• Projeto de estágio
    ajudando a repensar sua prática e a formação de novéis professores. O referido projeto se alicerça em autores do quilate de Paulo Freire, Cipriano Carlos Luckesi, José Carlos Libâneo, Ivani Fazenda, Antônio Nóvoa e outros, e será articulado com a disciplina didática e as metodologias (da Língua Portuguesa...
    1481 Palavras 6 Páginas
  • gsgg
    prática pedagógica docente e sua vinculação com a prática social mais ampla. Organização do trabalho pedagógico docente centrado no processo de ensino-aprendizagem, na investigação, nos sujeitos da prática, e na relação com um dado projeto educativo e uma determinada realidade concreta. OBJETIVOS GERAL Construir...
    1084 Palavras 5 Páginas
  • Cientifico
    EDUCACIONAL UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA CLEIDE RIBEIRO GONÇALVES ROCHA ARTIGO CIENTÍFICO TEMA: AVALIAÇÂO – PROCESSO EM CONSTRUÇÃO LONDRINA – PR 2009 ARTIGO CIENTÍFICO TEMA: AVALIAÇÂO – PROCESSO EM CONSTRUÇÃO CLEIDE RIBEIRO GONÇALVES ROCHA Material Didático-Pedagógico apresentado ao PDE...
    3567 Palavras 15 Páginas
  • 654563
    Superior Profa. Janaina Speglich de Amorim Carrico UNIDADE IV - Modelos de avaliação da aprendizagem e seus fundamentos Instrumentos de avaliação da aprendizagem 1 Na situação acima, o aluno questiona os critérios de avaliação utilizados pelo professor. Ele, certamente, desejava tirar dez. Reconhece...
    3808 Palavras 16 Páginas
  • Tdha
    PSICOPEDAGOGIA AVALIAÇÃO Quando a afetividade interfere na avaliação Maria Aparecida Soares de Mello Lins– SP 2012 Maria Aparecida Soares de Mello AVALIAÇÃO Quando a afetividade interfere na avaliação Pré-projeto apresentado...
    1502 Palavras 7 Páginas
  • Teste
    Sociedade, Campinas, v. 25, n. 89, set./dez. 2004. BELLONI, M. L. O que é Mídia e Educação. Campinas, SP: Autores Associados, 2001. KAWAMURA, Regina. Linguagem e Novas Tecnologias. In: ALMEIDA, Maria José P.M. de; SILVA, Henrique César da. (Orgs.). Linguagens, Leituras e Ensino da Ciência. Campinas: Mercado...
    1206 Palavras 5 Páginas
  • Plano de ensino didática do ensino superior - pós lato sensu estratégias empresariais
    metodológica do saber e fazer docente a partir da análise das Tendências Pedagógicas na prática escolar. Reconhecer no Planejamento da ação profissional um elemento de sua práxis. Conhecer estratégias de ensino e de aprendizagem usuais na sala de aula e a sua aplicabilidade nos ambientes corporativos. III- CONTEÚDO...
    671 Palavras 3 Páginas
  • Estudante
    afirma que para que os alunos possam atingir os resultados esperados, o professor deve elaborar um plano de ação para isso. Isto também é tratado por Luckesi (2006) quando diz que para que o produto seja bom, deve-se investir em um processo de qualidade. “Não importa como sejam os planos de aula, eles não...
    2104 Palavras 9 Páginas
  • Organização e açao pedagógica
    semestre sobre a ação pedagógica, crítica e transformadora, assunto abordado por Lopes, e também sobre a avaliação, especificamente, tratada sobre pontos de vistas de diversos educadores como Luckesi, Hoffmann, entre outros. Aposta-se que estes sejam dois princípios básicos que possam contribuir para a...
    926 Palavras 4 Páginas
  • Os sentidos e desafios da profissão docente numa experiência em ead
    professauros: reflexões sobre a aula e práticas pedagógicas diversas. Petrópolis: Vozes, 2010. DEMO, Pedro. A nova LDB: ranços e avanços. São Paulo: Papirus, 1999. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à pratica educativa. Coleção Leitura. São Paulo: Paz a Terra, 1996. GADOTI...
    448 Palavras 2 Páginas
  • Doutorado
    O SEMINÁRIO COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO YARA SILVYA ALBUQUERQUE PIRES - Universidade Federal do Piauí, yara_silvya@yahoo.com.br MARIA DE LOURDES ROCHA LIMA NUNES - Universidade Federal do Piauí, lurdinhanunes@ig.com.br WAGNER BANDEIRA ANDRIOLA - Universidade Federal do...
    4229 Palavras 17 Páginas
  • PEDAGOGIA
    pedagógicas de Educação, Repensando a Educação, Cotidiano Escolar; Fundamentos Sociológicos: Conceitos, Pensadores, Educação como processo social, Estrutura e mudança social, Papel da escola; Fundamentos Psicológicos: Conceitos básicos, Teorias de aprendizagem de acordo com principais autores/principais Escolas...
    1257 Palavras 6 Páginas
  • Tcc final projeto politico pedagogico 2006 - padre narciso
    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS MARIA DOROTÉA GUIMARÃES MARINHO PROJETO PEDAGÓGICO COM ÊNFASE NO PLANO DE AÇÃO PARA AS HTPCS DA ESCOLA ESTADUAL PADRE JOSÉ NARCISO VIEIRA EHRENBERG - DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO DE SUMARÉ- MUNICÍPIO DE PAULÍNIA Paulínia 2007 ...
    5376 Palavras 22 Páginas
  • Relatorio de estagios
    1 UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP SEPI – SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL INTERATIVO ANA PAULA DAS FLORES SANTOS ESTÁGIO III – GESTÃO ESCOLAR E.M.E.F. PROF LÚCIA WANDERLEY BELÉM/PARÁ 2012 2 RESUMO A Filosofia da Escola Municipal de Ensino Fundamental Prof.(a) "Lúcia Wanderley" baseia-se...
    3595 Palavras 15 Páginas
  • ARTIGO SOBRE O PORTIFÓLIO
     ARTIGO SOBRE O PORTOFÓLIO. O portfólio enquanto recurso didático pedagógico e avaliativo no processo de ensino e aprendizagem. Shirley MARQUES ...
    1664 Palavras 7 Páginas
  • O conselho de classe como processo avaliativo
    O CONSELHO DE CLASSE COMO PROCESSO AVALIATIVO Eixo Temático: Políticas Públicas, Avaliação e Gestão da Educação Agência Financiadora: não contou com financiamento Resumo Este artigo é parte integrante da pesquisa intitulada: Considerações Sobre o Papel do Pedagogo no Conselho de Classe que...
    4129 Palavras 17 Páginas
  • Psicopedagogia
    Froebel RESUMO A educação é uma tarefa ininterrupta que extrapola o espaço e o tempo escolar, ou seja, ela não está restringida a pratica praticada na escola e na sala de aula. O ato de educar é uma ação que acontece de dentro para fora e assim...
    4081 Palavras 17 Páginas
  • Conteudo enfermagem
    filosófico-políticas e tendências pedagógicas 4. A avaliação no processo de ensino-aprendizagem 5. O planejamento do ensino-aprendizagem numa abordagem crítica - transformadora 6. Didática e interdisciplinaridade 7. Metodologia no processo de ensino-aprendizagem 8. A relação professor - aluno 9. Educação...
    1521 Palavras 7 Páginas
  • Referências
    Rápida na América Latina. São Paulo: Ação Educativa, julho 2005. AGUILAR, Luis Enrique. Estado desertor: Brasil – Argentina nos anos de 1982 -1992. Campinas: FE/Unicamp, 2000. ALONSO, M. et. al. O trabalho docente: teoria e prática. São Paulo: Pioneira, 1999. ANTUNES, Ricardo. Adeus ao Trabalho? - Ensaio...
    1372 Palavras 6 Páginas
  • Avaliação no Ensino Superior
    dimensão histórica da avaliação da sala de aula, especialmente da avaliação da aprendizagem na educação superior com o propósito de analisar as repercussões dessa trajetória na prática de avaliação. Tendo por base a perspectiva fornecida por um conjunto de pesquisas a respeito da avaliação no contexto da Educação...
    12010 Palavras 49 Páginas