• LABIRINTO DA FANTASIA
    CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL CRIANÇA FELIZ PROJETO: Elaboração: Aparecida Dolores Tomaselli Sarajane Klug Colaboração: Sandra Bona Thais H. dos Santos Reis RDC – SC NOVEMBRO – 2010 SUMÁRIO ...
    3009 Palavras 13 Páginas
  • ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL I
    da criança de 0 a 5 anos,Organização e didática na educação infantil, Ludicidade e educação,Ensino e alfabetização l,Ensino da linguagem oral e escrita. Introdução Este trabalho tem por objetivo discutir a importância da organização do espaço educativo no processo de desenvolvimento...
    1965 Palavras 8 Páginas
  • O espaço para as turmas de 6 anos no ensino fundamental de 9 anos
    CAROLINE GOMES DA SILVEIRA O ESPAÇO PARA AS TURMAS DE 6 ANOS NO ENSINO FUNDAMENTAL DE 9 ANOS | |Artigo científico apresentado ao Curso de Pós-Graduação Lato| | ...
    2675 Palavras 11 Páginas
  • O ESPAÇO INFANTIL E SUA ORGANIZAÇÃO A PARTIR DA EXPECTATIVA DAS CRIANÇAS E DA MOVIMENTAÇÃO DA CONSCIÊNCIA COLETIVA – RELATO DE EXPERIÊNCIA
    O ESPAÇO INFANTIL E SUA ORGANIZAÇÃO A PARTIR DA EXPECTATIVA DAS CRIANÇAS E DA MOVIMENTAÇÃO DA CONSCIÊNCIA COLETIVA – RELATO DE EXPERIÊNCIA Marlene Malschiztky1 Rosane Mari dos Reis2 Resumo: O presente texto expõe o relato de experiência vivida no Centro de Educação Infantil Raio de Sol no decorrer...
    6993 Palavras 28 Páginas
  • Organização Criativa do Espaço Escolar
    Os alunos do curso de Educação Artística em Artes Plásticas e em Música, na disciplina de Didática, estudaram os textos, "Vigiar e Punir" de Michel de Foucault e "Sabores, Cores, Sons, Aromas: A organização dos espaços na educação infantil" da autora Maria da Graça Souza Horn, que são fundamentais para...
    961 Palavras 4 Páginas
  • trabalho interdisciplinar
     SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia Edilma Nunes Ferreira Graciela Carneiro de rezende heloisa maria de freitas santos marina rodrigues de Moraes Produção Textual Interdisciplinar GOIANIA 2012 ...
    2033 Palavras 9 Páginas
  • trabalho pedagogia
    UMA METODOLOGIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL PAULO, Sirlei Cordeiro Svidzinski de – PUCPR Sirlei_svidzinski@hotmail.com IENKOT, Valéria Mara – PUCPR valeriaienkot@hotmail.com GUEBERT, Mirian Célia Castellain – PUCPR mirian.castellain@pucpr.br Eixo Temático: Didática: Teorias, Metodologias e Práticas ...
    3812 Palavras 16 Páginas
  • A organização dos espaços na educação infantil
    Este artigo tem por objetivo analisar como a organização dos espaços influencia no desenvolvimento da aprendizagem das crianças, apresentando inclusive como este pode ser um recurso parceiro do professor na prática educativa. Esta temática mostrou-se interessante para este estudo, a partir da nossa...
    3061 Palavras 13 Páginas
  • Teoria x Prática Pedagógica
    Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e Ensino Fundamental de nove anos, buscando uma articulação entre ambos, na tentativa de responder a pergunta da pesquisa. Fundamentação Teórica MEIRIEU, Philippe. Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil e Ensino Fundamental. KANT...
    1703 Palavras 7 Páginas
  • Sabores cores som e aroma, a organização do espaço infantil
    Síntese do livro Sabores, cores, sons, aromas, - A Organização dos Espaços na Educação InfantilHorn, Maria da Graça Souza O desenvolvimento e a aprendizagem da criança, durante os anos iniciais, são facilitados quando há no planejamento do professor, o planejamento do ambiente em que as crianças...
    2307 Palavras 10 Páginas
  • Relações Interpessoais na escola
    sistemático de formas estruturadas de modelos entre companheiros pode tornar-se um importante recurso. A questão da autonomia moral como objetivo da educação para Piaget é mais que impor ao sujeito um sistema de imperativos preestabelecidos e categóricos, visto que a disciplina imposta de fora sufoca a...
    828 Palavras 4 Páginas
  • paper didática
    DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Não há como se falar em educação, em processo de aprendizagem, sem se falar em Didática. Considerando que Didática é a arte ou a técnica de ensinar, conclui-se que esta deve fazer parte de todos os momentos, de todas as atividades, de todas as...
    1428 Palavras 6 Páginas
  • Foucault e educação: as práticas de poder e a escola atual
    FOUCAULT E EDUCAÇÃO: AS PRÁTICAS DE PODER E A ESCOLA ATUAL Caroline Caciano Giuliana Arboite da Silva RESUMO: O presente estudo trata de uma pesquisa realizada em escolas de Educação Infantil no Município de Capão da Canoa e Osório, no Litoral Norte do Rio Grande do Sul e busca através de observações...
    3320 Palavras 14 Páginas
  • Cantos pedagogicos
    Profissional - Materiais Didáticos Apresentado à UTA - Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de ...
    1987 Palavras 8 Páginas
  • Como os espaços físicos destinados a educação infantil são utilizados no ambiente escolar?
    BRASIL CURSO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA COMO OS ESPAÇOS FÍSICOS DESTINADOS A EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO UTILIZADOS NO AMBIENTE ESCOLAR? LAÍS FUSSÍGER RAFAELA OLIVEIRA Ms. LISIANE GAZOLA GUAÍBA 2011 PROJETO DE PESQUISA 1. Introdução: Como futuras profissionais da educação e sabendo...
    2475 Palavras 10 Páginas
  • Projeto sons e sensações
    curso para Agentes de Educação Infantil. Inicialmente não nos assustamos tanto, pois, desde o início do ano de 2009, vínhamos trabalhando com a Pedagogia de Projetos. O CEMEI no qual havíamos iniciado a jornada como professoras de crianças pequenininhas (agentes de educação infantil é o nome do cargo mas...
    5813 Palavras 24 Páginas
  • Politicas públicas voltadas para a formação dos/das profissionais da educação infantil em cinco cidades da região metropolitana de campinas
    DOS/DAS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CINCO CIDADES DA REGIÃO METROPOLITANA DE CAMPINAS Nélia Aparecida da Silva Faculdade de Educação da Unicamp Mestranda em Políticas Públicas Eixo: Pesquisa em Pós-Graduação em Educação e Formação de Professores Pôster RESUMO Este projeto de pesquisa...
    2689 Palavras 11 Páginas
  • O lúdico e a educação infantil: Perspectivas para o trabalho docente
     Educação Infantil e Alfabetização O LÚDICO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: PERSPECTIVAS PARA O TRABALHO DOCENTE Centro Universitário Claretiano RIO CLARO 2013 O LÚDICO E A EDUCAÇÃO INFANTIL: PERPECTIVAS PARA O TRABALHO DOCENTE ...
    4728 Palavras 19 Páginas
  • Espaço mágico: vivendo e aprendendo
    ZAIANA DE ANDRADE Biguaçu 2012 ZAIANA DE ANDRADE Espaço Mágico: Vivendo e Aprendendo Portfolio final apresentado como requisito para obtenção de avaliação na disciplina Prática Docente: Projetos Integrados...
    2882 Palavras 12 Páginas
  • Relatório de Estágio
    Uberaba, como exigência para aprovação do estágio curricular supervisionado. 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. O ESPAÇO DA SALA DE AULA 5 2. PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA 8 3. PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA 9 CONCLUSÃO 11 REFERÊNCIAS ...
    3067 Palavras 13 Páginas