• Bacharel em Ciências Contábeis
    Algumas reflexões sobre práticas acadêmicas de leitura e escrita Hércules Toledo Corrêa Dedico esta publicação à memória da amiga Eliane Fernanda RESUMO: Pretende-se, com este artigo, fazer uma reflexão sobre algumas concepções de leitura, com base, principalmente, em estudos da área da linguística...
    5226 Palavras 21 Páginas
  • resenha como prática de leitura
    Oliveira Santos Coimbra Título: Leitura e produção de resenha para construção de cidadãos críticos - Formação de Mediadores de Leitura Carga horária de 20 h 1. Emenda: A importância da leitura. Leitura e formação de leitores. Texto: forma e função. Formas de leitura. Compreensão e interpretação:...
    1314 Palavras 6 Páginas
  • Lingua portuguesa
    “Tudo porque Ele me deu um beijo de boa noite..." a) E agora. É um texto? O que mudou? O que faz com que ele seja um texto agora? 3. Depois das leituras e discussões, como você define gênero do discurso? 4. Leia com atenção os textos a seguir e avalie se cada um deles está em verso ou em prosa,...
    3768 Palavras 16 Páginas
  • tabela filmes
    Jornadas, Colóquios, Eventos (comunicação) Cursos de extensão Cursos Extracurriculares Encontros Acadêmicos e/ou Científicos Palestras Workshops Oficinas Visitas a museus, centros de documentações, bibliotecas, centros culturais, instituições educacionais, feiras e exposições Participação em projetos...
    754 Palavras 4 Páginas
  • AIS ATIVIDADES E PROJETOS ATIVOS NAS ESCOLAS PARA REVITALIZAR O ATO DA LEITURA
    MAIS ATIVIDADES E PROJETOS ATIVOS NAS ESCOLAS PARA REVITALIZAR O ATO DA LEITURA. Sônia Maria Lopes DISSENHA RESUMO: O presente artigo tem o objetivo de mostrar o apreço de se trabalhar mais atividades e projetos hábeis nas escolas para revitalizar o ato de ler. Mas, para que haja desenvolvimento...
    7967 Palavras 32 Páginas
  • Concepções sobre linguística
    MOITA LOPES, L.P. OFICINA DE LINGUÍSTICA APLICADA. CAMPINAS: MERCADO DE LETRAS, 1996. SIGNORINI, I E CAVALCANTI, M. (ORG.) LINGUÍSTICA APLICADA E TRASNDISCIPLINARIDADE. CAMPINAS: MERCADO DE LETRAS, 1998. CONCEPÇÕES SOBRE O QUE É LINGUÍSTICA O primeiro livro Oficina de Linguística Aplicada...
    1192 Palavras 5 Páginas
  • Produção de textos
    PROJETO: OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS “O objetivo da escola é ensinar o português padrão, ou, talvez mais exatamente, o de criar condições para que ele seja aprendido.” Sírio Possent PROJETO: OFICINA DE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS OBJETIVO:...
    1848 Palavras 8 Páginas
  • sujeitos de linguagem
    prática da leitura é examinada no seu aspecto histórico, e são consideradas as implicações pedagógicas daí decorrentes. São apontadas ainda algumas estratégias de leitura, mostrando que a apreensão de um texto está ligada à ação responsável do leitor. Palavras-chave: discurso; texto; leitura. Abstract ...
    6745 Palavras 27 Páginas
  • Racial
      1.0 - PROBLEMA Uma das maiores dificuldades das séries iniciais do Ensino Fundamental está na leitura e escrita dos discentes que por algum motivo não conseguiram desenvolver a leitura e escrita.A criança de periferia quase não tem acesso a Educação Infantil antes de iniciar o Fundamental e por...
    2079 Palavras 9 Páginas
  • Estratégias de leitura
    SILVA “OFICINA DE LEITURA: TEORIA E PRÁTICA” Goianésia do Pará 2011 Oficina de leitura: teoria e prática KLEIMAN, Angela. Oficina de leitura: teoria e prática. 12ª Edição, São Paulo: Pontes, 2008. De acordo com informações colhidas o site www.letramento.iel.unicamp.br, Angela B. Kleiman formou-se...
    1662 Palavras 7 Páginas
  • Caim
    PROJETO PARA OFICINA CULTURAL: LETRAMENTO (ENSINO FUNDAMENTAL I) Rosely Hourneaux de Almeida JUSTIFICATIVA O trabalho em Oficinas Curriculares em Tempo Integral possibilita aos alunos o aprofundamento de conhecimentos e vivências de novas experiências, de atividades dinâmicas e contextualizadas...
    867 Palavras 4 Páginas
  • Carlos
    FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DE BELO HORIZONTE NÚCLEO DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO DISCIPLINA Leitura e produção de textos CÓDIGO 162 CP 2013.1 PERÍODO 1º CRÉDITOS 04 TURNO Noite PRÉ-REQUISITOS EXIGIDOS Nenhum CONSTITUI PRÉ-REQUISITO PARA: Nenhum CURSO Administração ...
    2197 Palavras 9 Páginas
  • cartaz
    O autor PROJETO DE LEITURA PROJETO DE LEITURA Toni Brandão, autor já consagrado na ficção juvenil, pertence à linhagem dos que, atentos ao real concreto e aos temas contemporâneos ou atraídos pelo registro realista da aventura humana, vão além do imediato. De espírito inquieto e criador...
    4677 Palavras 19 Páginas
  • Letras
    questão do ensino da leitura/escrita, apesar de bastante debatida, continua atual, pois as referidas habilidades são fundamentais para uma educação de qualidade. O presente artigo objetiva discutir metodologia de ensino com o conto humorístico, vista como estratégia de incentivo à leitura e à produção textual...
    3055 Palavras 13 Páginas
  • Resenha preciso ensinar o letramento?
    Resenha Preciso ensinar o letramento? Por Claudia Cristina C. de Proença O livro Preciso ensinar o letramento? , de autoria de Ângela B. Kleiman, explica que Letramento é um conceito criado para referir-se aos usos da língua escrita não somente na escola , mas em todo lugar. E que...
    396 Palavras 2 Páginas
  • Resenha do livro preciso ensinar letramento
    Resenha do livro "Preciso “ensinar” o letramento?” O livro "Preciso ensinar o letramento?”, de Angela B. Kleiman, professora titular em Linguística Aplicada no IEL/Unicampe, tem o objetivo de apontar facetas dos usos da escrita que são relevantes para o trabalho, mas que tem sido negligenciadas...
    506 Palavras 3 Páginas
  • Leitura
    demonstração de uma leitura prazerosa feita pelos próprios professores os quais deveriam ser os primeiros a dar exemplo, ou seja, um bom professor é observado pelo vocabulário que revela, expressando segurança e confiança ao discente. Opinião solicitada por Kleiman Ângela (Oficina de Leitura: teoria e prática...
    1662 Palavras 7 Páginas
  • Projeto de leitura
    MINI PROJETO DE PESQUISA (RETRATO DA INVESTIGAÇÃO) TEMA A importância da leitura e escrita para a formação de cidadãos letrados inseridos de forma mais consciente no meio social. TÍTULO Leitura e escrita são causas relevantes de repetência no 6º ano da escola pública brasileira? ...
    1825 Palavras 8 Páginas
  • apostila de comunicação e expressão
    6 . 3º (22 a 26 ago) A intertextualidade. FIORIN, José Luiz e PLATÂO, Francisco. Para entender o texto: leitura e redação. 16 ed. São Paulo: Ática, 2003 (Lição 2). KLEIMAN, Angela. Leitura e interdisciplinaridade. Tecendo redes nos projetos das escolas. Campinas, SP: Mercado das Letras, 1999. (Capítulo...
    17106 Palavras 69 Páginas
  • 012659371910
    SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO LETRAMENTO E SUAS IMPLICAÇÕES PARA O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA1 Angela B. Kleiman2 RESUMO Este trabalho discute a relevância do conceito de letramento para o ensino e a aprendizagem de língua materna em todos os ciclos do ensino fundamental...
    9339 Palavras 38 Páginas