Resumo Da Ldb Atualizada artigos e trabalhos de pesquisa

  • A polêmica da ldb

    A POLÊMICA DA LDB Resumo A autora analisa a exigência dos professores diante de novas mudanças da década, com relação as leis educacionais anteriores que não condiziam com os interesses dos professores e suas práticas; com tudo isso provocaram grandes transformações havendo a necessidade do conhecimento destas normas educacionais ao professor, justamente devido à dinâmica da doutrina e ciência pedagógica; que não encontrava-se adequada à realidade da escola brasileira. O que se propunha...

    1005  Palavras | 5  Páginas

  • Ldb - educação infanil

    LDB Educação Infantil Kellen Florencio Crestani Profa. Daiane Modelski Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura / Pedagogia (PED 0581) – Psicologia Geral e do Desenvolvimento 23/06/12 RESUMO O texto trata sobre o lúdico como facilitador da aprendizagem na sala de aula. Foi possível mostrar quanto o lúdico é indispensável na aprendizagem, no desenvolvimento e na vida das crianças. A partir disso, mostremos a importância do lúdico e como ele, os jogos, os brinquedos...

    2015  Palavras | 9  Páginas

  • Resumo lei lbd

    ” Esta lei complementar referida pela carta magna, é a LDB[1], regulamentada cujo nº 9394 de 1996, entrando em vigor em 1997; é uma lei federal, à nível do território nacional, genérica, não impositiva e sobretudo com visão flexível; tanto na área do ensino propriamente dito quanto na da administração dos sistemas e das escolas, para uma educação mais dinâmica e atualizada. Dentre as Políticas Educacionais do país encontram-se várias LDBs: 4024/61; 5540/68; 5692/71; 7044/82 e 9394/96 (em vigor)...

    4542  Palavras | 19  Páginas

  • A atual ldb e os aspectos favoravies a avaliação

    A ATUAL LDB E SEUS ASPECTOS FAVORÁVEIS QUANTO A AVALIAÇÃO  EDUCACIONAL  Juliana Cândido Matias 1 Flora Lima Farias de Souza2 RESUMO: O presente artigo tem como finalidade discutir alguns aspectos positivos da  Nova  Lei  de  Diretrizes  e  Bases  da  Educação  Nacional  -  Lei  nº.  9.394  de  20  de  Dezembro  de  1996  -  e  para  compreender  melhor  estes  aspectos  faz-se  necessário  entender o que ainda é ranço, entrave, para uma prática avaliativa ideal e possível, que  não exclua nem c...

    3282  Palavras | 14  Páginas

  • Resumo De Coordena O Pedag Gica

     Resumo de Coordenação Pedagógica Unidade 1: Breve Histórico da educação do sec. XX Condicionamentos históricos , políticos e sociais O lento caminho da institucionalização da escolarização básica no Brasil; A expansão do ensino primário no Estado Novo ( 1937-1945), Da expansão do ensino nos Anos Dourados (1950); Contexto nacional da educação nas décadas de 1980 e 1990. Institucionalização da escolarização básica no Brasil ( passagem...

    10495  Palavras | 42  Páginas

  • LDB

    LDB - 9394/96 – A Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional é uma lei criada desde 1971 e que foi realmente reconhecida como tal em 1996 no Governo do então presidente Fernando Henrique Cardoso. A LDB só veio acrescentar informações e obrigatoriedades de extrema importância na educação do Brasil, pois de acordo com ela, a educação é um direito de todos e as crianças precisam ter acesso ao ensino desde os primeiros anos de vida, com a inclusão dessas em creches e em pré-escolas. De acordo...

    1162  Palavras | 5  Páginas

  • LDB e estrutura escolar

                Curso de Pós‐Graduação                          Disciplina:     ESTRUTURA ESCOLAR E A LDB                              Março ‐ 2013        Universidade das Américas  Av. Dom Luís, 300 Lj. 215 – Meireles  (85) 3433‐5476 | TIM 9605‐7024 | OI 8518‐5476  www.uniamericas.com.br  LDB – Dez anos em ação Augusta Isabel Junqueira Fagundes* Nunca em nossa história temos feito tantos progressos no setor educacional, mas também nunca alcançamos...

    30959  Palavras | 124  Páginas

  • Resumo Crítico - Artigo: As TIC podem auxiliar na gestão da escola? Ana Maria Di Grado Hessel

    Escolar/Administração Escolar/Gestão Escolar aplicada ao desenvolvimento de projetos especiais Profª Ms. Mônica Lopes de Oliveira Resumo Crítico - Artigo: As TIC podem auxiliar na gestão da escola? Ana Maria Di Grado Hessel São Paulo, 16 de junho de 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................ 03 RESUMO CRÍTICO – Artigo: As TIC podem auxiliar na gestão da escola?.......................................................

    4650  Palavras | 19  Páginas

  • ldb 1 e 2

    LDB, uma lei para ser colocada em prática. Apresentação A lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que introduz preceitos básicos acerca de que modo o ensino deve ser ministrado em toda a esfera que abrange a educação no Brasil, que preconiza a “igualdade de condições para o acesso e permanência na escola”, que prevê liberdade no aprender, no ensinar, no pesquisar e no divulgar da cultura, que fortalece o poder e a importância do pensamento, da arte e do saber esta completando sua maioridade...

    1040  Palavras | 5  Páginas

  • resumo do pcn de historia de 1 a 4 serie

    OS PARÂMETROS DO SABER NO BRASIL: A HISTÓRIA ENSINADA E A REFORMA CURRICULAR NACIONAL NO GOVERNO FHC Renilson Rosa Ribeiro RESUMO Este artigo tem o objetivo de analisar as transformações ocorridas na História ensinada durante o governo Fernando Henrique Cardoso (1995-2002). A primeira parte do ensaio faz uma breve reflexão sobre o currículo como espaço de disputa política. Na segunda parte, desenvolve-se uma leitura das políticas públicas de educação desenvolvidas no Brasil desde 1995, dando...

    14853  Palavras | 60  Páginas

  • Reformas advindas da ldb de 1971

    Em 1961, surgiu a primeira Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira, a Lei 4024/61 ou simplesmente LDB/61, como resultado do trabalho de dois grupos com orientações de filosofia partidária distinta. Os estatistas eram esquerdistas e defendiam que a finalidade da educação era preparar o indivíduo para o bem da sociedade e que só o Estado deve educar. Os liberalistas eram de centro/direita e defendiam os direitos naturais e que não cabe ao Estado garanti-los ou negá-los, mas simplesmente respeitá-los...

    1535  Palavras | 7  Páginas

  • resumo Ldb

    Brasil Prof. Jéssika Danielle Dos Santos Pereira Aluno: Jose Duarte Cardoso Ribeiro dias Polo: Olho d’Água das Flores Resumo: Livro Texto 3ª Unidade: As Primeiras Leis de Diretrizes e Bases da Educação Textos Complementares: Revista Aprendiz - Lei que transformou o País completa 50 anos; O Estado de S. Paulo - Os 50 Anos da maior Lei brasileira Para a Educação RESUMO Amparada pela perspectiva de análise que conjectura tempo e ação, amordaçada pelas articulações de interesses e poder...

    1640  Palavras | 7  Páginas

  • LDB como base da identidade educacional brasileira

    LDB como base da identidade educacional brasileira Introdução A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 9394/96) define e regulamenta o sistema educacional do Brasil. A versão vigente foi sancionada em 1996 mas sua arquitetura se iniciou dentro de um forte contexto pós-ditadura, em que o Brasil planejava uma nova Constituição Federal que assegurasse a democratização. É dentro do principio da democracia, portanto, que nasce a LDB, trazendo, inicialmente, onze princípios da educação...

    1409  Palavras | 6  Páginas

  • Estrutura

    TÍTULO Desafio de aprendizagem da Disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de Pedagogia JUNDIAÍ/SP 2011 Resumo No trabalho a seguir iremos tratar da estrutura do sistema de ensino no Brasil. No decorrer de sua história a Estrutura e o funcionamento da Educação Brasileira têm sofrido importantes modificações. Todas essas transformações resultam em alterações...

    796  Palavras | 4  Páginas

  • A nova LDB lei das diretrizes da educação

    A nova LDB A lei de diretrizes e bases da educação define e regularza o sistema de educação brasileira com base nos principios presentes na constituição. Foi citada pela primeira vez na constituição de 1934, é a lei orgânica e geral da educação brasileira. Como o nome próprio diz, dita as diretrizes e as bases da organização do sistema educacional. Segundo o ex-ministro. A primeira LDB, foi criada em 1961, seguinda por uma versão...

    1175  Palavras | 5  Páginas

  • A nova LDB Ranços e avanços

    A NOVA LDB: RANÇOS E AVANÇOS Para falar em educação neste país chamado Brasil, que como todos sabemos é analfabeto cultural e politicamente, é relativamente fácil. O grande problema é fazer funcionar na prática a educação. Talvez por ser um excelente professor, Darcy Ribeiro teve que se eleger senador para tentar fazer alguma coisa pelo ensino no Brasil, pois como político ele teria como “brigar” por seus ideais. Todo país depende da política para poder avançar, mas como no Brasil...

    1551  Palavras | 7  Páginas

  • LDB- síntese

    Direito à Educação e do Dever de Educar No Art.4º. a LDB deixa especificado os deveres do estado com a educação pública, tanto ensino fundamental, médio, creches e educação infantil. O Art.5º aborda o acesso ao ensino fundamental como direito público de qualquer cidadão. O Art.6º. enfoca o dever dos pais e responsáveis pela matrícula dos menores no ensino fundamental. TÍTULO IV Da Organização da Educação Nacional Neste capítulo a LDB especifica os encargos da União, Estado, Distrito Federal...

    1682  Palavras | 7  Páginas

  • RESUMO DA LDB

    UNIVERSITÁRIO DE TANGARÁ DA SERRA DEPARTAMENTO DE LETRAS LETRAS – 4º SEMESTRE GISLAINE CRISTINA DA SILVA LDB – LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL RESUMO E RESENHA: ART. 68 A 78 RESUMO E RESENHA: ART. 14 A 18 RESUMO E RESENHA: ART. 87 Tangará da Serra MT 2012 Resumo: Art. 68 a 78 Os recursos financeiros para a educação devem suprir de maneira prioritária e integral, englobando...

    1709  Palavras | 7  Páginas

  • A LDB

    brasileira e seus aspectos positivos e negativos. RESENHA CRÍTICA ARANHA, Maria Lucia de Arruda. 24. A nova LDB de 1996. In: Maria Lucia de Arruda ARANHA. História da educação e da pedagogia: geral e Brasil. 3. Ed. São Paulo : Moderna 2006. Página 224 a 226. 2 - RESUMO DA OBRA O primeiro projeto da LDB resultou de amplo debate, não só na Câmara, mas também foi ouvida a sociedade civil, sobretudo no Fórum Nacional em Defesa da Escola Pública, composto...

    558  Palavras | 3  Páginas

  • trabalhos

    LOJA Compre em nossa loja online [CONTEÚDO DIGITAL] PACOTE ATIVIDADES I Social Veja também: LDB Atualizada e Comentada 2011 Monografia Lúdico Jogos e Brinquedos Resumo: Relação Professor Aluno Projeto Leitura Na Educação Infantil Literatura e Educação Infantil Danças Folclóricas e Lendas do Brasil Resumo Do Livro Pedagogia Do Oprimido Resenha Do Filme a Guerra Do Fogo Trabalho Infantil Resumo Do RCNEI PERFIL Soraya Mendonca * MATÉRIAS MAIS LIDAS MONOGRAFIA – O LÚDICO: JOGOS, BRINQUEDOS...

    5099  Palavras | 21  Páginas

  • Atps Resumos

    Resumo da Pagina 11á 15 Referente o artigo aponta a importância em questão como a lei incorpora em relação à raça, foi abordado analisado todos os artigos, presente na lei 4.024/64. Relata no art.3 IV respeito á liberdade e apareço a tolerância, e com tudo isso percebemos que os legisladores não conseguiam passar ao largo da temática de raça, expressando também a Educação Básica, art.26 paragrafo 4º da atual LDB,no projeto Jorge Haje mostra a consideração das diferentes culturas, raças etnias...

    1512  Palavras | 7  Páginas

  • RESUMO A LDB

     RESUMO A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO: A RUPTURA DO ESPAÇO SOCIAL E A ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NACIONAL Introdução Este artigo consiste no estudo do processo de elaboração da LDB no Congresso Nacional, analisa sua trajetória e, como nela, articulam-se os poderes Executivo e Legislativo e a sociedade, representados respectivamente pela governança do Ministro da Educação, os partidos políticos e os movimentos sociais do campo da educação. As analises do processo de formulação...

    1268  Palavras | 6  Páginas

  • A Educação Superior na LDB

    A EDUCAÇÃO SUPERIOR NA LDB Neste capitulo, a autora Isaura Belloni faz análise de comparação entre: o Projeto de Lei da Câmera (PLC) nº1258, que foi tramitado na Câmera e no Senado Federal cujo foi criado e discutido por diversas entidades e institutos brasileiros específicos no assunto educacional X a Lei de Diretrizes de base (LDB); nº 9.394/96 aprovada com nítida intervenção do executivo. Síntese. O PLC considerava a educação como instrumento da sociedade para a promoção...

    1083  Palavras | 5  Páginas

  • Ldb lei de diretrizes

    0. A LDB e o Pedagógico Geralmente, as leis tratam de assuntos técnicos, administrativos e burocráticos. É difícil imaginar-se uma "lei pedagógica", até porque pedagogia combina mais com princípios do que com leis. No entanto, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/96) tem um forte componente pedagógico, se considerarmos pedagogia enquanto ciência da instrução e da educação e não método. Nesse sentido, há várias previsões legais que se dirigem ao administrativo, mas que...

    1804  Palavras | 8  Páginas

  • resumo ldb

    LDB - (resumo) TÍTULO VIII - em slidePresentation Transcript 1. Lei de Diretrizes eBasesAna FabyelyKattyane França 2. TÍTULO VIIIDAS DISPOSIÇÕESGERAIS• Art. 78. O Sistema de Ensino da União desenvolverá programas integrados de ensino e pesquisa para assegurara educação bilíngüe aos povos indígenas: I – reafirmação de suas identidades étnicas; II – garantir acesso a informações. 3. • Art. 79. Apoio técnico e financeiro da União para desenvolvimento de ensino e pesquisa.§ 1 planejados com audiência...

    509  Palavras | 3  Páginas

  • Ldb como documento norteador do trabalho docente

    LDB COMO DOCUMENTO NORTEADOR DO TRABALHO DOCENTE RESUMO No Brasil a educação é considerada um dos setores mais importante para desenvolvimento do país. É através da educação que o país cresce aumentando sua renda e qualidade de vida. A LDB é a primeira lei educacional a fornecer um conceito de educação. Foi aprovada em 1996, onde trouxe um grande avanço no sistema de educação de nosso país. Pode parecer pouco, mas sua inclusão foi uma inovação do Projeto de Lei da Câmara dos Deputados. A LDB...

    1631  Palavras | 7  Páginas

  • Estrutura e organização da educação brasileira

    ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA RESUMO Este Trabalho acadêmico de pesquisa sobre a temática de termos ou não um sistema nacional de ensino unificado e suas incumbências nos âmbitos federal, estadual e municipal, tem como objetivo fazer um breve estudo a respeito deste assunto que no momento atual é de suma importância para o nosso país. ABSTRACT This work academic research on the topic of whether or not a unified national education system and their responsibilities...

    1977  Palavras | 8  Páginas

  • Estrutura e organização da educação brasileira

    com Rosiane Valeska Barros Flores 360827 rosianeval@yahoo.com Zenaide Dias De Brito 365483 ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Professor: Djalma Silveira Corumbá-MS,16 de Abril de 2012. RESUMO Este Trabalho acadêmico de pesquisa sobre a temática de termos ou não um sistema nacional de ensino unificado e suas incumbências nos âmbitos federal, estadual e municipal, tem como objetivo fazer um breve estudo a respeito deste assunto que...

    2029  Palavras | 9  Páginas

  • Ler e escrever

    MILIA FERREIRO: COMO ALGUÉM APRENDE A LER E ESC... http://www.pedagogiaaopedaletra.com.br/posts/emilia-ferreiro-como-a... Pedagogia ao Pé da Letra INÍCIO Educação Dicas Monografias Educar é um ato de amor Resumos/Resenhas ATIV. DIDÁTICAS CURSOS ONLINE EMILIA FERREIRO: COMO ALGUÉM APRENDE A LER E ESCREVER? Social Pedagogia ao Pé da Letra Curtir 37.764 pessoas curtiram Pedagogia ao Pé da Letra. Plug-in social do Facebook Veja também: DISPONÍVEL PARA DOWNLOAD...

    2348  Palavras | 10  Páginas

  • Resumo do Projeto Nacional Brasileiro

    NACIONAL DE EDUCAÇÃO. Assim o PNE representa as diretrizes e metas a serem alcançadas a longo prazo. Ali estão as mudanças e os objetivos para que todo sistema educacional se programe e busque alcançar alvos que permitam uma educação de qualidade. A LDB tem papel de regulamentar, de disciplinar e de estabelecer os sistemas, as estruturas e os recursos para o desenvolvimento da educação. PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO A idéia do plano nacional de educação esta inteiramente ligada à necessidade de se...

    1808  Palavras | 8  Páginas

  • Resumo do Texto o Ensino Fundamental de Romualdo Portela de Oliveira e Theresa Adrião

    Resumo do Texto o Ensino Fundamental de Romualdo Portela de Oliveira e Theresa Adrião. Introdução O objetivo do texto é auxiliar na reflexão sobre a organização do ensino fundamental. A necessidade de escolarização básica se deu a parti da reforma protestante, com a preocupação da alfabetização da população presente e a primeira lei que garantia a educação elementar a todos foi a “Lei de velho enganador, Satanás”, sancionada em 1647 em Massachusetts. A extensão da escolaridade esteve associada...

    689  Palavras | 3  Páginas

  • resumo http://lidialindislay.blogspot.com.br/2010/03/resumo-de-livros-arte-ferraz-maria.html

    RESUMO DE LIVROS - ARTE - FERRAZ, Maria Heloisa C. de T.; FUSARI, Maria Felisminda de R. e. Arte na Educação Escolar FERRAZ, Maria Heloisa C. de T.; FUSARI, Maria Felisminda de R. e. Arte na Educação Escolar. São Paulo: Cortez, 1992. Resumo. O ensino e a aprendizagem da arte fazem parte da produção artística em todos os tempos. A mudança da educação tradicional para o processo de aprendizagem do aluno também ocorreu no âmbito do ensino de Arte.  As pesquisas de vários campos das ciências...

    1152  Palavras | 5  Páginas

  • O direito educacional e a realidade da educação no brasil.

    O DIREITO EDUCACIONAL E A REALIDADE DA EDUCAÇÂO NO BRASIL Bernadete Mônica de Lourdes Valadares[1] RESUMO O presente artigo científico objetiva detectar avanços e/ou fracassos nas ações e políticas públicas que visam a concretizar o Direito Educacional no Brasil, já que este se constrói na efetivação do ordenamento jurídico. A leitura do arcabouço normativo, principalmente a Constituição Federal de 1988, juntamente com...

    4013  Palavras | 17  Páginas

  • A atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica

    Consultas | 4.5 12345 (1) | Denunciar | CLIQUE TRÊS VEZES PARA DAR BOA SORTE Envie A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NA LDB E AS EXPECTATIVAS PARA A EDUCAÇÃO DO futuro RESUMO Este artigo trata da formação de professores tendo como referência os dispositivos legais constantes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Procura analisar os artigos relacionados com o tema e suas influências na vida do profissional docente, assim como propostas que possam contribuir...

    699  Palavras | 3  Páginas

  • ENSINO DE QUALIDADE X O DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR NA LDB

    ENSINO DE QUALIDADE X O DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR NA LDB Artigo Cientifico apresentado à Faculdade Adelmar Rosado – FAR, como parte dos requisitos para obtenção do título de especialista em Direito Público, no Curso de Pós-Graduação Lato Sensu. Floriano/PI Junho de 2009 ENSINO DE QUALIDADE X O DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR NA LDB1 José de Arimatéa Dourado Leão2 RESUMO O presente estudo consiste em um trabalho de campo desenvolvido no...

    2828  Palavras | 12  Páginas

  • Paper - lei de diretrizes e base da esducação

    RESUMO O presente trabalho tem por objetivo discorrer sobre a questão da LDB e suas mudanças contribuindo na prática pedagógica, assim como a formação do professor. Trata-se de uma pesquisa, buscando conhecimento sobre a LDB - Leis de Diretrizes e Bases da Educação. Desta forma a LDB precisa ser analisada estimulando o conhecimento. A mesma se inicia afirmando que a educação abrange os processos formativos que se desenvolvem em vários lugares, um dos quais é a escola. Como a LDB disciplina...

    1938  Palavras | 8  Páginas

  • Resumos Texto 3 E 4

    Lucas Venceslau Souza Oliveira (noturno) Resumo texto 3 : A gestão democrática na constituição federal de 1988 (Theresa Adrião e Rubens de Cmargo) A constituição de 1988 é considerada a mais completa entra as constituições brasileiras , pois a partir da década de 1980 surge-se a necessidade da relações mais democráticas . A luta pela liberdade democrática , os primeiros grandes movimentos grevistas ; configuraram em um “clima” por maior democratização de todas as esferas da sociedade brasileira...

    834  Palavras | 4  Páginas

  • leis de diretrizes e bases

    LDB – LEIS DE DIRETRIZES E BASES Renata Teixeira Cesário de Souza Profª – Tutor Externo – Claudia Francisco Centro Universitário Leonardo da Vince – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0718) – Prática Educativa 29/11/13. RESUMO: A LDB – Leis de Diretrizes e Bases foram sancionadas em 20 de dezembro de 1996 a lei nº 9.394 ou a lei de Darcy Ribeiro foi caracterizada por inúmeros debates representado no Congresso Nacional, até em 1994 os que predominaram foi uma metodologia de...

    1595  Palavras | 7  Páginas

  • aprendizagem

    RESUMO O trabalho desenvolvido teve como objetivo repensar os métodos usados na escola onde fiz observações pedagógicas e entrevistas com professoras da Fase I, bem como ampliar minha visão sobre os processos de alfabetização. Durante o desenvolvimento da pesquisa teórica, me identifiquei com as palavras de Luiz Carlos Cagliari ao definir que o professor não precisa de um método específico, ele faz seu próprio método, usando sua criatividade e experiência. As professoras entrevistadas mostraram...

    8651  Palavras | 35  Páginas

  • LDB LEIS EDUCACAO

    Lei de Diretrizes e Bases da Educação- LDB Mudanças na Educação Acadêmico: Roselaine Cardoso Rodrigues Ribarr Professora: Fernanda Centro Universitário Leonardo da Vinci- Uniasselvi Curso Pedagogia Turma Ped 0517 Resumo O objetivo deste trabalho contribuirá para o estudo da Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996 conhecida como Diretrizes e Bases da Educação Nacional, ou simplesmente LDB, vista como o principal documento jurídico-educacional do País...

    3072  Palavras | 13  Páginas

  • CARACTERISTICAS DA LEITURA E ESCRITA

    Pedagogia ao Pé da Letra Educar é um ato de amor INÍCIO Educação Dicas Monografias Resumos/Resenhas ATIV. DIDÁTICAS CURSOS ONLINE CARACTERÍSTICA DA ESCRITA E DA LEITURA Top of Form Bottom of Form DISPONÍVEL PARA DOWNLOAD PDF DOWNLOAD PDF DO TEXTO ABAIXO Característica da Escrita e da Leitura Nível conceitual – Pré-silábico 1 As crianças não vislumbram que a es­crita tem a ver com a pronúncia das partes de cada palavra. As crianças produzem riscos e/ou rabis­cos...

    7671  Palavras | 31  Páginas

  • Estrutura e organização de educaçao brasileira

    Desafio de aprendizagem da Disciplina de Estrutura e Organização da Educação Brasileira do Curso de Pedagogia, 1 semestre da Universidade Anhaguera-Uniderp. Sob a orientação da Tutora a distância Elaine Silva Borges. Osasco/SP 2012 Resumo: Esta pesquisa tem o intuito de entender a Estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro, os movimentos políticos que derrubaram a ditadura e o início da democracia. Abrange também a Lei de Diretrizes e Bases e sua importância no atual sistema de...

    1736  Palavras | 7  Páginas

  • Legislação (pedagogia)

    exigências legais, pois, a lei estabelece diretrizes.Estas tem por função principal orientar e dar sugestões de princípios científicos da respectiva área, enfim são vários os motivos ao qual devemos conhecer a Constituição Federal. 2. Faça um resumo dos artigos 205 a 214 da CF, com suas palavras, ou seja, sem fazer cópia. • Valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos...

    2478  Palavras | 10  Páginas

  • LDB art. 3

    Martins Manckel (UFSM) – fazerhistoria@yahoo.com.br Resumo Esta pesquisa se propõe a discutir as distintas concepções que os professores têm sobre seu trabalho, sua escolha profissional, relacionando-as à LDB 9394/96. Para tanto, efetivou-se um estudo de caso, tendo como procedimento para a coleta de dados a realização de um grupo de interlocução com 30 professores de escolas municipais do interior do Rio Grande do Sul e análise documental da LDB. Para a análise dos dados, embasou-se na Análise...

    4101  Palavras | 17  Páginas

  • CURSO FORMA O PELA ESCOLA PTE

    ANDREIA MARIA DA SILVA SANTOS TUTOR: JOSÉ RUBENS SILVA LIMA ASPECTO PROBLEMÁTICO DO TRANSPORTE ESCOLAR NOS MUNICÍPIO DE MATRIZ DE CAMARAGIBE E SÃO LUIZ DO QUITUNDE Matriz De Camaragibe, 04 De Agosto De 2014 RESUMO O presente trabalho consiste em analisar a Política do Transporte Escolar no Brasil através das ações do FNDE destinados para os Programas Caminhos na Escola e o Pnate. Como também o esforço do governo Federal para manter estes Programas. O trabalho...

    1029  Palavras | 5  Páginas

  • Resumo sobre Políticas Públicas

    Resumo Políticas Públicas de Educação Declaração mundial de Educação Para Todos Conferência de Jomtien: 115 Países incluindo o Brasil se comprometeram com que em 10 anos, todas as pessoas teriam acesso à escola gratuita e de qualidade. O programa de Educação Para Todos foi baseado em premissas tais como: A educação é um direito universal; A educação é a chave do desenvolvimento humano sustentável; A educação é uma responsabilidade essencial do Estado; A meta "educação para todos" será alcançável...

    1260  Palavras | 6  Páginas

  • Formação continuada de professores

    Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (TURMA) – Trabalho de Graduação 10/11/11 RESUMO O presente estudo foi elaborado sob a égide do tema "A formação Continuada de Professores", tema esse que teve como fundamentação o diferencial existente entre o professor de outrora e como deveria ser o professor dos dias atuais. A lei das diretrizes e bases, conhecida pelos professores como (LDB), foi analisada e o entendimento que obteve é que a mesma sendo lei federal e, por assim ser,...

    5928  Palavras | 24  Páginas

  • Resumo sobre o sietema educacional

    Resumo Sobre O Sistema Educacional É importante levar em conta que as formas de avaliação não estão divorciadas, mas inerentes, a avaliação de aprendizagem do aluno e a avaliação institucional possuem suas peculiaridades, na primeira um modo individual protagoniza enquanto na segunda há mais do coletivo em detrimento do individual, ainda assim se relacionam e são extremamente freqüentes à escola. Na avaliação de aprendizagem, o professor assume o papel principal, ele tem a autonomia. Já a avaliação...

    518  Palavras | 3  Páginas

  • HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL

    BRASSILEIRA E SUAS RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO ATUAL. Denise Teresinha Ferreira Knott Professora. Tais Dalfovo Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (0739) – Informática Básica e Tecnologias na Educação 12/05/2013 RESUMO A história da educação no Brasil é marcada por avanços e retrocessos desde seu início. Com o passar dos tempos esta área vem sofrendo constantes transformações, tanto legais, práticas, sociais e políticas nas escolas. Em 1988 a constituição brasileira...

    25660  Palavras | 103  Páginas

  • A NOVA LDB E AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS

    A NOVA LDB E AS NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS RESUMO: São analisados os dispositivos referentes à educação especial na nova Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que apontam uma ação mais ligada aos sistemas e programas do ensino regular. Indicam-se algumas implicações e perspectivas para a área, no contexto das reformas educacionais em curso. Palavras-chave: LDB, educação especial INTRODUÇÃO O fato de a nova LDB reservar um capítulo exclusivo para a educação especial ...

    3120  Palavras | 13  Páginas

  • Politicas Educacionais LDB

    Políticas Educacionais da Educação Básica ll Lidiane Xavier Lidianep_ita@yahoo.co m.br Tel: ( 88 ) 97296234 LDB Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 8ª edição Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Atualizada em 08/05/2013. COMPOSTA 9 capítulos      Capitulo 1: Da Educação; Art. 1° Capitulo 2: Dos Princípios e Fins da Educação Nacional; Art. 2 e 3. Capitulo 3: Do Direito à Educação e do dever de Educar; Art. 4 à 7...

    1840  Palavras | 8  Páginas

  • A LDB de 1961: apontamentos para uma história política da educação

    Resumo: O artigo apresenta um capítulo decisivo na história política da educação brasileira do século vinte: a tramitação da primeira Lei de Diretrizes e Bases (LDB) no Congresso Nacional. Contemplando dez anos de debates parlamentares, localizados entre a apresentação do Anteprojeto da Comissão Mariani (1948) e o primeiro substitutivo do deputado Carlos Lacerda (1958), o texto discute as mudanças no jogo político que levaram a legislação citada a passar da completa paralisia institucional à situação...

    8671  Palavras | 35  Páginas

  • Ldb para servico social

    RESUMO DA LEI DE DIRETRIZES E BASES 9.394/96 ESTRUTURA DA LEI E SEUS RESPECTIVOS ARTIGOS Art. 1º - Educação Art.2º e 3º - Traça os princípios e Objetivos Art. 4º a 7º - Direito a Educação 4º - Deveres do Poder Público 5º - Formas coercitivas para a imposição do cumprimento 6º - Obrigação dos pais de matricularem os filhos 7º - Faculdade da iniciativa privada de atuar em matéria educacional. Art. 8 a 20º - Estrutura da Educação Nacional Art 22º a 28 - Como a LDB trata os Princípios Gerais...

    2552  Palavras | 11  Páginas

  • resumo historia da educação

    Educação do Campo – Ciências Naturais História da Educação Brasileira Resumo: Cap.7 A Organização Escolar no Contexto do Modelo Nacional Desenvolvimentista com Base na Industrialização (1937-1955) Período dividido em três instantes chamados de Estado novo, reação ao Estado novo e eleições via processo eleitoral. Com o crescimento acelerado de forças econômico-sociais denominado de processo unitário, fazendo pressão sobre a superestrutura política, afim de que haja uma conquista de condições...

    2530  Palavras | 11  Páginas

  • Resumo do módulo i, ii e iii -progestao

    RESUMO DO MÓDULO 01 Discute-se na I unidade do módulo 01 é discutido o papel da escola nos dias de hoje. Na antiguidade tinha-se a necessidade de educar ,mas só houve a expansão da escola para todas as classes sociais deu-se apenas a uns duzentos anos atrás. No Brasil a escola era privilegio só dos ricos e com prioridade os homens. Os primeiros educadores brasileiros foram os jesuítas. Foram montadas as primeiras escolas nas casas dos professores no começo do século XX.É muito...

    1833  Palavras | 8  Páginas

  • Gestão Escolar

    DEMANDA REPRIMIDA Miriam Romeiro Flores miriam.aceias.secretaria@hotmail.com RESUMO Este artigo tem por objetivo descrever o grande número de crianças na lista de espera por uma vaga na creche. Isso se dá devido à grande parte das mulheres estarem no mercado de trabalho. A reflexão sobre o trabalho feminino na sociedade brasileira revela que a mulher trabalhadora recorre à instituição creche buscando segurança, educação e lazer para seus filhos. Essas mulheres trabalhadoras de baixa...

    1328  Palavras | 6  Páginas

  • resumo de autores

    descobrir.Disponível em: Acesso em: 26 jan. 2010. Hoje nossas vidas se encontram num cenário mundial, a globalização cria incertezas que tornam hesitantes as soluções dos problemas globais. A comunicação universal traz informações rigorosas e atualizadas dispostas em escala global (até em tempo real); isto transformou as relações internacionais, que aceleram a mundialização. Os aspectos negativos são que os sistemas de informações são caros e de difícil acesso e estão sob domínio de grandes potências...

    10824  Palavras | 44  Páginas

  • Resumo ldb

    Resumo da LDB - Leis de Diretrizes e Base da educação brasileira Lei de Diretrizes e Base (LDB) Título I – Da Educação: Art. 1º : A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Título II – Dos princípios e fins da Educação Nacional: Art. 3º : O ensino será ministrado com base nos seguintes...

    1465  Palavras | 6  Páginas

  • Educaçao ldb art 43 a 57

    431 LDB E SUAS IMPLICAÇÕES NA EDUCAÇÃO SUPERIOR 1 Daniela Gonçalves Ohara2 Beatriz Silva3 Cladecir Alberto Schenkel4 RESUMO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LBD ou LBDEN) regulamenta a educação no Brasil e nela constam os conceitos que denotam determinada compreensão de educação adotada no país. E como tal, esta traz algumas implicações para a educação superior, seja em aspectos relacionados à organização e ao funcionamento dessas instituições, formas de ingresso, direitos e deveres...

    7913  Palavras | 32  Páginas

  • portuguÊS PEDAGOGIA

    A POLÊMICA DA LDB Renata T. da S. Ferreira   Resumo          A autora analisa a exigência dos professores diante de novas mudanças da década, com relação as leis educacionais anteriores que não condiziam com os interesses dos professores e suas práticas; com tudo isso provocaram grandes transformações havendo a necessidade do conhecimento destas normas educacionais ao professor, justamente devido à dinâmica da doutrina e ciência pedagógica; que não encontrava-se adequada à realidade da escola...

    5203  Palavras | 21  Páginas

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