Resposta Atividades Do Modulo Pli artigos e trabalhos de pesquisa

  • modulo pli

    AMAZONAS CURSO A DISTÂNCIA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: PLi ATIVIDADE FINAL DO MÓDULOPLI COARI 2013 WANDERLEY CORREA LIMA               PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO:  CONSERVAÇÃO E DEVOLUÇÃO. Trabalho apresentado à Multiplicadora estadual Suely do curso Formação Pela Escola como requisito final à aprovação no Curso Programa do Livro Didático -- Pli                     ...

    1087  Palavras | 5  Páginas

  • Trabalho final pli

    ESCOLA TUTORA: Jane Cristina de Souza                            CURSISTAS: Diolina Pereira Rosa Núbia Goreth G. C. de Sousa Astrid Lara M. I. da Silva PROJETO DO PLI PONTALINA – GOIÁS SETEMBRO / 2013 PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO                  INTRODUÇÃO: O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) tem como principal objetivo subsidiar o trabalho pedagógico dos professores por meio da distribuição...

    1190  Palavras | 5  Páginas

  • Atividade Final - PLI

    ALESSANDRA APARECIDA FIENI DIOMEDES DA PENHA VAGO MARIANA FORZA CUIDADOS COM O LIVRO DIDÁTICO Trabalho final de conclusão de curso - Programa do Livro Didático (PLI) no âmbito do Programa Formação pela Escola. ADRIANA SPALENZA TESSAROLO SÃO ROQUE DO CANAÃ 2013 RESUMO O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) garante a aquisição de livros para as escolas públicas do Brasil. Diante dos estudos propostos...

    1207  Palavras | 5  Páginas

  • Atividade final pli

    Formação pela Escola PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA À DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE- FORMAÇÃO PELA ESCOLA - MÓDULO: PLI. ATIVIDADE FINAL TUTOR: JOSÉ RIBAMAR CURSISTAS: ANALECY DE SOUZA FERREIRA EVELYNE DE OLIVEIRA LOPES ROSANGELA DA SILVA PROJETO DO PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO COLETA DE DADOS: Ao realizar uma pesquisa, tive a chance de dialogar com os gestores, professores e alunos a respeito dos programas do livro didático, eles expuseram vários aspectos positivos...

    912  Palavras | 4  Páginas

  • Atividade final pli

    PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: PROGRAMAS DO LIVRO- PLI DILMANA RIBEIRO DOURADO ZORAILDE BATISTA PAIVA PROJETO: PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO CONSERVAR PARA COMPARTILHAR AÇAILÂNDIA-MA 2012 DILMANA RIBEIRO DOURADO ZORAILDE BATISTA PAIVA PROJETO: PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO CONSERVAR...

    1158  Palavras | 5  Páginas

  • ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO – Programa Nacional do Livro Didático ( Escolas Urbanas ) e Programa Nacional do Livro Didático do Campo

    Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE - Formação pela Escola – Santa Catarina Módulo Controle Social para Conselheiros Município: Nova Trento – Santa Catarina Tutora Municipal: Fabiana Marchiori Cursistas: Tamires Leite ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO – Programa Nacional do Livro Didático ( Escolas Urbanas ) e Programa Nacional do Livro Didático do Campo INTRODUÇÃO          O Controle Social é um instrumento democrático no qual há a participação...

    3585  Palavras | 15  Páginas

  • Atividade final pli

    MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO MÓDULO: PLI CIDADE: SÃO JULIÃO PI TUTOTA: ANIZETE MARIA CURSISTA: JOEL ANTENOR DA ROCHA CARVALHO ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO PROJETO “CUIDAR BEM DO LIVRO E UM DEVER DO ALUNO E DA FAMILIA” PROBLEMÁTICA: Após pesquisa com os envolvidos diretamente na utilização dos Livros disponibilizados pelo (PNLD)- observou-se que ainda há resistência quanto à conservação e devolução dos livros utilizados. Sejam quanto ao livro...

    710  Palavras | 3  Páginas

  • TRABALHO FINAL PLI

    FORMAÇÃO PELA ESCOLA MODULOPLI A DEVOLUÇÃO E CONSERVAÇÃO DO LIVROS DO PNLD xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxx FRANCISCO BELTRÃO INTRODUÇÃO O Programa do Livro Didático – PNLD prevê que a durabilidade dos livros seja de três anos. O livro será repassado ao aluno para uso, durante o período letivo, a título de cessão temporária, sendo que o aluno, pai ou responsável se obriga a devolvê-lo ao...

    751  Palavras | 4  Páginas

  • PLI - programa do livro

     Formação pela Escola – FNDE Curso: PLI - PROGRAMA DO LIVRO FNDE: Ações que contribuem para uma educação de qualidade para todos. PNLD: Programa Nacional do Livro Didático CONSERVAR PARA DEVOLVER Atividade Final Curso: Formação pela Escola Módulo: PLI Guarulhos, SP 2013 1. COLETA DE DADOS A equipe gestora da escola e os parceiros envolvidos nos programas do livro desempenham uma função muito importante...

    1453  Palavras | 6  Páginas

  • Atividade final pli

    PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO PDDE PROJETO FORMAÇÃO Compartilhando responsabilidades: Formação de uma nova cultura para a transparência dos gastos públicos Tutor: Magda Marisa Rissatti Componentes: Fagner Alves Moreira Brandão Ana Maria Lemos Coelho ...

    910  Palavras | 4  Páginas

  • Gabarito pli

     Unidade I A cidadania e a gestão democrática nos Programas do Livro Atividade 1: Identificação Em relação aos Programas do Livro, analise as afirmativas a seguir e marque somente aquelas que não estão relacionadas ao sentido das expressões “exercício de cidadania” e “gestão democrática”. a. ( ) Acompanhar a distribuição dos livros aos alunos; b. ( ) Participar efetivamente da avaliação pedagógica e física dos livros; c. (x) Reconhecer que a responsabilidade de escolha dos livros...

    3717  Palavras | 15  Páginas

  • Projeto pli

    CURSO: PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: PLI – Programa do Livro TUTORA: Marineide Projeto: Alunos conscientizados, livros conservados. Cursistas: Fernanda Rodrigues Marlene Maria Minaçu,GO JUNHO/2012 Conversando com professores e gestores de algumas escolas, nota-se a diferença de atitudes e de conhecimento no que se diz respeito aos programas do livro. Existem relatos de vários aspectos positivos que vem contribuindo imensamente para o desenvolvimento educacional...

    1037  Palavras | 5  Páginas

  • Atividade Final PLI

    AÇÕES DO FNDE ELISAMA RODRIGUES BAZILIO BROIETTI ELIZETE SZOLOMICKI PEREIRA MÓDULO PROGRAMA DO LIVRO (Pli) CURITIBA 2015 CURSO FORMAÇÃO PELA ESCOLA PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA NAS AÇÕES DO FNDE ELISAMA RODRIGUES BAZILIO BROIETTI ELIZETE SZOLOMICKI PEREIRA MÓDULO PROGRAMA DO LIVRO (Pli) Atividade Final do Módulo PLi, no Curso de Formação pela Escola Tutora: Sharlene T. Elias Pizzaia ...

    970  Palavras | 4  Páginas

  • MODULO PLI

    Modulo pli conteudo — Presentation Transcript 1. PLi 2. Presidência da RepúblicaMinistério da EducaçãoFundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3. Programas do LivroPrograma Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE MEC / FNDE / SEED Brasília, 2008 2a edição atualizada 4. Supervisão e acompanhamento Silvério Moraes da CruzRenato Silveira Souza Monteiro Projeto gráficoCecília Guy Dias Virtual Publicidade e Cespe - UnBMarilene de Freitas DiagramaçãoRevisão Cespe – UnBCespe...

    22095  Palavras | 89  Páginas

  • Formação Pela Escola Módulo PLi

    na escola. O Projeto constitui-se em um instrumento relevante para a conclusão do curso Formação pela Escola, correspondente ao módulo do Programa do Livro (PLi), sob a tutoria da professora CARLA MANESCHY DUARTE. Com a autorização da equipe gestora da escola realizamos conversar informais com professores, técnicos pedagógicos, alunos e pais onde, através de atividade investigativa, contatamos os seguintes aspectos que relatamos na sequencia: 1.1 – Aspectos Positivos do Programa: – Os Gestores: ...

    1880  Palavras | 8  Páginas

  • A RELEVÂNCIA DO PLI PARA A MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR PAULINO VIEIRA DO NASCIMENTO

    FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO PLI – PROGRAMA DO LIVRO DIDÁTICO CLAUDENICE ALMEIDA SILVEIRA PAES                                            PROJETO DE PESQUISA A RELEVÂNCIA DO PLI PARA A MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR PAULINO VIEIRA DO NASCIMENTO LAGARTO/SE 2014 CLAUDENICE ALMEIDA SILVEIRA PAES A RELEVÂNCIA DO PLI PARA A MELHORIA DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR...

    1091  Palavras | 5  Páginas

  • Trabalho Final módulo PLI

    FORMAÇÃO PELA ESCOLA MODULO PLI CONSERVAÇÃO E DEVOLUÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO APARECIDA DE GOIÂNIA 2014 FORMAÇÃO PELA ESCOLA MODULO PLI CONSERVAÇÃO E DEVOLUÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO APARECIDA DE GOIÂNIA 2014 RESUMO O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) é atualmente o maior programa de distribuição do Brasil, é um dos programas do governo federal, voltado à distribuição de obras didáticas aos estudantes do ensino...

    1397  Palavras | 6  Páginas

  • atividade final do pli

    FORMAÇÃO PELA ESCOLA Genilza Lopes Pereira Kamille Fernandes Pereira PROJETO DO Pli- PROGRAMAS DO LIVRO Juliana Felisberto Cardoso da Silva São José do Campestre – RN Abril-2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Genilza Lopes Pereira Kamille Fernandes Pereira PROJETO DO Pli- PROGRAMAS DO LIVRO Trabalho final de conclusão do curso PLi no âmbito do Programa Formação pela Escola. Juliana Felisberto Cardoso da Silva São...

    1285  Palavras | 6  Páginas

  • Modulo PLi

    ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO PLI REALIDADE DO PLI NAS ESCOLAS COLETA DE DADOS: Conversando com professores e gestores de algumas escolas, nota-se a diferença de atitudes e de conhecimento no que se diz respeito aos programas do livro. Existem relatos de vários aspectos positivos que vem contribuindo imensamente para o desenvolvimento educacional, entre eles foram citados a distribuição de livros aos alunos do ensino médio, que até pouco tempo as escolas públicas não tinha acesso. Existe também...

    516  Palavras | 3  Páginas

  • Trabalho final pli

    Atividade Final Módulo: PLI Cursistas: Tutora: Programas do Livro: forma de incentivo no ensino/aprendizagem dos estudantes O objetivo dos programas do livro é prover as escolas das redes federal, estadual e municipal e as entidades parceiras do programa Brasil Alfabetizado com obras didáticas e paradidáticas de qualidade. As obras didáticas são distribuídas gratuitamente aos alunos de todas as séries da educação básica da rede pública e para os matriculados em...

    781  Palavras | 4  Páginas

  • Atividade final pli

    ATIVIDADE FINAL – Pli A cada ano que se passa o programa do livro didático vem se aperfeiçoando e aumentando a sua contribuição para a melhoria da qualidade do ensino e incentivando a leitura de alunos, de professores e visando a formação cidadã. Em nossa escola, ao realizarmos uma pesquisa, tivemos a oportunidade de conversarmos com os gestores, professores e alunos a respeito dos programas do livro didático, eles relataram vários aspectos positivos que vem contribuindo imensamente para...

    739  Palavras | 3  Páginas

  • CONTROLE SOCIAL PLI

     TRABALHO FINAL DO CURSO “CONTROLE SOCIAL” CURSISTAS:IÁRA LUSTOSA CAMPOS BORGES LUCILIA BISPO ASSIS MACHADO TUTORA: ANA KARLA LINHARES AUREO FEIRA DE SANTANA OUTUBRO DE 2013. TRABALHO FINAL DO CURSO CONTROLE SOCIAL SOBRE O PLi Controle social é a participação, o acompanhamento sistemático e atencioso do cidadão na gestão pública. É a descentralização do Estado motivando grupo de pessoas a solucionar os problemas sociais como um mecanismo de prevenção da corrupção e de fortalecimento...

    1446  Palavras | 6  Páginas

  • Projeto pli

    PRJETO PLiATIVIDADE FINAL Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE / MEC / FNDE / SEED Professora: Neuza Maria B. O. Antunes Cleonice Fragoso de Almeida Kassyane Grison Maia Marilena Zeen Foz do Iguaçu 2012 Período de duração: 2°Semestre de 2012 Público Alvo: Alunos de Pré-escolar a 5° ano da Escola Municipal Belvedere Foz do Iguaçu Justificativa Para apresentar este trabalho, se faz necessário lembrar-se da nossa infância, quando já recebíamos...

    1723  Palavras | 7  Páginas

  • trabalho final PLI

    ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DO LIVRO ALMIRANTE TAMANDARÉ – 2012 A experiência que irei relatar é a da escola onde trabalho, que tem muitas dificuldades no que se refere à conservação e devolução do livro didático ao final de cada ano letivo. Digo isso pelo fato de estar trabalhando na mesma escola à sete anos e tenho acompanhado todo o processo desde o preenchimento dos dados do censo escolar, escolha dos livros pelos...

    801  Palavras | 4  Páginas

  • TRABALHO FINAL PLI

     CURSO DE FORMAÇÃO PELA ESCOLA ATIVIDADE FINAL DO MÓDULO PLI O DESENVOLVIMENTO DO PROGRAMA DO LIVRO NAS ESCOLAS TUTORA: MARIA IZABEL GOMES DA SILVA CURSISTA: ELIZABETH CASTILHO DE MORAES VALÉRIO SERTANEJA, PARANÁ NOVEMBRO DE 2012 INTRODUÇÃO Dialogando com professores e gestores de algumas escolas, notamos a diferença de atitudes e de conhecimentos no que se diz respeito ao programa do livro. Existem relatos de vários aspectos positivos...

    641  Palavras | 3  Páginas

  • ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO ETAPA 1 Á 4

    Mayara Caroline Lima do Nascimento – RA: 7251607906 ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO Campinas 2014 Anhanguera Educacional – Campinas Unidade 2 Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Ana Carolina Simões Henriques Teixeira – RA: 6814001464 Elizabete Pereira de Santana – RA: 6814015229 Mayara Caroline Lima do Nascimento – RA: 7251607906 ATPS – ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS TREINAMENTO E DESENVOLVIMENTO ETAPA 1...

    5875  Palavras | 24  Páginas

  • Pli - importância da conservação do livro didático

    FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO PLi FNDE IMPORTÂNCIA DA CONSERVAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO ANA MARIA SCHERER JUSSARA APARECIDA CRUZ TOLEDO / PARANÁ 2012 IMPORTÂNCIA DA CONSERVAÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO No decorrer das últimas décadas, muitos investimentos e avanços vem ocorrendo no que compete ao Programa do Livro Didático, porém sua valorização enquanto bem coletivo não acompanhou tal desenvolvimento. Cabe aos agentes envolvidos diretamente no processo educacional, promover a conscientização...

    678  Palavras | 3  Páginas

  • Livro didatico pli

    [pic] FORMAÇÃO PELA ESCOLA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Modulo PLi Tutora presencial: Maria Aparecida de Oliveira Moreira Cursista: Elivânia Souza Mendonça Ivonilde Vieira Fernandes Moreira Luzia Evangelista de Barros Moreira VALORIZAÇÃO DO LIVRO DIDATICO São Luiz do Norte – GO, 2012. FORMAÇÃO PELA ESCOLA São Luz do Norte – GO, 2012. EPIGRAFE O estudo...

    964  Palavras | 4  Páginas

  • Atividade final pli

    ATIVIDADE FINAL PLI Conversando com professores e gestores de algumas escolas, nota-se a diferença de atitudes e de conhecimento no que se diz respeito aos programas do livro. Existem relatos de vários aspectos positivos que vem contribuindo imensamente para o desenvolvimento educacional, entre eles foram citados a distribuição de livros aos alunos do ensino médio, que até pouco tempo as escolas públicas não tinha acesso. Existe também o conforto de se ter os livros sempre no início do ano letivo...

    588  Palavras | 3  Páginas

  • Competencias Básicas - Modulo 1

    PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS TUTORA JOANA CORRÊA GOULART CURSISTAS: Divina Marcia da Silva Pontes Leida Freitas de Souza Dias Luzinete Mouzinho Martins DATA: 10/02/2014 ATIVIDADE FINAL INTRODUÇÃO O PDDE é um Programa Federal implantado desde 1995 pelo Ministério da Educação (MEC) e executado pelo FNDE. Sua concepção baseou-se no princípio da descentralização, da execução dos recursos federais destinados à educação fundamental...

    753  Palavras | 4  Páginas

  • Atividade de auto desenvolvimento ADM 1 semestre

    Anhanguera Educacional Administração Responsabilidade social e meio ambiente. Atividade de auto desenvolvimento Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade Guarulhos 2013 Questão 1: O autor sugere que “a sustentabilidade, em sua essência, não deve ter apenas ‘três folhas’, mas cinco.” (p. 57). Quais são as cinco dimensões propostas por ele? Explique cada uma delas, reescrevendo, com suas próprias palavras, os argumentos apresentados no artigo.  Econômico: Produzir...

    726  Palavras | 3  Páginas

  • Trabalho final - módulo competências básicas

    Relatório Final de AtividadeMódulo Competências Básicas INTRODUÇÃO O FNDE (Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação), órgão do Ministério da Educação (MEC), que tem como principal papel social o apoio às políticas públicas para a educação básica, mediante a implementação de diferentes programas e ações, dois quais pode-se destacar: PNAE – Programa Nacional de Alimentação Escolar, PLi (Programa do Livro), PDDE (Programa Dinheiro Direto na Escola), PTE (Programa de Transporte Escolar), Bralf...

    1160  Palavras | 5  Páginas

  • Ava Aula tema-03 Atividade de Auto-Desenvolvimento

    RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Responsabilidade Social e Meio Ambiente Aula-tema 03: O caminho da sustentabilidade Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Responsabilidade Social e Meio Ambiente apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade de Autodesenvolvimento, sob...

    969  Palavras | 4  Páginas

  • Evolução Histórica da Administração de Produção

    definição de células de produção. Consórcio Modular: desenvolvido pela Volkswagen, divisão de caminhão e ônibus de Resende, no Rio de Janeiro. O objetivo é uma parceria entre montadora e fornecedores. Isso exige uma proximidade entre os respectivos módulos e uma padronização dos processos. Isso acarreta a necessidade de um condomínio Industrial. Este sistema é responsável pela aproximação da montadora com seus fornecedores, o que vai favorecer o aumento da terceirização. Células de produção: estações...

    1948  Palavras | 8  Páginas

  • pli trabalho final

     MÓDULO PLI. PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO TUTORA: IRENE VIOTTO MUNICÍPIO: MOREIRA SALES/PR ANO– 2013. PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO PLI – LIVRO DIDÁTICO PÚBLICO ALVO: Gestores, Professores, Equipe Pedagógica e Alunos da Educação Básica.          INTRODUÇÃO: O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) é o mais antigo dos programas voltados à distribuição de obras didáticas aos estudantes da rede pública de ensino brasileira com inicio...

    1126  Palavras | 5  Páginas

  • TRABALHO DO PROGRAMA DO LIVRO

    conscientização para a preservação do livro para os alunos e as famílias, a devolução do livro é feita no ato da transferência do aluno, o que auxilia no controle. Nas séries de 1° e 2° ano os livros de Português e Matemática são livros consumíveis, onde as atividades são realizadas nos mesmos, não necessitando assim a devolução, isso facilita e contribui para o processo ensino aprendizagem dos alunos. Parágrafo único. Considera-se o bem irrecuperável, para os fins previstos no caput deste artigo, quando este...

    965  Palavras | 4  Páginas

  • ATPS Noções De Atividades Atuariais

    Travassos Brighent – RA: 5889168103 – 6° Série Letícia Baptista de Souza – RA: 4297831651– 7° Série Nathana Almeida Lima – RA: 4488881216 – 7° Série Xenia Lee Martins – RA: 5644126313 – 6° Série ATPS Noções de Atividades Atuariais Trabalho apresentando a 1° etapa, das atividades praticas supervisionadas. Prof.° Luiz Avelino Bauru/SP Abril/2015 ETAPA 1 Passo 1 Resumo Juros Simples e Juros Compostos Documentos históricos redigidos pela civilização suméria, por volta de 3000 a.C., revelam...

    1579  Palavras | 7  Páginas

  • Pnld- programa nacional do livro didático

    TUTORA MUNICIPAL : Jussara Maria de Souza Maziero CURSISTA: EDNA RIBEIRO DA SILVA DE LIMA DATA: 23/12/2011 PROGRAMAS DO LIVRO ( PLi ) PNLD – Programa Nacional do Livro Didático Apucarana – Paraná 2011 INTRODUÇÃO O FNDE vem cada vez mais, aprimorando sua atuação com maior eficiência e com resultados sociais significativos. Para dar conta de sua missão, o FNDE canaliza os recursos financeiros para projetos educacionais que seguem...

    1719  Palavras | 7  Páginas

  • ATIVIDADE FINAL DO PLI

    FEITOSA DOS SANTOS A RELEVÂNCIA DO PLi PARA A MELHORIA DO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Santana do São Francisco - SE 2014 JOSÉ ROBERTO SALES DOS SANTOS NATALY ACANTÂRAS FREITAS TATIANE FEITOSA DOS SANTOS A RELEVÂNCIA DO PLi PARA A MELHORIA DO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Trabalho desenvolvido no Curso PLi, como parte da avaliação final. Tutora: Geise Moraes ...

    1452  Palavras | 6  Páginas

  • execução do pli

     PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Aparecida Pereira da Silva Elizete Aparecida da Silva Mello Maria Aparecida de Abreu A EXECUÇÃO DO PLI NO MUNICÍPIO DE FÊNIX Tutora: Vilma Rodrigues de Andrade Fênix 2013 INTRODUÇÃO: No que se diz respeito aos programas do livro, existem relatos de vários aspectos positivos que vem contribuindo imensamente para o desenvolvimento educacional, entre eles foram citados a distribuição de...

    1319  Palavras | 6  Páginas

  • Organizações

    indicado no item Padronização desta ATPS. ETAPA 3 (tempo para realização: 05 horas) ü Aula-tema: Previsão de Vendas. Administração de Recursos de Materiais. MRP – MRPII. Sistemas Integrados de Gestão – ERP (Enterprise Resource Planning). Esta atividade é importante para que você compreenda os principais conceitos sobre Previsão de Vendas, Administração de Recursos de Materiais e Sistemas ERP. O propósito desta etapa é colocar os alunos em contato com a teoria e a prática, por meio do levantamento...

    1053  Palavras | 5  Páginas

  • Trabalho final PLi Agamenon Edma

    Nascimento Edma da Silva Souza O PLi COMO SUPORTE NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Tutores: Angela Suely da Silva Rodolfo Pedroso Rodrigues Campo Grande - MS 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Agamenon Alves do Nascimento Edma da Silva Souza O PLi COMO SUPORTE NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR Trabalho final de conclusão do Curso de formação pela escola no módulo do Programa do Livro Didático – Pli. Tutores: Angela Suely da...

    1479  Palavras | 6  Páginas

  • Fisica II

    ilustração: Quando P equilibra um corpo de massa igual a 5kg, a distância d de P até o ponto de articulação é igual a 15cm. Para equilibrar um outro corpo de massa igual a 8kg, determine a distância em centímetros, de P até o ponto de articulação. Resposta: m= 5kg, d= 15cm m= 8kg, d= x Então, X= 24cm. 4) Uma barra prismática e homogênea AB tem comprimento de 10m e pesa 900N. Ela está apoiada na extremidade A e num ponto C, que dista 6m de A, mantendo-se na horizontal, como mostra a figura. ...

    2363  Palavras | 10  Páginas

  • Respostas do pli fndb

    livro, identificados pelas siglas abaixo: PNLD:    Programa Nacional do Livro Didático      PNBE:       Programa Nacional Biblioteca da Escola    B) De que maneira cidadania e gestão democrática estão espelhadas nos programas do livro? Resposta: Tanto a cidadania quanto a Gestão Democrática colaboram com o professor na escolha de melhores livros, pois são os docentes que conhecem o contexto escolar. Sendo assim, a participação de todos os envolvidos no processo ensino e aprendizagem indica...

    2738  Palavras | 11  Páginas

  • Formacao em tutoria atiidade

    dos  canais  de  controle,  por  meio  dos  conselhos  que  exercem  o  controle social da aplicação dos recursos.    Os  operadores,  tanto  da  gestão  quanto  do  controle,  necessitam  de  capacitação  especial  para  o  desempenho  das  suas  atividades  e  tal  qualificação  pode  ser  realizada,  com  mais  eficácia,  por  meio  da  educação  a  distância,  tendo  em  vista  que  é  necessário  atingir  o  universo dos 26 estados, do Distrito Federal e dos 5.563 municípios.    O FNDE, até o presente momento...

    2562  Palavras | 11  Páginas

  • Respostas Atividades Aulas C I

    19/09/2014 Módulo 3.1 Atividade Aula 01 UNISEB Centro Universitário 1. Assinale a alternativa correta acerca de definições e inferências sobre a contabilidade: a) A contabilidade é o conjunto de teorias, conceitos e técnicas utilizadas para atingir o objetivo de controlar o processo de administração de uma entidade. b) Quando da elaboração da DRE, as empresas devem adotar o regime de caixa. c) A contabilidade no Brasil é orientada pelo Ibracon e Receita Federal. d) Pode-se dizer que o objetivo...

    3936  Palavras | 16  Páginas

  • Atividade Avaliativa 03 - Analise Estrutural II

    Atividade Avaliativa 03 Valor: 5,0 pontos    Prezado (a) aluno (a), esta atividade está relacionada ao estudo de deslocamentos em treliça. Para facilitar seus cálculos utilize a planilha vista no módulo 4. Você deverá resolver as questões propostas em folhas no formato A4 indicando em todas elas seu nome e número de matrícula e enviá-las em formato de arquivo. Para isso digitalize a resolução da atividade, salvando-a em formato jpg ou pdf. Tome cuidado para que a resolução do arquivo fique legível...

    895  Palavras | 4  Páginas

  • Caderno de atividades

    Formação pela Escola Programa Nacional de Formação Continuada a Distância nas Ações do FNDE Módulo de Competências Básicas Atividades Presidência da República Ministério da Educação Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação 3 Unidade I Módulo de competências básicas Caderno de atividades Atividade 1 A) Procure as palavras abaixo em dicionários e reescreva os significados com suas palavras: :: Sociedade: :: Governo: :: Estado: B) Agora, compare as definições encontradas com o sentido...

    4038  Palavras | 17  Páginas

  • Módulo i – exercício 1. promover o conhecimento do conceito da organização, suas diferentes áreas, sua complexidade, sua caracterização como sistemas (abertos e sociais), seus diferentes níveis e a influência ambiental.

    Módulo II – Exercício 1. A gestão estratégica é uma área do conhecimento relativamente nova, tendo sua origem na introdução da disciplina política dos negócios, nas universidades americanas, na década de 1950. Com o rápido desenvolvimento dos conceitos de estratégia e sua crescente aplicação nas atividades empresariais, a gestão estratégica foi obrigada a acompanhar essa evolução, tornando-se uma nova disciplina do estudo dos negócios. Nos dias de hoje, podemos afirmar, sobre a estratégia, que: ...

    2901  Palavras | 12  Páginas

  • ATIVIDADE FINAL PLi RODENIR CARMELINA DIANA

    PELA ESCOLA Carmelina Luiza Batistella Feitoza Leite Diana Pilatti Onofre Rodenir da Silva Leite A IMPORTÂNCIA DO PLi Angela Suely da Silva Rodolfo Rodrigues CAMPO GRANDE 2014 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Carmelina Luiza Batistella Feitoza Leite Diana Pilatti Onofre Rodenir da Silva Leite A IMPORTÂNCIA DO PLi Trabalho final de conclusão do Curso do PLI no âmbito do Programa Formação pela Escola. Angela Suely da Silva Rodolfo Rodrigues CAMPO GRANDE 2014 RESUMO O Programa...

    1752  Palavras | 8  Páginas

  • Respostas provão iep 1999

    ENGENHARIA ELÉTRICA PADRÕES DE RESPOSTA Questão 1 (valor: 10,0 pontos) Em um laboratório foi montado o circuito da figura abaixo para medir a indutância L de uma bobina e a resistência r do seu enrolamento. Medidas obtidas com um voltímetro: Vab = 84V Vbc = 70V Vac = 120V a) Um aluno observou que o valor Vac era diferente do valor da soma das tensões Vab e Vbc , e afirmou: "as medidas são incoerentes, portanto devem estar erradas." Analise essa afirmativa. b)Determine o valor da resistência...

    5365  Palavras | 22  Páginas

  • Pedagogia

    Relatório Final do Módulo: PLi Alexânia – Goiás Relatório Final do Módulo: PLi Relatório apresentado sobre a atividade final do Curso Formação Pela Escola Módulo PLi, com requisito para aprovação no referido curso. Alexânia – Goiás 2013 IDENTIFICAÇÃO Cursista: Liliane Gomes de Oliveira Módulo: PLi Tutora: Sebastiana Pereira da Silva Multiplicadora: Aliny Código da Turma: 42 654 Cidade: Alexânia – Goiás CEP: 72930-000 I –...

    614  Palavras | 3  Páginas

  • Atividade Virtual 2014

    UNIVERSITIES   ARTE E CULTURA ORIENTAÇÕE S PARA  ELABORAÇÃO  DA  AVALIAÇÃO  VIRTUAL ATIVIDADE  ÚNICA CURSO DISCIPLINA PROFESSOR (A) ALUNO (A) TUTOR DATA ATIVIDADE  ESCRITA  DATA DE  ENVIO VALOR: 8,0 pontos NÚMERO DE QUESTÕES: 5 Oficial: 21/04/2014 INSTRUÇÕES  1) A  Atividade  Escrita  deverá  ser  realizada  ​ INDIVIDUALMENTE.  Em  hipótese alguma será aceita a atividade entregue em dupla. 2) Esta  Atividade  Virtual  valerá  8,0  pontos  e  teremos  um Questionário  Virtual  que  valerá  2,0 ...

    1342  Palavras | 6  Páginas

  • Resumo crítico e analítico do módulo

    Educação de Jovens e Adultos. Aluna: ELIANA CRISTINA DE LIMA RESUMO CRÍTICO E ANALÍTICO DO MÓDULO METODOLOGIA DE PESQUISA CIENTÍFICA FORTALEZA/CEARÁ Abril/2012 Curso de Lato Sensu de Trabalho realizado como complementar de nota da prova referente ao Módulo de Metodologia Científica; Autoria de Dr. Jaime Roy Doxsey, na Escola Superior Aberta do Brasil...

    977  Palavras | 4  Páginas

  • Atividade Final Do Pli 2

    possibilitando seu uso posteriormente para outros educando, conhecer a importância do programa do livro na escola; identificar, através da comunidade escolar as necessidades da escola em relação aos livros didáticos; reconhecer que o processo de execução do PLi é feito em regime de parcerias. Os resultados da pesquisa indicam que os alunos da Escola Estadual Terezinha dos Santos Mendonça não costumam preservar/conservar os livros didáticos, nem efetuam a devolução dos mesmos no final do ano letivo. Concluímos...

    1559  Palavras | 7  Páginas

  • Atividade estruturada

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ GESTÃO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO FELIPE JONATHAS DO NASCIMENTO TAKADA ATIVIDADE ESTRUTURADA Belém/PA 2013 1. ATIVIDADE ESTRUTURADA (PARTE I) 1.1. APRESENTAÇÃO DA EMPRESA A empresa A.C. GALHARDO XAVIER E CIA LTDA, inscrita sob o CNPJ nº 13.391.985/0001-75, é conhecida pelo nome fantasia DELÍCIAS DA VILA, foi fundada em 15 de fevereiro de 2011 e está localizada na Travessa Cristovão Colombo, Nº 1085 – Cruzeiro Icoaraci...

    1952  Palavras | 8  Páginas

  • Resumo critico do Modulo Metologia de Pesquisa

    2013 Josiane Francisca da Silva Barreto Resumo Crítico do Módulo Metodologia da Pesquisa Científica Trabalho apresentado a ESAB – Escola Superior Aberta do Brasil para complementação de nota e aprovação no Módulo Metodologia da Pesquisa Científica do Curso de Pós-Graduação em Administração e Marketing. Jaboatão dos Guararapes 2013 INTRODUÇÃO O Módulo aplicado na disciplina apresenta em seu conteúdo o estudo da metodologia científica...

    1062  Palavras | 5  Páginas

  • ATPS PLANEJAMENTO E CONTROLE DE PRODUCAO

    devem ser corrigidos imediatamente para evitar problemas futuros. 1.2 IMPORTÂNCIAS DO PLANEJAMENTO E CONTROLE DA PRODUÇÃO O planejamento e controle da produção são de fundamental importância para as empresas e organizações, já que para qualquer atividade a ser executada é necessário um plano e controle para que os resultados buscados possam ser alcançados, no tempo estabelecido e com a qualidade desejada pelo cliente. O planejamento e o controle são de extrema necessidade dentro do processo produtivo...

    2670  Palavras | 11  Páginas

  • ATIVIDADE PRINCIPAL EST MICRO E MACRO 2015 1

     BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO RICARDO MAICON COSTA ATIVIDADE PRINCIPAL DE ESTUDOS DE MICRO E MACROECONÔMICOS GUANAMBI - BA ABRIL – 2015 RICARDO MAICON COSTA ATIVIDADE PRINCIPAL DE ESTUDOS DE MICRO E MACROECONÔMICOS Trabalho apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Estudos de Micro e Macroeconômicos, 5° semestre, do curso de Bacharelado em Administração, da UNIVERSIDADE SALVADOR – UNIFACS – Polo de Guanambi. Professor:...

    655  Palavras | 3  Páginas

  • DIJ 2 Ciclo de Infância Modulo I Evangelização Infanto/Juvenil

    aulas correspondentes ao Maternal, Jardim de infância e 1° Ciclo de infância são compostas por três módulos; e as aulas referentes ao 2° e 3° Ciclos de infância, bem como o 1°, 2° e 3° Ciclos de juventude são constituídas por quatro módulos. Nessa nova publicação foram aproveitadas várias aulas das coleções anteriores, que serviram de base para o trabalho, mas que tiveram seus conteúdos, atividades e ilustrações modificadas e aperfeiçoadas. Espera-se, com este lançamento, auxiliar os trabalhadores...

    54110  Palavras | 217  Páginas

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