• Pa língua portuguesa
    (DISCIPLINAS: METODOLOGIA DO ENSINO DE ALFABETIZAÇÃO, METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA, PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL- PRODUÇÃO DE TEXTO E ESTÁGIO ALFABETIZAÇÃO ) PARATI 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ...
    4303 Palavras 18 Páginas
  • Resumo de Ed. Infantil 2
    Resumo do Anderson Silva de Educação Infantil 2 para AP1 Texto 1: A EDUCAÇÃO INFANTIL NA HISTÓRIA - A HISTÓRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Surge a Educação Infantil: Foi no início do século XVII que surgiram as primeiras preocupações com a educação das crianças pequenas. Essas preocupações foram resultantes...
    6894 Palavras 28 Páginas
  • Usono de simuladores
    “o ensino de Física tem-se realizado, freqüentemente, mediante a apresentação de conceitos, leis e fórmulas, de forma desarticulada, distanciados do mundo vivido pelos alunos e professores e não só, mas também por isso, vazios de significado” (Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio, 1999). Muitas...
    7725 Palavras 31 Páginas
  • Monografias
    . RESUMO Ainda hoje é comum nas escolas brasileiras ouvir afirmações que reformam preconceitos e mitos a respeito das crianças provenientes das classes...
    7495 Palavras 30 Páginas
  • CONTRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR
    educativo, compromisso para com á prática pedagógico. E através da pesquisa de campo, relacionamos com a importância da socialização indicada por Vygotsky, e analisamos o quanto é difícil o educador exercer sua função e aplicar seu conhecimento no ambiente de trabalho. O intuito desse trabalho foi contribuir...
    2413 Palavras 10 Páginas
  • Contaçao de historia
    CONVERSANDO SOBRE JEAN PIAGET ............................................................... .4 3 MINHA SALA DE AULA E SEUSPROBLEMAS – A CONTRIBUIÇAO DE PIAGET 6 4. CONVERSANDO SOBRE LEV VYGOTSKY 7 5. DE QUE FORMA PODE O PROFESSOR INTERVIR NA ZONA DE DESENVOLVIMENTO PROXIMAL DE TODO O ALUNO? 9 6...
    6680 Palavras 27 Páginas
  • Leitura: práticas
    1.2 PROBLEMA Quais são gêneros textuais a serem trabalhados em sala de aula de acordo os PCN’s de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental? 1.3 OBJETIVOS - Analisar as abordagens sobre leitura e gêneros textuais na sala de aula preconizadas pelos PCN’s de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental ...
    6559 Palavras 27 Páginas
  • mimese
    Jogo, mimese e infância: o papel do jogar infantil nos processos de construção do self Tamara Grigorowitschs Universidade de São Paulo, Programa de Pós-Graduação em Sociologia Mas quando um poeta moderno diz que para cada um existe uma imagem em cuja contemplação o mundo inteiro submerge, para quantas...
    13662 Palavras 55 Páginas
  • Construção de Identidade
    identidade na interação com outro. Todos nós temos um núcleo ou essência interior, o nosso “eu”, que é formado e modificado num dialogo contínuo com o mundo cultural exterior. Entendemos por identidade o conjunto de caracteres próprios e peculiares de cada indivíduo, a integração dinâmica de traços que...
    11541 Palavras 47 Páginas
  • O brincar no 1º ano do ensino fundamental como um meio de ser e estar no mundo
    NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO UM MEIO DE SER E ESTAR NO MUNDO SANTA IZABEL DO PARÁ 2013 LILIAM DO SOCORRO MENDONÇA ROCHA O BRINCAR NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL COMO UM MEIO DE SER E ESTAR NO MUNDO Trabalho apresentado como requisito parcial para a conclusão...
    6761 Palavras 28 Páginas
  • Trabalho academico
    e refletir sobre a importância do trabalho do pedagogo na escola e também utilizar o texto de gênero expositivo, com o tema: “Vygotsky e o papel das Interações Sociais na Sala de Aula: Reconhecer e Desvendar o Mundo”, escrito pelo autor João Carlos Martins. O Roteiro da pesquisa é: A escola possui uma...
    1838 Palavras 8 Páginas
  • Uso da leitura e da televisão em sala de aula
    FAPI FACULDADE DE PINHAIS M ARIA LUIZA DIAS PAULA O USO DA LEITURA E DA TELEVISÃO EM SALA DE AULA PINHAIS 2012 M ARIA LUIZA DIAS PAULA O USO DA LEITURA E DA TELEVISÃO EM SALA DE AULA Trabalho de Conclusão de curso apresentado á Faculdade de Pinhais – F API (PR), c omo parte dos requisitos para...
    11274 Palavras 46 Páginas
  • O trabalho infantil inserido na sociedade
    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SERVIÇO SOCIAL NOME O TRABALHO INFANTIL INSERIDO NA SOCIEDADE VIÇOSA 2012 NOME O TRABALHO INFANTIL INSERIDO NA SOCIEDADE Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia– Módulo IVI) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas [ ]...
    1206 Palavras 5 Páginas
  • Psicologia da aprendizagem
    que leva a pôr a ênfase no aporte que sempre e necessariamente a pessoa que aprende proporciona ao próprio processo de aprendizagem. • A natureza social e cultural dos processos de construção do conhecimento. A generalização dos enfoques construtivistas em educação levou a uma visão da aprendizagem...
    36809 Palavras 148 Páginas
  • A roda de conversas como possibilidade para desenvolver o pensamento crítico em crianças na educação infantil
    RESUMO O trabalho a seguir reflete sobre a prática de roda de conversas na educação infantil e suas contribuições para desenvolver o pensamento crítico e autonomia das crianças. A Roda de conversas, como espaço democrático, permite o desenvolvimento das linguagens, uma comum-união entre as crianças...
    11815 Palavras 48 Páginas
  • diversos
    para compreender os sentidos e significados que são atribuídos às prescrições na definição das ações pedagógicas realizadas pelos professores na sala de aula. Trata-se, portanto, de uma investigação que discute o contexto sócio-histórico-cultural em que os participantes estão imersos, como fator decisivo...
    66581 Palavras 267 Páginas
  • Artigo
    KUROSKI² RESUMO Este artigo tem como objetivo conhecer a realidade referente à Criança, a Educação e o Lúdico no contexto escolar. O seguinte problema de pesquisa tem a importância de se resgatar o tempo de brincar no dia-a-dia das salas de aula, assegurando um auto-conceito...
    4758 Palavras 20 Páginas
  • Tcc motivação pedagogia
    prosperidade. Você deve tornar o seu pensamento mais elevado, mais belo e mais próspero...” (Martin Luther King) RESUMO O presente estudo teve como objetivo geral reconhecer a motivação como técnica no processo ensino aprendizagem nas séries iniciais do ensino fundamental. Caracteriza-se por...
    11841 Palavras 48 Páginas
  • psicologia
    qualquer manifestação de um organismo vivo, como andar, falar, correr, gritar, estudar, aprender, esquecer, gostar, odiar, amar, trabalhar e brincar. O papel do psicólogo e sua área de atuação é compreender o comportamento do ser humano, verificar os fatores que levam a pessoa a se comportar desta ou daquela...
    7477 Palavras 30 Páginas
  • Superdotação
    pode fazer através da mediação de outro mais experiente), Vygotsky define Zona de Desenvolvimento Proximal como a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial. A implicação dessa concepção de Vygotsky para o ensino escolar é imediata. Se o aprendizado impulsiona...
    3285 Palavras 14 Páginas