORTE. TÍTULO I Da Educação Art. 1° A Educação é um processo. Um processo meio que visa alcançar três finalidades, pois se desenvolve em diversos ambientes, especificamente na vida familiar - a educação familiar é principal responsável pelo processo educacional que é à base da...

    1502  Palavras | 7  Páginas

  • PPS - LDB

    Prática Profissional Supervisionada – PPS Faça uma síntese crítica do que é dito sobre Gestão Escolar na Constituição Federal/88 e na LDB/96. Escolha dois artigos lidos nas legislações acima mencionadas e observe na prática se e como acontece. Registre suas observações no mesmo, texto que você construiu relacionado à questão 1. -No papel é tudo muito bonito, tudo começa com os pais, se a sociedade é indiferente,o sistema de ensino deixará a desejar...

    664  Palavras | 3  Páginas

  • LDB Lei de Diretrizes e bases

    1) O que é LDB, quando foi criada? Início: A primeira LDB foi publicada em 20 de dezembro de 1961 pelo presidente João Goulart, quase trinta anos após ser prevista pela Constituição de 1934. O primeiro projeto de lei foi encaminhado pelo poder executivo ao legislativo em 1948, foram necessários treze anos de debate até o texto final. A segunda LDB foi publicada em 11 de agosto de 1971, durante o regime militar pelo presidente Emílio Garrastazu Médici. Com a promulgação da Constituição de 1988...

    2126  Palavras | 9  Páginas

  • A nova ldb 9394/96

    Câmara  1992 – Darcy Ribeiro, apoiado por Collor, apresenta outro projeto de LDB no Senado  1992 a 1993 – Os dois projetos são discutidos ao mesmo tempo no Congresso Nacional  1993 – O projeto Jorge Hage é aprovado na Câmara e vai para o Senado  1995 – O projeto é considerado inconstitucional e Darcy Ribeiro reapresenta seu antigo projeto de lei  1996 – Aprovação da lei, em dezembro. A Lei n.º 9394/96  Art. 1º - educação compreendida como processo de formação humana.  A educação...

    3739  Palavras | 15  Páginas

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