Resumo da Teoria de Henry Wallon

Henri Wallon França, 1879-1962 - Sua teoria facilita compreende o individuo em sua totalidade, que indica as relações que dão origem a essa totalidade, mostrando uma visão integrada da pessoa do aluno. - Profundo interesse pela educação. - Participou da primeira guerra mundial como médico. - Participou do movimento da Resistência contra os invasores nazistas na segunda guerra. - Formado em filosofia e medicina (psiquiatria). - Usou o método de análise sob uma perspectiva genética: análise genética comparativa multidimensional Estudou as crianças através da comparação. Fez isso comparando crianças normais e patológicas estudadas em ambiente controlado. Assim identificou os vários estágios do desenvolvimento infantil. Os estágios do desenvolvimento segundo Wallon: - Impulsivo Emocional (0-1 ano) - Sensório-motor e projetivo 1-3 anos) - Personalismo (3-6 anos) - Categorial (6-11 anos) - Puberdade e Adolescência (11 em diante) Impulsivo Emocional (0-1 ano) Características: (0-3 meses) - atividades que visam a exploração do próprio corpo em relação às suas sensibilidades - atividade não estruturada com movimentos bruscos e desordenados - enrijecimento e relaxamento muscular - Desses movimentos são selecionados aqueles que garantem a aproximação do outro para garantir sua satisfação ou desconforto. É o instrumento expressivo de estado. (3-12 meses) - Inicia-se o processo de discriminação de formas de se comunicar pelo corpo. -…

Lapa, 2015 Curso: Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação Período: 1º Prof.: Priscila Barbosa Teorias da educação segundo Wallon, Vygotsky e Piaget Os três pensadores da psicologia educacional dos quais vamos falar são Wallon, Vygotsky e Piaget. As palavras chaves que são usadas para estes três nomes importantes são: Afetividade (Wallon), Interação social (Vygotsky) e Construção do conhecimento (Piaget). A teoria de Piaget baseia-se em que a criança, quando se depara com algo que…

Henrique Wallon Desenvolvimento Humano: Para Wallon existem dois fatores para o desenvolvimento: o orgânico e o social. Tudo está em desenvolvimento (o meio e a criança). O ritmo desse desenvolvimento não é linear, tem retrocessos, reviravoltas, rupturas e reorganização, é todos esses aspectos são importantes para o desenvolvimento. O desenvolvimento da pessoa é construído em fases, uma hora com predominância afetiva, hora cognitiva e sempre há alternância nessas fases, com mostra…

LETRAS PSICOLOGIA EVOLUTIVA PROFESSORA MÔNICA PETRALANDA A TEORIA DE HENRI WALLON SUMÁRIO RESUMO ..................................................................................................................................9 INTRODUÇÃO 9 1 A Psicogênese da Pessoa completa de henri wallon 10 1.1 quem foi henri wallon 10 1.2 fases do desenvolvimento da pessoa 11 1.3 MÉTODO DE INVESTIGAÇÃO 12 2 EMOÇÕES NA PERSPECTIVA TEÓRICA DE…

ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO SEGUNDO HENRI WALLON RESUMO Sabe-se que o ser humano passa por várias etapas durante a vida, entendê-las é de grande valia para os educadores, que utilizam esses conhecimentos para adequar sua prática à realidade dos seus alunos, aperfeiçoando o processo de ensino-aprendizagem. Deve-se estudar a criança contextualizada, não separando o biológico do social e sim como um ser completo e complexo. Partindo desse principio, Henri Wallon…

A psicogênese da pessoa completa de Henri Wallon: Desenvolvimento da comunicação humana nos seus primórdios. Adrianne Ogêda Guedes 1 Resumo: Este artigo apresenta um panorama geral dos estudos do psicólogo Henri Wallon, focalizando em especial o desenvolvimento humano nos primeiros anos de vida. Considerando as perspectivas práticas para os que trabalham com a criança de 0 a 6 anos, a teoria walloniana fornece um significativo suporte teórico, compreendendo a dimensão social …

As compreenções do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola. FILHO, Viotto A. Tuim; PONCE, de Fátima Rosiane; ALMEIDA, de Vieira Henrique. Resumo: Skiner é o responsável pela aplicação da concepção behaviorista, não mais o homem seria mera transformação, resultado do seu contato com o meio social que o cerca. Este agora é apresentado como um ser possuidor de capacidades naturais de se adaptar e não só ser influenciado…

PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - ATPSATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia PROFESSORA: Maria Hercilia Medaglia Objetivos  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz .  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o auto-aprendizado. Objetivos  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas…

14/06/2013 RESUMO Este trabalho fala sobre a trajetória de Henri Wallon, um militante apaixonado, médico, psicólogo e filósofo francês, que acreditava que as crianças têm também corpo e emoções e não apenas cabeça na sala de aula. Sua teoria considera a pessoa como um todo. Afetividade, emoções, movimento e espaço físico se encontram num mesmo. Estudioso que se dedicou ao entendimento do psiquismo humano, seus mecanismos e relações mútuas, a partir de uma…

TEORIA PSICOGENÉTICA DE HENRI WALLON João Pedro da Silva Fernandez Prof.ª Maria Aparecida Souza Vieira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (HID 0294) – Prática do Módulo II 11/06/2013 RESUMO A teoria do desenvolvimento cognitivo de Wallon é centrada na psicogênese da pessoa completa. Para Wallon a criança é essencialmente emocional e vai se constituindo um ser sócio – cognitivo gradualmente. A teoria de Wallon considera o desenvolvimento da pessoa…