Resenha Da Obra Perspectivas Atuais Da Educação De Moacir Gadotti artigos e trabalhos de pesquisa

  • Resenha Critica

    UFMT - UNIVERSIDADE FEDERAL DOESTADO DE MATO GROSSO UFMT/ CAMPUS ARAGUAIA - PONTAL DO ARAGUAIA CURSO DE LICENCIATURA EM QUIMICA Resenha Crítica Educação e Poder: Introdução à pedagogia do Conflito Moacir Gadotti Pontal do Araguaia - MT 2014 FOLHA 2) Moacir Gadotti Educação e Poder: Introdução à pedagogia do Conflito Trabalho de gradução apresentado à disciplina de Licenciatura em Química, da UFMT - Universidade Federal do Estado de Mato Grosso, sob a orientação do...

    1784  Palavras | 8  Páginas

  • Resenha boniteza de um sonho

    RESENHA Boniteza de um Sonho: ensinar- e -aprender com sentido de Moacir Gadotti. O livro aqui resenhado, com mais de 5.000 (cinco mil) exemplares vendidos, cuja editora é: Freevale, Novo Hamburgo 2003, tem 80 (oitenta) paginas. MOACIR GADOTTI nasceu em Rodeio (SC), em 1941. É licenciado em Pedagogia (1967) e Filosofia (1971). Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Genebra (Suíça), professor titular da Universidade de São Paulo, Diretor do Instituto Paulo Freire e autor...

    892  Palavras | 4  Páginas

  • resenha boniteza de um sonho

    Resenha do livro: Boniteza de um sonho: ensinar-e-aprender com sentido Jani Antônia Fernandes* Orientadores: Profª Lenise M. R. Ortega** Prof. Sérgio de Freitas Oliveira *** O livro Boniteza de um Sonho: ensinar e aprender com sentido (Novo Hamburgo (RS): FEEVALE, 2003, 79 páginas) foi escrito por Moacir Gadotti. O autor nasceu na cidade de Rodeio (SC), em 1941. É licenciado em Pedagogia (1967) e Filosofia (1971), Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Genebra (Suíça)...

    1514  Palavras | 7  Páginas

  • Resenha crítica

    DATA: 08/07/2011 Resenha Crítica Chérida dos Santos Pereira Sousa Uruburetama – Ce / 2011 Nome: Chérida dos Santos Pereira Sousa Curso: Especialização em Psicopedagoga Clinica e Institucional Data: 08/07/2011 Disciplina: metodologia da pesquisa cientifica Município: Uruburetama Assunto do Livro: Perspectivas atuais da Educação Autor: Moacir Gadoti 1 REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA GADOTI, Moacir: Escola Cidadã. 4a edição 1992. Editora...

    4428  Palavras | 18  Páginas

  • Resenha crítica texto moacir gadotti

    CENTRO-OESTE – UNICENTRO CURSO DE APERFEIÇOAMENTO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E CONTINUADA Disciplina: Políticas Públicas em EaD Profª.: Elenise Maria de Araújo Tutora: Fabíola de Medeiros Aluna: Janaína Helfenstein Resenha crítica: "Perspectivas atuais de educação"? Uma crítica ao texto de Moacir Gadotti GADOTTI, MOACIR. Perspectivas atuais da educação. São Paulo Perspec. 2000, vol.14, n.2, pp. 03 -11. Moacir Gadotti, é livre docente na Universidade Estadual de Campinas...

    815  Palavras | 4  Páginas

  • Perspectiva da educação

    Perspectivas da educação na visão de Moacir Gadotti Artur Júnior dos Santos Lopes INTRODUÇÃO Aprendizagem é um processo em anel retroativo-recursivo que transgride a lógica clássica, em direção a um nível cada vez mais integrado ao todo. Esse conceito de aprendizagem não visa a acumulação de conhecimentos pelos alunos, mas pretende que estes dialoguem com os conhecimentos, reestruturando-se e retendo o que é significativo. Portanto, educar é fazer com que os jovens dialoguem...

    4121  Palavras | 17  Páginas

  • Moacir gadotti

    BETIOLLO MOACIR GADOTTI Professor: Márcio Giusti Trevisol Capinzal 2012 1 INTRODUÇÃO Moacir Gadotti atualmente é professor titular da Universidade de São Paulo e Diretor Geral do Instituto Paulo Freire. Tem experiência na área de Educação com ênfase em Fundamentos da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, Paulo Freire, filosofia da educação, educação de jovens e adultos e sustentabilidade. Segundo Gadotti “O conhecimento...

    3242  Palavras | 13  Páginas

  • Buscando qualidade na educação

    RESENHA: BUSCANDO QUALIDADE NA EDUCAÇÃO GADOTTI, Moacir. Qualidade na educação: uma nova abordagem. São Paulo: editora e livraria instituto Paulo Freire, 2010. Moacir Gadotti nasceu em 21 de outubro de 1941 em Santa Catarina. É pedagogo, escritor, professor da UPS e também diretor do Instituto Paulo Freire em SP. Entre suas obras estão: Educação e poder (Cortez, 1988); Paulo Freire: uma bibliografia (Cortez, 1996) e também a obra que estudaremos aqui, Qualidade na Educação: uma nova abordagem...

    1026  Palavras | 5  Páginas

  • Resenha do texto: Perspectivas Atuais da Educação – Moacir Gadotti

     Resenha do texto: Perspectivas Atuais da EducaçãoMoacir Gadotti Nas últimas duas décadas do século XX assistiu se a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto no da cultura, da ciência e da tecnologia. A globalização capitalista da economia, das comunicações e da cultura. As transformações tecnológicas tornaram possível o surgimento da era da informação. Tempo de expectativas e perplexidade, época de balanço e de reflexão. Para iniciar, verifica-se o significado...

    824  Palavras | 4  Páginas

  • como elaborar uma resenha

    COMO COMEÇAR UMA RESENHA? Partindo de tudo que foi dito, talvez você já tenha uma boa ideia sobre o que escrever em sua resenha e até mesmo sobre a estrutura que deve seguir. Mas vamos falar especificamente de uma das perguntas que eu mais ouço dos alunos: Como começar uma resenha? Há uma série de questões que você deve tentar responder em sua introdução. Veja: De que trata o livro? Ele tem alguma característica especial? De que modo o assunto é abordado? Qual é a tese do autor? Qual a intenção...

    1724  Palavras | 7  Páginas

  • Vida e obra de Paulo Freire

    Moacir Gadotti A Educação é essencial na formação do cidadão tendo a escola como fator relevante para a construção do indivíduo, de acordo com Gadotti “O conhecimento novo é resultado de um longo processo em construção do indivíduo”. Para escrever suas obras, o autor inspirou-se em Paulo Freire, defendendo a escola em meio aos seus defeitos, valorizando principalmente as qualidades, a escola é um espaço físico onde devem existir conversas, confrontos, discussões sobre política gerando insatisfações...

    2205  Palavras | 9  Páginas

  • EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A ECOPEDAGOGIA: um enfoque transdisciplinar

    EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A ECOPEDAGOGIA: um enfoque transdisciplinar Eliane Lima Barbosa1 Felipe Ferreira Moreira2 Or. Maria Auxiliadora Maués de Lima Araujo3 Resumo: O presente artigo faz uma abordagem acerca da ecopedagogia em um enfoque transdisciplinar. Nele apresentamos os resultados de uma pesquisa bibliográfica, tendo referência a obra “Pedagogia da Terra” de Moacir Gadotti, publicado em 2000. Conforme proposições feitas durante todo trabalho, percebemos que em decorrência...

    2599  Palavras | 11  Páginas

  • Pesquisa bibliográfica sobre os autores josé gimeno sacristán, josé carlos libâneo, moacir gadotti.

    espanholas e estrangeiras. É especialista em currículo, gestão de equipes, ensino e inovação educacional e Professor de filosofia oriental. É autor de diversas publicações sobre cultura, ensino e educação, tendo ainda participado em diversas coletivas. Colabora habitualmente em inúmeras revistas sobre educação. Sacristán é pedagogo e sempre pesquisou sobre a escola e seus problemas educativos, mais especificamente o currículo, criticando, a listagem de conteúdos obrigatórios. Afirmando que o currículo...

    837  Palavras | 4  Páginas

  • educação

    Pedagógicas, de Moacir Gadotti; • Os quatro slides iniciais, dispõem os tópicos do sumário do livro linkados com os subtópicos (frases e gravuras) correspondentes; • Ao passar o mouse observe a “mão” que indicará os links; • Os botões na parte inferior direita dos slides são indicadores do direcionamento da apresentação; • A autoria do livro e desta apresentação devem ser preservadas pelos usuários do recurso pedagógico. HISTÓRIA DAS IDÉIAS PEDAGÓGICAS MOACIR GADOTTI Teorias Pedagógicas...

    16825  Palavras | 68  Páginas

  • Livro boniteza de um sonho moacir gadotti

    Na semana dedicada aos professores e professoras, me vêem à mente o livro de Moacir Gadotti, “A boniteza de um sonho. Ensinar-e-aprender com sentido”, uma preciosidade sobre o ato de ensinar/aprender, recomendo que todas as pessoas que são educadores/as leiam esse pequeno livro (52 páginas). O livro inicia afirmando que “a beleza existe em todo lugar. Depende do nosso olhar, da nossa sensibilidade; depende da nossa consciência, do nosso trabalho e do nosso cuidado. A beleza existe porque o ser...

    2675  Palavras | 11  Páginas

  • Perspectivas actuais da educação

    Autor: Moacir Gadotti, São Paulo (Brasil), 2000. Obra: Perspectivas atuais da educação. Ideia: Importância das teorias do passado que podem continuar na educação do futuro e como a educação pode superar a perplexidade e a crise do novo milénio. Fundamentaҫão do Autor: De acordo com Godotti (2000, p.1) o mundo nos finais do Século XX foi marcado por profundas mudanças nos sectores sócio-económico, político, cultural, científico e tecnológico. Além destas mudanças, destacou-se o surgimento...

    683  Palavras | 3  Páginas

  • Síntese do livro Boniteza de um Sonho - Moacir adotti

    BONITEZA DE UM SONHO ENSINAR-E-APRENDER COM SENTIDO MOACIR GADOTTI O livro Boniteza de um Sonho: ensinar e aprender com sentido escrito por Moacir Gadotti, Gadotti se inspira nos ideais de Paulo Freire – lutar por mundo de amor e justiça – sendo a educação a fonte principal e o educador o meio para essa transformação.“Boniteza de ser professor de tantos jovens do planeta”. A obra está dividida em sete capítulos. 1º - Porque ser professor? - Aprender e ensinar com sentido é aprender e ensinar...

    995  Palavras | 4  Páginas

  • Fichamento moacir gadotti

    CAMILO SENA E-MAIL: dan-sena@hotmail.com MOACIR GADOTTI FICHAMENTO Ficha 1 Concepção Dialética da Educação: Um estudo introdutório. Moacir Gadotti. – 11. Ed. – São Paulo/ Cortez, 2000. A concepção do método dialético consiste em um conjunto de movimentos no estudo das contradições sendo a essência da dialética está dividido em IV capítulos que são A Dialética: Concepção e Método, Crítica da Educação Burguesa, Crítica da Pedagogia Crítica, Crítica da Educação Brasileira. Capítulo I A Dialética: Concepção...

    4483  Palavras | 18  Páginas

  • Resenha A boniteza de um sonho

    Autor Moacir Gadotti Moacir Gadotti nasceu na cidade de Rodeio – SC, no dia 21 de Outubro do ano de 1941. Desde 1991 é professor titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, e atualmente é diretor do Instituto Paulo Freire. É licenciado em Pedagogia e Filosofia, mestre em Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Genebra na Suíça e livre docente pela Universidade Estadual de Campinas. Integrou...

    1199  Palavras | 5  Páginas

  • Educação e diversidade

    social, assunto e escolhas que formam a identidade pessoal da criança. O tema aborda a contribuição psicossocial na educação, em uma cartilha autoexplicativa para crianças de 10 a 12 anos levando em conta a linguagem e escrita de modo simplificado bem como figuras ilustrativas. Cada pessoa constrói sua personalidade baseada na educação recebida pelos pais, sociedade e por fim escola. Palavras-chave: diversidade, cultura, planejamento, aplicabilidade. DESENVOLVIMENTO ...

    943  Palavras | 4  Páginas

  • Resenha boniteza de um sonho

    Verdan Veríssimo RESENHA: BONITEZA DE UM SONHO DE MOACIR GADOTTI Belo Horizonte – MG Junho 2013 João Batista Milanêz de Paula Paula Verdan Veríssimo RESENHA: BONITEZA DE UM SONHO DE MOACIR GADOTTI Trabalho apresentado à disciplina Metodologia do Trabalho Científico do 1º período do curso de Pedagogia da PUC Minas. Orientador: Sérgio de Freitas Belo Horizonte – MG Junho 2013 Resenha: Boniteza de um sonho O livro Boniteza de um sonho de Moacir Gadotti (Novo Hamburgo: Ed....

    803  Palavras | 4  Páginas

  • Resenha do texto

    RESENHA DO TEXTO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA ESCOLA: NA PERSPECTIVA DE UMA EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA Moacir Gadotti propõe uma discussão sobre o Projeto Político- Pedagógico da Escola, sendo este a problemática encontrada nas escolas um desafio para todos os educadores, onde o projeto da escola questionava apenas seus métodos, hoje já se questiona seus fins. De acordo com o autor, se confunde projeto com plano. Ele enfoca que o projeto é muito mais que o plano, sendo este conjunto de...

    1147  Palavras | 5  Páginas

  • Ecopedagogia Pedagogia da Terra Moacir Gadotti

    1 Ecopedagogia, Pedagogia da terra, Pedagogia da Sustentabilidade,  Educação Ambiental e Educação para a Cidadania Planetária Conceitos e expressões diferentes e interconectados por um projeto comum Moacir Gadotti A   história   da   Ecopedagogia   aparece   inicialmente   como   “pedagogia   do   desenvolvimento  sustentável”   num   estudo   realizado   pelo   Instituto   Latino­americano   de   Pedagogia   da   Comunicação  (ILPEC), da Costa Rica e assinado por Francisco Gutiérrez (1994). Nele já se faz referência a uma ...

    2476  Palavras | 10  Páginas

  • Desenvolvimento histórico da educação e da pedagogia no brasil

    DESENVOLVIMENTO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA NO BRASIL Resumo O presente trabalho tem como objetivo identificar as etapas do desenvolvimento da história da educação e da pedagogia no Brasil, estendendo desde a escola elementar escolástica implantada pelos jesuítas até os dias atuais, visando conhecer os pontos fundamentais marcantes em cada fase dentro do contexto sócio-histórico mundial em diversos períodos da educação em diversos países, e assim entender os fatos e as ideias...

    6160  Palavras | 25  Páginas

  • Uma trajetória para a filosofia da educação brasileira

    UMA TRAJETÓRIA PARA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Antonio Joaquim Severino pretende fazer uma historiografia da Filosofia da Educação no Brasil, trabalho este que o autor reconhece não é nada fácil, ele procura explicitar alguns motivos. Existem poucos estudos históricos sobre o assunto, assim como estudos teóricos mais sistematizados. Torna-se necessário então um debate sobre a questão da identidade da Filosofia da Educação, o que vêem acontecendo recentemente, debate este que...

    1779  Palavras | 8  Páginas

  • etica e educação

    PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO rida entre a educação e a catástrofe”. A julgar pelas duas grandes guerras que marcaram a “História da Humanidade”, na primeira metade do século XX, a catástrofe venceu. No início dos anos 50, dizia-se que só havia uma alternativa: “socialismo ou barbárie” (Cornelius Castoriadis), mas chegou-se ao final do século com a derrocada do socialismo burocrático de tipo soviético e enfraquecimento da ética socialista. E mais: pela primeira vez na história da humanidade...

    671  Palavras | 3  Páginas

  • Considerações sobre a educação na perspectiva marxiana

    Considerações sobre a educação na perspectiva marxiana IN: http://www.espacoacademico.com.br A “história da humanidade” deve sempre ser estudada e elaborada em conexão com a história da indústria e das trocas. (Marx e Engels) O tema da educação não ocupou um lugar central na obra de Marx. Ele não formulou explicitamente uma teoria da educação, muito menos princípios metodológicos e diretrizes para o processo ensino-aprendizagem. Sabemos que sua principal preocupação fora o estudo das...

    1448  Palavras | 6  Páginas

  • Educação a distancia

    |RESENHA | RESENHA CRÍTICA DO LIVRO: ESCOLA CIDADÃ DE MOACIR GADOTTI RESENHA CRÍTICA Os termos: “Autonomia”, “Autogestão” e “Administração” dentro do contexto escolar, são abordados no livro Escola Cidadã de Moacir Gadotti, como um grande passo na diversificação de idéias, proporcionando discussões que possam...

    1131  Palavras | 5  Páginas

  • PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO

    DISCIPLINA PEDAGOGIA E EDUCAÇÃO RIO CLARO 2012 PERSPECTIVAS ATUAIS DA EDUCAÇÃO A virada do milênio é razão oportuna para um balanço sobre práticas e teorias que atravessaram os tempos. Falar de “perspectivas atuais da educação” é também falar, discutir, identificar o “espírito” presente no campo das idéias, dos valores e das práticas educacionais que perpassa, marcando o passado, caracterizando o presente e abrindo possibilidades para o futuro. Moacir Gadotti ressalta alguns pontos...

    1468  Palavras | 6  Páginas

  • EDUCAÇÃO PROFISSIONA E EDUCAÇÃO INFORMAL EM AMBIENTE NAO ESCOLARES

    UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares ETAPA 1- O QUE É EDUCAÇÃO NÃO FORFAL O processo de aprendizado ocorre quando as informações fazem sentido para os indivíduos inseridos numdado contexto social, principalmente na área da educação não formal na interação entre a comunidade educativa da sociedade civil organizada e uma escola ou outra entidade do poder público ou estatal. A ação da educação não formal se...

    1419  Palavras | 6  Páginas

  • Resumo em tópicos - Filosofia da Educação

    Professor Hilton Ramalho Conhecimentos Pedagógicos Aspectos Filosóficos da Educação II Síntese cronológica do pensamento pedagógico brasileiro Pedro Benjamin Garcia Modernização – A educação moderniza a sociedade Propicia mobilidade social e distribuição de renda Dependência – Manutenção social Reforça as demandas das classes dominantes Dermeval Saviani Humanismos - Tradicional (Essencialista) - Moderno (Existencialista) Concepção - Analítica (Positivista e eternicista) ...

    2903  Palavras | 12  Páginas

  • Obra de paulo freire

    IDENTIFICAÇÃO DA OBRA Paulo Freire – Educação e mudança, 31º. Edição, editado por Paz e Terra, traduzido para o português por Moacir Gadotti e Lilian Lopes Martins, direção Guy de Almeida, Jorge Wertheim, Juan dias Bordes de nave, Roberto Átila Amaral Vieira, Argemiro Ferreira. APRESENTAÇÃO DA OBRA Esta obra apresentada foi desenvolvida para que possamos entender a natureza de uma boa educação ao longo de uma carreira educacional, esta obra foi desenvolvida não apenas aos educadores, mas...

    1453  Palavras | 6  Páginas

  • PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

     PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Patrícia Elsenbach Lemes¹ Elizandra Daneize dos Santos¹ Kellyn Leticia Schmatz¹ RESUMO: A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade de ensino que esta voltada para jovens e adultos que não puderam concluir ou tiveram um atraso nos estudos e tem a finalidade de acelerar processo de formação já que muitos têm certa idade e pouca disposição bem como tempo para poder estudar na modalidade de ensino regular. Mas não somente tem o objetivo...

    1798  Palavras | 8  Páginas

  • Historia da educação contemporânea

    HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA Cristiane de Souza Rover Profª: Carmendia V. da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia – Metodologia do Trabalho Acadêmico 21/11/09 RESUMO Este trabalho tem como objetivo apresentar questionamentos e reflexões em relação a prática educativa contemporânea, problemas e possibilidades.Assim buscamos evidenciar como a educação tem presença marcante em todos os momentos da vida em sociedade. Através...

    1164  Palavras | 5  Páginas

  • De uma Filosofia da Libertação a uma Educação Libertadora: Um estudo da Analética de Dussel na Educação

    UNIVERSITÁRIO SÃO CAMILO Curso de Filosofia Dirce Aparecida Nunes Alegreti De uma Filosofia da Libertação a uma Educação Libertadora: Um estudo da Analética de Dussel na Educação São Paulo 2011 CENTRO Um estudo da Analética de Dussel na Educação Trabalho de conclusão de Curso apresentado ao Curso de Filosofia do Centro Universitário São Camilo orientado...

    33578  Palavras | 135  Páginas

  • GADOTTI

    GADOTTI, Moacir. Perspectivas atuais da educação. SÃO PAULO EM PERSPECTIVAS. São Paulo, v.14, n. 2, p. 3-11, 2000. O texto de Moacir Gadotti tem por objetivo examinar algumas perspectivas atuais das teorias e das práticas da educação. O texto apresenta dois momentos de discussão. O primeiro, enfatiza o século XX, suas mudanças e permanências. No segundo momento, apresenta as discussões acerca da educação do século XXI e seus desafios. O autor inicia seu texto apresentando o século XX, como um...

    666  Palavras | 3  Páginas

  • Educação ambiental

    Acessar conta: http://www.webartigos.com/artigos/educacao-ambiental-e-sustentabilidade-a-busca-pela-valorizacao-da-vida/9648/ 17:47 Meio Ambiente Educação Ambiental E Sustentabilidade: A Busca Pela Valorização Da Vida Publicado em 26 de setembro de 2008 em Meio Ambiente Imprimir RSS Educação Ambiental E Sustentabilidade: A Busca Pela Valorização Da Vida Nívia Karine Nunes Silva1 RESUMO: Atualmente existe uma crescente preocupação de que o crescimento exponencial das atividades...

    6654  Palavras | 27  Páginas

  • RESENHA CRÍTICA DO TEXTO A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE PIERRE BOURDIEU: LIMITES E CONTRIBUIÇÕES

    PÓS-GRADUAÇÃO EM METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR RESENHA CRÍTICA DO TEXTO A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE PIERRE BOURDIEU: LIMITES E CONTRIBUIÇÕES CARINI ESTRELA SALVADOR, OUTUBRO/2013 CARINI ESTRELA RESENHA CRÍTICA DO TEXTO A SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO DE PIERRE BOURDIEU: LIMITES E CONTRIBUIÇÕES Trabalho apresentado à disciplina Sociologia da Educação, como nota parcial para obtenção do título em Pós-graduação em Metodologia do Ensino...

    946  Palavras | 4  Páginas

  • Fundamentos Filosóficos da Educação

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Filosóficos da Educação Os fundamentos filosóficos que permeiam a Educação Brasileira 2013 ETAPA I: A Natureza da Filosofia e o seu Ensino: reflexão sobre as dificuldades de implantação da filosofia no currículo escolar. A Filosofia é uma disciplina, a priori, que se faz pelo pensamento apenas, não sendo uma disciplina empírica, como a História ou a Física. Do...

    5582  Palavras | 23  Páginas

  • Resenha: moacir gadotti

    GADOTTI, Moacir. Boniteza De Um Sonho: Ensinar-e-aprender com sentido. São Paulo: Cortez, 2002. p.52. RESENHA CRÍTICA Daniele Adriana de Oliveira, graduanda do curso de Pedagogia. Resenha apresentada na disciplina de Didática, na Faculdade Unirondon, de Campo Verde, em 30 de setembro de 2009, para obtenção de nota parcial bimestral. Esta obra relata a beleza dos nossos sonhos, que eles não são impossíveis. Basta almejar um objetivo para realizá-los...

    513  Palavras | 3  Páginas

  • A educação de jovens e adultos no brasil e suas perpectivas até os dias atuais*

    A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL E SUAS PERPECTIVAS ATÉ OS DIAS ATUAIS* Alexandre Rodrigues de Sousa** RESUMO: A proposta desta pesquisa tem como objetivo contribuir para o processo de ensino-aprendizagem de jovens e adultos numa perspectiva de melhoria diante do ensino atual da EJA – Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Por isso, além da estrutura e função da EJA, considerando também as transformações que a educação está sofrendo e em foco está a trajetória da educação...

    4620  Palavras | 19  Páginas

  • Perspectivas atuais da educação gadotti: resenha resumo.

    Por Tatiane Segundo o texto de Gadotti o mundo vem sofrendo mudanças. Mudanças essas que influenciaram fortemente nosso mundo. Uma grande avalanche de informação que "caem" sobre a humanidade a todo instante. E o que chama a atenção e como o mundo foi vendo um acontecimento se desenrolar chamado Globalização. Frente a essas mudanças uma pergunta que não quer calar surge: Será que vencerá novamente a barbárie e a competitividade que vimos acontecer na revolução industrial, ou na agonia do...

    659  Palavras | 3  Páginas

  • Resenha a boniteza de um sonho

    1/2014 Titulo da obra resenhada: Boniteza de um sonho Autor: Moacir Gadotti Ano de publicação: 2003 Editora: Feevale Nº de paginas: 80 Resenha Boniteza de um sonho: Ensinar-e-aprender com sentido O livro "Boniteza de um Sonho: ensinar e aprender com sentido", da editora: FEEVALE, de Novo Hamburgo, publicado no ano de 2003, com 80 páginas, foi escrito por Moacir Gadotti. Gadotti se inspira nos ideais de Paulo Freire – lutar por mundo de amor e justiça – sendo a educação a fonte principal...

    1340  Palavras | 6  Páginas

  • TCC Alfabetização de Jovens e Adultos: Perspectivas de Paulo Freire

    ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE Apucarana 2015 DAIANE CRISTINA DE SOUZA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade de Apucarana – FAP, como requisito parcial à obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profª. Ms. Marlene Mariotto Gaspar. Apucarana 2015 DAIANE CRISTINA DE SOUZA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PERSPECTIVA DE PAULO FREIRE Trabalho de...

    15431  Palavras | 62  Páginas

  • BIOGRAFIA DE MOACIR GADOTTI 0 Regina

    BIOGRAFIA DE MOACIR GADOTTI Moacir Gadotti nasceu em Rodeio, Santa Catarina, em 1 de outubro de 1941, é um dos mais respeitados educadores brasileiros. É licenciado em Pedagogia (1967) e em Filosofia (1971). Fez Mestrado em Filosofia da Educação na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP, 1973), Doutorado em Ciências da Educação na Universidade de Genebra (Suíça, 1977) e Livre Docência na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP, 1986). Em 1991 prestou concurso para Professor Titular...

    1431  Palavras | 6  Páginas

  • Resenha Dos 20 Pensadores

    Resenha dos 20 Pensadores:         ​ 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um  processo sócio­ histórico.     Resumo:     Este livro apresenta uma síntese das idéias de  Vygotsky, enfatizando especialmente a  importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a autora  explora as relações entre desenvolvimento e aprendizado, pensamento e linguagem e  aspectos biológicos e culturais do funcionamento psicológico.     Palavras­chave:     PSICOLOGIA DA EDUCACAO; PERSONALIDADES; APRENDIZAGEM...

    4135  Palavras | 17  Páginas

  • EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: CONCEITO, PROCESSO E BENEFÍCIOS

     UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL – CAMPUS ERECHIM Curso de Arquitetura e Urbanismo EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: CONCEITO, PROCESSO E BENEFÍCIOS Nome do aluno: Orientador: Erechim Janeiro de 2014 EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL: CONCEITO, PROCESSO E BENEFÍCIOS Projeto de Pesquisa do Curso de Arquitetura e Urbanismo apresentado à disciplina de Iniciação a prática científica da Universidade Federal...

    1844  Palavras | 8  Páginas

  • qualidade da educacao

    qualidade na educação e como a mesma serve como base para uma inovação econômica. Visto que, educação e avanços econômicos e tecnológicos estão correlacionados. Não existe elevado crescimento econômico e tecnológico sem que haja avanços em prol de uma educação de qualidade. O tema qualidade da educação é bastante complexo, pois traz consigo inúmeras interpretações. Existem diversos elementos que qualificam, avaliam, os atributos do processo educativo. Para Dourado (2007), a educação é uma...

    3025  Palavras | 13  Páginas

  • EDUCAÇAO AMBIENTAL-LIVRO

    Educação Ambiental 2014 Editorial Comitê Editorial Magda Maria Ventura Gomes da Silva Rosaura de Barros Baião Gladis Linhares Autores dos Originais Fabiana Chinalia Marcelo Elias dos Santos Mario Nishikawa Rafael Altafin Galli © UniSEB © Editora Universidade Estácio de Sá Todos os direitos desta edição reservados à UniSEB e Editora Universidade Estácio de Sá. Proibida a reprodução total ou parcial desta obra, de qualquer forma ou meio eletrônico, e mecânico, fotográfico e gravação...

    29102  Palavras | 117  Páginas

  • A prática pedagógica no processo educativo, aliada a filosofia da educação

    PEDAGÓGICA NO PROCESSO EDUCATIVO, ALIADA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Maria Francisca Braga Marinho[1] Maria Ivone Gama Pereira [2] RESUMO: Este artigo tem como objetivo discorrer sobre a filosofia e a educação fazendo uma reflexão na prática educativa e as preocupações inerentes a esta prática. Relata a problematização dos discursos e das ideologias carregadas de poder que se concretizam no espaço escolar em função dos saberes do profissional da educação e de seu alunato, assim como, reconhecer os diferentes...

    4397  Palavras | 18  Páginas

  • A prática pedagógica no processo educativo, aliada a filosofia da educação

    PEDAGÓGICA NO PROCESSO EDUCATIVO, ALIADA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Maria Francisca Braga Marinho[1] Maria Ivone Gama Pereira [2] RESUMO: Este artigo tem como objetivo discorrer sobre a filosofia e a educação fazendo uma reflexão na prática educativa e as preocupações inerentes a esta prática. Relata a problematização dos discursos e das ideologias carregadas de poder que se concretizam no espaço escolar em função dos saberes do profissional da educação e de seu alunato, assim como, reconhecer os diferentes...

    4397  Palavras | 18  Páginas

  • Educação de Jovens e Adultos

    EJA INTRODUÇÃO A educação de jovens e adultos no Brasil sempre foi marcada por movimentos ou iniciativas individuais de grupos, órgãos públicos e privados ou pesquisadores decididos a enfrentar o problema da existência de uma enorme população que não a teve oportunidade de freqüentar a escola regular. A problemática educacional no Brasil, está marcada pela exclusão de camadas populares da sociedade que vem interditando a inúmeros cidadãos a possibilidade de acesso a língua e a um universo de...

    1762  Palavras | 8  Páginas

  • Exclusão e Inclusão Social: contribuições e experiências Inclusivas na educação física

    1 Exclusão e Inclusão Social: contribuições e experiências Inclusivas na educação física Luciane Pereira Fernandes1 , Verônica Regina Müller2 RESUMO Neste artigo temos o objetivo principal de refletir sobre os mecanismos de exclusão existentes na escola e a contribuição da disciplina de Educação Física como uma possibilidade de promoção da inclusão social, valorizando ações voltadas à participação do aluno, considerando a instituição escolar como espaço público, democrático, portanto, de...

    7659  Palavras | 31  Páginas

  • Novas Perspectivas para a Educação

    Novas Perspectivas para a educação no Século XXI. A Práxis transformadora e a futuridade histórica Moacir Gadotti Currículo de Moacir Gadotti: Licenciado em Pedagogia e em Filosofia, Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Genebra é, atualmente, professor titular da Universidade de São Paulo e diretor do Instituto Paulo Freire. Foi Chefe de Gabinete da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo na gestão de Paulo Freire. Tem um grande número de livros publicados onde desenvolve ...

    1811  Palavras | 8  Páginas

  • Produção interdisciplinar para educação infantil

    com mundo e pode ser uma resposta positiva ás pessoas que dela se valem para de fato produzir conhecimento. Sendo um conceito fundamental no discurso da educação contemporânea, a interdisciplinaridade chegou até mesmo ser denominada como eixo organizador da doutrina curricular que se expressa na Lei de Diretrizes e Bases da educação. É importante ressaltar a necessidade de passar de uma concepção fragmentária para uma concepção unitária do conhecimento; superando a dicotomia entre ensino...

    1439  Palavras | 6  Páginas

  • Educação Física

    instituição do trabalho pedagógico do colégio com um mundo. O Projeto Político-Pedagógico conserva o escopo dos estudos para professores, pesquisadores e fundadores educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em tentar aperfeiçoar a qualidade da educação. O colégio é o espaço de conceito, execução e avaliação do seu programa educativo, uma vez que necessita organizar sua tarefa pedagógica com suporte para seus aprendizes. Nessa possibilidade, é indispensável que ela assuma suas obrigações sem expectativa...

    1625  Palavras | 7  Páginas

  • Gestão democrática na perspectiva de Freire e Gadotti

    importância de todos os segmentos escolares na construção do projeto da educação. “(...) um trabalho do homem com o homem e nunca um trabalho verticalmente do homem sobre o homem ou assistencialistamente do homem para o homem, sem ele.” (FREIRE, 2001, p.70). Toda sua trajetória, profissional e intelectual, é marcada pela luta por uma educação pública, democrática e popular. Atravessam toda a sua obra as críticas à escola burocrática, à educação bancária, à ausência de uma relação maior entre o currículo e...

    849  Palavras | 4  Páginas

  • FILOSOFIA: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO

    CURSO: PEDAGOGIA Lucélia – São Paulo Setembro/2013 1482090-13335 ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA FILOSOFIA: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Atividade Solicitada pela Professora Ma. Tutora EAD Mariciane Mores Nunes, e pelo Professor e Tutor Presencial Professor Sérgio Belarmino dos Santos, Pólo de Apoio Presencial de Lucélia-SP, para fins de Avaliação da Disciplina. EDUARDO DE SOUZA...

    3459  Palavras | 14  Páginas

  • Gestão escolar: uma perspectiva democrática

    GESTÃO ESCOLAR: UMA PERSPECTIVA DEMOCRÁTICA José Abacuquy dos Santos Silva resumo: O presente trabalho tem como objetivo verificar a gestão escolar dentro de um parâmetro com análise das obras de vários autores acerca das atividades educacionais contribuindo para uma ação transformadora. Escolheu-se esse tema pelo claro de ser relevante para o processo educativos em relação à escola pública e para uma melhor compreensão das atribuições da gestão escolar se fez necessário rever assuntos relacionados...

    2397  Palavras | 10  Páginas

  • Educação quantidade xqualidade

    como o FMI e o Banco Mundial, aliada à subserviência do governo brasileiro à economia mundial, repercute de maneira decisiva sobre a educação. Em contrapartida, a crise do capitalismo em nível mundial, em especial do pensamento neoliberal, revela, cada vez mais, as contradições e limites da estrutura dominante. A estratégia liberal continua a mesma: colocar a educação como prioridade, apresentando-a como alternativa de “ascensão social” e de “democratização das oportunidades”. Por outro lado, a escola...

    2851  Palavras | 12  Páginas

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