• Democratização do ensino: a luta de Anísio Teixeira por uma escola igual para todos
     DEMOCRATIZAÇÃO DO ENSINO: A Luta de Anísio Teixeira Por Uma Escola Igual Para Todos Caroline Martinho da Silva1 Cristiane Montalvão2 Débora Costa3 Edna Neves Pereira4 Emerson Fernandes5 Leila Lobo Carvalho6 Maria Gorete7 Marineide Silva8 Joseni Pereira Meira9 RESUMO Este texto...
    2879 Palavras 12 Páginas
  • Avaliação diagnóstica escolar
    IDEOLÓGICO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E A PERSPECTIVA HISTÓRICA DO PNE CONRADO, UFMT RESUMO O presente trabalho tem como objetivo fazer uma análise do quadro educacional do Brasil, visando compreender o contexto ideológico que permeiam hoje as políticas públicas educacionais, nos detendo...
    3138 Palavras 13 Páginas
  • Resenha O pequeno príncipe
    LIMA EDILENE FAUSTINA MEDEIROS DE QUEIROZ RESUMO RIO GRANDE DO NORTE – RN 2013.2 FRANCISCA SAMARA KIZIA BEZERRA DO NASCIMENTO SHIRLEY ARAÚJO SILVA VALE MARA REGIANE MEDEIROS DE LIMA EDILENE FAUSTINA MEDEIROS DE QUEIROZ RESUMO Trabalho acadêmico apresentado ao Curso...
    2872 Palavras 12 Páginas
  • Artes
    ESCOLAS PEDAGOGICAS Ensino Construtivista ou Piagetiano Acadêmica: Priscila Fernanda dos Passos Professora: Carmelita Gutz Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (0089/1) 22/06/2012 RESUMO A reflexão inicia-se partindo do pressuposto de que o...
    1443 Palavras 6 Páginas
  • Tendências pedagógicas
    LIBÂNEO (1989, p. 21) propõe a seguinte classificação: Pedagogia liberal * tradicional * renovadora progressista * renovadora não-diretiva * tecnicista Pedagogia progressista * libertadora * libertária * crítico-social dos conteúdos Mediante essa classificação é interessante observar...
    2004 Palavras 9 Páginas
  • Tendencias Pedagogicas
    As Tendências Pedagógicas segundo José Carlos Libâneo se classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. No primeiro grupo, estão incluídas a tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, tendência liberal renovada não-diretiva e a “tecnicista”. No segundo, a tendência “libertadora”...
    3858 Palavras 16 Páginas
  • GESTÃO NA ESCOLA: DEMOCRACIA E CIDADANIA GLOBALIZAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL
    PRESENCIAL CONECTADO ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA MARCIA ESTELA MARTINS BATISTA GESTÃO NA ESCOLA: DEMOCRACIA E CIDADANIA GLOBALIZAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL Leópolis 2013 MARCIA ESTELA MARTINS BATISTA GESTÃO NA ESCOLA: DEMOCRACIA E CIDADANIA GLOBALIZAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL ...
    5407 Palavras 22 Páginas
  • gestão democrática
    PARTICIPATIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS, LIMITES E POSSIBIBLIDADES Trabalho apresentado no VI período de Pedagogia, como requisito avaliativo parcial da disciplina de Gestão Escolar, sob orientação do professor Paulo Dias. ROLIM DE MOURA 2012 GESTÃO DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA NAS ESCOLAS PÚBLICAS...
    6178 Palavras 25 Páginas
  • GESTÃO ESCOLAR NA FORMAÇÃO DA CIDADANIA
    __________________________________________________ PROFESSOR: ........................................................................... RESUMO O tema do presente trabalho é a discussão acerca da gestão democrática como prática das unidades de ensino de educação profissional na construção...
    11535 Palavras 47 Páginas
  • Pedagogia Crítico Social dos Conteúdos
    A pedagogia crítico-social dos conteúdos Autor: José Carlos Libâneo (resumo e análise crítica)   TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Estudando a teoria educacional brasileira o professor Libâneo analisa alguns modelos educacionais e identifica algumas raízes desses modelos que formam a prática...
    3635 Palavras 15 Páginas
  • Pedagogia
    A pedagogia crítico-social dos conteúdos Autor: José Carlos Libâneo (resumo e análise crítica)   TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Estudando a teoria educacional brasileira o professor Libâneo analisa alguns modelos educacionais e identifica algumas raízes desses modelos que formam a prática...
    3338 Palavras 14 Páginas
  • Educação
    FINALIDADE DA ESCOLA PÚBLICA Maria Beatriz de Farias dos Santos * Pedagogia Gestão e Docencia RESUMO: A formação de um novo cidadão (cidadão necessário) significa tornar nossos alunos capazes de inserirem-se no meio social, transformando a realidade que o cerca. Também o educar na escola é ao mesmo...
    1577 Palavras 7 Páginas
  • 26112448701/16
    “Não é possível sequer pensar em transformar o mundo sem sonho, sem utopia, sem projeto”. (FREIRE, 2000, p.26) RESUMO Estudos evidenciam que crianças e professores vem às aulas cada vez mais desmotivadas, gerando o fracasso escolar e evasão. Este trabalho faz uma...
    9014 Palavras 37 Páginas
  • biografia
    José Carlos Libâneo - Biografia  José Carlos Libâneo nasceu em Angatuba, cidade do interior do estado de São Paulo, no ano de 1945 e cursou o ensino fundamental e médio no Seminário Diocesano de Sorocaba (SP). Graduou-se em filosofia na PUC (Pontifícia Universidade Católica de São Paulo)...
    8498 Palavras 34 Páginas
  • Educação Escolar: políticas, estrutura e organização.
    Educação Física Resumo do Livro Educação Escolar: políticas, estrutura e organização.    José Carlos Libâneo, doutor em Educação, é professor da Universidade Católica de Goiás e pesquisador. Estudioso das áreas de Teoria da Educação, Didática e Organização do Trabalho Escolar, publicou os livros Didática;...
    715 Palavras 3 Páginas
  • projeto politico pedagogico
    “COLETIVA”? Elaine Sinhorini Arneiro Picoli (Profª PDE)1 Elma Júlia Gonçalves de Carvalho (Orientadora)2 Universidade Estadual de Maringá – UEM Resumo: Este artigo tem como objeto de estudo o Projeto Político-Pedagógico numa concepção de gestão democrática. Apresenta os resultados do trabalho desenvolvido ...
    9230 Palavras 37 Páginas
  • Didática do professor
    Tenho relido ultimamente vários livros que considero importante na formação e trabalho pedagógico e didático do professor . Vejo que viemos conversando muito isto em nossos encontros portanto resolvi anexar um resumo detalhado do livro DIDÁTICA do professor JOSÉ CARLOS LIBÂNEO , mestre nesta matéria e coloquei...
    7882 Palavras 32 Páginas
  • Gestão escolar democrática: suas múltiplas facetas implicações e desafios
    Orientador: Arlana Campos Faria Martins Resumo Este trabalho apresenta uma revisão de literatura, a gestão escolar democrática com suas múltiplas facetas e constantes lutas em prol da democratização da educação publica de qualidade e das políticas publicas que regem o sistema educacional é um grande...
    4610 Palavras 19 Páginas
  • Gestão democrática
    GESTÃO DEMOCRÁTICA: A PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR NO PROCESSO EDUCACIONAL DA ESCOLA CÂNDIDA ROSA VILAS BOAS CARLA CRISTINA RIOS1 RESUMO Diante dos desafios que a escola enfrenta com relação ao ensino e aprendizagem, é necessário pensar em uma gestão compartilhada, que enfoque idéias...
    12281 Palavras 50 Páginas
  • Principais tendencias pedagogicas
                                           Delcio Barros da Silva     1. INTRODUÇÃO     2. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAIS   Segundo LIBÂNEO (1990), a pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso...
    4057 Palavras 17 Páginas