• Atps literatura
    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Literatura Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular...
    1157 Palavras 5 Páginas
  • TRABALHO J
    De acordo com Nelly Novaes Coelho, em Literatura Infantil: teoria, análise, didática, são conceitos e padrões de pensamento e comportamento que a literatura infantojuvenil empregava no passado: Escolher uma resposta. a. individualismo; moral dogmática; valorização da vanguarda; racionalismo. ...
    1278 Palavras 6 Páginas
  • Literatura infantil
    Aula-tema 03: Uma gramática da Literatura infantil A Literatura infantil é constituída de obras ou produções literárias destinadas aos pequenos leitores. Compreender como seu contexto está estruturado, bem como quais são seus gêneros, subgêneros e formas literárias, se torna uma contribuição ao professor...
    5571 Palavras 23 Páginas
  • alice no pais da maravilhas
    OLIVEIRA FONSECA LITERATURA INFANTO-JUVENIL Trabalho individual – 1,5 (um ponto e meio) – Entregar dia 24/09 1. Após ler a Obra Alice no país das maravilhas de Lewis Carrol e assistir o filme baseado nessa obra do diretor Tim Burton: a) pesquise a respeito do autor do livro, seu contexto histórico...
    261 Palavras 2 Páginas
  • A literatura infantil na escola
    A LITERATURA INFANTIL NA ESCOLA[1] Angelita Fülle[2] RESUMO Desde a história até a atualidade, a relação entre escola e literatura infantil vem se transformando constantemente. Neste processo estão envolvidos dois personagens que merecem ser analisados: o professor e a criança...
    3270 Palavras 14 Páginas
  • atps
    ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LITERATURA INFANTIL LITERATURA INFANTIL TEMA: LITERATURA INFANTIL JUSTIFICATIVA: A literatura infantil é dos momentos mais significativos no âmbito educacional, e em toda a proposta...
    677 Palavras 3 Páginas
  • (Re)descobrindo a poesia através do olhar de vinícius de moraes
    ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL - UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO Projeto: (Re)descobrindo a poesia através do olhar de Vinícius de Moraes. Tempo previsto: 2013 Justificativa e objetivos gerais: A poesia é um gênero literário capaz de despertar a emoção, a sensibilidade de quem a lê, sobretudo...
    693 Palavras 3 Páginas
  • Literatura Infantil
    ESTÁ SENDO TRABALHADA A LITERATURA INFANTIL NA ATUALIDADE   CARUARU – 2013 UNIVERSIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESTADO E DA REGIÃO DO PANTANAL – UNIDERP INTERATIVA CURSO DE PEDAGOGIA COMO ESTÁ SENDO TRABALHADA A LITERATURA INFANTIL NA ATUALIDADE ...
    990 Palavras 4 Páginas
  • A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA TRANSMISSÃO DE VALORES E NA CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO INFANTIL
     A IMPORTÂNCIA DOS CONTOS DE FADAS NA TRANSMISSÃO DE VALORES E NA CONSTRUÇÃO DO IMAGINÁRIO INFANTIL EPÍGRAFE “(...) O pobrezinho abaixou a cabeça, olhando para a água, e esperou. Mas que...
    6863 Palavras 28 Páginas
  • Ação complementar em leitura e literatura na educação
    AÇÃO COMPLEMENTAR EM LEITURA E LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: um caminho para a formação do professor/educador. “Janela sobre a utopia Ela está no horizonte – diz Fernando Birri. – Me aproximo dois passos, ela se afasta dois passos. Caminho dez passos e o horizonte corre dez passo. Por mais que...
    1430 Palavras 6 Páginas
  • Resumo Acadêmico de: Lisingen, Luana von. Alguns Motivos para Trazer a Literatura Infantil para a Aula de Ciências.Ciência & Ensino,vol. 2, n. 2, jun de 2008.
    Resumo Acadêmico de: Lisingen, Luana von. Alguns Motivos para Trazer a Literatura Infantil para a Aula de Ciências.Ciência & Ensino,vol. 2, n. 2, jun de 2008. Por: Viviane Wosniak Lemos A revista Ciência & Ensino traz em sua edição de junho o artigo da autora Luana von Linsingen que é escritora...
    1174 Palavras 5 Páginas
  • A ALFABETIZAÇÃO, POR INTERMÉDIO DA LITERATURA INFANTIL, NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
     A ALFABETIZAÇÃO, POR INTERMÉDIO DA LITERATURA INFANTIL, NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Ana Luiza Alves dos Santos1, Janaína Maria Leite Machado2, Lucineia Isabel de Carvalho Pedroso3, Anézio Cláudio Bernardesn UNIVAP- Universidade do Vale do Paraíba, FEA – Faculdade de Educação...
    1855 Palavras 8 Páginas
  • literatura infantil
    Caro(a) aluno(a), seguem as orientações da ATPS de Literatura Infantil. DESAFIO LITERATURA INFANTIL O objetivo principal do desafio é preparar professores capazes de, por meio de outras formas de linguagem, tornar o ensino da literatura infantil atraente, prazeroso e divertido. Para a realização desse...
    597 Palavras 3 Páginas
  • a importância da leitura nas series iniciais
    INICIAIS RESUMO Reconhecer a contribuição da Literatura Infantil nas séries iniciais e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância. É o que este artigo vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho...
    2472 Palavras 10 Páginas
  • O imaginário no processo sócio-histórico
    Referências Bibliográficas ………………………………………………07 1. Introdução Este projeto de pesquisa adentrará da necessidade em entender o desenvolvimento infantil visto a luz dos estudos de Vygotsky, que são elementos essenciais para quem deseja instigar o conhecimento da criança, através do processo da interação...
    1331 Palavras 6 Páginas
  • Educação infantil
    INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CULTURA ULYSSES BOYD CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL JOÃO BATISTA VIMERCATI KELIANE MARCIA FERREIRA QUEIROZ LEAL LITERATURA INFANTIL: SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR ...
    8730 Palavras 35 Páginas
  • projeto contos de fadas
    comunicação; Desenvolver a linguagem oral; Reconhecer os livros através das imagens; Despertencimento de si; Exercício da consciência corporal e concentração; Desenvolver a paciência e a sincronia de grupo; Conteúdos e atividades: Histórias infantis; Dramatizações; Jogos teatrais; Roda de conversas; ...
    470 Palavras 2 Páginas
  • literatura infanto juvenil
    De acordo com Nelly Novaes Coelho, em Literatura Infantil: teoria, análise, didática, são conceitos e padrões de pensamento e comportamento que a literatura infantojuvenil empregava no passado: Escolher uma resposta. a. individualismo; moral dogmática; valorização da vanguarda; racionalismo. ...
    639 Palavras 3 Páginas
  • The Jungle
    leitura, clique em "Avançar" para acessar o próximo item. Em caso de dúvida, entre em contato com seu tutor. Bons estudos! Aula-tema 01: A literatura infantil: abertura para a formação de uma nova mentalidade Pensar na realidade é pensar em transformações sociais. Atualmente, temos observado os avanços...
    1722 Palavras 7 Páginas
  • Literatura infantojuvenil 1 atividade
    De acordo com Nelly Novaes Coelho, em Literatura Infantil: teoria, análise, didática, são conceitos e padrões de pensamento e comportamento que a literatura infantojuvenil empregava no passado: Escolher uma resposta. a. literatura entendida como artefato pedagógico; individualismo; espírito comunitário;...
    953 Palavras 4 Páginas