• Leitura e os sentidos do texto
    que faz o texto progredir. Coesão Textual – Um texto, oral ou escrito estar longe de ser um conjunto aleatório de elementos isolados, mas deve apresentar uma idealidade semântica, em que os componentes estabelecem relações de significação. O processo de coesão textual semânticos ocorre quando a interpretação...
    2265 Palavras 10 Páginas
  • Gêneros textuais
    SÃO JOSÉ DOS CAMPOS CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e os Sentidos do texto Gêneros Textuais São José dos Campos – SP Leitura e os Sentidos do texto Gêneros Textuais Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina...
    3599 Palavras 15 Páginas
  • Produção de textos: novos paradigmas
    _______________________________________________ _______________________________________________ UNIP Curitiba/PR 2009 SUMÁRIO Resumo 02 Abstract ...
    8550 Palavras 35 Páginas
  • ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO
    ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO Ana Lidia de Souza¹ RESUMO A pesquisa teve como objetivo investigar o tratamento da compreensão textual e gramatical no livro didático de Língua Portuguesa do 8º anodo Ensino Fundamental, este está sendo utilizado pelas escolas públicas, na cidade de Tangará da Serra MT...
    1524 Palavras 7 Páginas
  • A construção de conhecimentos na formação do profissional de Letras
    metáforas no discurso científico1 Karine Correia dos Santos de Oliveira2 Palavras-chave: metáfora; representações sociais; formação do professor. Resumo Este artigo busca, a partir de princípios orientados por uma perspectiva sociointeracionista do discurso (BAKHTIN, 1979) e com base nos estudos de...
    2038 Palavras 9 Páginas
  • Aula-tema 4: a escrita acadêmica: resenha e resumo
    acadêmica: resenha e resumo Ao lermos um texto, devemos ser capazes de extrair dele suas ideias básicas, aquilo que julgamos ser mais importante quanto ao tema ou às informações apresentadas. Para isso, saber resumir as idéias expressas em um texto é fundamental. O resumo é um gênero textual que consiste...
    1314 Palavras 6 Páginas
  • REFERENCIÇÃO E COESIVIDADE NAS EXPRESSÕES NOMINAIS REFERENCIAIS
    Aita2 Este artigo trata da referenciação e coesividade nas expressões nominais referenciais. Procurou-se, à luz das teorias da Linguística Textual, em especial Koch (2006) e Marcuschi (2000), examinar como as expressões nominais referenciais e a sequenciação recorrencial desempenham funções cognitivo-discursivas...
    2235 Palavras 9 Páginas
  • REFERENCIÇÃO E COESIVIDADE NAS EXPRESSÕES NOMINAIS REFERENCIAIS
    Aita2 Este artigo trata da referenciação e coesividade nas expressões nominais referenciais. Procurou-se, à luz das teorias da Linguística Textual, em especial Koch (2006) e Marcuschi (2000), examinar como as expressões nominais referenciais e a sequenciação recorrencial desempenham funções cognitivo-discursivas...
    2235 Palavras 9 Páginas
  • LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS
    para se ler é preciso conhecer os caminhos da leitura, que são: concepção da leitura, estratégias da leitura, produção de sentidos e definição de gêneros textuais e suas características. A concepção da leitura é toda uma produção de sentidos, a capacidade de entender um texto escrito. Durante a leitura...
    2085 Palavras 9 Páginas
  • generos textuais
    DE SANTANA LOPES A INTERGENERICIDADE PRESENTE NO GÊNERO PROPAGANDA FEIRA DE SANTANA 2014 THAÍS DE SANTANA LOPES A INTERGENERICIDADE PRESENTE NO GÊNERO PROPAGANDA Artigo apresentado à Professora Dra. Palmira...
    1849 Palavras 8 Páginas
  • Liderança
    Faculdade Metodista Granbery http://re.granbery.edu.br - ISSN 1981 0377 Curso de Pedagogia - N. 8, JAN/JUN 2010 AS PRÁTICAS DE LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL DOS DISCENTES DO ENSINO SUPERIOR Andreia Rezende Garcia Reis1 Míriam Esther de Mendonça2 ABSTRACT Reading and writing practices are very frequent...
    4121 Palavras 17 Páginas
  • sequencias didáticas
    sequências didáticas, nas práticas de leitura e produção textual do Ensino Fundamental SILVA, Maria de Fátima da Prefeitura Municipal de Juripiranga/PB – Secretaria de Educação Práticas discursivas em contextos de Formação de Professores RESUMO: A educação é um tema muito abrangente, presente...
    819 Palavras 4 Páginas
  • Durkheim elaborou o conceito de solidariedade social, tentando mostrar como se constitui e como ela é responsável pela harmonia entre os membros dos grupos, e como ela varia de acordo com a organização social. para isso
    Introdução...........................................................................................................................04 2. Gêneros textuais ou discursivos presentes na revista isto é............................................... 05 3. Há prazer em ler?...............................
    2589 Palavras 11 Páginas
  • Contabeis
    Exercícios 1. Segmentar o seguinte texto de Ingedore Grunfeld Villaça Koch e Luiz Carlos Travaglia (1989, p. 11-14): Antes de mais nada, é preciso observar que nenhum dos conceitos encontrados na literatura é capaz de conter em si todos os aspectos que consideramos como definidores da coerência...
    1773 Palavras 8 Páginas
  • Generos textuais
    leva a reflexão. Nessa perspectiva da importância de ler, interpretar e escrever, lançamos aos alunos a proposta de trabalhar com os diferentes gêneros textuais no ensino da leitura e da produção de texto. O texto circula na sociedade com diversas finalidades e para uma extensa variedade de leitores....
    9779 Palavras 40 Páginas
  • Atividades
    Resumo Prova Técnicas para apresentação oral: É preciso ensaiar: em qualquer comunicação oral mais formal, devemos chegar preparados. Saber o que vamos dizer, em linhas gerais, em quanto tempo, de que modo. Cuidado com a aparência e postura: uma vestimenta adequada à situação, bem como postura...
    3245 Palavras 13 Páginas
  • Projeto Aplicado
    interpretação; comunicação e oratória; técnicas de apresentação em público. BASES TECNOLÓGICAS: Teoria da comunicação. A comunicação contemporânea: gêneros textuais como práticas discursivas. Oratória: contextualização histórica. Argumentação: estratégias e falácias. Práticas de oratória. Processos de comunicação:...
    1052 Palavras 5 Páginas
  • cris
    Capacitar o aluno a ler, compreender e produzir textos no gênero artigo de opinião. • Possibilitar ao aluno a compreensão do fenômeno da intertextualidade do gênero artigo de opinião. • Contribuir para que o aluno compreenda a linguagem do gênero artigo de opinião. • Possibilitar ao aluno a compreensão...
    6407 Palavras 26 Páginas
  • A importancia da filosofia na sociedade e no mundo em que se vive e as dificuldades de implementacão da disciplina no curriculo escolar
    razão é necessário proporcionar aos alunos atividades que possibilitem torná-los ciente do seu papel ativo na leitura e construção de sentido. Segundo Koch e Elias (2006) existem três concepções de leitura: tomando como base o foco no autor, (o foco da leitura está voltado para o autor, o leitor desempenha...
    5609 Palavras 23 Páginas
  • Técnologia
    GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Aline Segate Resumo: Este artigo objetiva discutir a importância da inserção dos gêneros textuais no processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa, uma vez que acreditamos que eles colaboram, significativamente, no desenvolvimento da linguagem...
    4236 Palavras 17 Páginas