Resumo Do Livro Formação De Professores Nilda Alves Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos

  • ARTICULAÇÕES ENTRE A LITERATURA E OS ARTEFATOS TECNOLÓGICOS: CONHECIMENTOS, SIGNIFICAÇÕES E EXPRESSÕES NO/DO/COM O COTIDIANO ESCOLAR.

    apresentada à FACULDADE DE EDUCAÇÃO da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO como requisito parcial à obtenção do GRAU DE LICENCIATURA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA CRIANÇAS, JOVENS E ADULTOS E O BACHARELADO EM PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES...

      8667 Palavras | 35 Páginas  

  • Atividade

    AO TRABALHO CIENTÍFICO E PESQUISA DA EDUCAÇÃO POLO: INHUMA COORDENADORA DE DISCIPLINA: AMANDA DE CÁSSIA C. R. BEZERRA FILGUEIRA TUTORES: NILDA ALVES E FRANCISCA ABRÃO (A DISTÂNCIA) NÁDIA E HELLEN (PRESENCIAL) ALUNO: IZABEL CRISTINA DE SOUSZA FERREIRA DATA...

      494 Palavras | 2 Páginas  

  • O professor francisco

    O professor Francisco Solange Terres Resumo A história da educação e as constantes discussões acerca do que é correto ensinar e como levar o conhecimento ao aluno apontam opiniões bastante diversas dos estudiosos. Neste trabalho relatamos o que pensa do plano de aula e como trabalha...

      2046 Palavras | 9 Páginas  

  • livia rosa

    A TEORIA E A PRÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: desafios e dilemas Camilla de Menezes Lemes1 Carla Carolina Dias de Assis2 Ederlaine Fernandes Braga3 Gizela Bastos da Mota Almeida 4 Resumo: O presente trabalho traz como objetivo discutir a formação do professor para educação básica de primeira...

      6472 Palavras | 26 Páginas  

  • O CURRICULO NO COTIDIANO ESCOLAR

    2014 O CURRÍCULO NO COTIDIANO ESCOLAR Conversa com Corinta Geraldi e Regina Leite Garcia RESUMO O CURRÍCULO NO COTIDIANO ESCOLAR O texto apresenta duas entrevistas feitas com duas pesquisadoras muito conhecidas, e reconhecidas no Brasil...

      2714 Palavras | 11 Páginas  

  • Trabalho de pesquisa

    Aguimair Pereira de Souza RESUMO O projeto pesquisa ora apresentado tem como objetivo abordar métodos necessários para um bom aproveitamento nos estudos acadêmicos, auxiliando os...

      1401 Palavras | 6 Páginas  

  • Mmmmmmmmmmmm

    65432121098765432109876543210987654321 ESTOU NA UNIVERSIDADE, E AGORA? REFLEXÕES SOBRE OS ESTUDOS ACADÊMICOS. 1 Kátia Simone Carrilho Lima2 RESUMO: O presente artigo abordará algumas diretrizes necessárias para um bom aproveitamento nos estudos acadêmicos. Trata-se de uma temática relevante na...

      2018 Palavras | 9 Páginas  

  • Formação do Professor

    CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES UNIDADE ACADÊMICA DE CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA THUANA PEREIRA SILVA RESENHA CRÍTICA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PENSAR E FAZER CAJAZEIRAS-PB 2014 THUANA PEREIRA SILVA RESENHA CRÍTICA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: PENSAR...

      1038 Palavras | 5 Páginas  

  • Estagio curricular

    Piauí Campus Floriano Coordenação de Ciências Biológicas Estagio Curricular: contribuições para a formação inicial e desenvolvimento do professor em cursos de licenciatura. ...

      1424 Palavras | 6 Páginas  

  • FORMAÇÃO DOCENTE E PEDAGÓGICA, INTERDISCIPLINARIDADE E EDUCAÇÃO

    FORMAÇÃO DOCENTE E PEDAGÓGICA, INTERDISCIPLINARIDADE E EDUCAÇÃO A IMPORTÂNCIA DA FORMAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO Acadêmicos: Jacqueline Carvalho Jéssica Barbieri Karini Franceschi Nazareti Gama Profᵃ. tutor externo: Nara Fatiane Silva Costa Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI ...

      2054 Palavras | 9 Páginas  

  • Paralelo entre curso e projeto de extensão

     PARALELO ENTRE A EXPERIÊNCIA DE UM PROJETO DE EXTENSÃO E AS DISCIPLINAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MÚSICA. RESUMO: Este trabalho teve como objetivo traçar um paralelo entre as experiências vividas pela acadêmica e seus colegas no Programa Institucional com as disciplinas estudadas no primeiro...

      1896 Palavras | 8 Páginas  

  • Normas tcc

    textos NBR 14724 - Trabalhos Acadêmicos Estruturação do trabalho: Pré-textuais, textuais e pós-textuais 1. PRÉ-TEXTUAIS • Capa •Folha de rosto •Resumo •Sumário 2. TEXTUAIS • Introdução • Desenvolvimento: Materiais e métodos, Resultados, Discussão, etc •Conclusão 3. PÓS-TEXTUAIS • Bibliografia...

      2340 Palavras | 10 Páginas  

  • Forma Ao De Professores Nilda Alves

    ALVES, Nilda (Org.). F o r m a ç ã o de professores: pensar e fazer. São Paulo: Cortez, 1992. A formação de professores representa um dos muitos problemas apontados no debate sobre a escola pública no Brasil. Há quase uma década, os pensadores envolvidos com a educação vêm destacando a má formação profissional...

      1325 Palavras | 6 Páginas  

  • A utilização das tecnologias na educação e as alterações na prática pedagógica do professor

    A UTILIZAÇÃO DAS TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO E AS ALTERAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR Senildo Henrique da Silva RESUMO As novas tecnologias estão trazendo novos desafios pedagógicos para as escolas e professores. Dessa forma a pesquisa propôs avaliar as discussões que envolvem a inserção das...

      3428 Palavras | 14 Páginas  

  • Paper Sobre UMA PR TICA DIFERENCIADA NO ENSINO DA MATEM TICA

    UMA PRÁTICA DIFERENCIADA NO ENSINO DA MATEMÁTICA RESUMO A matemática dispõe de diferentes variedades de práticas para expressar sua importância ao longo da vida humana. Essas práticas são empregadas pelos professores conforme a necessidade de desenvolverem a aprendizagem em seus educandos. Porém, algumas...

      2817 Palavras | 12 Páginas  

  • liturgia na Igreja Metodista

    Teologia do Instituto Metodista de Ação Social, como requisito parcial para obtenção do título de graduação em Teologia. Professor Orientador: RIO DE JANEIRO 2015 MARCO AURÉLIO MARTINS A MÚSICA NA LITURGIA METODISTA Monografia apresentada...

      1343 Palavras | 6 Páginas  

  • EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA IMPORTANTE FERAMENTA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM MATO GROSSO

    EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UMA IMPORTANTE FERAMENTA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE QUÍMICA EM MATO GROSSO Reginaldo Vicente Ribeiro / Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) (reginaldo.icet@gmail.com) Marcia Pereira Miranda Ribeiro / Centro Universitário de Várzea Grande (UNIVAG) (marcia.pmr@gmail...

      4379 Palavras | 18 Páginas  

  • Formação de Professores

    CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FORMAÇÃO CONTINUADA: A PRÁXIS DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE PÚBLICA. GLEICE RUBIA DA SILVA CARVALHO Rio de Janeiro 2008 GLEICE RUBIA DA SILVA CARVALHO FORMAÇÃO CONTINUADA: A PRÁXIS DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ...

      11991 Palavras | 48 Páginas  

  • 14113 43579 1 PB

    Motrivivência Ano XX, Nº 31, P. 274-292 Dez./2008 O Currículo Básico Comum e a Formação Continuada: experiências com a Educação Física na Rede de Ensino Estadual/ES Kezia Rodrigues Nunes1 Amarílio Ferreira Neto2 Resumo O estudo analisa as práticas curriculares e acadêmicas da Educação Física na Rede...

      6463 Palavras | 26 Páginas  

  • Didática

    e histórias: cenas do cotidiano docente Marcilene Pöpper Gomes* RESUMO: O presente artigo tem a intenção de apresentar o livro “Práticas de memória docente”, cujo objetivo é apreender a cultura escolar através da memória do professor. Os artigos desta obra permitem refletir sobre a escola como um espaço...

      4705 Palavras | 19 Páginas  

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