• DESCOBRINDO A LÍNGUA ESCRITA ANTES DE APRENDER A LER: Algumas Implicações Pedagógicas – Resenha
    DESCOBRINDO A LÍNGUA ESCRITA ANTES DE APRENDER A LER: Algumas Implicações Pedagógicas – Resenha GUARULHOS 2014 DESCOBRINDO A LÍNGUA ESCRITA ANTES DE APRENDER A LER: Algumas Implicações Pedagógicas - Resenha A exposição a seguir trata-se de resenha descritiva do capítulo DESCOBRINDO...
    1559 Palavras 7 Páginas
  • Descobrindo a língua escrita antes de aprender a ler
    A resenha descritiva foi realizada baseada no capítulo “Descobrindo a língua escrita antes de aprender a ler: algumas implicações pedagógicas” de Lucia Browne Rego, publicado na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos 156, Vol.66, jan./abri., INEP, 1985, e compõe um dos capítulos do livro “A concepção...
    638 Palavras 3 Páginas
  • Leitura e produção de texto
    sociedades do mundo fazem uso de um sistema de escrita, mas todas as sociedades humanas fazem uso da linguagem oral. importante observar, que nas sociedades complexas ditas letradas, apenas os membros de determinados grupos sociais engajam-se ativamente em atividades de leitura e de escrita no dia a dia...
    2887 Palavras 12 Páginas
  • Resenha alfabetização eletramento
    RESENHA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOMAGDA SOARESDisciplina : Didática para a Docência de Educação Infantil para a Docência de Séries Iniciais A alfabetização e o letramento são processos que caminham juntos. Visto que a sociedade hoje é uma sociedade grafocêntrica, ou seja, centrada na escrita, não basta...
    1994 Palavras 8 Páginas
  • Letramento
    ISBN 85-86583-16-2 Resenha elaborada por Michelle Brugnera Cruz 3 de Setembro, 2007 Letramento em verbete: o que é letramento? Letramento é uma palavra recém chegada ao vocabulário da Educação e das Ciências Lingüísticas. É uma nova perspectiva sobre a prática social da escrita. Novas palavras são...
    4450 Palavras 18 Páginas
  • Produção de textos
    discurso: refletir, discutir, analisar e sintetizar.  Linguagem verbal e linguagem não verbal: • Verbal: utiliza a língua portuguesa (oral ou escrita) • Não-verbal: utiliza qualquer código que não seja a palavra (pintura, mímica, dança, música etc.).  Tipos de textos: • Práticos: bilhete, cheque...
    1848 Palavras 8 Páginas
  • A formação do leitor e do escritor: concepções teóricas e práticas
    CONCEPÇÕES TEÓRICAS E PRÁTICAS Ane Rose Albuquerque Maia¹ RESUMO Este artigo compreende um estudo introdutório das concepções de leitura e escrita, refletidas pela relação da teoria e da prática. Destaca o trabalho coma leitura e produção de textos – orais e escritos – bem diversos, dos quais...
    5176 Palavras 21 Páginas
  • Fichamento de Resumo
    resumo Araruna 2013 MEDEIROS, João Bosco. Prática de Leitura. In: Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas. São Paulo: Atlas, 2012, p. 55-65. ‘A prática de Leitura’ trouxe como objetivo a explicação e a demonstração da função da linguagem na atualidade...
    397 Palavras 2 Páginas
  • letramento
    Introduçã.........................................................................................................................................3 2. Resenhas 4 2.1 O letramento a partir de uma perspectiva teórica: origem do termo, conceituação e relações com a escolarização 4. 2.2. trabalho de alfabetização...
    3261 Palavras 14 Páginas
  • Alfabetização x Letramento
    levando os profissionais de educação e repensar sobre o que é alfabetizar. Em tempos de vasta diversidade tecnológica, as habilidades de leitura e escritas são exigidas no cotidiano a todo o momento. No entanto, o que entendemos como alfabetização não abrange todas essas necessidades exigidas atualmente...
    1636 Palavras 7 Páginas
  • Letramento
    seja, que utiliza competentemente e com frequência a leitura e a escrita. Afirma Soares que a palavra letramento apareceu pela primeira vez no livro “No mundo da escrita, uma perspectiva psicolinguística”, de 1986, de autoria de Mary Kato. Porém, Soares opina que o livro ”Adultos não alfabetizados: o...
    602 Palavras 3 Páginas
  • Falar ou Escrever? É [diferenti] na hora de ensinar?
    Feevale RESUMO Fala e escrita são duas modalidades de uma língua. Estas modalidades normalmente são vistas, dentro de sala de aula, como se fossem iguais e, conseqüentemente, não há diferenciação entre o ensino de uma e de outra. Através de análise feita à luz de FREIRE, KATO, KOCH, BECHARA E DURIGAN...
    3400 Palavras 14 Páginas
  • FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DO ATO DE LER
    do indivíduo em interação com a leitura. 2 LEITURA E PSICOLOGIA COGNITIVA O processo de aprendizagem da leitura e da escrita está inserido no conjunto das capacidades cognitivas, que por sua vez são capacidades estruturadas e organizadas em um sistema cognitivo que sustenta...
    2402 Palavras 10 Páginas
  • Trabalho
    potencial dos mesmos. 2.2 Fundamentação teórica do trabalho realizado – Estimulando o desenvolvimento da leitura e da escrita O processo de aquisição da leitura e da escrita é desenvolvido ainda na infância. Atualmente, os educadores demonstram uma maior preocupação em saber como a criança aprende...
    4749 Palavras 19 Páginas
  • Letramento e alfabetização na educação infantil
    isso é que uma adequada proposta para o ensino d e língua deve prever não só o desenvolvimento de capacidades necessárias ás práticas de leitura e escrita, mas também de fala e escuta compreensiva em situações públicas (a própria aula é uma situação de uso público da língua). Com o surgimento dos termos...
    2253 Palavras 10 Páginas
  • letramento
    Estado: Espírito Santo Turma: Pedagogia Pólo: Dom Fernando Tutor (a): Cleidima Monteverde Mauricio Semestre/Ano: 2010 LETRAMENTO, LEITURA E ESCRITA Letramento versus Alfabetização Nome das alunas Luiza Maria Coutinho da Silva Ieda Aquino de Melo da Silva RESUMO Não é novidade que o...
    3722 Palavras 15 Páginas
  • alfabetização e letramento 1°ano
    habilidades de leitura e escrita de leitura e escrita seria a alternativa do autor para lidar com a diversidade de possibilidades na cultura ocidental letrada, onde não mais lidamos com população onde predominam a oralidade. Como em estudos etnográficos anteriores onde a oralidade e a escrita eram vistas de forma...
    1765 Palavras 8 Páginas
  • letramento
    Considera-se letramento o processo de aprendizado do uso da tecnologia da língua escrita. Um dos significados usuais para esse processo de aprendizagem tem como significado os atributos em que a criança pode usar os recursos da língua escrita em momentos de fala, mesmo antes de ser alfabetizada. Esse aprendizado...
    1297 Palavras 6 Páginas
  • Letramento
    da língua escrita, porém estudos recentes incluem estes fatores o nível de letramento. Sabe-se que crianças que estão inseridas em ambientes ricos em experiências de leitura e escrita, não só se motivam para ler e escrever, mas, começam, desde cedo, a refletir sobre os materiais de escrita que circulam...
    1557 Palavras 7 Páginas
  • Alfabetização e letramento
    Alfabetização e Letramento é mudarmos o foco de nosso ensinamento, o que o mundo globalizado quer de cada individuo é a habilidade de aprender a pensar, a observar. Só que isso, infelizmente não é ensinado. Hoje observar o mundo, trancafiados que ficam numa sala de aula, estrategicamente colocados bem...
    1538 Palavras 7 Páginas