Resumo Direitos Humanos Educação E Interculturalidade As Tensões Entre Igualdade E Diferença artigos e trabalhos de pesquisa

  • Diferenças socias

    Direitos humanos, educação e interculturalidade Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença* Vera Maria Candau Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Departamento de Educação No mundo atual, a consciência de que estamos vivendo mudanças profundas que ainda não somos capazes de compreender adequadamente é cada vez mais aguda. Para muitos intelectuais e atores sociais, não estamos simplesmente vivendo uma época de mudanças significativas...

    7335  Palavras | 30  Páginas

  • Resumo textual do livro "direitos humanos - o desafio da interculturalidade

    2 RESUMO TEXTUAL: DIREITOS HUMANOS- O DESAFIO DA INTERCULTURALIDADE A forma como a política progressista transformou os Direitos Humanos em uma forma de emancipação social, se tornou duvidosa, a medida que, ditadores defendiam o sacrifício dos Direitos Humanos com o objetivo de cumprir as finalidades do desenvolvimento. Hoje, esses progressistas recorrem a esses direitos para formular uma nova política emancipatoria, uma vez que, o socialismo se encontra em uma profunda crise. Para entender...

    1201  Palavras | 5  Páginas

  • MOVIMENTOS SOCIAIS E DIREITOS HUMANOS: PRÁTICAS E VIVÊNCIAS DE EDUCAÇÃO POPULAR COMO BASE DE NOVAS RELAÇÕES.

    MOVIMENTOS SOCIAIS E DIREITOS HUMANOS: PRÁTICAS E VIVÊNCIAS DE EDUCAÇÃO POPULAR COMO BASE DE NOVAS RELAÇÕES. Simone Fonseca1 Resumo: Trata-se de uma reflexão teórico-metodológica acerca da contribuição da educação popular e dos movimentos sociais na defesa e garantia dos direitos humanos. Prioriza-se alguns processos históricos nos quais inscreve-se estratégias sócio-políticas para a efetivação de uma lógica social que prioriza a inclusão, a interculturalidade e a valorização da cultura popular...

    4531  Palavras | 19  Páginas

  • Educação e Interculturalidade

    DO CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO E INTERCULTURALIDADE ELIZA CRISTINA TAVARES REIS. EDUCAÇÃO E INTERCULTURALIDADE Poço Verde Outubro, 2014. ELIZA CRISTINA TAVARES REIS. EDUCAÇÃO E INTERCULTURALIDADE Trabalho apresentado ao curso de Pedagogia, sob a orientação do professor, José Carlos Santos como um dos pré-requisitos para avaliação da disciplina Educação e Interculturalidade. Professora Tutora: Michelle Matos. Poço Verde Outubro, 2014. EDUCAÇÃO E INTERCULTURALIDADE Eliza Cristina Tavares...

    1309  Palavras | 6  Páginas

  • Do culturalismo à interculturalidade: a essência da cultura como base do diálogo intercultural

    UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE FACULDADE DE DIREITO PAULA FIRMATO ESTEVES E FRANCEZ * DO CULTURALISMO À INTERCULTURALIDADE: * A essência da cultura como base de diálogo intercultural São Paulo 2012 PAULA FIRMATO ESTEVES E FRANCEZ * DO CULTURALISMO À INTERCULTURALIDADE: * A essência da cultura como base de diálogo intercultural Trabalho de Graduação Interdisciplinar apresentado à Faculdade de Direito da Universidade Presbiteriana Mackenzie como requisito parcial...

    17286  Palavras | 70  Páginas

  • Multiculturalismo e Direitos Humanos

    constitui um cenário propício à afirmação de uma cultura dos direitos humanos. O documento final da recente Conferência Regional sobre Educação em Direitos Humanos na América Latina e Caribe, promovida pelo Alto Comissariado para os Direitos Humanos da ONU e pela UNESCO, realizada no México de 28 de novembro ao primeiro do presente mês, afirma: “Esta Conferência expressa sua preocupação porque no momento presente o exercício dos Direitos Humanos pode ser subordinado a políticas de segurança nacional...

    2533  Palavras | 11  Páginas

  • Estrutura de organização e educação

    caminho prático de como começar. Fonte: http://pt.shvoong.com/books/dictionary/1899402-10-novas-compet%C3%AAncias-para-ensinar/#ixzz1qMZECmlv PERRENOUD, Philippe . DEZ NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR – CONVITE À VIAGEM. Porto Alegre, Artmed, 2000. Resumo: O ofício de professor deve consagrar temas como a prática educativa, a profissionalização docente, o trabalho em equipe, projetos, autonomia e responsabilidades crescentes, pedagogias diferenciadas, e propostas concretas. O autor toma como referencial...

    14881  Palavras | 60  Páginas

  • Cidadania e pluralidade cultural_educacao para as diferencas

    FUNDAMENTOS SOCIOANTROPOLOGICOS DA EDUCAÇÃO PROF. JAILSON COSTA DIMENSÕES DA ÉTICA NA DOCÊNCIA FUNDAMENTOS SOCIO-ANTROPOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO OBJETIVOS DA AULA Constatar que a educação é uma ferramenta para construção da identidade sociocultural do indivíduo. Compreender a educação como espaço onde se desenvolve o respeito à diferença (ser, viver e conviver). Discutir a diferença como característica fundamental da condição humana e o papel da educação frente a esse princípio. DIMENSÕES...

    1632  Palavras | 7  Páginas

  • Educação para Diversidade

    INTERCULTURALIDADE E EDUCAÇÃO ESCOLAR Vivemos uma época em que a consciência de que o mundo passa por transformações profundas é cada dia mais forte. Esta realidade provoca em muitas pessoas e grupos, sentimentos, sensações e desejos contraditórios, ao mesmo tempo de insegurança e medo, potenciadores de apatia e conformismo, como também de novidade e esperança, mobilizadores das melhores energias e criatividade para a construção de um mundo diferente, mais humano e solidário. Esta dialética é...

    2192  Palavras | 9  Páginas

  • Didatica II Resumo did tica na forma o de professores

    profissional do professor enquanto campo de conhecimento. O papel da didática face as tensões entre a exigência social e democrática de escolarização formal e ao mesmo tempo a adequação das escolas para acolhimento da diversidade social e cultural. Indica as condições institucionais e pedagógicas de eficácia do ensino na promoção da justiça social. Justiça social, escola e didática A justiça social supõe igualdade de direitos em situações de desigualdade social, a busca da sociedade pelo bem social comum...

    1461  Palavras | 6  Páginas

  • Importância da educação multicultural na educação

    3. A importância da educação multicultural na educação pré-escolar Presentemente, a educação só faz sentido se for pensada tendo por base a diversidade cultural. Para isso é necessário repensar as práticas pedagógicas à luz da intensificação das relações sociais e responder de forma adequada, e através de materiais igualmente adequados, respeitando os valores de cada cultura. Segundo Stoer e Cortesão (1999), a escola deve constituir um espaço democrático para a construção da cidadania. Para...

    3053  Palavras | 13  Páginas

  • Ser diferentes, com direitos iguais

    Sistema de Ensino Presencial Conectado serviço social márcia silva de brito gomes dos santos ser diferentes com direitos iguais Diversidade, Alteridade, Respeito.... Betim 2011 márcia silva de brito gomes dos santos ser diferentes com direitos iguais Diversidade, Alteridade, Respeito... Trabalho apresentado às disciplinas de Formação social, política e econômica do Brasil, Antropologia, Fundamentos históricos, teóricos e metodológicos do Serviço Social I e Psicologia Geral da...

    1387  Palavras | 6  Páginas

  • Políticas da diferença: para além dos estereótipos na prática educacional

    Reinaldo Matias Fleuri POLÍTICAS DA DIFERENÇA: PARA ALÉM DOS ESTEREÓTIPOS NA PRÁTICA EDUCACIONAL* REINALDO MATIAS FLEURI ** RESUMO: Problematizando o racismo e os processos de discriminação sociocultural, discute-se a questão da diferença na educação, por meio de estudos recentes que focalizam os campos das relações étnicas, geracionais, de gênero, assim como das diferenças físicas e mentais. Tendo como referência Bhabha, Pierucci, Scott, Skliar e, de modo particular, jovens pesquisadores...

    9488  Palavras | 38  Páginas

  • educação e diversidade

    • O• EDUC AÇ ÃO PARA T Educação na Diversidade: experiências e desafios na Educação Intercultural Bilíngüe Lançada pelo Ministério da Educação e pela UNESCO em 2004, a Coleção Educação para Todos é um espaço para divulgação de textos, documentos, relatórios de pesquisas e eventos, estudos de pesquisadores, acadêmicos e educadores nacionais e internacionais, que tem por finalidade aprofundar o debate em torno da busca da educação para todos. A partir desse debate espera-se...

    103746  Palavras | 415  Páginas

  • educação de jovens e adultos

    FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA GENECI AMARAL JORGE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: PROCESSO DE CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS SUJEITOS E A APREENSÃO DA MULTICULTURALIDADE NA ESCOLA. EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE – EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – PPP DIVERSIDADE EDUCATIVA ...

    2511  Palavras | 11  Páginas

  • Ad2 fundamentos da educação iv

    Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Disciplina: Fundamentos da Educação IV Avaliação à Distância 2 (2013 - I) Coordenador Prof.: Marco Antonio de Moraes Pólo: _____________ Curso: ___________________ Aluno (a): __________________________________________Nota: ______ Leia o texto: “Educação e diversidade: demandas do capitalismo contemporâneo”. Destaque as principais questões analisadas...

    6984  Palavras | 28  Páginas

  • Direito e educação: campos de possibilidades contra a homofobia1

    1 DIREITO E EDUCAÇÃO: CAMPOS DE POSSIBILIDADES CONTRA A HOMOFOBIA1 Elias MUGRABI2 RESUMO Discute a potência do Direito e da Educação em favor dos homoafetivos contra a homofobia, sob o problema: como podem Direito e Educação contribuir para o respeito aos direitos na diversidade sexual? São objetivos: conhecer a percepção de educadores e educandos sobre a homossexualidade; pontuar a demanda do Movimento LGBT3 e discutir o desenho de possibilidades para a superação da homofobia no Direito...

    2787  Palavras | 12  Páginas

  • Resumo O desafio da interculturalidade - Direitos Humanos

    Direitos Humanos - O desafio da interculturalidade A forma como os Direitos Humanos se transformaram, nas duas últimas décadas, causa alguma perplexidade. Após a segunda guerra mundial os Direitos Humanos foram parte integrante da política da guerra fria e considerados pelas forças políticas de esquerda As forças progressistas, que antes preferiram a linguagem da revolução e do socialismo para uma política emancipatória, hoje recorrem aos Direitos Humanos para reiventar a linguagem da emancipação...

    1744  Palavras | 7  Páginas

  • direitos humanos

    EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E DIFERENÇAS CULTURAIS Este artigo se situa no contexto da pesquisa “Multiculturalismo, Direitos Humanos e Educação: a tensão entre igualdade e diferença”, que desenvolvemos, com o apoio do CNPq, de 2006 até fevereiro do presente ano. Tem por objetivo analisar diferentes conceitos de educação em direitos humanos, assim como discutir as relações entre esta temática e a emergência cada vez mais intensa nas sociedades latino-americanas de movimentos sociais de caráter...

    4671  Palavras | 19  Páginas

  • interculturalidade

    INTERCULTURALIDADE Textos e outros materiais EDUCAÇÃO INTERCULTURAL (Fonte: ACIDI) A questão da diversidade cultural passou, em pouca mais de uma década, a ser uma temática omnipresente. Não é a multiculturalidade das sociedades que se constitui como novo factor, é a consciência dessa multiculturalidade que é nova; as trocas comerciais e a coexistência de pessoas de diferentes origens num mesmo espaço geográfico foi uma constante ao longo dos séculos, mas a escala e o ritmo da mobilidade aumentaram...

    1651  Palavras | 7  Páginas

  • Principios da educação escolar Indigena

    De acordo com a Resolução nº5 de 22 de junho de 2012, devemos considerar o direito a uma educação escolar diferenciada para os povos indígenas assegurados pela Constituição Federal de 1988 como um direito humano e social. As Diretrizes Curriculares Nacionais estão pautadas pelos princípios da igualdade social, da diferença, da especificidade, do bilinguismo e da interculturalidade, fundamentos da Educação Escolar Indígena. Assegurar que os princípios da especificidade, do bilingüismo...

    503  Palavras | 3  Páginas

  • Direito Internacional Publico

    CURSO DE DIREITO DIREITO INTERNACIONAL PÚBLICO GLOBALIZAÇÃO UMA CONCEPÇÃO MULTICULTURAL DOS DIREITOS HUMANOS Texto apresentado com vistas aferição de rendimento na disciplina Direito Internacional Público, 4º semestre, turma A. BRASÍLIA 2014 Sumário TOC \o "1-3" \h \z \u INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc391332565 \h 3I - POR UMA CONCEPÇÃO MULTICULTURAL DE DIREITOS HUMANOS. PAGEREF _Toc391332566 \h 4II – GLOBALIZAÇÃO UMA CONCEPÇÃO MULTICULTURAL DOS DIREITOS HUMANOS PAGEREF _Toc391332567 \h 8CONCLUSÃO...

    2716  Palavras | 11  Páginas

  • Fundamentos Socioantropológicos da Educação

    Educação como fenômeno humano. Fundamentos da educação nos remetem a um tratamento exaustivo do fenômeno educativo como sendo humano e, portanto, como um fenômeno histórico-social, como repercussões no âmbito politico, econômico, antropológico, e psicológico. Devemos, então, analisá-lo a partir dos marcos das ciências chamadas humanas e sociais. A educação, em sentido amplo, representa a forma tipicamente humana de apresentar a sociedade aos membros mais jovens da mesma. Ao longo da história humana...

    844  Palavras | 4  Páginas

  • Tecnologia, desenvolvimento social e educação tecnologica

    TECNOLOGIA, DESENVOLVIMENTO SOCIAL E EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA Marilia Gomes de Carvalho 38 Resumo O artigo trata da relação tecnologia/sociedade, enfatizando as implicações sociais do desenvolvimento tecnológico. Numa perspectiva histórica, fala das transformações sociais resultantes da Revolução Industrial que se acentuaram nas duas últimas décadas. Aborda o processo de globalização do ponto de vista sócio-cultural, enfocando a questão da diversidade cultural e do aguçamento das desigualdades...

    8746  Palavras | 35  Páginas

  • Educação moral na educação basica

    preconceito e educação Ética, preconceito e educação: características das publicações em periódicos nacionais de educação, filosofia e psicologia entre 1970 e 2003 Alessandra de Morais Shimizu Faculdade de Ciências da Saúde de Garça Ana Paula Cordeiro Universidade Estadual Paulista Maria Suzana De Stefano Menin Universidade Estadual Paulista Introdução Esta pesquisa tem como objetivo realizar um estudo bibliográfico quantitativo referente ao tema Ética e preconceito no âmbito da educação escolar...

    10615  Palavras | 43  Páginas

  • Resumo do livro estrutura e educaçao jose libaneo

    2/20/13 Educação e Diversidade Conceitos Iniciais do Multiculturalismo e Educação Profa. Ma. Ana Maria Bittar Crivari Conceitos Iniciais do Multiculturalismo e Educação 1 2/20/13 Conceitos Iniciais do Multiculturalismo e Educação Multiculturalismo é a convivência de muitas culturas no mesmo país, cidade ou região. É possível encontrar nas publicações uma diversidade de expressões, compreensões e interpretações sobre o tema multiculturalismo, tornando-o uma expressão polissêmica...

    1082  Palavras | 5  Páginas

  • Intercultura e educação

    Reinaldo Matias Fleuri Intercultura e educação* Reinaldo Matias Fleuri Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação Introdução Desde o lançamento dos Parâmetros Curriculares Nacionais, que elegeram a pluralidade cultural como um dos temas transversais (Brasil, Ministério da Educação, 1997), o reconhecimento da multiculturalidade e a perspectiva intercultural ganharam grande relevância social e educacional com o desenvolvimento do Referencial Curricular Nacional...

    13238  Palavras | 53  Páginas

  • Pluralismo jurídico, direitos humanos e interculturalidade

    1 FONTE WOLKMER, Antonio Carlos. Pluralismo jurídico, direitos humanos e interculturalidade. Revista Sequência, Florianópolis, n. 53, p. 113-128, dez. 2006. 2 RESUMO TEXTUAL: PLURALISMO JURÍDICO, DIREITOS HUMANOS E INTERCULTURALIDADE 2.1 PLURALISMO JURÍDICO NA PERSPECTIVA DA ALTERIDADE E DA PARTICIPAÇÃO O pluralismo nada mais é do que o reconhecimento da diversidade. Dessa forma, vê a sociedade como um conjunto de comunidades e culturas diferentes, a fim de explorar os valores de cada...

    2068  Palavras | 9  Páginas

  • PA: Fundamentos da Educação

    FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO – FASE1 TUTORA: JOSIVALDA ALVES PEREIRA CAMPUS: PATOS- PB PORTFOLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - FASE 1 MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU: 985079 TURMA 2013/09 Patos-Pb Junho/2014   PORTFOLIO UTA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO - FASE 1 MARIA DO SOCORRO DE SOUTO DANTAS RU: 985079 TURMA 2013/09 Portfolio apresentado a Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) - Fundamentos da Educação como exigência...

    7632  Palavras | 31  Páginas

  • educação e diversidade

    Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Educação e Diversidade Coordenação do Curso Cleudimara Sanches Autora Laudicéa Ramos Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Diretoria do Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações Tecnológicas Reitora Carina Maria Terra Alves Leocádia Aglaé Petry Leme Rodolfo Pinelli Pró-Reitor Administrativo Marcio Olivério Antonio Fonseca de Carvalho Juliana Alves Pró-Reitor de Graduação Lusana Verissimo Eduardo de Oliveira...

    34352  Palavras | 138  Páginas

  • Resumos dos livros: a diversidade cultural como pratica na educaçao e educaçaõ de jovens e adultos

    RODRIGUES RESUMO DAS OBRAS: - A Diversidade Cultural como prática na educação - Educação de Jovens e Adultos SANTA CRUZ DO SUL 2011 A Diversidade Cultural como prática na educação A obra A diversidade cultural como prática na educação, de Fátima e Silva de Freitas, aborda várias situações relacionadas à cultura, a questões étnicas e à educação, procurando discutir e minimizar as dificuldades enfrentadas pelos educadores ao administrar as diferenças em sala...

    3764  Palavras | 16  Páginas

  • Educação popular e identidade

    EDUCAÇÃO POPULAR E IDENTIDADE Fernando Antonio Abath Luna Cardoso Cananéa1 As palavras são noivas que esperam; haveremos de erguer a justiça tão alto quanto às palmeiras. (JOSÉ MARTÍ,1881) RESUMO Este artigo realiza uma reflexão, ainda que preliminar, sobre a educação popular e a construção de identidade. Analisa, também, as possibilidades de intervenção nos problemas sociais e culturais em busca da formulação de novas práticas educativas, para além dos saberes meramente...

    10520  Palavras | 43  Páginas

  • Educação Escolar Indígena Diretrizes

    MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO CÂMARA DE EDUCAÇÃO BÁSICA RESOLUÇÃO Nº 5, DE 22 DE JUNHO DE 2012 (*) Define Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Indígena na Educação Básica. O Presidente da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais e de conformidade com o disposto na alínea “c” do § 1º do art. 9º da Lei nº 4.024/61, com a redação dada pela Lei nº 9.131/95, na Lei nº 9.394/96, especialmente nos...

    7472  Palavras | 30  Páginas

  • Educacao em direitos humanos

    DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO FERNANDO VICENTE VIVALDO Educação em Direitos Humanos: abordagem histórica, a produção e experiência brasileira São Paulo 2009 2 FERNANDO VICENTE VIVALDO Educação em Direitos Humanos: abordagem histórica, a produção e experiência brasileira Dissertação apresentada na Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo para obtenção do título de mestre em Educação Área de Concentração: Sociologia da Educação Orientadora: Prof. Dra. Maria...

    50584  Palavras | 203  Páginas

  • direito constitucional

    AÇÕES AFIRMATIVAS DA PERSPECTIVA DOS DIREITOS HUMANOS FLAVIA PIOVESAN FLAVIA PIOVESAN Faculdade de Direito e Programa de Pós-Graduação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo piovesan@dialdata.com.br RESUMO Objetiva o artigo desenvolver uma análise a respeito das ações afirmativas sob a perspectiva dos direitos humanos. Inicialmente, trata da concepção contemporânea de direitos humanos, introduzida pela Declaração Universal de 1948, com ênfase na universalidade, indivisibilidade...

    4877  Palavras | 20  Páginas

  • Educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola

    crianças que ao entrar na escola tem que deixar seu mundo de lado e criar outros hábitos e atitudes. Essa constante transformação da sociedade requer que profissionais da educação compreendam que não é só ensinar é também aprender, pois cada aluno tem sua própria identidade cultural. Segundo Freitas (2011, p.83) ‘’a educação é multicultural porque abriga em seus espaços múltiplas culturas, e pode ser intercultural se houver dialogo, troca e aprendizado entre elas. O multiculturalismo se opõe a...

    1760  Palavras | 8  Páginas

  • Fichamento Repensar os Direitos Humanos no Horizonte da Pluralização e da Interculturalidade (pp. 13 – 42). Capítulo I. HAHN, Paulo.

    Repensar os Direitos Humanos no Horizonte da Pluralização e da Interculturalidade (pp. 13 – 42). Capítulo I. HAHN, Paulo (Org.). Direitos Fundamentais – desafios e perspectivas. Nova Petrópolis: Nova Harmonia, 2010. Resumo De início, o autor aponta a problemática acerca da tentativa de se qualificar os Direitos Humanos como universais, eis que mesmo em se pautando alguns destes devam ser assim consagrados, as divergências culturais existentes ao longo do globo não podem ser descartadas. Neste...

    2554  Palavras | 11  Páginas

  • A interculturalidade ou imposição da cultura dominante

    A INTERCULTURALIDADE OU IMPOSIÇÃO DA CULTURA DOMINANTE Maria das Graças de Araújo magraara@yahoo.com.br Resumo: o artigo discute estudos realizados com base no materialismo histórico e dialético e decorrente da nossa experiência como professora de Sociologia e Sociologia da Educação e de Filosofia e filosofia da educação, bem como das palestras ministradas nas escolas do ensino fundamental e médio decorrentes de uma prática de extensão universitária realizada no Campus de Rolim de Moura...

    3772  Palavras | 16  Páginas

  • Trabalho Estrutura Basica Educacao Educacao E Diversidade

    O presente trabalho apresentado ás disciplinas “ Estrutura Básica da Educação Brasileira” e “Educação e Diversidade” tem como desafio nortear refletir junto á Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares Nacionais, Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de História e Cultura Afro Brasileiro e Africano, Referencial Curricular Nacional para a educação infantil, os aspectos abordados em cada documento sobre a diversidade...

    1819  Palavras | 8  Páginas

  • Direito 2

    Estado algum possui composição homogênea, o que faz do reconhecimento da plurietnicidade e da pluriculturalidade um imperativo para a aceitação dos direitos de todos os grupos presentes em sua formação, fazendo com que a dignidade humana seja respeitada. Assim, a igualdade jurídica será concreta e efetiva. Os países que apresentam traços de multiculturalidade – em especial os colonizados – também exibem grupos minoritários. Essas minorias, que podem ser definidas como grupos não-dominantes em...

    9118  Palavras | 37  Páginas

  • A EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI

    A EDUCAÇÃO PARA O SÉCULO XXI Orientanda: Luciana Aquino de Souza1 Orientador: Prof.ª Edilson Damasceno2 RESUMO: A educação sob as suas diversas formas, tem por missão criar entre as pessoas vínculos sociais que tenham a sua origem referências comuns. Os meios utilizados abrangem as culturas mais diversas; em todos os casos, define-se como um veículo de culturas e de valores, como construção de um espaço de socialização, e de preparação de um projeto comum. PALAVRAS-CHAVE: Educação...

    1200  Palavras | 5  Páginas

  • Veiga Salanova Questoes De Educacao Escolar Indigena

    Questões de educação escolar indígena: da formação do professor ao projeto de escola Questões de Educação Escolar Indígena: da formação do professor ao projeto de escola Juracilda Veiga e Andrés Salanova (organizadores) Núcleo de Cultura e Educação Indígena DEDOC 1 Dados internacionais de catalogação Biblioteca “Curt Nimuendajú” Veiga, Juracilda; Salanova, Andrés(Orgs.) Questões de educação escolar indígena: da formação do professor ao projeto de escola./ Darlene Taukane... (et al). - Brasília:...

    36968  Palavras | 148  Páginas

  • Interculturalidade e diversidade

    Destaque-se entre os fatores os aspectos diversidade cultural, sexualidade e educação na diversidade. A analise desses fatores teve por base a leitura de textos que fazem o reconhecimento das relações interculturais no tempo presente a partir da compreensão de suas construções ao longo da história. Investigamos questões como igualdade, diferença, alteridade, sexualidade e identidade de gênero, racismo e etnia e o papel da educação para a superação (ou perpetuação) de comportamentos que resultam em um...

    1602  Palavras | 7  Páginas

  • Arte educação

    Revista PALÍNDROMO IAVELBERG, Rosa CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO ARTÍSTICO E DIDÁTICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Profa. Dra. Rosa Iavelberg Faculdade de Educação, USP Resumo: O texto propõe o uso da construção de projetos por professores em cursos de formação continuada. O objetivo principal dessa estratégia didática é que os professores se apropriem dos procedimentos de criação de projetos para dar aulas com autonomia e autoria. Para tanto, elaborou-se um plano de criação de projetos,...

    6242  Palavras | 25  Páginas

  • ANTROPOLOGIA JURÍDICA NO BRASIL: HISTÓRIA DO DIREITO, MOVIMENTOS SOCIAIS E DIREITO.

    ANTHROPOLOGY IN BRAZIL: HISTORY OF LAW, SOCIAL MOVEMENTS AND LAW Gustavo Silveira Siqueira RESUMO O objetivo desse trabalho foi demonstrar como e por que o direito brasileiro, durante séculos de existência, beneficiou determinadas classes sociais em detrimento de movimentos sociais populares. Através de uma pesquisa interdisciplinar, tentou-se uma compreensão da complexa sociedade brasileira e da sua relação com o direito, em especial, como esse trata classes e movimentos que não participam da sua elaboração...

    5973  Palavras | 24  Páginas

  • ANTROPOLOGIA JURÍDICA NO BRASIL: HISTÓRIA DO DIREITO, MOVIMENTOS SOCIAIS E DIREITO.

    ANTHROPOLOGY IN BRAZIL: HISTORY OF LAW, SOCIAL MOVEMENTS AND LAW Gustavo Silveira Siqueira RESUMO O objetivo desse trabalho foi demonstrar como e por que o direito brasileiro, durante séculos de existência, beneficiou determinadas classes sociais em detrimento de movimentos sociais populares. Através de uma pesquisa interdisciplinar, tentou-se uma compreensão da complexa sociedade brasileira e da sua relação com o direito, em especial, como esse trata classes e movimentos que não participam da sua elaboração...

    5973  Palavras | 24  Páginas

  • Educação de jovens e adultos

    CHAGA-665050-TURMA-2011-04 EDUCAÇÃO DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola A DIVERSIDADE CULTURAL COM PRATICA NA EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CHOPINZINHO 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER ADRIANA DOS SANTOS DA SILVA OLIVEIRA-661396-TURMA-2011-04 MARIZA SALETE PRIOTTO AMBROSINI -654996-TURMA-2011-04 VANDRÉIA DA CHAGA-665050-TURMA-2011-04 EDUCAÇÃO DIVERSIDADE E PESQUISA:...

    1700  Palavras | 7  Páginas

  • Resumo Boaventura

    PREFÁCIO Professor José Geraldo de Sousa Júnior (UNB) Introdução Boaventura de Sousa Santos é um sociólogo e cientista português, nascido em Coimbra. Estudou Direito na Universidade de Coimbra e cursou Filosofia na Universidade de Berlim, mas foi na Universidade de Yale que defendeu seu mestrado e seu doutorado. Para elaborar sua tese, morou durante 06 meses na favela do Jacarezinho, no Rio de Janeiro, no início da década de 1970. É internacionalmente reconhecido como um intelectual importante...

    1388  Palavras | 6  Páginas

  • desenvolvimento humano social 2

    José de Assis Moraes Desenvolvimento humano e social Sumário CAPÍTULO 2 – Cidadania e Responsabilidade Social..........................................................05 2.1 Cidadania: histórico, conceito e implicações com as relações de trabalho.......................06 2.1.1 Grécia Antiga: a ideia de cidadania na Antiguidade.............................................07 2.1.2 A noção de cidadania em Esparta......................................................................09 2.1.3 A noção...

    7750  Palavras | 31  Páginas

  • EDUCAÇÃO PARA A INCLUSÃO - Um experiência em sala de aula

    Centro de Formação Associação de Escolas de Portimão e Monchique EDUCAÇÃO PARA A INCLUSÃO Maria da Luz Quintans João Carlos Vieira Portimão, Maio de 2014 Centro de Formação Associação de Escolas de Portimão e Monchique EDUCAÇÃO PARA A INCLUSÃO Um experiência em sala de aula Por: Maria da Luz Quintans João Carlos Vieira Trabalho realizado no âmbito da “Acção de Formação Educação para a Inclusão” Formadora: Socióloga Dr.a Sónia Fazenda Indice Indice 3 ...

    3627  Palavras | 15  Páginas

  • Título: perspectivas da pesquisa comunitária na educação : interculturalidade como práxis de comunidade e seus diálogos com as histórias orais de vida.

    Título: Perspectivas da pesquisa comunitária na educação : interculturalidade como práxis de comunidade e seus diálogos com as histórias orais de vida. Nome do autor, seguido por afiliação institucional Lúcia Ozório, doutora em Ciências da Educação e Psicologia Social. Pesquisadora associada ao laboratório Experice (Centre de recherche en éducation habilité, Paris 8– Paris 13) das universidades Paris 8 e Paris 13, França; parceria com o Laboratório Interdisciplinar de Pesquisa e Intervenção Social...

    4846  Palavras | 20  Páginas

  • Direitos humanos

    Caderno de Direito Constitucional – 2006 Flávia Piovesan ESCOLA DA MAGISTRATURA DO TRIBUNAL REGIONAL FEDERAL DA 4ª REGIÃO Direção Desembargador Federal Luiz Carlos de Castro Lugon Conselho Desembargador Federal Paulo Afonso Brum Vaz Desembargador Federal Antônio Albino Ramos de Oliveira Assessoria Isabel Cristina Lima Selau ___________________________________________ CADERNO DE DIREITO CONSTITUCIONAL Organização Maria Luiza Bernardi Fiori Schilling Revisão Leonardo Schneider Maria Aparecida...

    15642  Palavras | 63  Páginas

  • ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERp DESAFIO PROFISSIONAL ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE 1- INTRODUÇÃO Conforme a orientação na Atps o multiculturalismo somente poderá ser e promovido e protegido se estiverem garantidos os direitos humanos e as liberdades fundamentais, tais como a liberdade de expressão, informação e comunicação, bem como a possibilidade dos indivíduos de escolherem expressões culturais. Várias leis no âmbito nacional e internacional...

    2449  Palavras | 10  Páginas

  • diferenças culturais

    Diferenças culturais e práticas pedagógicas O que dizem alguns estudos e pesquisas foi que na última década o Grupo de Estudos Cotidiano, Educação e Culturas tem desenvolvido várias pesquisas que analisam diversas questões referidas às relações entre escola e cultura(s). São recorrentes nestes trabalhos as evidências empíricas da dificuldade se lidar nas práticas educativas com as diversas manifestações da diferença: de gênero, étnicas, de orientação sexual, geracional, sensório-motoras, cognitivas...

    873  Palavras | 4  Páginas

  • Educação e cultura

      Educação escolar e cultura(s): construindo caminhos       Antonio Flavio Barbosa Moreira; Vera Maria Candau.    RESUMO Defende a necessidade de currículos pautados por justiça curricular, entendendo-a como o grau em que os currículos contribuem para reduzir diferenças e desigualdades sociais. Em outras palavras, sustenta que, além da preocupação com a desigualdade econômica, a escola e o currículo precisam levar em conta...

    13708  Palavras | 55  Páginas

  • A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO

    A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO - FORMAL/NÃO-FORMAL (Moacir Gadotti) 1. Introdução O direito à educação é reconhecido e consagrado na legislação de praticamente todos os países e, particularmente, pela Convenção dos Direitos da Infância das Nações Unidas, outro exemplo é o Estatuto da Criança e do Adolescente do Brasil. Negar o acesso a esse direito é negar o acesso aos direitos humanos fundamentais. É um direito de cidadania, sempre proclamado como prioridade, mas nem sempre cumprido e garantido na prática...

    2263  Palavras | 10  Páginas

  • Os direitos humanos

    Unported. Educação em direitos humanos e formação de educadores Education on human rights and teacher education Vera Maria Ferrão Candau* Susana Beatriz Sacavino**  RESUMO – O discurso atual sobre Direitos Humanos está marcado pela ambivalência. Proclamados e negados constituem um referente considerado fundamental para a construção democrática. Cresce a convicção de que se eles não forem internalizados nas mentalidades individuais e coletivas não construiremos uma cultura dos Direitos Humanos...

    6778  Palavras | 28  Páginas

  • artigo cientifico arte diversidade na educação especial

     A INCLUSÃO DIVERSIDADE E A ARTE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL RESUMO A construção de uma sociedade inclusiva requer uma busca de valores que já estão a contribuir para a inserção de pessoas com necessidades educacionais especiais, tanto no campo educacional quanto no profissional, visto que, seus esforços vão muito...

    1925  Palavras | 8  Páginas

  • “Educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola”.

    FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA TELMA KNAIP TELLES MÍRIAM CLÉRIA DA SILVA ANA PAULA NASCIMENTO COUTO “Educação, diversidade e pesquisa: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola”. VILA VELHA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA TELMA KNAIP TELLES MÍRIAM CLÉRIA DA SILVA ANA PAULA NASCIMENTO COUTO “EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E PESQUISA: processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola”...

    5659  Palavras | 23  Páginas

  • Educação Inclusiva, Diversidade e PPP

    EXECUTADO Keyla Nunes Castilho 186 187 Michelle Pereira Gomes Resumo: O estudo busca entender a inclusão de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotação no cotidiano das escolas de ensino regular, a luz do Projeto Político Pedagógico (PPP). Articulamos o trabalho a autores que evidenciam o PPP e Inclusão Escolar como Veiga, Drago e Mantoan, bem como a legislações que garantem os direitos desses alunos. Está análise é de caráter bibliográfico-documental...

    5195  Palavras | 21  Páginas

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