Resenha Pedro Demo Educar Pela Pesquisa artigos e trabalhos de pesquisa

  • Resenha pedro demo - educar pela pesquisa

    FCG – FACULDADE CAPIM GROSSO Resenha crítica/ Educar Pela Pesquisa Demo, Pedro, 1941Educar Pela Pesquisa/ Pedro Demo. – 5. Ed. – Campinas, SP: Autores Associados, 2002. – (Coleção Educação Contemporânea) Nasceu em Pedras Grandes, Santa Catarina, em 1941, de pais agricultores, onde fez a escola primária. Com nove anos entrou no Seminário dos Franciscanos em Rodeio, SC, e depois em Rio Negro, PR, para, a seguir, cursar até o segundo grau em Agudos, SP (até 1960). Cursou Filosofia na Faculdade...

    1017  Palavras | 5  Páginas

  • Resenha Educar pela Pesquisa - Pedro Demo

    RESENHA CRÍTICA DEMO, Pedro. Educar Pela Pesquisa por Fabiana da Silva Soares Matrícula: 2013725191 Licenciatura em Pedagogia 2º Período 2014.1 Trabalho apresentado ao Prof.º Valter na disciplina Sociologia e Educação II Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Instituto Multidisciplinar 1º semestre de 2014 Dr. Pedro Demo, catarinense...

    847  Palavras | 4  Páginas

  • Resenha critica - pedro demo

    Resenha Critica O texto aprender: o desafio reconstrutivo da autoria de Pedro Demo encontra se no módulo de metodologia do trabalho científico da faculdade de tecnologia e Ciências. FTC. Ead Pedro Demo, brasileiro, nasceu em Pedra Grande, Santa Catarina em 1941, cursou três anos de teologia em Petrópolis. É phD em sociologia pela Universidade de Saarbrücken, na Alemanha. É professor titular da Universidade de Brasília (UnB), Departamento de Serviço Social. Algumas de suas obras...

    662  Palavras | 3  Páginas

  • Educar pela pesquisa com foco em matemática

     Resenha crítica : Educar pela pesquisa Grascieli Martins Barbosa Pedro Demo nasceu em Santa Catarina, em 1941, em Pedras Grandes, é filho de pais agricultores, cursou a escola primária e com nove anos entrou no Seminário dos Franciscanos em Rodeio lá mesmo em Santa Catarina e depois em Rio Negro no Paraná. Cursou o segundo grau em Agudos em São Paulo até 1960.Foi para Curitiba, cursou Filosofia na Faculdade dos Franciscanos no período de 1961-1963 cursou três anos de Teologia em...

    2009  Palavras | 9  Páginas

  • RESENHA: PROFISSIONALIZAÇÃO COMPETENTE

    E SUAS LITERATURAS – LICENCIATURA PLENA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PROF. DRA. HELENA MARIA FERREIRA 30 JUL. 2013 GIOVANA BORGES FIORINI RESENHA: PROFISSIONALIZAÇÃO COMPETENTE DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. In: Profissional competente. Campinas, SP: Autores Associados, 1997. Cap.2, p.67-74. REFERÊNCIA O autor Pedro Demo é catarinense, tem formação básica em teologia e filosofia e doutorado em sociologia pela Universidade de Saarbrucken, na Alemanha. É professor titular...

    575  Palavras | 3  Páginas

  • pesquisa

    RESENHA DO LIVRO PESQUISA PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO Nos capítulos I, II, III, IV, do livro “ Pesquisa Princípio Científico e Educativo, de Pedro Demo, ele nos mostra uma proposta de educação, partindo do princípio onde primeiro é preciso distinguir a pesquisa como princípio científico, e a pesquisa como princípio educativo. Nas escolas trabalha-se muito a pesquisa principalmente como pedagogia, como modo de educar, e não apenas como construção técnica do conhecimento.Mas a pesquisa...

    1315  Palavras | 6  Páginas

  • RESENHA EQUIPE B

     Disciplina: Metodologia da Pesquisa Docente: Sandra Maria dos Santos Mestrando: Rafael Sales Almendra RESENHA – EQUIPE B PESQUISA CIENTÍFICA Conhecimento se cria e não se copia. Essa é a essência da pesquisa científica. Para isso torna-se necessário o estudo de métodos e técnicas de pesquisa que devem ser aplicados para incitar novas descobertas. Dentre as perspectivas teóricas abordadas por David Gray, utilizadas para métodos científicos, nota-se que o positivismo foi bastante criticado e substituído...

    948  Palavras | 4  Páginas

  • Resenha do livro "a reprodução" de pierre bourdieu

    as estruturas culturais dominantes a sua cultura tende a ser desqualificada, por exemplo na oposição entre cultura popular e cultura erudita. No livroEducar pela pesquisa”, Pedro Demo defende uma prática docente voltada para a transformação do aluno de agente receptor para parceiro de trabalho do professor, onde ele busca através da pesquisa orientada pelo docente a produção de seu próprio entendimento sobre os conteúdos, mas isso não significa que a orientação do professor seja negligente quanto...

    2086  Palavras | 9  Páginas

  • RESENHA CRÍTICA DO TEXTO SABER PESQUISAR

    RESENHA CRÍTICA DO TEXTO SABER PESQUISAR SETEMBRO/2014 FORTALEZA, CE RESENHA CRÍTICA...

    813  Palavras | 4  Páginas

  • Síntese - educar pela pesquisa - pedro demo

    SÍNTESE Pedro Demo, formado em filosofia, teologia e música atuou como ministro da educação sempre demonstrando muito interesse nos professores de educação básica, um de seus temas favoritos é o professor e a política social juntamente com metodologia da pesquisa. Segundo Demo o professor hoje é acomodado, para ele nenhum aluno consegue prestar atenção em uma aula de oitenta minutos fazendo assim nosso sistema ineficaz, sua idéia de solução seria através da pesquisa, ou seja, ensinar o aluno...

    902  Palavras | 4  Páginas

  • Paulo Demo

    DEMO, Pedro; Avaliação: Para Cuidar que o Aluno Aprenda; São Paulo Editora Criarp, 2006. RESENHA CRÍTICA Nascido em Pedras Grandes (SC), em 1941, filho de pais agricultores, Pedro Demo é PhD em sociologia pela Universidade de Saarbrucke, Alemanha, 1967-1971, é pós-doutor pela University of California at Los Angeles (UCLA), 1999-2000. Atualmente, é Professor Titular da Universidade de Brasília (UnB), Departamento de Sociologia (Mestrado e Doutorado em Sociologia) e Assessor da Secretaria...

    664  Palavras | 3  Páginas

  • Resenha Educar pela Pesquisa - Pedro Demo

    Dr. Pedro Demo, catarinense, filho de pais agricultores estudou no Seminário dos Franciscanos, fez depois filosofia e parte da teologia. Na Alemanha fez doutorado em sociologia (1971), cuja a tese recebeu nota máxima e foi publicada em 1973(Anton Hains verlag, Meisenheim). Voltando ao Brasil, foi assessor dos bispos até 1975, quando ingressou no Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (IPEA) (Ministério do planejamento, orçamento e gestão), onde permaneceu até 1994 e se Aposentou. Assumiu então...

    788  Palavras | 4  Páginas

  • pedro demo

    Introdução Pedro Demo nasceu em Santa Catarina, em 1941, em Pedras Grandes, é filho de pais agricultores, cursou a escola primária e com nove anos entrou no Seminário dos Franciscanos em Rodeio lá mesmo em Santa Catarina e depois em Rio Negro no Paraná.Cursou o segundo grau em Agudos em São Paulo até 1960.Foi para Curitiba,cursou Filosofia na Faculdade dos Franciscanos no período de 1961-1963 cursou três anos de Teologia em Petrópolis e estudo de Música no período de 1964-1971....

    6201  Palavras | 25  Páginas

  • EDUCAR PELA PESQUISA

    EDUCAR PELA PESQUISA PEDRO DEMO PhD. Professor Pedro Demo Possui graduação em Filosofia, Doutorado em Sociologia e Pós-doutorado na UCLA/Los Angeles Professor titular aposententado da Universidade de Brasília, Departamento de Sociologia. PhD. Professor Pedro Demo SER PROFESSOR É CUIDAR QUE O ALUNO APRENDA  O interesse do livro está voltado na importância da pesquisa na educação, até o ponto de tornar a pesquisa a maneira escolar e acadêmica própria de educar. OS DESAFIOS DE EDUCAR PELA...

    645  Palavras | 3  Páginas

  • Resenha Pedro Demo

    Do componente de Pesquisa em Educação do Campo. Curso de Licenciatura em Educação do Campo-habilitação em Ciências Agrárias, ministrado pela professora Márcia Neves. Atividade feita pelo discente Caique Silva de Aguiar. Demo, Pedro. Introdução à metodologia da ciência. 2. Ed. São Paulo: Atlas, 1985. Resenha informativa Caique Silva de Aguiar1 Resenha Informativa. O livro que aqui se resenha é composto por cento e dezoito paginas e dividido em oito capítulos sendo eles, introdução ao...

    2278  Palavras | 10  Páginas

  • Educar pela pesquisa

     DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 9 ed, campinas; editoras associadas,1997. Pedro Demo é graduado em filosofia e doutor em sociologia, com pós-doutorados na Alemanha e Estados Unidos. É professor titular aposentado do departamento de sociologia da universidade de Brasília, instituição que também lhe conferiu o título de professor emérito. É bolsista de produtividade em pesquisa do CNPq. Trabalha com metodologia científica, no contexto da teoria crítica e de pesquisa qualitativa....

    1139  Palavras | 5  Páginas

  • Resumo Pedro Demo

    Recredenciada pela Portaria nº 344, DOU de 05/04/2012 PEDRO DEMO EDUCAR PELA PESQUISA Trabalho solicitado pela Prof. Sônia Disciplina: Prática e produção de textos Resumo do Livro Educar pela pesquisa ...

    500  Palavras | 2  Páginas

  • Demo, pedro. pesquisa: princípio científico e educativo

    DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. São Paulo: Cortez, 1997. Osmar Júnior1 1Acadêmico do Curso de Licenciatura em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí – UESPI – Campus: Rio Marataoan, Barras – PI Resenha Pedro Demo é graduado em Filosofia e possui doutorado em Sociologia. É professor titular aposentado da Universidade de Brasília (UnB), Departamento de Sociologia. Professor Emérito. Fez pós-doutorado na UCLA/Los Angeles. Tem experiência na área de Política...

    713  Palavras | 3  Páginas

  • Resenha do Texto: “Educação, Avaliação Qualitativa e Inovação”

    1 SER PROFESSOR Resenha do Texto: “Educação, Avaliação Qualitativa e Inovação”. Participante: Edemir Manoel dos Santos Professora: Cristina Kuroski e Iris Weiduschat Disciplina: Especialização em Docência no Ensino Superior - 06/05/2013 1 RESUMO DA OBRA 1.1 INTRODUÇÃO AO TEMA O texto “Educação, Avaliação Qualitativa e Inovação” base para a resenha crítica foi inicialmente apresentado em 28 de agosto de 2012 no Ciclo de Colóquios “Educação, Avaliação Qualitativa e Inovação”, promovido...

    899  Palavras | 4  Páginas

  • Resenha critica- demo, pedro

    Pedro, Demo, 1941 -Pesquisa: Principio cientifico e educativo/ Pedro Demo – 12.ed São Paulo: Cortez, 2006 (Bibliografia da educação. Série 1.Escola;v.14) Se tornar um pesquisador, não é algo simples, sendo essa uma atividade reservada a poucos, É necessário ter domínio de sofisticações técnicas, sobre tudo de manejo estatístico e informático e ter uma boa jornada acadêmica. A obra de Pedro Demo aqui resenhada tematiza a separação entre teoria e prática e a separação entre o ensino e a pesquisa...

    702  Palavras | 3  Páginas

  • livro pedro demo

    Pedro Demo, em seu livro intitulado "Educar pela pesquisa", traz novos conceitos de educação, pesquisa e também desenvolve uma teoria sobre o questionamento reconstrutivo, aluno sujeito e aluno objeto, entre outros,indicando meios de romper com a educação tradicionalista. Como se sabe,um dos objetivos da educação é desenvolver o ouvir, o falar, o ler e o escrever, ou seja, é formar a competência. O responsável pela educação dos alunos é o professor e como Pedro Demo afirma, para o professor, não...

    1283  Palavras | 6  Páginas

  • resenha

    RESENHA | História do Direito 1) Referência DEMO, Pedro. Pesquisa: princípio científico e educativo. 12. ed. São Paulo: Cortez, 2006, 120 p. ISBN 85-249-0282-5 Catia Seifert 2) Informações do autor Pedro Demo possui graduação em Filosofia e doutorado em Sociologia. Professor titular aposentado da Universidade de Brasília (UnB), Departamento de Sociologia. Professor Emérito. Fez pós-doutorado na UCLA/Los Angeles. Tem experiência na área de Política Social, com ênfase em...

    1033  Palavras | 5  Páginas

  • A Pesquisa Educacional

    A Pesquisa Educacional como Elemento Fundamental no Processo de Ensino e Aprendizagem Liana dos Santos Pereira¹ “Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que fazeres se encontram num corpo do outro. Enquanto ensino continuo buscando, re-procurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago. Pesquiso para conhecer. O que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade”. (Paulo Freire, 1984) Neste ano de 2008, completamos onze anos da morte do grande celebre...

    1590  Palavras | 7  Páginas

  • Educar pela pesquisa

    ENSAIO TEÓRICO FRANCA 2014 Ensaio teórico A princípio, venho falar sobre o livro “Educar pela pesquisa” de Pedro Demo. Em linhas gerais, toda a argumentação tratada no livro, trás o comportamento de educadores e alunos nos processos de aprendizagem. Essa proposta trazida de educar pela pesquisa parte do pressuposto de que a educação partindo da pesquisa é a maneira mais correta, ou seja, apropriada para a vida escolar e acadêmica do indivíduo. O ser humano está em constante...

    1054  Palavras | 5  Páginas

  • resenha FILOSOFIA

     LICENCIATURA EM INFORMÁTICA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS RESENHA EDSON DO VALE PALHETA JUNIOR MOSÉ, Viviane. A escola e os desafios contemporâneos. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2013, O valor e o poder do saber (Cap. 1). Viviane de Souza Mosé – capixaba, psicóloga, psicanalista, especializada em Políticas Públicas pela UFES. Autora de diversas obras de poesia, filosofia e psicanálise. Teve seu livro Stela do Patrocínio - Reino dos bichos e dos animais é o meu nome, indicado ao prêmio...

    941  Palavras | 4  Páginas

  • Modelo de Resenha

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE ESTUDOS SOCIAIS CAMILA MONTEIRO DE MACEDO RESENHA MANAUS 2014 CAMILA MONTEIRO DE MACEDO RESENHA Trabalho apresentado como requisito para obtenção de nota final da disciplina Metodologia do Trabalho Científico. Professora: Josiany Dantas MANAUS 2014 A coisa...

    1268  Palavras | 6  Páginas

  • Entrevista de pedro demo

    Pedro Demo sustenta que a educação deve ter como base a pesquisa e o desenvolvimento da capacidade do educando em criar e reconstruir a informação, para ele a aula deve ter um papel secundário na aprendizagem, já que é apenas uma forma de se transmitir o conhecimento, que não permite ao aluno tirar suas próprias conclusões e ter suas próprias opiniões com relação às informações que são passadas. Primeiramente a ferramenta central para a educação deve ser a pesquisa. Só através dela o aluno consegue...

    821  Palavras | 4  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO PARA A FORMAÇÃO CIENTÍFICA DE EDUCANDOS DO ENSINO SUPERIOR

    A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO PARA A FORMAÇÃO CIENTÍFICA DE EDUCANDOS DO ENSINO SUPERIOR Alessandra Cristiane dos Santos Fábio Lustosa Ferreira RESUMO A educação brasileira infelizmente ainda é muito fragilizada, a falta do hábito pela pesquisa está desde cedo presente no processo de aprendizagem dos jovens, e acaba por influenciar na sua vida acadêmica, já que a qualidade do ensino médio é insatisfatória e acaba muitas das vezes causando grande conflito nos recém-chegados...

    3752  Palavras | 16  Páginas

  • Praticar ciência, pedro demo - resenha descritiva

    DEMO, Pedro. Praticar Ciência: metodologias do conhecimento cientifico. 1ª ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2011. Metusalém Nunes da Costa A obra “Praticar Ciência: metodologias do conhecimento científico” é desenvolvida em cinco capítulos que possuem tópicos que discorrem a respeito da produção cientifica em suas formas mais comuns assim como sobre os princípios e metodologias que determinam e influenciam o “fazer Ciência”. A atuação do conhecimento científico sobre o âmbito acadêmico e principalmente...

    1152  Palavras | 5  Páginas

  • Paulo demo

    4° Etapa Entrevista:”,Pedro Demo” “Se a criança é levada a buscar seu material, a fazer sua elaboração, a se expressar argumentado, a buscar fundamentar o que diz, a fazer uma crítica ao que vê e lê, ela vai amanhecendo como sujeito capaz de uma proposta própria”, ou seja, toda criança deve participar literalmente das aulas, sua participação deve ser incentivada pelo...

    756  Palavras | 4  Páginas

  • A importância da pesquisa no trabalho acadêmico

    A importância da pesquisa no trabalho acadêmico Paulo Henrique de Souza Instituto Teológico Quadrangular- Metodologia do Trabalho Acadêmico 15/08/12 1. Resumo Este trabalho aborda a importância da pesquisa no trabalho acadêmico, tendo ela como peça fundamental pra o conhecimento e elaboração de trabalhos científicos, mudando a maneira de o aluno enxergar-se no processo de aprendizagem onde ele é atuante na busca por saber mais, indagar, comparar, enfim criar novas atitudes, comportamento na...

    628  Palavras | 3  Páginas

  • Resenha Crítica Saber pesquisar

    RESENHA CRÍTICA DEMO, Pedro. Saber Pesquisar. In:____. Metodologia para quem quer aprender. São Paulo, Atlas; 2008. Pedro Demo o autor do capítulo “Saber Pesquisar” do livro Metodologia para quem quer aprender é formado em filosofia e doutor em sociologia, possui pósdoutorados nos Estados Unidos e na Alemanha e trabalha com Metodologia Científica. Na universidade de Brasília, é professor aposentado do departamento de sociologia. Foi secretário-geral no Ministério da Educação e diretor geral...

    806  Palavras | 4  Páginas

  • resenha

    RESENHA DO LIVRO – PESQUISA: PRINCÍPIOS CIENTÍFICOS E EDUCATIVOS. Rosane Camargo de Lara. 6º período de Pedagogia. DEMO, Pedro. PESQUISA: PRINCÍPIOS CIENTÍFICOS E EDUCATIVOS. 7ª edição. Ed. Cortez. São Paulo, 2000. 1- Pesquisar- O que é? O processo de pesquisa esta cercado de técnicas e ritos, essas técnicas nos ajudam e nos ensinam a gerar e manusear, consumir dados, dados estes sempre em contato com a realidade. Neste capítulo Demo mostra a grande deficiência em...

    1210  Palavras | 5  Páginas

  • A pratica da pesquisa na escola

    A PRÁTICA DA PESQUISA NA ESCOLA Uma contribuição para o processo ensino-aprendizagem dos alunos Sandra Regina Rosa da Costa Instituto Superior de Educação – ISEI – ASSELVI Curso Normal Superior (NEF 47) – Trabalho de Graduação 02/04/04 RESUMO A utilização da pesquisa como suporte pedagógico no processo de ensino-aprendizagem contribui e facilita o fazer pedagógico do professor desde que a mesma seja no sentido de princípio educativo...

    5286  Palavras | 22  Páginas

  • Livro pedro demo

    Resenha 1 Introdução ao ensino da metodologia da ciência Considerações introdutórias Diz Pedro Demo que sua ciência vai mais além do que se imagina. Cada parte da ciência estudada avalia sua situações criticas e humanas. Existe várias características teóricas dentro da ciência social como; sociologia, psicologia entre outras . Particularidades das ciências sociais Orienta que em suas particularidades as ciências humanas não há vencedores, e sim uma busca para reflexões que vão fazendo...

    846  Palavras | 4  Páginas

  • Resenha sobre a ldb

    Este trabalho tem por objetivo apresentar uma resenha sobre o livro a nova Lei de Diretrizes e Bases (LDB): Ranços e Avanços / Pedro Demo – 2ª ed. Campinas, SP: Papirus, 1997. (Coleção Magistério: Formação e trabalho pedagógico). De início, o autor faz a primeira crítica, das diversas que surge no decorrer do livro e que em nenhum momento ele está totalmente errado. A primeira coisa para a qual ele chama a nossa atenção é para a questão de que vivemos em um país em que tem muitas leis, onde as...

    1800  Palavras | 8  Páginas

  • Metodologia Pesquisa

    manejo estatístico e informático.Um pesquisador deve-se estudar metodologia, em particular técnicas de pesquisa, que permite ter controle sobre como gerar, armazenar e utilizar dados. Um pesquisador universitário faz parte da nata acadêmica, ou seja, tem privilégios que outros alunos não têm, como exclusivos recursos para evitar aulas e alunos, e dispor do maior tempo possível para a sua pesquisa. Ao contrario dos pesquisadores, os educadores não têm o domínio no manuseio de dados, até pela formação...

    1438  Palavras | 6  Páginas

  • IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA ADMINISTRAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR

    IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NA ADMINISTRAÇÃO EM COMÉRCIO EXTERIOR Prof. Antônio José Muller Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Administração em Comercio Exterior (CEX 11) – Metodologia do Trabalho Acadêmico 27/05/2011 RESUMO A importância da pesquisa na administração em comércio exterior visa à busca dos meios que levem ao conhecimento das necessidades e as expectativas do mercado, bem como as mudanças de hábito dos consumidores, a transformação do mercado e a transformação...

    1330  Palavras | 6  Páginas

  • resenha crítica do livro “Ser professor é cuidar que o aluno aprenda”

    próprio Demo nos cita é se por ventura o aluno estiver em um dia emocionalmente “ruim”, conseguirá ficar concentrado na prova? Será julgado pelos números de acertos e erros, e o significado de tudo que aprendeu? Devemos sim repensar a avaliação na escola no sentido do efetivo acompanhamento das aprendizagens individuais. O livro cita Freire: “Educar implica influenciar fortemente; entretanto o bom educador é aquele que sabe influenciar o aluno de tal modo que este não se deixe influenciar.” (Demo, 2009...

    796  Palavras | 4  Páginas

  • A pesquisa participante

     A Pesquisa participante e a participação da pesquisa na formação de uma consciência de classe. Silva,Maria Ozanira da Silva e.Refletindo a Pesquisa Participante no Brasil e na América Latina/Maria Ozanira da Silva e Silva.São Paulo:Cortez,1986. Os estudos sobre o que se convencionou denominar de pesquisa participante,elaborados em épocas e contextos diversificados, apresentados no item anterior,parecem representativos e suficientes...

    733  Palavras | 3  Páginas

  • Educar para a autonomia em paulo freire

    EDUCAR PARA A AUTONOMIA EM PAULO FREIRE: O educador como suporte na aprendizagem dos educandos. Francisco Clébio Pinheiro Fabio Rychecki Hecktheuer RESUMO: Considerando a relevância da educação no processo de formação para a autonomia da aprendizagem dos educandos, objetiva-se com o presente artigo analisar o conceito de “autonomia” a partir da visão de Paulo Freire tendo em vista a sua aplicação na formação atual dos estudantes, principalmente em relação ao ensino da filosofia. Para isso...

    6784  Palavras | 28  Páginas

  • RESENHA CRÍTICA DO ARTIGO " MEU FILHO, VOCÊ NÃO MERECE NADA"

    TRABALHO DE METODOLOGIA CIENTÍFICA SÃO PAULO NOVEMBRO DE 2013 FACULDADE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE CURSO DE DIREITO RESENHA CRÍTICA REFLEXIVA DO ARTIGO “MEU FILHO, VOCÊ NÃO MERECE NADA” SÃO PAULO NOVEMBRO DE 2013 SUMÁRIO 1) INTRODUÇÃO_____________________________________________04 ...

    1725  Palavras | 7  Páginas

  • A importância da pesquisa no contexto da educação básica

    A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. Atualmente, inúmeras propostas vêm sendo adotadas a fim de melhorar a qualidade da educação básica no Brasil. Contudo, mantém-se ineficiente qualitativamente e isto se deve, em grande parte, à rara ou mesmo inexistente prática da pesquisa neste âmbito escolar. Recentemente, a educação básica passou a ser compreendida por nove anos. Num primeiro momento, o que parece um avanço, configura-se como mero elemento quantitativo, haja vista...

    545  Palavras | 3  Páginas

  • Pesquisa: atividade científica e estratégia de ensino

    FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTES UNA HCE Antonio Serafim Pereira Janine Moreira PESQUISA: ATIVIDADE CIENTÍFICA E ESTRATÉGIA DE ENSINO PESQUISA COMO ATIVIDADE CIENTÍFICA Níveis do conhecimento (CERVO, BERVIAN, SILVA, 2007) Conhecimento empírico: “O conhecimento empírico, erroneamente chamado vulgar ou de senso comum, é aquele que é adquirido pela própria pessoa na sua relação com o meio ambiente ou com o meio social, obtido por meio de interação contínua na forma de ensaios e tentativas que resultam...

    2301  Palavras | 10  Páginas

  • A importância da pesquisa na educação

    A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO GUARUJÁ 2012 JOELMA BASILIO RM 21632 A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO Trabalho de Pesquisa em Educação, para obtenção de nota parcial do 1º Bimestre da Faculdade de Educação Ciências e Letras – Don Domênico do Curso de Pedagogia 3ºE apresentado ao Professor Marcos Eduardo dos Santos. GUARUJÁ 2012 CAMILA SAYURE RM 22134 ÉRIKA SEABRA RM 21557 ISABELLA...

    1637  Palavras | 7  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DA PESQUISA NO ENSINO-APRENDIZAGEM

    INTRODUÇÃO Este trabalho aborda á importância da pesquisa científica para o progresso da contabilidade e as mudanças que deverão ocorrer no processo ensino-aprendizagem para que os alunos possam exercer a autonomia do ato de aprender. A evolução da contabilidade está relacionada com a manifestação das necessidades humanas, entende-se que o processo evolutivo está desafiando a todos no campo científico. O ensino da contabilidade precisa passar por modificações para que o espírito científico...

    1256  Palavras | 6  Páginas

  • A importância dos projetos de iniciação a docência como fonte de pesquisa para a universidade

    A IMPORTÂNCIA DOS PROJETOS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA COMO FONTE DE PESQUISA PARA A UNIVERSIDADE RESUMO Este estudo é resultado da vivência contínua nas aulas de Língua Portuguesa em uma classe do 9º ano do Ensino Fundamental em determinada Escola Estadual no município de Sinop – MT. Buscamos compreender qual a importância da presença de acadêmicos ligados ao Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) de Língua Portuguesa neste espaço. Observamos os processos educacionais...

    3580  Palavras | 15  Páginas

  • A pesquisa cientifica e suas fases pg:75

    do Trabalho Científico Presidente ♦ Gervásio Meneses de Oliveira Vice-Presidente ♦ William Oliveira Superintendente Administrativo e Financeiro ♦ Samuel Soares Superintendente de Ensino, Pesquisa e Extensão ♦ Germano Tabacof Superintendente de Desenvolvimento e>> Planejamento Acadêmico ♦ Pedro Daltro Gusmão da Silva FTC - EaD Faculdade de Tecnologia e Ciências - Ensino a Distância ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Coord. de Softwares e Sistemas ♦ Coord. de Telecomunicações e Hardware ♦ Coord...

    32973  Palavras | 132  Páginas

  • resenha

    ETAPA 4: CAROL Teoria e Prática Educacional Após a leitura de diversos temas abordados por Pedro Demo podemos retirar vários pontos positivos deste maravilhoso trabalho. Defensor inato da educação reconstrutiva que mais é a elaboração dos métodos já existentes, mas com um olhar diferenciado capacitando aos educandos uma proposta pedagógica voltada para a pesquisa e o questionamento para que o mesmo elabore o seu próprio saber respeitando a diversidade de cada um. Nesse cenário a aula...

    1016  Palavras | 5  Páginas

  • Resenha do texto "Saber Pesquisar"

     Resenha crítica do texto “Saber Pesquisar” Andrea Mariz Sampaio – 1420232.3 Setembro/2014 Fortaleza, CE Andrea Mariz Sampaio Resenha crítica do texto “Saber Pesquisar” Autor: Professor Titular da Universidade de Brasília, desde 1982, Professor do Doutorado de Educação, UFRJ, 1981-1986. Técnico de Planejamento e Pesquisa do IPEA/SEPLAN, 1975-1994: Secretário-Executivo Adjunto do CNRH, 1978-79; Superintendente-Adjunto do IPLAN,...

    969  Palavras | 4  Páginas

  • “Incentivar a pesquisa cientifica através da leitura e debates de artigos científicos e estudos de casos.”

    CDESP EDUCACIONAL “Incentivar a pesquisa cientifica através da leitura e debates de artigos científicos e estudos de casos.” Aluno: Dalva dos Santos Curso: Docência do ensino Superior Disciplina: Seminário Integrador Polo Barueri 2011 “Incentivar a pesquisa cientifica através da leitura e debates de artigos científicos e estudos de casos.” ...

    715  Palavras | 3  Páginas

  • Pedagoga

     RESENHA CRÍTICA DEMO, Pedro. Educar Pela Pesquisa por Janaína Souza Fontoura de Paiva Turma: 2ª Período Trabalho apresentado ao Professor Valter Filé, na disciplina. Sociologia e educação II Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro Instituto multidisciplinar 1ª Semestre de 2014 RESENHA CRÍTICA DEMO, Pedro. Educar...

    867  Palavras | 4  Páginas

  • Pesquisa escolar e internet

    PESQUISA ESCOLAR E INTERNET Coordenação de Multimeios Coordenação de Educação a Distância 1. INTRODUÇÃO Não há ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. Esses que-fazeres se encontram um corpo no outro. Enquanto ensino continuo buscando, reprocurando. Ensino porque busco, porque indaguei, porque indago e me indago. Pesquisa para constatar, constatando, intervenho, intervindo educo e me educo. Pesquiso para conhecer o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade. (FREIRE, 1996:32) ...

    4692  Palavras | 19  Páginas

  • PESQUISA INTEGRADA AO CONTO FANT STICO

    PESQUISA INTEGRADA AO CONTO FANTÁSTICO Vânia Aparecida Macêdo Centro Educacional SESI - 357 - Mococa Ensino Fundamental II 8º ano A Língua Portuguesa 2014 (19) 3656-2102 - ce357@sesisp.org.br vânia.macedo@seisp.org.br RESUMO O presente relato partiu da Unidade 8 (Conto Fantástico) e da necessidade da diversidade de instrumentos e técnicas avaliativas. Dando ênfase às Eleições 2014, os alunos pesquisaram sobre a Ditadura Militar e anotaram as características do Conto Fantástico (relação...

    1490  Palavras | 6  Páginas

  • “ 1 - DEMARCAÇÃO CIENTIFICA “ DE PEDRO DEMO “

    FEA/USP – Departamento de Contabilidade e Atuária EAC0497 - Metodologia da Pesquisa Aplicada à Contabilidade Prof.Gilberto de Andrade Martins RESENHA LEITURA 2 “ 1 - DEMARCAÇÃO CIENTIFICA “ DE PEDRO DEMO “ Quando se fala de metodologia a aplicada as ciências sociais nós deparamos a inicio com temas que cercam as fronteiras em relação a demarcação cientifica. Em relação a demarcação cientifica podemos entender como aquilo que delimita oque é ou não é uma ciência propriamente dita...

    548  Palavras | 3  Páginas

  • (resenha) História da história - Thaís Nívia de Lima e Fonseca

    Resenha do Livro: Fonseca, Thaís Nívia de Lima e. História & Ensino de História - 2ª. Edição Belo Horizonte: Autêntica, 2006 Aluna: Ana Lúcia Oliveira Marques 2º. Semestre de História – Faculdades Integradas de Ribeirão Pires Prof. Marco Bellan HISTÓRIA DA HISTÓRIA NO BRASIL Neste livro, a autora aborda várias questões referentes às práticas de ensino procurando desvendar a problemática do ensino de História no Brasil, refere-se ainda que no decorrer do século XX, os estudos...

    581  Palavras | 3  Páginas

  • Resenha Kusch

    Resenha - Relações Públicas Comunitárias – A Comunicação em uma perspectiva dialógica e transformadora Capítulo 1 – Planejamento e gestão estratégica das relações públicas comunitárias A autora propõe neste capítulo fazer uma reflexão sobre a forma de utilizar o planejamento de Relações Públicas e o processo de comunicação em organizações de forma a engajar, priorizando a interação, a participação e a valorização de todos envolvidos no processo. O planejamento faz parte dos ensinamentos...

    654  Palavras | 3  Páginas

  • metodologia da pesquisa

    PRINCÍPIO CIENTÍFICO E EDUCATIVO DE PEDRO DEMO O texto crítico apresentado neste trabalho tem como objetivo obter a aprovação parcial na disciplina de Pesquisa e Prática I do Curso de Licenciatura Plena em Química da Universidade Estadual do Piauí – UESPI Orientadora: Profa. Maria das Graças Silva Ciríaco. Se tornar um pesquisador, não é algo simples, sendo essa uma atividade reservada a poucos, isso ocorre porque tornar-se um pesquisador exige do universitário um boa, ou melhor, uma excelente...

    4600  Palavras | 19  Páginas

  • Resenha Livro Argumento da Autoridade X Autoridade de Argumento

     CENTRO UNIVERSITÁRIO BARRIGA VERDE - UNIBAVE CURSO DE DIREITO RAFAEL LEANDRO RESENHA DO LIVRO ARGUMENTO DA AUTORIDADE X AUTORIDADE DO ARGUMENTO ORLEANS 2010 RAFAEL LEANDRO RESENHA DO LIVRO ARGUMENTO DA AUTORIDADE X AUTORIDADE DO ARGUMENTO Resenha Crítica do livro Argumento da Autoridade X Autoridade do Argumento, leitura orientada pelo Prof. Nilzo Felisberto, da disciplina de Sociologia do Curso de...

    1377  Palavras | 6  Páginas

  • Estudar Pedro Demo 1

    Estudar Por Pedro Demo O estudo bem feito sempre resulta em autoria, o que retira do interesse procedimentos de cópia, transmissão, aquisição. Estudar bem não combina com receber conteúdos simplificados, abreviados, resumidos, via aula, de tal sorte que a tarefa que ainda resta para o aluno seria copiar e reproduzir. Em suma, nem escola, nem universidade descobriram propriamente o que é estudar. Meu objetivo é questionar a maneira como, em geral, se estuda entre nós, sem pesquisa, sem elaboração...

    5323  Palavras | 22  Páginas

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