Resumo Do Livro Reflexões Sobre Alfabetização De Emilia Ferreiro artigos e trabalhos de pesquisa

  • Reflexões sobre alfabetização

    Reflexões Sobre Alfabetização Maria Cristina A. de Oliveira Soares Professor-Maria Auxiliadora F. P. de Araújo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (PED0545) – Fundamentos e Metodologias da Alfabetização e Letramento 14/12/13 RESUMO Reflexões Sobre Alfabetização é uma obra da educadora e escritora Emília Ferreiro onde a autora faz uma análise sobre a prática escolar na alfabetização onde nos faz repensar sobre as nossas práticas escolares, na qual se baseia...

    2112  Palavras | 9  Páginas

  • Reflexões sobre alfabetização – capítulo 1 – a representação da linguagem e o processo de alfabetização

    Resumo: O prefácio do livro apresenta as ideias da autora para repensar a prática escolar da alfabetização, trazendo reflexões sobre os resultados das pesquisas da própria Ferreiro. Com essas reflexões, devemos repensar a nossa prática escolar, na qual se baseia em experiências vivenciada por ela e por outros colaboradores. E que segundo Weisz, não será uma “receita” pronta. Logo de início a autora, enfatiza a importância dos dois pólos do processo de ensino-aprendizagem (quem ensina e quem aprende)...

    1546  Palavras | 7  Páginas

  • REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    RIBEIRO DOS SANTOS REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CARAPICUÍBA 2014 QUÉZIA RIBEIRO DOS SANTOS REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a Faculdade da Aldeia de Carapicuíba como requisito parcial para obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia, sob a orientação do Prof. Me. Alessandro Lopes da Costa. CARAPICUÍBA/SP 2014 QUÉZIA RIBEIRO DOS SANTOS REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Trabalho de...

    6599  Palavras | 27  Páginas

  • Resumo do livro Reflexões sobre a alfabetização

    SANTOS Resumo e comentários do grupo sobre o livroReflexões sobre a alfabetização” de Emilia Ferreiro. SANTOS 2012 Emilia ferreira em sua obra “Reflexões sobre a alfabetização”, faz uma análise sobre a alfabetização, fazendo-nos repensar a nossa prática escolar, na qual se baseia em experiências vivenciadas por ela e por outros colaboradores. O livro constitui-se...

    2572  Palavras | 11  Páginas

  • reflexoes

    Resumo sobre o texto “Reflexões Sobre AlfabetizaçãoEmília Ferreiro, Segundo Emilia Ferreiro, a alfabetização é uma maneira de se tomar posse das funções sociais da escrita. De acordo com seus conceitos apresentados por crianças de classes sociais diferentes na alfabetização, seus desenvolvimentos não revelam capacidades desiguais, mas o acesso maior ou menor a textos lidos e escritos desde os primeiros anos de vida. Para FERREIRO não há necessidade do uso de outro termo (no caso letramento)...

    615  Palavras | 3  Páginas

  • Emília Ferreiro - Reflexões sobre Alfabetização

    Resumo do Livro: REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO (Emilia Ferreiro) O livroReflexões sobre Alfabetização” de Emilia Ferreiro vem relatar a importância da alfabetização nos anos iniciais. Logo de início, a autora aborda dois pólos fundamentais para o processo de ensino aprendizagem: quem ensina e quem aprende. Alerta também para um terceiro item: a natureza do objeto de conhecimento envolvendo a aprendizagem. Em seguida, a autora vem nos mostrar a importância da escrita como representação da...

    1341  Palavras | 6  Páginas

  • Resumo de emília ferrero

    UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES RESUMO DO LIVRO REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO São Paulo, SP 2011 UNIVERSIDADE DE MOGI DAS CRUZES RESUMO DO LIVRO REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO São Paulo, SP 2011 SUMÁRIO |RESUMO: Reflexões sobre Alfabetização..................................................................... | 03 | | Considerações Finais....

    2638  Palavras | 11  Páginas

  • Reflexões sobre a Alfabetização

     RESUMO DO LIVRO: REFLEXÕES SOBRE A ALFABETIZAÇÃO  Autora: Emília Ferreiro A Representação da Linguagem e o Processo de Alfabetização Emília Ferreiro começa dizendo que tradicionalmente na alfabetização inicial tem se considerado a função da relação entre o método utilizado e a maturidade da criança. Sendo que os dois polos do processo de aprendizagem (professor e aluno) têm sido caracterizados sem se levar em consideração a terceira peça de tal relação, que é a natureza do objeto do conhecimento...

    1871  Palavras | 8  Páginas

  • Resumo do 1º cap. do livro - reflexões sobre alfabetização – emilia ferreiro

    Resumo Este resumo foi elaborado a partir da leitura e análise do prefácio e primeiro capítulo do Livro Reflexões sobre Alfabetização de Emília Ferreiro, baseado em investigações realizadas em crianças da Argentina, México, São Paulo (Telma Weisz), Porto Alegre (Esther Pilar Grossi) e Recife (Terezinha Nunes Carraher e Lúcia Browne Rego). O objetivo do livro é trazer reflexões sobre a alfabetização, que surgiram a partir do momento que a alfabetização tradicional passou a ter resultados negativos...

    549  Palavras | 3  Páginas

  • Reflexões sobre alfabetização

    RESUMO DO LIVRO: REFLEXÕES SOBRA ALFABETIZAÇÃO Autora: Emilia Ferreiro 1- A escrita com sistema de representação A escrita pode ser considerada como uma representação da linguagem ou como um código de transcrição gráfica das unidades sonoras. A diferença é que na codificação tanto os elementos como as relações já estão predeterminados e no caso da criação de uma representação, nem os elementos nem as relações estão predeterminados. A invenção da escrita foi um processo histórico de construção...

    1638  Palavras | 7  Páginas

  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UM NOVO OLHAR PARA EDUCAÇÃO

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UM NOVO OLHAR PARA EDUCAÇÃO Bruna Caroline Alves Carina Piecharski Jussara Koerler Leticia Braga Schulka Simone Jaroczinski Prof. Claudia Roberta Chiodini Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia(PED0641) – Prática Educativa Módulo IV 10/06/2014 RESUMO Esse trabalho apresenta a educação, com foco na Alfabetização e Letramento, assunto bastante discutido e importante para o futuro da educação e formação de...

    3777  Palavras | 16  Páginas

  • O aprendizado da linguagem oral e escrita na visão de emília ferreiro, ds crianças em uma escola no município de manaus

    O APRENDIZADO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA VISÃO DE EMÍLIA FERREIRO, DAS CRIANÇAS EM UMA ESCOLA NO MUNICÍPIO DE MANAUS Kelen Tatiana Carrasco de Almeida Profa. Rita de Cássia Almeida de Souza Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 9901) – Prática Módulo III 11/06/2011 RESUMO Este trabalho tem como tema: O aprendizado da aquisição da linguagem oral e escrita na visão de Emília Ferreiro, das crianças em uma escola no município de Manaus. E aborda como objetivo...

    3192  Palavras | 13  Páginas

  • Alfabetização e literatura

    ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR ALFABETIZAÇÃO E LITERATURA RESUMO: A alfabetização é um tema que necessita ser estudado e discutido, pois ele representa um importante aspecto no processo de aprendizagem e mais precisamente no contexto da aquisição da leitura e escrita. Além disso,contextualizar a reflexão sobre o funcionamento do sistema alfabético da escrita e da leitura garante aos alunos a oportunidade para pensar como...

    3063  Palavras | 13  Páginas

  • Processo de construção da língua escrita: desvendando os caminhos da alfabetização

    NILBA DE ARAÚJO SILVA MARIA ROZINEIDE DE FRANÇA SILVA PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA: DESVENDANDO OS CAMINHOS DA ALFABETIZAÇÃO LAGOA NOVA-RN 2010 JOSÉ RONALDO DE FRANÇA MARIA EDIVANIA DA SILVA LIMA MARIA NILBA DE ARAÚJO SILVA MARIA ROZINEIDE DE FRANÇA PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA: DESVENDANDO OS CAMINHOS DA ALFABETIZAÇÃO Trabalho de conclusão de curso – Artigo Científico – apresentado á coordenação do curso de Especialização em Metodologia...

    4500  Palavras | 18  Páginas

  • Construtivismo de piaget a emília ferreiro

    Cadernos da Pedagogia Ano 02 Volume 02 Número 04 agosto/dezembro 2008 UMA ANÁLISE COMPARATIVA DAS TEORIAS DE FERREIRO E LURIA Larissa Mendes Gontijo Dornfeld Prof ª. Drª. Claudia Raimundo Reyes RESUMO Este trabalho é o desdobramento de uma pesquisa bibliográfica que teve por objetivo comparar as teorias de Emilia Ferreiro e de Alexander Ramonovich Luria sobre o desenvolvimento da escrita na criança. Dessa forma, descreve as teorias desses autores tendo como eixos a concepção de escrita...

    6134  Palavras | 25  Páginas

  • O processo da alfabetização

    Centro Universitário Metodista Bennett O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lívia Cabral Guedes Cavalcanti 2012 Centro Universitário Metodista Bennett O PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Lívia Cabral Guedes Cavalcanti Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia do Centro...

    7883  Palavras | 32  Páginas

  • Estudo do processo de alfabetização conforme analises das hipóteses da escrita

    ESTUDO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CONFORME ANALISES DAS HIPÓTESES DA ESCRITA. Katiely Damasceno de Campos Patrícia da Silva Marinho RESUMO Este presente artigo tem o intuito de mostrar todo o processo de alfabetização pela qual a criança percorre até chegar ao sistema de escrita como também os resultados de analises colhidas de crianças...

    4035  Palavras | 17  Páginas

  • Alfabetização e letramento

    uNIVERSIDADE DO CONTESTADO – UnC CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA GISELE DO BELEM SCHIER FROEHNER alfabetização e letramento RIO NEGRINHO (SC) 2012 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Conceitos de letramento: Do ponto de vista social, o letramento é um fenômeno cultural relativo às atividades que envolvem a língua escrita. A ênfase recai nos usos, funções e propósitos da língua escrita no contexto social. “Saber utilizar a língua escrita nas situações em que esta é necessária, lendo e produzindo...

    2800  Palavras | 12  Páginas

  • Alfabetização nos anos iniciais

    OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MAGALI MARIA DA SILVA AMARAL ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS ARAGUARI – MINAS GERAIS 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia MAGALI MARIA DA SILVA AMARAL ALFABETIZAÇÃO NOS ANOS INICIAIS Trabalho Conclusivo de Curso apresentado ao Centro de Educação Aberta e à Distância -CEAD- da Universidade...

    6748  Palavras | 27  Páginas

  • Alfabetização – o processo de aquisição da língua escrita construído pela criança

    1 Alfabetização – o processo de aquisição da língua escrita construído pela criança Resumo: Este trabalho é resultado de um estudo teórico acerca da psicogênese da língua escrita, desenvolvido por Emilia Ferreiro e Ana Teberosky e aprofundado por Esther Pillar Grossi. E apresenta uma breve pesquisa de campo realizada com alunos de 6 anos de uma escola municipal urbana com o intuito de ilustrar o processo de alfabetização. INTRODUÇÃO Para Emília Ferreiro (1985) a alfabetização deve...

    5604  Palavras | 23  Páginas

  • Alfabetização e Letramento

     SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Michelle de paulo altafini Reflexões sobre o letramento e Alfabetização no processo de ensino aprendizagem nas series iniciais do ensino fundamental. Coxim 2012 michelle de paulo altafini Reflexões sobre o letramento e alfabetização no processo de ensino aprendizagem nas series iniciais do ensino fundamental. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade...

    11773  Palavras | 48  Páginas

  • Alfabetização eja

    1 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: POR UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA ALFABETIZAR LETRANDO Luiza Hermínia de Almeida Assis Brilhante – UFC luizaherminia@hotmail.com RESUMO O presente artigo discute questões relativas à alfabetização, ao letramento e à relação entre esses conceitos, enfatizando aspectos teórico-metodológicos que sugerem um repensar sobre o processo de ensino-aprendizagem da linguagem escrita. Além disso, contribui para a reconstrução da prática pedagógica, abordando as perspectivas...

    5039  Palavras | 21  Páginas

  • Letramento e Alfabetização Finalizado

    Pedagogia Letramento e Alfabetização Goiânia 2014 Universidade Anhanguera – UNIDERP Curso: Pedagogia RA 8172740422 - Leila Daiana Pimenta Silva Orientador: Profª. Kate Oliveira Kumada Trabalho de Letramento e Alfabetização do Curso de Pedagogia, apresentamos a Tutora. ...

    6658  Palavras | 27  Páginas

  • Ambiente Facilitador da Aprendizagem no Processo de Alfabetização

    Edneia Pereira dos Santos - RA 337481 Ambiente Facilitador da Aprendizagem na Alfabetização São Paulo 2013 Ambiente Facilitador da Aprendizagem no Processo de Alfabetização. Edneia Pereira dos Santos RA 337481 Orientadora; Leociléa Aparecida Vieira. RESUMO: Este trabalho traz considerações sobre o ambiente alfabetizador e as maneiras da criança participar de um conjunto de situações reais no processo de alfabetizar. Neste trabalho, buscamos mostrar...

    4663  Palavras | 19  Páginas

  • Resenha reflexões sobre alfabetização

    RESUMO O objetivo desta resenha tem por finalidade mostrar quais são as idéias da autora sobre o repensar a prática escolar da alfabetização, ela não traz novos métodos, nem novas questões e muito menos algo que possa ser uma solução pronta para perguntas que às vezes parecem não ter respostas, mas vai trazer a oportunidade de refletir sobre como está ministrando suas aulas, para quem já leciona, e como você poderia agir e a refazer conceitos sobre como lecionar de uma maneira mais prazerosa para...

    3396  Palavras | 14  Páginas

  • Paper processo de alfabetização

    PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Prática Pedagógica em Alfabetização ALUNA Profª Centro Universitário Leonardo da Vince – UNIASSELVI Curso Pedagogia (PED 038 Prática Módulo III. 07/07/12 RESUMO O presente trabalho tem por objetivo analisar o processo de alfabetização que acontece de formas diferentes para cada individuo dependendo da forma com que é estimulada em seu meio de convívio com a família, a formação de professores alfabetizados é de grande importância no mundo educacional nos dias...

    3692  Palavras | 15  Páginas

  • Alfabetização

    A Importância do Processo de Alfabetização Construtivista na Educação. A Importância do Processo de Alfabetização Construtivista na Educação. Projeto de Pesquisa apresentado à Mirella Villa de Araújo Tucunduva da Fonseca do Centro Universitário Anhanguera Educacional. Orientador: Mirella Villa de Araújo Tucunduva da Fonseca Araçoiaba da Serra, São Paulo. Junho/2012 RESUMO O objetivo principal deste trabalho é demonstrar o quanto...

    3489  Palavras | 14  Páginas

  • A importância da Alfabetização no ensino fundamental

    UNIVERSITAS PAULO FREIRE – UNIFREIRE FACULDADE DE MAUÁ – FAMA SANDRA FÁTIMA ARRUDA BARRETO A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL MAUÁ – SP 2013 SANDRA FÁTIMA ARRUDA BARRETO A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho apresentado como exigência de final do curso de Pós Graduação...

    3955  Palavras | 16  Páginas

  • Tcc alfabetizaçâo

    ________________________________________ A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E SUA RELAÇÃO COM O CONSTRUTIVISMO. _______________________ 2010 ___________________ _________________________________________________ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado...

    8566  Palavras | 35  Páginas

  • Processo de alfabetização: algumas contribuições teóricas

    PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: ALGUMAS CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS Ana Célia Bulhões de Albuquerque Márcia Barros Cavalcante Maria Daiana Ferreira da Costa Resumo: O presente trabalho tem como objetivo realizar um estudo sobre as metodologias de alfabetização destacando alguns conhecimentos básicos sobre leitura e escrita como um processo que vai muito além. Pois para se alfabetizar é preciso compreender por que e para que usamos a escrita e a sua importância no contexto social. Também faz um...

    1778  Palavras | 8  Páginas

  • Emilia Ferreiro

    OBRAS E TITULOS DE EMILIA FERREIRO Emilia Ferreiro, psicóloga e pesquisadora. Recebe em 1992 o título de doutor Honoris causa da Universidade de Buenos Aires, em 1999, pela Universidade Nacional de Córdoba (Argentina), em 2000 pela Universidade nacional de Rosário (Argentina) em 2003 é novamente homenageada com o título pela universidade de Comahue (Argentina) e Atenas (Grécia). No Brasil, em 1994, recebe da Assembléia Legislativa da Bahia a medalha "libertador da Humanidade" que anteriormente...

    734  Palavras | 3  Páginas

  • O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

     SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ruy Barbosa 2012 O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado em Pedagogia Orientador: Nayad Pereira Abonizio Tutor Eletrônico: Nayad Pereira...

    8196  Palavras | 33  Páginas

  • Emilia Ferrero

    Autora Emilia Beatriz María Ferreiro Schavi (Argentina, 1936) é uma psicóloga e pedagoga argentina, radicada no México, doutora pela Universidade de Genebra, sob a orientação de Jean Piaget. Em 1970 depois de se formar em psicologia pela Universidade de Buenos Aires, estuda na Universidade de Genebra, onde trabalha como pesquisadora-assistente de Jean Piaget e obtém o seu PhD sob a orientação do psicopedagogo suiço. Retorna a Buenos Aires, em 1971. Forma um grupo de pesquisa sobre alfabetização...

    1070  Palavras | 5  Páginas

  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UNIDADES LINGUÍSTICAS INDISSOCIÁVEIS PARA A EFICÁCIA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA

    ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO UNIDADES LINGUÍSTICAS INDISSOCIÁVEIS PARA A EFICÁCIA NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA LEITURA E ESCRITA Ruth Bezerra dos Santos1 Orientadora Thelma Panerai Alves2 RESUMO Este artigo abordará o fenômeno da alfabetização em paralelo ao do letramento como unidades linguísticas indissociáveis para a eficácia no processo de construção da leitura e escrita. Atualmente no cenário educacional o processo de alfabetização vem sendo discutido por vários pesquisadores...

    2655  Palavras | 11  Páginas

  • Teoria emilia ferreiro

    CIENTÍFICO E SIMPÓSIO DE EDUCAÇÃO UNISALESIANO ALFABETIZAÇÃO HOJE: TEORIAS, CONCEPÇÕES VIGENTES E PRÁTICAS DOCENTES DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES. Cássia Leticia Fernandes – cassialeticia@yahoo.com.br Dulcimar Betramini Rodrigues – dulcibetramini@ig.com.br Édina Aparecida de Souza Silva – ednasosilva@hotmail.com Flavia Dayany Claudino de Souza – flaviadayany@ig.com.br Profa. Orientadora Denise Rocha Pereira – deniserochap@hotmail.com RESUMO O presente trabalho objetiva conhecer quais são as...

    4654  Palavras | 19  Páginas

  • LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO, LIMITES E POSSIBILIDADES.

    LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO, LIMITES E POSSIBILIDADES. Ana Regina Carvalho de Lima Santos Daniele Lopes Veloso Darlene Silva dos Santos Deyse Maia Souza Professora: Rosemeire da Silva Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vince-UNIASSELVI Curso (PED 0818)-Licenciado em Pedagogia 15/06/2014 Resumo O livro didático se constitui como um produto cultural, responsável pela transmissão de certa forma de cultura e pelo estabelecimento de condições materiais para o ensino. Ao estabelecer...

    3889  Palavras | 16  Páginas

  • Resumos para o concurso

    de almas e de sonhos, é lapidar diamantes"(Gabriel Chalita) Resumo: "Psicogênese da Língua Escrita" FERREIRO, Emilia; TEBEROSKY, Ana. Psicogênese da Língua Escrita. Porto Alegre: Artes Médicas, 1985. A partir dos anos 70, a psicolingüística Emilia Ferreiro, revolucionou a alfabetização com o processo de alfabetização através de uma investigação hipotética nos diferentes campos da aquisição da leitura e da escrita. FERREIRO, procurou estudar o próprio sujeito: o sujeito cognoscente. Ela...

    7423  Palavras | 30  Páginas

  • Letramento e Alfabetização

    LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO Mariani Löppa Michelsen Prof.ª Patrícia Figueiredo Centeno Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0826) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 13/06/2013 RESUMO O Texto a seguir é uma pesquisa que tem como objetivo expressar o significado, o conceito, as características e a importância da conciliação entre alfabetização e letramento, além disso, propõe uma reflexão entre teoria e prática educacional de se alfabetizar letrando...

    3072  Palavras | 13  Páginas

  • Alfabetização: uma reflexão sobre os métodos

    DUTRA ALFABETIZAÇÃO: UMA REFLEXÃO DIDÁTICA Monografia de Conclusão de Curso Pós – Graduação Rede Pitágoras Gestão licadut@hotmail.com São Paulo 2011 Resumo: O objetivo desta pesquisa é refletir sobre “métodos de alfabetização”, como cada um contribui para uma alfabetização plena. Buscamos identificar em que têm consistido as didáticas apoiadas em diversas teorias. Durante anos, o método foi o problema central da alfabetização. Atualmente...

    9780  Palavras | 40  Páginas

  • TCC sobre leitura alfabetização da escrita

    FIT- Faculdade de Itapecerica da Serra Curso de pedagogia Construção do ensino na alfabetização e seus processos Danilo Vital Santos Tatiana Gonçalves Dias Luzia Soares Rocumback Itapecerica da Serra- SP 2013 Dedicatórias Tatiana Gonçalves Dedico este trabalho as pessoas que lutaram diariamente ao meu lado, transmitindo fé, amor, alegria, determinação, paciência e coragem, tornando meus dias mais felizes. É difícil agradecer todas as pessoas que de algum...

    9856  Palavras | 40  Páginas

  • processo de alfabetização

    PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO: UMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA RESUMO O presente trabalho, faz comentários sobre os caminhos da alfabetização no Brasil, assim como uma viagem pelos principais referenciais teóricos de que se deve valer, hoje, o processo de aprendizagem da leitura e escrita de crianças, ancorado numa perspectiva construtivista. Passa pelo perfil do professor, que deve reunir em si um mínimo de características que o configurem como profissional consciente e empenhado em alfabetizar...

    16081  Palavras | 65  Páginas

  • Emilia Ferreiro

     Emilia Ferreiro Biografia Emilia Ferreiro nasceu na Argentina em 1936. Doutorou-se na Universidade de Genebra, sob orientação do biólogo Jean Piaget, cujo trabalho de epistemologia genética (uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança) ela continuou, estudando um campo que o mestre não havia explorado: a escrita. A partir de 1974, Emilia desenvolveu na Universidade de Buenos Aires uma série de experimentos com crianças que deu origem às conclusões apresentadas...

    1689  Palavras | 7  Páginas

  • I. EMÍLIA BEATRIZ MARIA FERREIRO

    biografia de Emília Ferreiro Psicolinguista Argentina é referência para o ensino brasileiro, desvendou os mecanismos que a criança aprende e através desse estudo vou mostrar suas teorias e suas práticas. Emília Ferreiro diz que o momento atual da educação está em crise e por este motivo devemos buscar mudanças, vamos entender que na educação existem dois momentos, antes e depois de Emilia Ferreiro. I. EMÍLIA BEATRIZ MARIA FERREIRO 1.1. Biografia Emilia Beatriz María Ferreiro nasceu na...

    1519  Palavras | 7  Páginas

  • Alfabetização e letramento

    RESUMO O presente artigo intitulado alfabetização e letramento: implicações e possibilidades no âmbito escolar buscou compreender em que medida o processo de Alfabetização determina a aquisição do letramento para a formação do leitor. Nosso objetivo foi analisar as implicações entre a alfabetização e letramento na aquisição da leitura e da escrita e como objetivos específicos compreender o processo da alfabetização e letramento bem como discutir os procedimentos e reconhecer a sua especificidade...

    2520  Palavras | 11  Páginas

  • A MUSICA COMO INSTRUMENTO NA ALFABETIZAÇÃO

    SENSU INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CLEONICE SÍLVIA DA CRUZ RAMALHO BRASÍLIA 2014 UNIANDRADE CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO LATO SENSU PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL E CLÍNICA INSTITUTO EDUCACIONAL ALFA A MÚSICA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO CLEONICE SÍLVIA DA CRUZ RAMALHO Artigo científico apresentado...

    3045  Palavras | 13  Páginas

  • A Psicologia da Aprendizagem e sua interferência no processo de alfabetização.

    A Psicologia da Aprendizagem e sua interferência no processo de alfabetização. OLIVEIRA, Ezilene Batista de OLIVEIRA, Rosimeire Chaves da Luz de RODRIGUES,Leiany Cerqueira SILVA,Laurilene Batista da SOUZA,Lindalva Silva Disciplinas: Psicologia da Aprendizagem Pesquisa na Prática Pedagógica III Fundamentos, Processos e Métodos da Alfabetização. Polo de Porto Nacional PORTO NACIONAL 2014 ...

    1296  Palavras | 6  Páginas

  • O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO INÍCIO DA ALFABETIZAÇÃO

    VIVIANE NARCIZO PEREIRA O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO INÍCIO DA ALFABETIZAÇÃO SOBRADINHO-DF 2013 VIVIANE NARCIZO PEREIRA O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DA ESCRITA NO INÍCIO DA ALFABETIZAÇÃO Monografia apresentada como requisito para conclusão do curso de Licenciatura emPedagogia da Educação da Faculdade ESPAM-PROJEÇÃO. Orientador: Prof. Msc.:Antônio Cezar. N de Brito SOBRADINHO-DF 2013 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho a minha querida mãe Maria, que partiu ao encontro...

    9061  Palavras | 37  Páginas

  • Processos da alfabetização

    PROCESSOS DE ALFABETIZAÇÃO Magda..., Valquíria..., Lucélia..., Eliane..., Cristina..., Samira... e Ana Paula... Professora - Carolina ... Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Ped...) – Prática do Módulo III 12/12/11 RESUMO O trabalho a ser apresentado relata formas de alfabetização escolar no qual o professor transmite seus conhecimentos aos seus alunos. Procuramos verificar como acontece o processo de alfabetização na criança, através...

    1287  Palavras | 6  Páginas

  • O desenvolvimento da linguagem na infância: os processos iniciais de alfabetização e letramento na escola

    CENECISTA DE CAPIVARI / FACECAP CURSO DE PEDAGOGIA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM NA INFÂNCIA: OS PROCESSOS INICIAIS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA ESCOLA Natália Ricomini Brito Capivari-SP 2010 CAMPANHA NACIONAL DE ESCOLAS DA COMUNIDADE FACULDADE LETRAMENTO NA ESCOLA Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia do FACECAP/CNEC Capivari, para Obtenção do ...

    12143  Palavras | 49  Páginas

  • ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

    SANTOS DA SILVA ALFABETIZAR OU NÃO NA PRÉ-ESCOLA? UMA PROPOSTA BASEADA EM JEAN PIAGET E EMÍLIA FERREIRO. SÃO PAULO / SP 2013 FACULDADE DA ALDEIA DE CARAPICUIBA FERNANDA MACHADO SANTOS DA SILVA ALFABETIZAR OU NÃO NA PRÉ-ESCOLA? UMA PROPOSTA BASEADA EM JEAN PIAGET E EMÍLIA FERREIRO. Monografia apresentada como exigência do curso de Pós-Graduação para obtenção do título de Alfabetização e Letramento, sob orientação da Professora Orientadora Mª. Elizangela Zaborski Laurentino...

    10209  Palavras | 41  Páginas

  • Alfabetização

    do livro A Cartilha da Mimi ...................................................................... 48 ),*85$  Texto do livro Ora Bolas ................................................................................... 53 ),*85$  Texto do livro Ora Bolas ................................................................................... 53 ),*85$  Texto do livro Rosa-dos-Ventos ....................................................................... 52 ),*85$  Texto do livro Rosa-dos-Ventos...

    11644  Palavras | 47  Páginas

  • Tcc de alfabetização

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso de Licenciatura em PEDAGOGIA GISA CARLA PANINI AZEVEDO ALFABETIZAÇÃO NA ORALIDADE E NA ESCRITA Araçatuba/SP 2012/02 GISA CARLA PANINI AZEVEDO ALFABETIZAÇÃO NA ORALIDADE E NA ESCRITA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNOPAR – Universidade Norte do Paraná, como requisito parcial para obtenção do titulo em Pedagogia. Orientador / Tutor Eletronico: Silmara Renata Pinheiro Inácio. Tutor de Sala: Vânia Poliana Lopes de Oliveira...

    5505  Palavras | 23  Páginas

  • O processo de alfabetização, numa perspectiva lùdica para o avanço educacional nas séries iniciais

    PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO, NUMA PERSPECTIVA LÙDICA PARA O AVANÇO EDUCACIONAL NAS SÉRIES INICIAIS PARAGOMINAS-PARÁ 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ DALVINA DOS SANTOS CRUZ DINALVA ANJOS DOS SANTOS O PROCESSO DE ALFABETIZAÇAO, NUMA PERSPETIVA LÚDICA PARA O AVANÇO EDUCACIONAL NAS SÉRIES INICIAIS PARAGOMINAS-PARÁ 2008 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ DALVINA DOS SANTOS CRUZ DINALVA ANJOS DOS SANTOS O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO, NUMA...

    10766  Palavras | 44  Páginas

  • alfabetização e letramento

    UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GILCILENE LUZIA BARBOSA PINHEIRO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ESPECIFICIDADE PEDAGOGICO NO PROCESSO DA LEITURA E DA ESCRITA DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CAMPO GRANDE – MS 2010 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS GILCILENE LUZIA BARBOSA PINHEIRO ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: ESPECIFICIDADE PEDAGOGICO NO PROCESSO DA LEITURA E DA ESCRITA DOS ANOS INICIAIS DO...

    3338  Palavras | 14  Páginas

  • FICHAMENTO DO LIVRO ESCOLA LEITURA E PRODU O DE TEXTO

    Juciara Farias Santana da Silva1 RESUMO: Professora de Psicologia e Epistemologia da Universidade de Buenos Aires, a argentina Ana Maria Kaufman também é pesquisadora do Programa Escuelas para el Futuro, da Universidade de San Andrés, na Argentina, e assessora da área de Línguas do Colégio Alas de Palomar. No início dos anos 1970, fez parte de um grupo de pesquisas sobre a alfabetização ao lado de Emilia Ferreiro, Ana Teberosky, Alicia Lenzi, Suzana Fernandez e Lílian Tolchinsk...

    1050  Palavras | 5  Páginas

  • A alfabetização e letramento na prática pedagógica

    A ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA[1]   The alphabetization and literacy in the teaching practice   Deloíze LORENZET[2] Juliana Carla GIROTTO[3]     RESUMO Este trabalho traz a concepção de alfabetização, como um processo de contínua reflexão, sobre o ato da leitura e da escrita, através de experiências sociais significativas. Aborda ainda a origem do termo letramento, como complemento à alfabetização de forma a valorizar o cotidiano social no qual o sujeito está inserido...

    4864  Palavras | 20  Páginas

  • ALFABETIZAÇÃO: UM DESAFIO PERMANENTE

    1 ALFABETIZAÇÃO: UM DESAFIO PERMANENTE Andrea Marques Fontoura Martins RA 912128366 Resumo: O artigo discute o processo de alfabetização nas séries iniciais do ensino fundamental bem como os desafios cotidianos para a concretização dessa tarefa. Os veículos de comunicação têm nos mostrado de forma recorrente uma queda no rendimento acadêmico dos alunos, considerando as competências leitoras e escritoras. A concepção que tem orientado as pesquisas docentes na área da alfabetização, vinculam...

    4134  Palavras | 17  Páginas

  • emilia ferreiro

    explicação no caderno Emilia ferreira A psicolinguista argentina desvendou os mecanismos pelos quais as crianças aprendem a ler e escrever, o que levou os educadores a rever radicalmente seus métodosNenhum nome teve mais influência sobre a educação brasileira nos últimos 30 anos do que o da psicolinguista argentina Emilia Ferreiro. A divulgação de seus livros no Brasil, a partir de meados dos anos 1980, causou um grande impacto sobre a concepção que se tinha do processo de alfabetização, influenciando...

    1592  Palavras | 7  Páginas

  • alfabetizacao letramento

    Costa, Maria Salete da Alfabetização e letramento / Maria Salete da Costa. –Salvador: UNFACS, 2013. 209 p.; 18,3 x 23,5cm. ISBN 978-85-87325-83-9 1. Alfabetização 2. Aprendizagem 3. Escrita 4. Ensino I. Título. CDD: 372.412 Importante: Os links para sites, contidos neste livro, podem ter expirado após a sua última edição, em janeiro de 2014 S umário ( 1 ) Novas maneiras de abordar a aprendizagem da leitura e da escrita Formação de preço em exportações, 15 1.1 Alfabetização e construtivismo, 18...

    38213  Palavras | 153  Páginas

  • Considerações sobre emilia ferreiro

    FERREIRO, Emília. Reflexões sobre alfabetização. 12ª ed. São Paulo: Cortez, 1988. 104p. A autora Emília Ferreiro no livroReflexões sobre Alfabetização” apresenta pesquisas realizadas por ela e seus colaboradores. A “psicogênese da escrita na criança”, foi o resultado dessa investigação que foi realizada com crianças mexicanas, argentinas e brasileiras. No decorrer deste livro a autora analisa o processo de alfabetização em três aspectos importantes: [...] temos por um lado, o sistema...

    3531  Palavras | 15  Páginas

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