Resumo Do Livro Aprendendo Inteligencia Do Professor Pier artigos e trabalhos de pesquisa

  • Resenha Aprendendo Inteligência

    Aprendendo Inteligência Aprendendo Inteligência do Professor Pierluigi (ALEP), 2007, P.140. Pierluigi Piazzi, um dos nomes mais influentes da ficção cientifica no Brasil, nasceu em 29 de janeiro de 1943, na cidade de Bolonha na Itália, conhecido por seus amigos apenas por Pier, mudou-se para o Brasil aos 12 anos de idade, formou-se em química e física e escreveu 3 livros. Um dedicando-se, um dedicando aos alunos, outro aos pais, e um somente aos professores. Aprendendo a inteligência trata-se de...

    792  Palavras | 4  Páginas

  • inteligencia

    Pierluigi Piazzi (Prof. Pier) Aprendendo Inteligência Nova edição revista 5ª reimpressão Aprendendo Inteligància 5a reimpress∆o Nova Ediá∆o.indd 3 12/05/10 09:23 Copyright © Pierluigi Piazzi, 2007 Copyright desta edição © Editora Aleph, 2008 ILUSTRAÇÕES DE CAPA E MIOLO: CAPA: REVISÃO: PROJETO GRÁFICO E EDITORAÇÂO: DIRETOR EDITORIAL: Durvaly Odilon Nicoletti nicoilustra@uol.com.br (11) 47015479 Delfin Luiza Franco Henrique Minatogawa Ana Cristina Teixeira Hebe Ester...

    2705  Palavras | 11  Páginas

  • Resumo da palestra do professor Pier

    De forma descontraída, o professor Pierluigi Piazzi, ou simplesmente professor Pier, deu início a sua palestra na Escola Técnica Estadual Armando Bayeux da Silva na manhã chuvosa do Dia dos Professores. O auditório da escola estava repleto de alunos que acompanharam atentos a explanação com o tema "Aprendendo inteligência", na qual foi abordada a diferença entre estudar e aprender. Químico industrial, físico e autodidata em computação, o professor nascido na Itália, que chegou ao Brasil aos...

    639  Palavras | 3  Páginas

  • RESCENÇÃO CRÍTICA DO LIVRO “APRENDENDO INTELIGÊNCIA”

     RESCENÇÃO CRÍTICA DO LIVROAPRENDENDO INTELIGÊNCIA” 1) Faça uma breve biografia do autor e por que ele escreveu este livro. O Professor Pier (como é chamado por seus alunos) nasceu na Itália em 1943, em meio à Segunda Guerra Mundial e chegou ao Brasil em 1954,trazido por sua família que via o Brasil como o país do futuro. Pier já trabalhou como professor, garçom, confeiteiro, motorista de caminhão, químico... Mas percebeu que poderia sobreviver apenas sendo professor (o que é quase impossível...

    1024  Palavras | 5  Páginas

  • resenha do livro aprendendo a inteligência

    CIÊNCIAS CONTÁBEIS ELEN CAROLINA FARIAS TAMARANA LUANA DE ALCÂNTARA FEITOSA RESENHA CRÍTICA DO LIVROAPRENDENDO A INTELIGÊNCIA” RIO BRANCO - ACRE SETEMBRO-2014 ELEN CAROLINA FARIAS TAMARANA LUANA DE ALCÂNTARA FEITOSA RESENHA CRÍTICA DO LIVROAPRENDENDO A INTELIGÊNCIA” Trabalho apresentado ao curso de Ciências Contábeis, I período, noturno da instituição Uninorte, como requisito parcial...

    753  Palavras | 4  Páginas

  • Inteligencia Em Concursos Prof Pier

    Inteligência em Concursos COLEÇÃO NEUROPEDAGOGIA Aprendendo Inteligência Estimulando Inteligência Ensinando Inteligência Inteligência em Concursos Pierluigi Piazzi (Prof. Pier) Inteligência em Concursos Sumário Prefácio Introdução PARTE 1 – Técnicas de Estudo O choque entrópico Por que ser autodidata? Como gostar de ler Planejando com Inteligência Como estudar Um exemplo de pseudocola O ritmo de estudo Driblando o esquecimento PARTE 2 – A necessidade da inteligência A inteligência está escasseando...

    3835  Palavras | 16  Páginas

  • aprendendo inteligencia

    [Resenha] Aprendendo Inteligência - Prof. Pier Sinopse Durante muito tempo acreditou-se que a inteligência fosse uma característica inata do ser humano. Porém, os avanços da neurociência têm demonstrado que inteligência, talento e vocação são atributos que podem ser adquiridos com facilidade e um pouco de esforço. Neste livro, dedicado aos estudantes de todos os níveis, Pierluigi Piazzi, o Prof. Pier, ensina como usar a inteligência para se tornar uma pessoa mais inteligente. 'Aprendendo Inteligência'...

    507  Palavras | 3  Páginas

  • LIVRO professor PIER

    Pierluigi Piazzi (Prof. Pier) Ensinando Inteligência 1ª reimpressão 2a Reimpressão ALEPH Ensinando Inteligencia.indd 3 14.05.10 17:42:53 Volume 1 Volume 2 Volume 3 Coleção Neuropedagogia Aprendendo Inteligência Estimulando Inteligência Ensinando Inteligência Copyright © Pierluigi Piazzi, 2009 Copyright © Editora Aleph, 2009 ILUSTRAÇÕES DE CAPA E MIOLO: CAPA: REVISÃO: PROJETO GRÁFICO: EDITOR: Durvaly Odilon Nicoletti www.nicoilustracao.com.br Luiza Franco ...

    3346  Palavras | 14  Páginas

  • resumo o futuro da humanidade

     Resumo: O futuro da humanidade Este livro o autor retrata os desafios, a trajetória, a escalada de um jovem estudante de Medicina, iniciando a maratona de conflitos e viagens dentro de si mesmo, a partir da 1ª aula de Anatomia, no laboratório, aprendendo a dissecar cadáveres. Marco pólo, o personagem principal adentra nos porões da mente humana, desejando primeiramente saber a identidade destes seres anônimos que ali eram estudados e analisados...

    526  Palavras | 3  Páginas

  • Resumo do livro: "o futuro da humanidade de augusto cury."

    da inteligência, abordando a natureza, a construção e a dinâmica da emoção e dos pensamentos. Desenvolve na Espanha pesquisa em Ciências da Educação na área de qualidade de vida. Publicado em mais de 40 países, Cury foi conferencista no 13° Congresso Internacional sobre Intolerância e Discriminação da Universidade BYU, nos Estados Unidos. É doutor honoris causa pela UNIFIL (Centro Universitário Filadélfia, em Londrina) e membro de honra da Academia de Sobredotados do Instituto da Inteligência, da...

    523  Palavras | 3  Páginas

  • Piaget - experiências básicas utilizadas pelo professor

    Piaget: Experiências Básicas para Utilização pelo Professor O objetivo do presente trabalho é relatar de forma mais concisa, segundo Goulart, a experiência de trabalhar de forma lúdica a teoria de Piaget na sala de aula, embasado nos estudos, bem como nas experiências e estratégias desenvolvidas e aqui apresentadas para a aplicabilidade da teoria de Jean Piaget. A obra apresenta as experiências realizadas por Piaget, e objetiva analisar aspectos do desenvolvimento lógico da criança...

    1519  Palavras | 7  Páginas

  • INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COM ÊNFASE NA ÁREA DE ADMINISTRAÇÃO

    INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL COM ÊNFASE NA ÁREA DE ADMINISTRAÇÃO DANILLO DA SILVA GONTIJO RESUMO: A busca pela integração das áreas de administração e engenharia de computação, nos traz a utilização da Inteligência Artificial para ajudar nas tomadas de decisões, reduzindo riscos e facilitando conceitos empíricos administrativos. PALAVRAS-CHAVE: Administração; Decisão; Riscos; Computação; Inteligência Artificial; Agentes; Sis-temas; Dados; Integração; 1 INTRODUÇÃO A computação surgiu para facilitar...

    749  Palavras | 3  Páginas

  • Cantando e aprendendo

    Alfabetização através da música Cantando e aprendendo Profª Juliana Ferreira Costa Rosa Projeto apresentado a Secretaria de Educação da Prefeitura municipal de Barueri, como requisito do concurso para obtenção do prêmio professor giz de ouro. Barueri 2012 Agradecimentos A Deus primeiramente, por me dar sabedoria, paciência e motivação. Ao meu filho Pedro, fonte de inspiração, que me faz ir além do medo, da insegurança e do cansaço, que me faz refletir numa...

    3589  Palavras | 15  Páginas

  • Fichamento de Resumo - Livro - A Alegria de Ensinar

    FICHAMENTO DE RESUMO LIVRO - A ALEGRIA DE ENSINAR – RUBEM ALVES ALVES, Rubem. A alegria de ensinar. 14 cap. 96 p. Posso dizer que em sua obra, o autor quis retratar a felicidade de ser professor, e que todos os outros possam ver por esse lado também, apesar de todo sofrimento e dificuldade. Que todos eles possam sentir prazer ao ensinar, e que passem isso para seus alunos. As crianças também não vêem os seus professores com alegria. Eles acham que estão ali somente para cumprir regras dos...

    1320  Palavras | 6  Páginas

  • S Ntese Sobre A Palestra Do Professor Pierluig

    Síntese sobre a palestra do professor Pierluig: "Aprender a estimular a inteligência" A diferença entre ser aluno e ser estudante ficou bem clara durante a palestra ministrada pelo renomado escritor e professor Pierluigi Piazzi. Segundo ele, aluno é quem assiste a aula, e isso não é ser estudante. E faz um alerta aos pais: “Em todos os países onde os pais querem que os filhos sejam bons alunos, a educação está no fundo do poço”. Para ele, o erro está em estudar apenas para provas e para obter...

    556  Palavras | 3  Páginas

  • Resumo livre professora sim tia não

    Paulo Freire Resumo do livro: Professora sim, tia não. Cartas a quem ousa ensinar. Editora: OLHO D’água 1997. São Paulo 2013 Universidade Nove de Julho Adriana da Silva Nascimento RA 1712200620 Daniella Santos Gonçalves RA 1712200251 Elernice Osana Pereira RA 1712200689 Fabiana Novaes Silva RA 912209359 Janice Lemos Fernandes RA 1712200692 Juliana M. Favaron Contó RA 1712202382 Resumo do Livro: Professora Sim...

    3967  Palavras | 16  Páginas

  • Resumo sobre o período cosmológico e as escolas filosóficas jônica, pitagórica e eleática

    RESUMO SOBRE O PERÍODO COSMOLÓGICO E AS ESCOLAS FILOSÓFICAS JÔNICA, PITAGÓRICA E ELEÁTICA SÃO BERNARDO DO CAMPO 2010 RESUMO SOBRE O PERÍODO COSMOLÓGICO E AS ESCOLAS FILOSÓFICAS JÔNICA, PITAGÓRICA E ELEÁTICA Resumo entregue à disciplina de Filosofia, 1° ano A, do Curso de Administração da Faculdade de São Bernardo do Campo, como parte da avaliação. Professora MS. Maria Immaculada. SÃO BERNARDO DO CAMPO 2010 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................

    1414  Palavras | 6  Páginas

  • Resumo do texto: “fracasso escolar”

    UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PSICOPEDAGOGIA ALUNO: MARCOS TADEU GARCIA PATERRA RESUMO DO TEXTO: “FRACASSO ESCOLAR” JOÃO PESSOA AGOSTO/2011 RESUMO DO TEXTO: “FRACASSO ESCOLAR” FERNÁNDEZ, Alicia. Os Idiomas do Aprendente: Análise das modalidades ensinantes com famílias, escolas e meios de comunicação. Porto Alegre: Artmed Editora, 2001. p. 23 – 50. Conforme Alicia Fernández, o maior problema é a busca pelos culpados do fracasso escolar e, a partir...

    1574  Palavras | 7  Páginas

  • Resumo Linguagem do Afeto - Celso Antunes

    RESUMO: A LINGUAGEM DO AFETO: COMO ENSINAR VIRUTDES E TRANSMITIR VALORES. Autor: Celso Antunes. - Resenha: Books Google Esta obra propõe um conjunto de valores, expõe a visão do autor para reflexão e mostra a forma mais eficiente de envolvê-los em casa e na escola, reafirmando que, efetivamente, é na infância que construímos nossos fundamentos éticos. Na introdução veremos propostas, reflexões, eventuais conselhos e palpites Celso Antunes cita que “[...] as ideias aqui não buscam expressar uma...

    671  Palavras | 3  Páginas

  • As noves inteligencias

    Administração de Empresas Maio 2011 Desenvolvimento Pessoal e Profissional Desenvolvimento Pessoal e Profissional Este trabalho visa apresentar um resumo, Com objetivo de abordar o tema “As nove inteligências: A chave para enfrentar o futuro.”, Artigo publicado pela revista vencer edição xx. De acordo com a disciplina Desenvolvimento Pessoal e Profissional, ministrado Pelo Prof. André, da Universidade São Francisco – Campus Bragança Paulista, portando as informações contidas neste...

    1818  Palavras | 8  Páginas

  • Resumo indicativo: Pratica Escola : do erro como fonte de castigo ao erro como fonte de virtude, de Carlos Cipriano Luckesi

     RESUMO INDICATIVO Prática escolar: do erro como fonte de castigo ao Erro como fonte de virtude, de Carlos Cipriano Luckesi Atividade Estruturada apresentada á disciplina CEL0061Didática, do curso de Pedagogia ,da Universidade Estácio de Sá,ministrada pelo professor Vitor Arantes, como requisito parcial para obtenção da nota de AV2. . ...

    1902  Palavras | 8  Páginas

  • Aprendendo a aprender

    Aprendendo a Aprender http://www.dicas-l.com.br/download/Aprendendo-a-Aprender.pdf 17 de julho de 2010 Sumário 1. Apresentação ..........................................................................4 2. A Reconstrução da Torre de Babel ...................................................5 3. Aprendendo inglês com séries de TV - Parte 1 ...................................17 4. Aprendendo Inglês com Séries de TV - Parte 2 ...................................23 5. Como estudar a Gramática...

    30995  Palavras | 124  Páginas

  • Trecho do livro indiomas do aprendente

    TRECHOS DO LIVRO OS INDIOMAS DO APRENDENTE ALICIA FERNANDES O APRENDENTE (importante) “O aprendente situa-se na articulação da informação, do conhecer e do saber, mas particularmente entre o conhecer e o saber. Aprender é ir do saber a apropriar-se de uma informação dada a partir da construção de conhecimentos; processo no qual intervém inteligência e desejo.” pg57 “Ter que pensar, duvidar do pensado, verificá-lo, são as exigências das quais o eu não pode esquivar-se... O sujeito...

    13524  Palavras | 55  Páginas

  • Resenha livro macunaima

    Livro: Macunaíma Bibliografia Mário Raul de Moraes Andrade nasceu em São Paulo em nove de outubro de 1893. Foi professor, poeta, crítico, contista, romancista e músico. Formou-se pelo Conservatório Musical e Dramático de São Paulo, onde passou a lecionar posteriormente. Participou da Semana de Arte Moderna em 1922, no Teatro Municipal de São Paulo. Durante sua trajetória exerceu alguns cargos públicos, entre eles a direção do Departamento Municipal de Cultura de São Paulo, como também...

    987  Palavras | 4  Páginas

  • Fabi

    acreditou-se que a inteligência fosse uma característica inata. 0 fator genético era considerado (e ainda é, em alguns ambientes que falam “pedagogiquês") bem mais influente do que o fator ambiental. Porém, devido aos avanços da neurociência, ficou demonstrado que inteligência, talento e vocação são características que podem ser adquiridas com facilidade e um pouco de esforço. Neste livro, dedicado aos estudantes de todos os níveis, o prof. Pier ensina a usar a inteligência para se tornar uma...

    2953  Palavras | 12  Páginas

  • Inteligência goleman

    A IMPORTÂNCIA DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NA LIDERANÇA RESUMO Esse artigo tem como finalidade mostrar a importância da Inteligência emocional no exercício de uma liderança eficaz. Inteligência emocional é um conjunto de habilidades e competências que estão aliados com a capacidade de administrar os sentimentos, conhecermos melhor a nos próprios, lidar com os sentimentos do outros e nos colocarmos no lugar do outro, exercitando nossa empatia.. Para que possamos liderar pessoas, primeiro temos que...

    8739  Palavras | 35  Páginas

  • Teoria da inteligencias múltiplas

    Teoria inteligências multiplas Resumo Este artigo apresenta uma introdução à teoria da Inteligência Cognitiva, abordando aspectos que envolvem a inteligência humana como um todo. A Inteligência Cognitiva é originária da Ciência Cognitiva que é formada por diversas áreas, constituindo uma ciência interdisciplinar. A Teoria das Inteligências Múltiplas estuda o desenvolvimento de diversas habilidades, o indivíduo dispõe de graus variados de cada uma das inteligências (lógico-matemático; lingüística;...

    2821  Palavras | 12  Páginas

  • O papel do professor

    O PAPEL DO PROFESSOR Renata Pereira Farias Brasil de Borba Professora Silvia Maria Soares Farias Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped0337) – Prática do Módulo II 06/12/2011 RESUMO O presente trabalho trata da relevância do papel do professor no processo de construção da aprendizagem de seus alunos. Traz uma reflexão sobre o fato de que o professor já não é mais quem simplesmente transmite algum tipo de conhecimento, mas sim aquele que, além disso...

    2429  Palavras | 10  Páginas

  • Educação

    COMO ESTUDAR SOZINHO 1 Carolina Antonia Oliveira Barreto RESUMO: Frequentemente os nossos alunos tem obtido notas baixas na sua carreira escolar. Muitos têm estudado na véspera das provas, isto é, tem estudado para tirar boas notas e não estudam para que possam aprender. O presente artigo apresenta formas de como estudar sozinho, com hábitos simples que ajudam muito para o sucesso profissional. PALAVRAS – CHAVES: Hábitos de estudo; Técnicas de estudo. 1 INTRODUÇÃO: A  vida do ser  humano...

    1488  Palavras | 6  Páginas

  • DAS CARTILHAS AOS LIVROS DID TICOS DE ALFABETIZA O NO BRASIL

    DAS CARTILHAS AOS LIVROS DIDÁTICOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL: UM PERCURSO HISTÓRICO Benedito G. Eugênio Marisônia Freire Correia Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Resumo É sabido que o livro didático é um objeto privilegiado no cenário educacional nacional, exercendo papel central nas práticas pedagógicas cotidianas das escolas. Diante disso, é de suma importância analisar este material didático. Este trabalho aborda o percurso histórico realizado pelos livros didáticos, em especial os...

    4224  Palavras | 17  Páginas

  • Resumo da Odozina

    UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA Professora: Odozina Braga Aluno: Rodrigo Yuri Carvalho Corrêa Resumo do livro “Pedagogia da Autonomia” Belém/PA 2015 Resumo do livro “Pedagogia da Autonomia”: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 43. ed., São Paulo: 1996. 92 p. Não há docência sem discência Devo deixar claro que, embora seja...

    2495  Palavras | 10  Páginas

  • Cadastro aff

    Pierluigi Piazzi (Prof. Pier) Aprendendo Inteligência Nova edição revista 5ª reimpressão Copyright © Pierluigi Piazzi, 2007 Copyright desta edição © Editora Aleph, 2008 ILUSTRAÇÕES DE CAPA E MIOLO: CAPA: REVISÃO: PROJETO GRÁFICO E EDITORAÇÂO: DIRETOR EDITORIAL: Durvaly Odilon Nicoletti nicoilustra@uol.com.br (11) 47015479 Delfin Luiza Franco Henrique Minatogawa Ana Cristina Teixeira Hebe Ester Lucas Delfin Adriano Fromer Piazzi Todos os direitos reservados. Proibida a reprodução...

    2433  Palavras | 10  Páginas

  • resumo pedagogia da autonomia paulo freire

    AMÉRICAS – FAM Eulânia Aparecida de Paula Tatiana Zacarias Barros RESUMO DE LIVRO: Pedagogia da Autonomia – Paulo Freire RESUMO DE LIVRO: Pedagogia da Autonomia – Paulo Freire Educação não transforma o mundo. Educação muda pessoas. Pessoas transformam o mundo. Paulo Freire. S U M Á R I O ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS 01 RESUMO 05 REFERÊNCIAS 14 RESUMO No início do livro que se chama “Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa”...

    2626  Palavras | 11  Páginas

  • TRABALHO

    palestra “Aprendendo Inteligência”, ministrada pelo renomado escritor e professor Pierluigi Piazzi - o Prof. Pier. O encontro, promovido pela Fundação Instituto de Educação de Barueri (Fieb), foi aberto ao público e aconteceu no Centro de Eventos do Município. Centenas de pessoas entre estudantes, professores, concurseiros e demais interessados aprenderam como estudar menos e com mais eficiência, além de dar boas risadas, já que a palestra foi esclarecedora e divertida. Professor Pier, que é autor...

    2693  Palavras | 11  Páginas

  • INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA

    1 INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E MOTIVAÇÃO PARA A APRENDIZAGEM DA LÍNGUA INGLESA FRANZE, Luciane Santos / UFPR /lufranze@ig.com.br “Mestre não é quem sempre ensina, mas quem de repente aprende”. (Guimarães Rosa) RESUMO Neste artigo são apontadas algumas reflexões sobre as Inteligências Múltiplas, com sugestões de atividades para implementação em sala de aula, tendo por objetivo a motivação dos alunos para as aulas de Inglês. Inicialmente, através de pesquisa bibliográfica, são apresentados...

    8913  Palavras | 36  Páginas

  • As inteligências múltiplas de howard gardner

    FACINTER - FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE HOWARD GARDNER COMO MÉTODO DE TRABALHO TUTORIAL PRESENCIAL COM ALUNOS DE EAD SÃO BENTO DO SUL 2011 AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS DE HOWARD GARDNER COMO MÉTODO DE TRABALHO TUTORIAL PRESENCIAL COM ALUNOS DE EAD Monografia apresentada...

    12694  Palavras | 51  Páginas

  • fichamento do livro a alegria de ensinar

    teólogo, educador, tradutor e escritor brasileiro. Autor de livros de filosofia, teologia, psicologia e de histórias infantis. Entre 1953 e 1957 cursou Teologia no Seminário Presbiteriano de Campinas, São Paulo. Em 1958 muda-se para a cidade de Lavras, Minas Gerais, onde exerce a função de pastor até 1963. Nesse mesmo ano foi estudar em Nova York, retornando em 1964, com o título de Mestre em Teologia, pela Union Theological Seminary. Resumo da Obra Esta obra aborda o ponto de vista do autor sobre...

    2001  Palavras | 9  Páginas

  • Resumo e fichamento

    CURSO TÉCNICO EM OPERAÇÕES COMERCIAIS 05 Resumo e fichamento REDAÇÃO Márcia Rossana Oliveira Pinto Governo Federal Ministério da Educação Projeto Gráfico Secretaria de Educação a Distância – SEDIS EQUIPE SEDIS | UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Revisão Tipográfica Adriana Rodrigues Gomes Margareth Pereira Dias Nouraide Queiroz – UFRN Coordenadora da Produção dos Materias Vera Lucia do Amaral Coordenador de Edição Ary Sergio Braga Olinisky Coordenadora de Revisão...

    3762  Palavras | 16  Páginas

  • Inteligência artificial

    FACULDADE DOCTUM DE IPATINGA SISTEMA DE INFORMAÇÃO INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL CLAYTON FERNANDES COSTA EDER GARCIA FARLEY BRUNO JAILTON GUIMARÃES ARAÚJO LEANDRO SABINO PROFESSOR: ELINEY SABINO Teoria Geral do Sistema- TGS Ipatinga 2013 SUMÁRIO 1. INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL (IA) ................................................................................................ 2 1.1 CONCEITO .......................................................................................................

    6161  Palavras | 25  Páginas

  • A RELAÇÃO ENTRE A AFETIVIDADE E A INTELIGÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

    LTDA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE IGUAPE MÁRCIA DA SILVA A RELAÇÃO ENTRE A AFETIVIDADE E A INTELIGÊNCIA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL IGUAPE/SP 2010 FACULDADE IGUAPENSE SANTO AUGUSTO S/C DESENVOLVIMENTO INFANTIL Monografia apresentada à Instituição Superior de Educação Iguapense como requisito...

    11114  Palavras | 45  Páginas

  • Resenha de livros

    RESUMO A ALEGRIA DE ENSINAR INTRODUÇÃO  Neste livro o autor discute vários aspectos do conhecimento e formas de transferência deste conhecimento para alunos e através de gerações, ele mostra uma divergência de opiniões particular sobre o oficio de “ensinar”, onde trata do tema de uma maneira apaixonada expressando-se de uma forma muito transparente e é muito categórico em suas criticas, relatando também suas experiências quando aluno. O autor utiliza poemas, cita alguns livros e menciona alguns...

    6430  Palavras | 26  Páginas

  • Introduçao a inteligencias multiplas

    Introdução às Inteligências Múltiplas American World University/Latin American Division/USA World American World University United States of America Latin American Division Introdução às Inteligências Múltiplas Multiple Intelligences Introduction Ar temis Nogueira Castro Professora Doutora em Educação a Distância Níveis de Estudo: Mestrado e Doutorado 1a Edição - 2010 Rio de Janeiro/Brasil Níveis de Estudo: Mestrado e Doutorado 1 American World University/Latin American Division/USA Introdução...

    43215  Palavras | 173  Páginas

  • inteligencias multiplas

    Inteligências Múltiplas – A teoria na prática da educação infantil MARTINS, Beatriz Prado * Resumo O presente estudo teve como interesse investigar a Teoria das Inteligências Múltiplas de Howard Gardner e propor estratégias de ensino que podem contribuir para ampliar as possibilidades de aprendizado desde os primeiros anos escolares, (mais especificamente, para crianças de quatro a seis anos, na Educação Infantil). Gardner elaborou esta teoria para explicar que a inteligência é a habilidade para...

    4881  Palavras | 20  Páginas

  • Pai rico pai pobre - resumo

    MODERNA RESUMO DO LIVRO: “PAI RICO, PAI POBRE” Robert Kiyosaki Sharon Lechter Merily Soares Pereira Limeira 2010 INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS APLICADAS - ISCA ADMINISTRAÇÃO DA EMPRESA MODERNA RESUMO DO LIVRO: “PAI RICO, PAI POBRE” Robert Kiyosaki Sharon Lechter Merily Soares Pereira Trabalho de conclusão de módulo como exigência parcial para obtenção do título de MBA pelo Instituto Superior de Ciências Aplicadas, sob orientação do Professor Carlos...

    6757  Palavras | 28  Páginas

  • Inteligencia emocional

    Educação e inteligência emocional – níveis de inteligência emocional A educação que recebemos de nossa família raramente nos orienta a olharmos profundamente para nosso interior a fim de descobrir nossos sonhos e desejos mais íntimos e abraçá-los como objetivo de vida que nos trará felicidade. Em geral somos orientados a ver a felicidade como algo que virá automaticamente se seguirmos um “script” já traçado pela sociedade. Neste script, a prioridade é ganhar dinheiro: conseguir um bom trabalho que...

    2303  Palavras | 10  Páginas

  • A metodologia adotada pelos professores de matemática em escola de ensino fundamental

     A metodologia adotada pelos professores de matemática em escola de ensino fundamental. de Moura, Maria Erinalda¹ RESUMO O artigo apresenta a realidade que ocorre na Escola Estadual Profº Silvio Elito de Lima Santos no município de Calçoene/AP, referente ao ensino da disciplina de matemática nas séries iniciais, procura defender a ideia de que a má qualidade do ensino desta disciplina encontrasse em grande parte na má formação do profissional atuante em sala de aula, não sendo este o...

    4303  Palavras | 18  Páginas

  • Uso de TIC na formação de professores

    uso das novas tecnologias na formação de professores na licenciatura Leudemila Parcianello e Paulo Cezar Konzen 1 arquivo para download   A cada dia novas ferramentas tecnológicas são criadas para benefício da sociedade. Na educação ela ganha força na intenção de facilitar o processo de ensino e aprendizagem, mas também pode tornar-se um vilão entre os docentes, quando não estimulados a conhecerem, entenderem e usufruírem dos seus benefícios. Professores dalicenciatura são os principais alvos do...

    4820  Palavras | 20  Páginas

  • Livro “Sociologia” - Capítulo 16: Educação. Autor Anthony Giddens

    SOCIOLOGIA JURÍDICA Professora: Marcella Furtado de Magalhães Gomes Alunos: Jamilton do Carmo Silva Santos; Jessica Aguilar Benfica; Jéssica Amanda Martins; Júlia Costa Lima; João Lara Resende Rabelo 2º Período Direito Noturno - Turma -C Resumo Livro “Sociologia” - Capítulo 16: Educação. Autor Anthony Giddens Introdução O autor discorre sobre a educação convencional (presencial) e sobre o novo modelo de educação que surge com o desenvolvimento das tecnologias da comunicação (a distancia)...

    6328  Palavras | 26  Páginas

  • AS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA E DAS INTELIGÊNCIAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA

    DAS INTELIGÊNCIAS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Relvas, professora de Biologia e estudiosa da Neurociência, desvenda os mistérios do cérebro e relaciona a neurociência e a inteligência múltipla e emocional. Naranjo, professor e pesquisador da psiquiatria, psicologia e da pedagogia, mostra a importância de resgatar a inteligência emocional nas escolas trazendo o prazer de aprender na sala de aula. Podemos com Relvas e Naranjo perceber a relação da neurociência com a inteligência emocional...

    2295  Palavras | 10  Páginas

  • APRENDENDO COM A MÚSICA:

    1 FACEL-FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS. APRENDENDO COM A MÚSICA: Como instrumento estimulante e facilitador nos Anos Iniciais ITAJAÍ OUTUBRO/ 2013 2 TAINARA ROSÁLIA SOARES. APRENDENDO COM A MÚSICA: Como instrumento estimulante e facilitador nos Anos Iniciais. Artigo científico apresentado ao Curso de PósGraduação Lato Sensu da FACEL, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Diversidade de Linguagens. Orientadora: Profª...

    3127  Palavras | 13  Páginas

  • Resumo do Capitulo 4

    Resumo do Capitulo 4 (Cognição Social) Bartholomeu T Troccoli . Livro Psicologia Social: principais temas e vertentes. Cognição social Cognição social refere-se aos processos cognitivos por meio dos quais as pessoas compreendem e explicam as outras pessoas e a si mesmas. A cognição social pode ser entendida como o conhecimento acerca de qualquer “objeto humano”, seja indivíduo, si próprio, grupos, papéis ou instituições . São estruturas e processos mediante os quais os sujeitos selecionam...

    2673  Palavras | 11  Páginas

  • A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E A APRENDIZAGEM.

    Cardoso Faria A INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E A APRENDIZAGEM. CURITIBA 2012 RESUMO O contato humano, social e emocional, é primordial para a construção do conhecimento. De acordo com estudos recentes, vem sendo comprovado que o individuo precisa compreender-se para compreender o mundo ao seu redor, e, além disso, fica claro que as relações afetivas contribuem sobre maneira com o sucesso da aprendizagem. Palavras-chave: Inteligência. Emocional. Afetividade...

    5558  Palavras | 23  Páginas

  • Inteligência artificial

    are the features of the simulator. Resumo. Este artigo apresenta o processo de desenvolvimento de um robô de conversação na linguagem AIML destinado a responder dúvidas sobre a área da epilepsia. Nele são descritos conceitos sobre chatterbots, a linguagem de marcação AIML, a área de domínio da epilepsia, qual metodologia foi utilizada para o desenvolvimento e quais são as funcionalidades do simulador. 1. Introdução Um dos principais objetivos da Inteligência Artificial (IA) é elaborar sistemas...

    4060  Palavras | 17  Páginas

  • Resumos magisterio rs

    Brasília: MEC-SEMTEC, 2004.  18.        FORQUIN, Jean Claude. Escola e Cultura: as bases sociais e  epistemológicas do conhecimento escolar. Porto Alegre, Artes Médicas,  1993.  19.        GALLO, Silvio; RIVERO, Cléia Maria L. A Formação de Professores na  Sociedade do Conhecimento. Santa Catarina. EDUSC, 2005. SECRETARIA DE  ESTADO DA EDUCAÇÃO  20.        HOFFMANN, Jussara. Avaliação Mediadora: uma prática em construção  da pré-escola à universidade. POA: Educação e Realidade, 1993.  21...

    47443  Palavras | 190  Páginas

  • geração z

    89 CRIANÇAS NA ERA DIGITAL: DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO E DA EDUCAÇÃO CRIANÇAS NA ERA DIGITAL: DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO E DA EDUCAÇÃO Monica Fantin* Pier Cesare Rivoltella** RESUMO: O objetivo deste artigo é dar uma visão geral sobre a mudança do nosso ambiente sociocultural. Na primeira parte, destaca-se essa mudança, que se baseia no desenvolvimento das Tecnologias de Informação e Comunicação, particularmente os aplicativos chamados 2.0. Essas ferramentas enfatizam alguns aspectos novos...

    7373  Palavras | 30  Páginas

  • Abordagens do Livro a Escola que Sempre Sonhei

    torradeiras, fogões, comp utadores. Olhando para eles, cara de quem você vê? Se, ao invés de estar comprando um de sses objetos numa dessas lojas que vendem tudo para fazer sua mãe feliz - eles, os vendedores, acham que sua mãe é muito curta de inteligência e de sentimentos - você estiver numa exposição de arte - esculturas do Santos Lopes, esse extraordinário art ista português, por exemplo - e você se apaixonar por uma delas - você poderá procurar u m lugar, na escultura, onde ele colocou...

    6591  Palavras | 27  Páginas

  • A relação professor-aluno no processo ensino-aprendizagem: diferentes perspectivas

    GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO A relação professor-aluno no processo ensino-aprendizagem: diferentes perspectivas Kelly Cristine Teixeira Torres Natal/RN Março-2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PRÁTICAS EDUCACIONAIS E CURRÍCULO A relação professor-aluno no processo ensino-aprendizagem: diferentes perspectivas Kelly Cristine Teixeira Torres Profª...

    4603  Palavras | 19  Páginas

  • Resumo

    Resumo do livro Estorias de quem gosta de ensinar de Rubem Alves, para a aula de Historia Rubem Alves fala com coragem e sem medo. Neste livro ele analisa o vestibular e a indecisão que os jovens passam. Indecisão esta, que desde cedo leva-os a tomar uma decisão para o resto de suas vidas: a escolha da profissão. Alves também comenta sobra a escola tradicional e conta uma parábola do "Pinóquio", mas ao contrário, onde o pinóquio é ser humano e quando entra na escola vira boneco de madeira, como...

    8200  Palavras | 33  Páginas

  • Resumo do livro de aries

    Primeiro examinador – Prof.(a) Ms. – Nota: ___/70 Segundo examinador – Prof(a) – Nota: ___/70 Média parcial – Avaliação da produção do trabalho: ___/70 4 O JOGO E A BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Flávia Rejane Rosa Tavares* Resumo: Esse artigo intitulado: O jogo e a brincadeira no desenvolvimento infantil se propõem a investigar a contribuição do jogo e da brincadeira para o desenvolvimento da criança. Objetivando definir e distinguir o jogo e a brincadeira; analisar a contribuição...

    5412  Palavras | 22  Páginas

  • inteligencias multiplas

    lecionava, e um ano após a conclusão, publicou seu primeiro livro didático. Estimulado por um amigo editor, começou a colecionar estratégias e jogos para dar mais vida a suas aulas. A publicação de livros pedagógicos aconteceria tempos depois, e com eles, e sua tradução para outras línguas, o autor ampliou a bagagem de meios estimuladores do processo de construção de conhecimentos. Mais tarde, ao estudar Gardner e a teoria das Inteligências Múltiplas, percebeu que muitos de "seus" jogos simbolizavam...

    34831  Palavras | 140  Páginas

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