• CONSIDERAÇÕES ACERCA DA PROPOSTA TRIANGULAR DE ANA MAE BARBOSA
    . BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte: anos oitenta e novos tempos. São Paulo: Perspectiva: Porto Alegre: Fundação IOCHPE, 1991. BARBOSA, Ana Mae. (org). Inquietações e mudanças no ensino da arte. 2 ed. São Paulo: Cortez, 2003. BRITO, Teca Alencar de. Koellreutter educador: O humano...
    5621 Palavras 23 Páginas
  • Paper imagem
    mudanças no ensino da arte. São Paulo: Cortez, 2002. BARBOSA, ana mae tavares bastos. A imagem do ensino da arte: anos 80 e novos tempos. 6. ed. perspectiva, são paulo. 2005. FUSARI, Maria F. De Resende e FERRAZ, Maria Heloísa C. De T. Ferraz. sÉRIE FORMAÇÃO GERAL. Coleção Magistério 2. Grau...
    905 Palavras 4 Páginas
  • Sergioshiro
    ). Em busca dessa didática onde o conhecimento é construído na elaboração conjunta professor e aluno, encontrei a Proposta Triangular, desenvolvida por Ana Mae Barbosa. De acordo com Ana Mae é necessário o ensino de Artes desde os primeiros anos da educação, porque as Artes fazem parte do...
    1040 Palavras 5 Páginas
  • Arte nas escolas
    primeiros ciclos da Educação Básica: desafios da socialização (multi) cultural na formação das professoras. 2002. Dissertação (doutorado) – Universidade de São Paulo. BARBOSA, Ana Mae. A imagem no ensino da arte: anos oitenta e novos tempos. Porto Alegre: Perspectiva, 1991. 151 ______. Tópicos...
    3286 Palavras 14 Páginas
  • Projeto TCC
    compreensão básica de leitura e interpretação de obras ou imagens da cultura, citando Ana Mae Barbosa em “A imagem no ensino da arte”.....Temos que alfabetizar para a leitura da imagem. Através da leitura das obras de artes plásticas estaremos preparando o público para a codificação da gramática...
    4543 Palavras 19 Páginas
  • Plano
    contemporâneas". Barbosa Mae Ana. Arte/ Educação Contemporânea - Consonâncias Internacionais, Barbosa Mae Ana. Ed. Cortez, São Paulo, 2005. RESUMO Refere-se sobre como entender a Arte/Educação. Nos Estados Unidos, o aluno tem livre escolha para matérias que irá cursar, já no Brasil segue o padrão...
    787 Palavras 4 Páginas
  • processo criativo
    leitura de imagens e releitura de obras de arte? A colocação dessa questão nos remete compreender os conceitos, que buscamos como referencial teóricos as publicações de arteeducadoras como Ana Mae Barbosa e Analice Dutra Pillar. Apoiando nesses referenciais, entendemos que antes de falar sobre o...
    2792 Palavras 12 Páginas
  • As poéticas visuais na formação do aluno-professor
    responsável pela formação de seus cidadãos, portanto, local responsável para uma formação de verdade. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS BARBOSA, Ana Mae (org.). Inquietações e mudanças no ensino da arte.2 Ed. São Paulo: Cortez, 2003. ___. A imagem no Ensino da Arte...
    2179 Palavras 9 Páginas
  • METODOLOGIA TRIANGULAR E SUA APLICABILIDADE
    pioneira deste estudo e aplicação é a Arte-educadora Ana Mae. REFERÊNCIAS TAFNER, Elisabeth Penzlien; SILVA, Everaldo da. Metodologia do Trabalho Acadêmico. Indaial: Ed. Grupo UNIASSELVI, 2012. BARBOSA, Ana Mae. A Imagem no Ensino de Arte. São Paulo: Ed. Perspectiva, 2010. FERRAZ, Maria...
    1672 Palavras 7 Páginas
  • a importancia da arte no processo de ensino aprendizagem
    7 a 9 anos ela já adquire noções sobre seus desenhos. A lei de diretrizes e bases da educação nacional- LDB 9.394/96 tornou obrigatório o ensino de arte na educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos (FERRAZ, 2009). Com contribuição da Ana Mae Barbosa o ensino de...
    1961 Palavras 8 Páginas
  • arte
    ANA MAE BARBOSA E LUIGI PAREYSON – UM DIÁLOGO EM PROL DE “RE-SIGNIFICAÇÕES” SOBRE ENSINO/APRENDIZAGEM DE ARTES VISUAIS Milena Guerson (EBA/UFMG) Prof. Lincoln Volpini Spolaor (Orientador - EBA/UFMG) Resumo: Pareyson posiciona a atividade artística entre as idéias de “Forma” e “Formatividade...
    9463 Palavras 38 Páginas
  • Artes
    desenho da criança, assim como o diálogo que constituímos com ela a respeito da sua produção gráfica. Precisamos debater as ocasiões concretas para o fazer artístico desde a Pré-escola." Ana Mae Barbosa é a principal menção do ensino da arte no Brasil com a Proposta Triangular. Essa abordagem é a...
    2217 Palavras 9 Páginas
  • A arte no desenvolvimento cognitivo enquanto mediadora das atividades de alfabetização visual para crianças com surdez
    surdas possam servir para futuras pesquisas na área da Educação Especial. Referências Bibliográficas BARBOSA, Ana Mae. Imagem no Ensino da Arte: anos oitenta e novos tempos. 6ª ed. São Paulo: Perspectiva, 1991. _____________. Inquietações e mudanças no ensino de...
    3686 Palavras 15 Páginas
  • Administração
    (BARBOSA, 1998, p. 17). Percebe-se, na proposta de Ana Mae, que o ensino de Arte pode situar-se como um dos campos de conhecimento no qual o pensamento sobre a visualidade é efetuado. Conforme diz, temos que alfabetizar para a leitura da imagem. Através da leitura das obras de artes 46...
    67009 Palavras 269 Páginas
  • FILOSOFIA E ARTE: PARCEIRAS NO PROCESSO DE COGNIÇÃO
    , buscando conhecimentos necessários para esse fim. REFERÊNCIAS BARBOSA, Ana Mãe. A imagem no ensino da arte. São Paulo: Perspectiva, 1996. BRONOWSKI, Jacob. A escalado do homem. São Paulo: Martins Fontes, 1983. JANSON, H. W; JANSON, A. F. Iniciação à História da arte. São Paulo: Martins...
    964 Palavras 4 Páginas
  • O ensino da arte nas séries iniciais do ensino fundamental através do lúdico
    Ensino da Arte. São Paulo: Perspectiva, 2002. - BARBOSA, Ana Mãe (Org.). Arte/Educação Contemporânea, Consonâncias Internacionais. São Paulo: Cortez, 2005. - BARTHOLO, Márcia Fernandes. O lazer numa perspectiva lúdica e criativa. 2001. - FONSECA da SILVA , Maria Cristina da Rosa. A educação...
    2418 Palavras 10 Páginas
  • Arte
    de valores teóricos e também o estímulo à curiosidade dos visitantes, tornando-se um instrumento a favor do aprendizado. Para a análise proposta neste trabalho, partiu-se do pressuposto instituído pela Dra Ana Mae Barbosa, referência brasileira no estudo da Arte, em sua abordagem triangular de...
    3995 Palavras 16 Páginas
  • Pablo picasso
    . BARBOSA, Ana Mãe Tavares Bastos. A imagem no ensino da arte. São Paulo: Perspectiva, 2005. BUORO, Amélia Bueno, o olhar em construção: uma experiência de ensino e aprendizagem de arte na escola. São Paulo: Cortez, 1996, p.36....
    904 Palavras 4 Páginas
  • A criança, a arte e a escola: percepção, criatividade, estética e consciência crítica a criança, a arte e a escola: percepção, criatividade, estética e consciência crítica a criança, a arte e a escola: percepção,
    espontaneidade. Assim, no sentido de resgatar a expressão do aluno em sua originalidade plena e também pensando na evolução das concepções do ensino de arte, Ana Mae Barbosa diz em outro texto: Um currículo que integre atividades artísticas, histórias das artes e análise dos trabalhos...
    5784 Palavras 24 Páginas
  • DESENHANDO O PATRIMÔNIO CULTURAL NÃO CONSAGRADO TAMBÉM
    : C/Arte, 1998; BARBOSA, Ana Mae. (Org.). Inquietações e Mudanças no Ensino da Arte. São Paulo: Cortez, 2002. DERDYK, Edith. Formas de Pensar o Desenho, Desenvolvimento do Grafismo Infantil. São Paulo: Editora Scipione, 1989. DERDYK, Edith. (Org.). Disegno. Desenho. Desígnio. São Paulo...
    5468 Palavras 22 Páginas