• Trabalhos feitos
    AC-F3 – RELATÓRIO OU RESUMO DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR Nome Completo: Hugo Alves Menezes | RA: 4204792599 | E-mail: hugomenezes8@hotmail.com | Data:11 /06 /2011 | Curso: Farmácia | Série: 1º período | Relatório – Oficina de Língua Portuguesa A oficina de português proposta pela...
    461 Palavras 2 Páginas
  • Orientação -pac
    escolar, bem como experiências profissionalizantes julgadas relevantes para a área de formação • A carga horária total das Atividades Complementares (AC) está definida nas matrizes curriculares dos cursos de graduação, aos quais se aplica, e deve ser cumprida no período de integralização  ADMINISTRAÇÃO...
    1383 Palavras 6 Páginas
  • Trabalho a fazer
    escolar, bem como experiências profissionalizantes julgadas relevantes para a área de formação • A carga horária total das Atividades Complementares (AC) está definida nas matrizes curriculares dos cursos de graduação, aos quais se aplica, e deve ser cumprida no período de integralização  ADMINISTRAÇÃO...
    1207 Palavras 5 Páginas
  • atividades complementares
    AC-F3 – Relatório ou Resumo de Atividade Complementar Nome Completo:ELIECIR ALVES DOS SANTOS RA:3708637191 E-mail:eliecir2010@hotmail.com Data:05/10/2012 Curso:PEDAGOGIA Série:2º Relatório ou Resumo Referente à Atividade Desenvolvida Quando falamos em matematica notamos que...
    260 Palavras 2 Páginas
  • ativ complemetares
    DOCUMENTO 2 AC-F2 - Ficha de Controle de Entrega e Convalidação de Atividade Complementar AC-F2 – FICHA DE CONTROLE DE ENTREGA E CONVALIDAÇÃO DE ATIVIDADE COMPLEMENTAR ...
    798 Palavras 4 Páginas
  • portugues
    AC-F3 – Relatório ou Resumo de Atividade omplementar Data:16/03/2013 Curso:Psicologia Série:3º Semestre Relatório ou Resumo Referente à Atividade Desenvolvida  Matemática Financeira Para mim a oficina de matemática financeira foi muito...
    341 Palavras 2 Páginas
  • Administração
    escolar, bem como experiências profissionalizantes julgadas relevantes para a área de formação • A carga horária total das Atividades Complementares (AC) está definida nas matrizes curriculares dos cursos de graduação, aos quais se aplica, e deve ser cumprida no período de integralização ADMINISTRAÇÃO...
    1154 Palavras 5 Páginas
  • ossos
    ATIVIDADE COMPLEMENTAR 2013-1 PROFESSORA: CARACTERIZAÇÃO ART. 1º As atividades Complementares (AC) atendem ao parecer Nº 776/97 da CES, que trata das Diretrizes Curriculares dos cursos de graduação, aprovado em 03/12/97. ART. 2º Devem ser cumpridas pelo aluno regularmente matriculado e são de...
    985 Palavras 4 Páginas
  • gjk,kj
    chegar com um modelo de interveção sem antes saber com precisao a real dificuldade, ou seja sem antes fazer um disgnóstico local. Ava - oficina de biologia AVA - Oficina de Biologia [setembro 2012] As crescentes emissões de dióxido de carbono (CO2), metano (CH4), óxido nitroso (N2O), entre outros, têm...
    1188 Palavras 5 Páginas
  • Relato pibid
    PIBID PARA A FORMAÇÃO ACADÊMICA DE ALUNOS DE LICENCIATURA Rudhero Monteiro dos Santos¹ Universidade Estadual de Santa Cruz rudhero@gmail.com RESUMO No presente trabalho analisaremos/mostraremos algumas experiências como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID)...
    4778 Palavras 20 Páginas
  • Nenhum
    UFF- Curso de Graduação em Licenciatura em Matemática a Distância RESOLUÇÃO N. 01/11 0 EMENTA: Aprova, no âmbito do Colegiado do Curso de Graduação Licenciatura em Matemática a Distância da Universidade Federal Fluminense, para expedição de resolução no Conselho de Ensino e Pesquisa, as normas...
    2880 Palavras 12 Páginas
  • Palno de aula
    Escola: Colégio Estadual Presidente Bernardes Disciplina: Matemática Ano: 9° Professora: Maria de Fátima F. Gonçalves Assunto: Razões Trigonométricas Duração: 4 aulas AVALIAÇÃO DO PLANO DE TRABALHO Pontos positivos: Participação e interesse dos alunos Pontos negativos: Não observei nenhum...
    691 Palavras 3 Páginas
  • Atividades complementares
    AC-F3 – Relatório ou Resumo de Atividade Complementar |Nome Completo:Sílvio César Ferreira |RA:6443305600 | |E-mail:sferreira1972@aedu.com |Data:07/03/2013...
    403 Palavras 2 Páginas
  • 391333900191
    OFICINA DE MATEMÁTICA: LOGARITMOS IBITINGA/SP 2013 SEMINÁRIO 6 DE OFICINA DE MATEMÁTICA: LOGARITMOS Trabalho Acadêmico apresentado...
    1492 Palavras 6 Páginas
  • Oficinas para ensino fundamental
    Departamento de Matemática Curso de Especialização em Matemática para Professores do Ensino Básico. Oficinas – “Provas sem palavras” Nome: Mirtes Aparecida de Figueiredo UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS Instituto de Ciências Exatas – ICEX Departamento de Matemática Oficinas – “Provas sem...
    5810 Palavras 24 Páginas
  • História da Educação Egito antigo e Mesopotâmia
    Prof . Silvana Scarpatto Centro universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Letras/Licenciatura (LED 0180) - História da Educação 14/06/13 RESUMO O objetivo deste trabalho é apresentar o papel da história da educação e elucidar o processo através do qual o homem adquiriu seus conhecimentos...
    2300 Palavras 10 Páginas
  • Relaçoes metricas no triangulo retangulo
    RESUMO Este trabalho consiste no desenvolvimento do conteúdo de Relações métricas no triângulo Retângulo com estudantes do 9° ano do ensino Fundamental, com proposta de ensino centrada na, contextualização e aplicação, através de materiais concretos, em particular, no ensino da geometria.Pode ser considerado...
    2003 Palavras 9 Páginas
  • Lógica e jogos no ensino da matemática
    EXATAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA LÓGICA E JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Nome: Cláudia Mara Cardoso Reis Coluccini Belo Horizonte, 2010 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS INSTITUTO DE CIENCIAS EXATAS DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA LÓGICA E JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA Monografia desenvolvida...
    6292 Palavras 26 Páginas
  • A utilização do vídeo e do computador como ferramentas de aprendizagem
    turma que juntos me ajudaram a construir novos conhecimentos. A minha família pelo apoio e compreensão. Agradeço de maneira especial a equipe Resumo Este trabalho objetiva mostrar o uso do vídeo e do computador como recursos didáticos no processo ensino aprendizagem, bem como tecer reflexões...
    5183 Palavras 21 Páginas
  • Inserção de novas tecnologias no processo de modelagem matemática
    CASTANHAL FACULDADE DE MATEMÁTICA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MATEMÁTICA RHÔMULO OLIVEIRA MENEZES INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA CASTANHAL – PA 2012 RHÔMULO OLIVEIRA MENEZES INSERÇÃO DE NOVAS TECNOLOGIAS NO PROCESSO DE MODELAGEM MATEMÁTICA Monografia apresentada...
    17479 Palavras 70 Páginas