Resenha Estrutura E Funcionamento Do Ensino Carlos Da Fonseca Brandão artigos e trabalhos de pesquisa

  • Resenha Critica do Livro: As cotas na universidade publica brasileira. Será esse o caminho?

    Janeiro Faculdade de Educação - Licenciatura Rio de Janeiro - RJ Resenha Critica do Livro: As cotas na universidade publica brasileira. Será esse o caminho? Rio de Janeiro - RJ, 23 de novembro de 2010 Universidade do Estado do Rio de Janeiro Faculdade de Educação - Licenciatura Rio de Janeiro - RJ Resenha Critica do Livro: As Cotas na Universidade Publica Brasileira. Será Esse o Caminho...

    1621  Palavras | 7  Páginas

  • Estrutura e organização da educação brasileira

    | Estrutura e Organização da Educação Brasileira Introdução Este trabalho tem como tema a estrutura e organização da educação brasileira, nos âmbitos federal, estadual e municipal bem como as incumbências de cada sistema de ensino, considerando que de acordo com esse entendimento, os objetivos e práticas escolares não se limitam ao espaço escolar, e as suas condições internas de funcionamento. Eles dependem, também, das condições externas, isto...

    1839  Palavras | 8  Páginas

  • estrutura e funcionamento

    1 PROBLEMÁTICA Considera-se ainda que as mudanças que ocorreram neste final de século na economia, nas relações sociais e culturais, alteraram entre outras coisas a organização da escola, sua função e estrutura, e o perfil do trabalhador/educador. Com o processo de democratização a partir da década de 1980, cresceu os anseios pela participação, autonomia e começou a exigência que isso acontecesse também no interior das escolas. Depois de muitos debates de educadores foi incluída na Constituição...

    532  Palavras | 3  Páginas

  • Prática e aprendizagem química no ensino das cièncias

    MANAUS 2012 EDINALDO VIANA RODRIGUES PRÁTICA E APRENDIZAGEM QUÍMICA NA PESQUISA DO ENSINO DE CIÊNCIAS (ESCOLA ESTADUAL ANTOGILDO PASCOAL VIANA) Relatório do projeto Prática e Aprendizagem Química na Pesquisa de e Ensino de Ciências entregue à Coordenação de Estágio do Curso de Licenciatura em Ciências, Habilitação em Química do Centro Universitário do Norte – UNINORTE,...

    1583  Palavras | 7  Páginas

  • TRABALHO DE METEDOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENRAL 2014

    CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Irene Melugo Roque RA; 3806624373. Neide Fernandes Pereira RA: 4513859824 Raigoria Maria Leal da Fonseca: RA 4542875274 Sandra Maria dos Santos Ireonio RA: 1299186217 Waléria Almeida Santos Mascarenhas RA: 3832689110 Osasco/São Paulo 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Irene Melugo Roque RA; 3806624373...

    3674  Palavras | 15  Páginas

  • Brandão

    BRANDÃO,Carlos da Fonseca LDB PASSO A PASSO:Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional Lei n°9394/96 Comentada e Interpretada,Artigo por Artigo.4.ed.São Paulo:Avercamp 2011 CARLOS DA FONSECA BRANDÃO Carlos da Fonseca Brandão é professor de estrutura e funcionamento do ensino fundamental e médio do Departamento de Educação da UNESP-Assis e professor do Programa de Pós- graduação em Educação da UNESP-Marília, onde ministra disciplina sobre o pensamento e obra do sociólogo alemão Norbert Elias...

    4388  Palavras | 18  Páginas

  • Fichamento Organiza o e Metodologia do Ensino Fundamental

    Disciplina: Psicologia da Aprendizagem Referência Bibliográfica: BRANDÃO, Carlos da Fonseca, PASCHOAL, Jaqueline Delgado. Ensino Fundamental de Nove Anos: Teoria e Prática na Sala de Aula. São Paulo: Avercamp, 2009- PLT 645. Página Citação direta Reflexão 18 “É necessário entender que não se trata de um direito dos pais matricular os filhos menores, mas um dever. ” (BRANDÃO, Carlos da Fonseca, PASCHOAL, Jaqueline Delgado, 2009, p.18) A criança tem como direito...

    977  Palavras | 4  Páginas

  • Resenha - Filme Ponto de Mutação

    Filme Ponto de Mutação: Resenha por Coordenação Cenajus - sexta, 18 junho 2010, 07:18   Faça a resenha do File Ponto de Mutação. Um político estadunidense (Jack Edwards, interpretado por Sam Waterston) vai à França visitar um velho amigo poeta (Thomas Harriman, interpretado por John Heard). Lá, conhecem uma cientista (Sonia Hoffman, interpretada por Liv Ullman) e, juntos, tecem uma profunda discussão sobre questões existenciais. Filme baseado na obra "The Turning Point" (O ponto de Mutação)...

    49679  Palavras | 199  Páginas

  • O SISTEMA BRASILEIRO DE ENSINO E SUA ORGANIZAÇÃO

    PEDAGOGIA Alunas: O SISTEMA BRASILEIRO DE ENSINO E SUA ORGANIZAÇÃO Uberlândia Abril/2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO O presente trabalho Esclarecerá sobre o sistema de ensino no Brasil, visando mostrar sua estrutura e sua organização, bem como os componentes que auxilia a construção de uma escola democrática, em busca de um ensino de qualidade. O sistema de ensino, define-se como conjunto de escolas, em diferentes níveis:...

    2890  Palavras | 12  Páginas

  • Estrutura de Ensino

    Estrutura do Ensino: Federal, Estadual, Municipal. Princípios da Organização do Ensino Conforme a LDB. Programas do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação: PNAE, PDDE, PNBE, PNLD, PNSE, Transporte Escolar. Introdução O Presente relatório apresenta os objetivos do atual PNE (Plano Nacional de Educação), e detalhes sobre os investimentos aplicados na Educação respondendo aos questionamentos do país citado no passo I desta etapa II. Objetivos O Objetivo geral do PNE é definir diretrizes...

    1867  Palavras | 8  Páginas

  • Organização Metodologia do Ensino Fundamental

    POLO DE APOIO PRESENCIAL GUIACURU CURSO PEDAGOGIA 5° SEMESTRE DISCIPLINA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL CLEONICE LINO RA 380672 CRISTIANE GALLAS DA SILVA RA 359779 EDNA NASCIMENTO DE CASTRO RA 352581 ELIETE BORGES DE OLIVEIRA RA 373896 PAULA RIBEIRO DA SILVA RA 369580 SILVANA APARECIDA CAPECCI RA 359830 A ESTRUTURA E O FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E O ENSINO FUNDAMENTAL Professora Disciplina: Mª Clotilde Pires Bastos Professora Presencial: Wanessa da...

    4402  Palavras | 18  Páginas

  • RESENHA CR TICA PSICO E EDUCA O

    RESENHA DO LIVRO “O QUE É EDUCAÇÃO”, DE AUTORIA DE CARLOS RODRIGUES BRANDÃO CAMPO GRANDE, MS 2014 FLÁVIO ARCE SILVA RESENHA DO LIVRO “O QUE É EDUCAÇÃO”, DE AUTORIA DE CARLOS RODRIGUES BRANDÃO Resenha apresentada ao curso de Psicologia, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, como requisito parcial para aprovação na disciplina Psicologia e Educação. Prof.ª Dr.ª Aracy Mendes de Souza CAMPO GRANDE, MS 2014 O QUE É EDUCAÇÃO? BRANDÃO, Carlos Rodrigues...

    2919  Palavras | 12  Páginas

  • organização e metodologia do ensino fundamental

    DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Antônia de O. Silva Gilsionéia dos Santos Costa Sâmia de Cássia O. dos Santos Marculina Neta Arnaldo Suelene Barbosa Dias VALPARAÍSO-GO 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Antônia de O. Silva                   RA: 4300067732 Gilsionéia...

    3012  Palavras | 13  Páginas

  • Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    Distância Organização do Ensino Brasileiro Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Curso: Licenciatura em Pedagogia Profª. Tutora Presencial: Sandra Andréia Pacheco Profª EAD: Maria Clotilde Pires Bastos Beatrís de Oliveira - 380602 Maria Isabel Gomes - 391202 Veridiana Carina Kappel Lima - 391206 TAQUARA - RS Abril de 2014 Atribuição do MEC para a estrutura e funcionamento da Educação Infantil e Ensino Fundamental O sistema escolar...

    2903  Palavras | 12  Páginas

  • Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro Educacional a Distância Polo Santo Antonio de Posse Curso de Pedagogia-Licenciatura Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Ma. Rosemeire Farias. Profa. Ma. Rosemeire Farias Santo Antonio de Posse, 10 de Abril de 2014 Etapa...

    2276  Palavras | 10  Páginas

  • ATPS METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

    Alessandra de Araújo RA 5703136556 monika.136@hotmail.com ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL EDINA DOMINGUES Tutor à distância Taboão da Serra Abril/ 2014 ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL Nunca foi tão importante o professor conhecer a organização, funcionamento e estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro. As denúncias que sucedem os escândalos que se multiplicam, os casos ilícitos que ocorrem...

    2796  Palavras | 12  Páginas

  • ATPS ORGANIZA O METODOLOGIA DE ENSINO FUNDAMENTAL 2015 Correto

     POLO SÃO JOSÉ DO RIO PRETO PEDAGOGIA ORGANAÇÃO METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL DAIANE SOARES COUTINHO 1299156119 ELIENE REGINA SILVA 411058 JESSICA PATRICIA DA SILVA TOFOLETTI 408708 REGIANE CRISTINA DO SANTO SOUZA 428831 TATIANE CAROLINA PRIMILLA DA SILVA 437910 ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE AULA A PROFESSORA TUTORA A DISTÂNCIA LUCIANA...

    4210  Palavras | 17  Páginas

  • ATPS ORGANIZA O E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL 01

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO BRASILEIRO ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Profª. Maria Clotildes Pires Bastos Cuiabá/MT Abril de 2014 ACADEMICOS Clarice Florêncio da Costa RA 375817 claricecosta2011@hotmail.com Dussemaia Holanda dos Santos RA 398607 dussem@hotmail.com Lucilene Donizete Pirani Mendonça RA 403632 lucilene_mendonca@hotmail.com Marly da Costa Almeida RA 375807 lynadmg@hotmail.com Vanessa...

    3404  Palavras | 14  Páginas

  • Slide Resenha Critica

    Resenha Crítica Definição “É um texto que além de resumir um objeto, faz uma avaliação sobre ele (crítica), apontando os aspectos positivos e negativos”. O que é crítica? Crítica – a palavra crítica (do grego crinein) significa separar, julgar. A crítica é uma avaliação que julga o mérito de uma obra, a lógica de um raciocínio, a moralidade de uma conduta, etc. Podemos ver então que o trabalho de um crítico é trazer uma avaliação a partir de seus conhecimentos de uma determinada obra ou teoria...

    1138  Palavras | 5  Páginas

  • Trabalho De Organiza O E Metodologia Do Ensino Fundamental

    Organização e Metodologia do Ensino Fundamental Professora Maria Clotilde Atividade Avaliativa: Desafio de Aprendizagem apresentado ao Curso Licenciatura-Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina de Organização e Metodologia do Ensino Fundamental para a obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Introdução A finalidade desta Atps, é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental de 9 anos. Elencando...

    3123  Palavras | 13  Páginas

  • Resenha Critica da obra: Brandão, Carlos Rodrigues. O Que é Educação. (49ª ed) SP: Brasiliense 2007. (Coleção Primeiros Passos) 116 páginas

    LAURIANE CARDOSO DA SILVA RESENHA DA OBRA: BRANDÃO, CARLOS RODRIGUES. O QUE É EDUCAÇÃO. 49ª ED. SP: BRASILIENSE 2007. Teresina - PI, julho de 2014 Brandão, Carlos Rodrigues. O Que é Educação. (49ª ed) SP: Brasiliense 2007. (Coleção Primeiros Passos) 116 páginas. O livro O que é educação, escrito por Carlos Rodrigues Brandão, foi publicado pela primeira vez em 1981 chegando à sua 49ª edição em 2013. Carlos Rodrigues Brandão nascido em 1940, é doutor em ciências...

    1403  Palavras | 6  Páginas

  • Resenha Najara

    Aluno: Najara Roberta Lima -Turma- N.F. 1 T Professora: Jussara Gallindo. Disciplina: Pedagogia Multidisciplinar Resenha: O que é Educação? Autor: Carlos Rodrigues Brandão BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é Educação. 20°ed. São Paulo, SP: Brasiliense, 1981. O autor Carlos Rodrigues Brandão possui graduação em psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro no ano de 1965, mestrado em antropologia pela universidade de Brasília em 1974 e doutorado em ciências sociais pela Universidade...

    3093  Palavras | 13  Páginas

  • Resenha livro o que é educação

    Resenha do Livro “O que é Educação” – Carlos Rodrigues Brandão Cap. 1 – Educação? Educações: aprender com os índios “Ninguém escapa da educação”. É com essa afirmação que Carlos Rodrigues Brandão começa a expor suas idéias sobre educação. Neste capítulo o autor apresenta a idéia que a educação está presente em toda a parte: em casa, na rua, na igreja, na escola. Não existe um modelo único de educação, a escola não é o único lugar em que ela acontece e o professor não é o seu único praticante...

    1305  Palavras | 6  Páginas

  • Organização e metodologia do ensino fundamental

    EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: NOME COMPLETO DO ALUNO RA: Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor à distância Talita de Moraes...

    3399  Palavras | 14  Páginas

  • Plano de ensino (Estrutura e organizacao de ensino).

    1) IDENTIFICAÇÃO CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA Código: DISCIPLINA: ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DO ENSINO CREDITOS: 04 PROFESSOR: CARLOS ROBERTO DE SOUZA FONSÊCA CARGA HORÁRIA: 68 HORAS OBJETIVO DO CURSO • Formar profissionais que sejam capazes de construir e desenvolver conhecimento científico em Educação Física, aplicando-os com uma visão comprometida socialmente, buscando a dignidade do educando enquanto o ser humano produtor de cultura e história; desenvolver atitudes reflexivas...

    2227  Palavras | 9  Páginas

  • Avaliação escolar nas séries iniciais do ensino fundamental

    AVALIAÇÃO ESCOLAR NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Jainny Maiara Freitas Ferreira1 Joselma de Jesus Ramos dos Santos2 Jucey Santos de Santana3 Maria Joelma Sousa dos Santos4 INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR FRANCISCANO RESUMO O presente artigo expõe uma pesquisa bibliográfica que retrata a abordagem das metodologias da avaliação escolar nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Buscando-a desde o início da educação – com a avaliação classificatória, até os dias atuais – com a avaliação...

    4871  Palavras | 20  Páginas

  • plano de ensino a psicologia

    FACULDADE BARÃO DO RIO BRANCO FACULDADE DO ACRE PLANO DE ENSINO CURSO : BACHARELADO EM PSICOLOGIA. CÓDIGO : DISCIPLINA : METODOLOGIA CIENTÍFICA PERÍODO : 1º Professor(a) : MARÍLIA BEZERRA DE SANTANA MACEDO CH : 60 H Semestre : Ano : 2° 2014-2 Formação MESTRADO EM SAÚDE E GESTÃO DO TRABALHO EMENTA : A Universidade na produção da autonomia dos sujeitos (postura crítica, dialógica, investigativa, criativa). Tipos de pesquisa. Elaboração de Trabalhos acadêmicos. A leitura...

    845  Palavras | 4  Páginas

  • ATPS de Ensino Fundamental uniderp

    Infantil e Educação Fundamental Entende-se que a disciplina de Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental deve instrumentar o professor de forma a ter condições de lutar por uma participação mais efetiva no planejamento e desenvolvimento da educação. É preciso que ele saiba o que efetivamente põe a atual fragmentação do processo, bem como os compromissos que dela decorrem. Não basta perceber que o ensino é fragmentado e desarticulado. Essas fragmentações não resulta apenas...

    3169  Palavras | 13  Páginas

  • Resenha Do Livro O Que Educa O

    Identificação da obra: BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação. 3 ed. São Paulo : Brasiliense, 1995. Apresentação da obra: Nesta resenha iremos abranger, o que é a educação, como ela acontece, suas principais características e o quanto estamos diretamente ligados a mesma. Qual a importância da nossa participação na mesma para que ela aconteça de forma saudável. Estrutura: O livro contém nove capítulos descritos em 116 páginas. -Educação? Educações: aprender com o índio -Quando a escola é a aldeia...

    1644  Palavras | 7  Páginas

  • ATPS ORGANIZA O E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL 5 S RIE 2015

     Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação a Distância Curso - Pedagogia ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA – ATPS Relatório constituído de detalhes sobre organização do ensino brasileiro, incluindo desde o órgão da União – Ministério da Educação – MEC – e suas responsabilidades, até os órgãos estaduais e municipais. Juscilene Aparecida dos Santos RA 6785393925 Mariel Eleonora Heiss e Rodrigues RA 6580312108...

    3258  Palavras | 14  Páginas

  • Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO DE APOIO PRESENCIAL DE ARAÇATUBA - SP CURSO DE PEDAGOGIA Disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental. Organização e estrutura do sistema de ensino brasileiro. Eunéria Silva Souza - RA 392658 Inês Ramos dos Santos - RA: 381156 Jonathan da Silva Santos - RA 392684 Natália Rodrigues de Mattos - RA 392437 Suelen D...

    5134  Palavras | 21  Páginas

  • Caminhos da Historia Ensinada e Historia e Ensino de Historia

    Resenha dos livros : FONSECA ,Guimaraes Selva e Caminhos da historia ensinada/Selva Guimaraes Fonseca .8 ª Ed. – Campinas –Papirus 1993. FONSECA, Thais Nívia de Lima e História & ensino de História / Thais Nívia de Lima e Fonseca. – 2ª. Ed.– Belo Horizonte: Autêntica, 2006. Resenhado por : Uriel Fontes Guimaraesi ...

    1857  Palavras | 8  Páginas

  • Resenha crítica

    HERKENHOFF, João Baptista. Para gostar do Direito. 6ª edição. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 2005. O presente trabalho é fundamentado na obra "Para gostar do Direito" de João Baptista Herkenhoff. Esta resenha trata de expor de forma clara e objetiva o conteúdo e o propósito da obra. "Para gostar do Direito" é dividido em oito capítulos, cada um deles com um foco, porém todos interligados num mesmo objetivo. A obra consiste basicamente em uma carta de iniciação ao Direito. Herkenhoff fez...

    2914  Palavras | 12  Páginas

  • Resenha livro O que é educação

    RESENHA LIVRO O QUE É EDUCAÇÃO? Salvador/BA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO: BACHARELADO E LICENCIATURA EM HISTÓRIA DISCIPLINA: ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA DATA: 12/03/2013 O QUE É EDUCAÇÃO? Autor: Carlos Rodrigues Brandão Trabalho apresentado à disciplina Organização da Educação Brasileira, como requisito para obtenção de nota na disciplina. Docente: Uilma Amazonas Salvador/BA 2013 BRANDÃO, Carlos...

    2873  Palavras | 12  Páginas

  • Metodologia do Ensino Fundamental

    METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL TUCURUÍ / PA 2014 BARBARA LEITE SANCHES - 400769 ELIUBENHE DO SOCORRO DA SILVA - 357876 FABÍOLA DO NASCIMENTO - 380450 JOSINÉLIO GARCIA MACHADO - 401232 MARIA APARECIDA ALVES DE SOUSA - 397900 O SISTEMA DE EDUCAÇÃO NO BRASIL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) apresentada ao Curso de Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito de nota parcial da disciplina: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental...

    2282  Palavras | 10  Páginas

  • Trabalho de estrutura e funcionamento do ensino

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE SERGIPE CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS / DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO TRABALHO DE ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO ENSINO IDENTIFICAÇÃO Acadêmico(a): TEMA/ASSUNTO Retrospectiva histórica da Estrutura e Funcionamento do Ensino – A Educação nas Constituições Federais ATIVIDADE PROPOSTA Tomando por base os textos indicados, identificar os aspectos mais significativos e /ou marcantes sobre a educação, em cada uma das constituições, estabelecendo um quadro comparativo...

    1020  Palavras | 5  Páginas

  • resenha o é educação

    MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DOSCENTE: DANIEL DISCENTE: AVELINO FROTA FERRREIRA NETO RESENHA DO LIVRO O QUE É EDUCAÇÃO Carlos Rodrigues Brandão.O autor é natural do Rio de janeiro graduado em psicologia pela PUC tem mestrado em antropologia pela UNB, e doutorado em Antropologia USP. Foi professor universitário na UNB (Universidade de Brasília) da UFG (Universidade Federal de Goiás) e pela UNICAMP...

    1014  Palavras | 5  Páginas

  • A gestão de um pequeno empreendimento familiar: um estudo com o Hotel Pousada R.R. Brandão, no município de Iranduba, no Amazonas

    1 Nome do Estagiário (a): Raquel Chaves da Silva 1.1.2 Segmento do Turismo no Estágio: Hotelaria 1.1.3 Orientador (a): Carlos Fábio de Souza 1.1.4 Duração do estágio (em meses): 2 (dois) meses Data de início: 28/04/2014 Data de término: 31/05/2014 Total de carga horária: 276 horas 1.2 ORGANIZAÇÃO 1.2.1 Nome: Hotel Pousada R.R Brandão 1.2.1 Endereço: Av. Rio Madeira s/n – Centro - Iranduba CEP: 69.415-000 1.2.3 Cidade: IRANDUBA UF: AM 1...

    6961  Palavras | 28  Páginas

  • ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA CINEMÁTICA

    ALTERNATIVA PARA O ENSINO DA CINEMÁTICA Hamilton Barbosa Napolitano * Carlito Lariucci ** RESUMO Considerando a importância conceitual da descrição dos movimentos e que sua compreensão é parte indispensável para um correto entendimento da Mecânica, apresenta-se neste trabalho um tratamento da psicologia educacional de Ausubel a um recurso instrucional, visando facilitar a aprendizagem significativa em Cinemática. Palavras-chave: aprendizagem significativa, recurso instrucional e ensino de Física ...

    6511  Palavras | 27  Páginas

  • O ensino de história numa perspectiva crítica: um estudo de caso na escola estadual de ensino fundamental e médio professor lordão – picuí-pb

    CENTRO DE EDUCAÇÃO E SAÚDE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO COM FOCO EM ENSINO APRENDIZAGEM ROSINALVA APARECIDA MARTINS DE OLIVEIRA O ENSINO DE HISTÓRIA NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA: Um estudo de caso na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Lordão – Picuí-Pb CUITÉ – PB Dezembro de 2011 ROSINALVA APARECIDA MARTINS DE OLIVEIRA O ENSINO DE HISTÓRIA NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA: Um estudo de caso na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Professor Lordão – Picuí PB. Monografia...

    11520  Palavras | 47  Páginas

  • Resenha do livro "oque é educação", carlos brandão

    UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS EAD – UAB CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO POLO HERVAL Tarefa de Pendencia Educação do Campo III Resenha sobre o Livro “O que é Educação” de Carlos Brandão Aluna Eduarda Foster Mendes Herval, 09 de julho de 2012. Resenha sobre o Livro “O que ´Educação” de Carlos Brandão No livro “O que é Educação” de Carlos Brandão, o autor aborda vários aspectos sobre educação, formas de educar e ensinar, diferentes módulos de educação em família, em pequenos grupos...

    644  Palavras | 3  Páginas

  • Estrutura e organização da educação brasileira

    ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA . INTRODUÇÃO O presente trabalho faz parte das atividades práticas supervisionadas (ATPS) que é um método de ensino-aprendizagem que colabora para que nós acadêmicos possamos melhorar nossas competências e habilidades. As atividades foram organizadas na forma de um desafio que foi solucionado em quatro etapas ao longo do bimestre letivo. Este trabalho...

    2930  Palavras | 12  Páginas

  • organizaçao do ensino fundamental

    SEMESTRE. Ana Paula Alves de Souza RA 1171380904 Dirley Almeida Ferraz RA 2350467319 Fernanda dos Santos Gonzalez RA 2330431360 Francisco Rodrigues Martins RA 3226024729 Joseane dos Santos Silva Bom RA 2328298848 ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue com requisito para a conclusão da disciplina Psicologia da aprendizagem. Profa. - tutora á distância Maria Cristiane Vinhole de Brito. TUTORA:...

    2526  Palavras | 11  Páginas

  • ATPS Organiza O E Metodologia Do Ensino Fundamental

    UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL 2015 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Organização e Metodologia do Ensino Fundamental”, sob orientação do professor-tutor 2015 Sumário Introdução ...

    931  Palavras | 4  Páginas

  • Resenha - educação escolar (pág. 31 a 46)

    DF RESENHA: EDUCAÇÃO ESCOLAR: políticas, estruturas e organização (páginas: 31 a 46) Taguatinga, fevereiro de 2012 Faculdade Santa Terezinha Taguatinga DF RESENHA: EDUCAÇÃO ESCOLAR: políticas, estruturas e organização (páginas: 31 a 46) Trabalho apresentado à disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira como parte do processo avaliativo semestral sob orientação do Professor Rogério Vieira Lourenço. Taguatinga, fevereiro de 2012 LIBÂNEO, José Carlos. Educação...

    2386  Palavras | 10  Páginas

  • O ensino médio no contexto do plano nacional de educação: o que ainda precisa ser feito

    Política da Educação Básica Prof. : Ana Waleska P. C. Mendonça Período: 2012.2 2º Avaliação A analise de Brandão e a situação atual do ensino médio no Brasil. Brandão, Carlos da Fonseca. O ensino médio no contexto do Plano Nacional de Educação: o que ainda precisa ser feito in Caderno CEDES vol.31 no. 84. Campinas. maio/agosto 2011. Carlos da Fonseca Brandão é graduado em Educação Física pela UNESP em 1987, Mestre em Educação: História, Política, Sociedade pela PUC - SP em 1994...

    1202  Palavras | 5  Páginas

  • Como fazer resumo resenha

    claridade; c) fidelidade. [pic]RESENHA Não deixa de ser uma condensação do texto, mas também há a análise interpretativa do texto lido. É um resumo crítico, pois deve existir uma apreciação crítica sobre a obra. Como fazer a resenha? Primeiramente deve-se resumir o conteúdo e depois fazer a transição para a crítica, seguindo o esquema: a) introdução; b) desenvolvimento; c) conclusão; d) crítica (quando for feita a parte). A resenha é muito utilizada em jornais e revistas...

    3948  Palavras | 16  Páginas

  • Como Fazer E Apresentar Trabalhos Cient Ficos Em Eventos Academicos Antonio Carlos Xavier

    Antonio Carlos Xavier ,\V c a ^ a s \ \ u W va * . ^ e n as « Visão geral de conteúdo wsuaiizadas2.097vezesno RESPEL EDITORA RESPEL LTD A. Coma fcizet e apti&sentcvc ViafraihtM cientificoA ent ettentod academical Antonio Carlos Xavier ,adas A'vca1 e Soc ar\as YU'«1 , C ie « c ' aS Conut faxe* c apieôentax Ouiêaiâaô ciettUficoô em euentaô acadêmicaa Antonio Carlos Xavier Recife-2012 RESPEL W B -B M ü EDrTORARÉSPELLTDA. Copyright © A ntonio C arlos Xavier, 2010. R eservados...

    37316  Palavras | 150  Páginas

  • Ensino de Antropologia

    ENSINO DE ANTROPOLOGIA NO BRASIL: Formação, práticas disciplinares e além-fronteiras Organizadoras Miriam Pillar Grossi Antonella Tassinari Carmen Rial Florianópolis, SC - 2006 Copyright © 2006 ABA - Associação Brasileira de Antropologia Todos os direitos reservados. Proibida a reprodução, armazenamento ou transmissão de partes deste livro, através de quaisquer meios, sem prévia autorização por escrito. Capa Iluminuras da Idade Média Woman teaching geometry; Teaching History;...

    130618  Palavras | 523  Páginas

  • Resenha Crítica do livro "O que é educação"

    UNIVERSIDADE PAULISTA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA COMUNICAÇÃO – LETRAS TEORIA DO TEXTO – PROFª. ANA LÚCIA MORET ALUNO: JAQUELINE BERGANTON RODRIGUES RESENHA CRÍTICA DO LIVRO O QUE É EDUCAÇÃO CAMPINAS 2012 SUMÁRIO 1. Sobre a obra........................................................................................................................03 2. Sobre o autor....................................................................................

    1348  Palavras | 6  Páginas

  • A mediação da Aprendizagem no Ensino Superior

    A MEDIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR: um estudo de caso no curso de Administração de Empresas do Instituto FRANBRAN em Pinheiro/MA. Carlos César Menezes1 Prof Msc. Claudeilson Pinheiro Pessoa2 RESUMO O presente trabalho surge da necessidade de tornar explícitas as dificuldades existentes na prática metodológica do ensino superior, na facilitação e interação do objeto de conhecimento com o sujeito discente, objetivando, especificamente, analisar o trabalho docente...

    6699  Palavras | 27  Páginas

  • organização e metodologia do ensino fundamental

    ATPs de Organização e MetoDOlogia do Ensino Fundamental INTRODUÇÃO O presente texto refere-se à atividade prática supervisionada... com o objetivo de... desse modo, contempla-se.... 1. A Organização e Estrutura do Sistema de Ensino Brasileiro A partir da leitura indicada “Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental” apresentaram-se as ideias que... ...

    606  Palavras | 3  Páginas

  • estrutura e organização da educação brasileira e educaçao e diversidade

    CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA CADERNO DE ATIVIDADES dagogia Pe ucação Brasileira Ed e Organização da ra Disciplina: Estrutu ós-Modernidade P ão no Contexto da ç Tema 01: A Educa Caderno de Atividades Pedagogia Disciplina Estrutura e Organização da Educação Brasileira Coordenação do Curso Lindolfo Anderson Martelli Cleudimara Sanches Autor Lindolfo Anderson Martelli FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin João Henrique Canella Fiório Priscilla...

    7009  Palavras | 29  Páginas

  • Resenha Organização e Gestão da Escola A Escola como Organização de Trabalho e Lugar de Aprendizagem do Professor

    Universidade Federal de Alagoas Jairo Damasceno Filho Resenha Organização e Gestão da Escola 1º Capítulo - A Escola como Organização de Trabalho e Lugar de Aprendizagem do Professor Arapiraca 2014 Jairo Damasceno Filho Resenha Organização e Gestão da Escola 1º Capítulo - A Escola como Organização de Trabalho e Lugar de Aprendizagem do Professor Resenha apresentada ao Curso de Educação Física sob orientação da professora Adriana...

    1152  Palavras | 5  Páginas

  • Resenha do livro "O que é educação"

    Piauí Centro de Ciências da Educação Graduação em Licenciatura em Pedagogia Disciplina: Psicologia da Educação Professor: Daniel O QUE É EDUCAÇÃO? (RESENHA CRITICA) Denise Lopes da Rocha Teresina 2013 Resenha critica do livro “O que é Educação”, editora brasiliense, autor: Carlos Rodrigues Brandão Carlos Rodrigues Brandão possui graduação em psicologia pela Universidade Católica do Rio de Janeiro (1965), mestrado em Antropologia pela Universidade de Brasília (1974) e doutorado...

    1038  Palavras | 5  Páginas

  • Organização e atuação do professor no ensino fundamental de nove anos

    ORGANIZAÇÃO E ATUAÇÃO DO PROFESSOR NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS RESUMO Este artigo procurar refletir sobre a atuação do professor de primeiro ano após as mudanças ocorridas na Lei de Diretrizes e Bases, LDB 9394/96, de acordo com a Lei nº 11.274/2006 que prevê o aumento do Ensino Fundamental de oito para nove anos. Estas modificações exigem a atuação de um professor prático-reflexivo, cuja formação precisa ocorrer a partir dos seguintes princípios: boa formação inicial, boa formação...

    5304  Palavras | 22  Páginas

  • EJA 2015 1 5 PERIODO PLANO DE ENSINO E CRONOGRAMA

    PLANO DE ENSINO CURSO: Pedagogia SÉRIE: 5º período TURNO: Diurno/ noturno DISCIPLINA: Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Metodologias CARGA HORÁRIA SEMANAL: 2 horas CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Reflexões sobre a perspectiva histórica do direito à educação para jovens e adultos: direitos, concepções e funções sociais. Abordagem da Educação de Jovens e Adultos enquanto campo de direitos e suas singularidades. Financiamento e organização da modalidade e a EJA na Lei 9394/96...

    3284  Palavras | 14  Páginas

  • AMERICANISMO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: A IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO TÉCNICO INDUSTRIAL NA DÉCADA DE 1940

    TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS Mestrado em Educação Tecnológica Oldair Glatson dos Santos AMERICANISMO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: A IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO TÉCNICO INDUSTRIAL NA DÉCADA DE 1940 Belo Horizonte (MG) 2012 Oldair Glatson dos Santos AMERICANISMO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: A IMPLANTAÇÃO DO SISTEMA DE ENSINO TÉCNICO INDUSTRIAL NA DÉCADA DE 1940 Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado em Educação Tecnológica do Centro Federal de Educação Tecnológica – CEFET/MG...

    60251  Palavras | 242  Páginas

  • RESENHA, O QUE É EDUCAÇÃO DE CARLOS RODRIGUES BRANDÃO

    RESENHA EDUCAÇÃO - essencial ao ser humano O autor Carlos Rodrigues Brandão, divide o seu livro “O que é Educação” (45ª Ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, coleção primeiros passos), em nove capítulos, sendo eles a Educação? Educações: aprender com o índio, quando a escola é a aldeia, então, surge a escola, pedagogos, mestres-escola e sofistas, a educação que Roma fez, e o que ela ensina, educação: isto e aquilo, e o contrário de tudo, pessoas versus sociedade: um dilema que oculta...

    891  Palavras | 4  Páginas

  • Resenha- o que é método paulo freire

    [pic] Rosangela Bento De Camargo Fini Resenha: O que é Método Paulo Freire   Água Clara      2011 Resenha O Método Paulo Freire abordado no livro O que é Método Paulo Freire, Escrito por Carlos Rodrigues Brandão em 1981 apresenta uma proposta para a alfabetização de adultos desenvolvida pelo educador Paulo Freire, realizada 20 anos antes da escrita do livro, em duas...

    1163  Palavras | 5  Páginas

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