• Teorias de Aprendizagem
    . Jean Piaget e Lev S. Vygotsky são autores que abordam a aprendizagem dentro do contexto mais amplo do desenvolvimento humano. Nesse sentido, são sumarizados os aspectos gerais da pesquisa e teorização de Piaget sobre a origem e desenvolvimento da inteligência humana, bem como o pensamento de...
    1723 Palavras 7 Páginas
  • Epistologia
    da aprendizagem, como importantes contribuições para avançar visões construtivistas, assim como as teorias de Vygotsky, por exemplo, que possibilitam revisar o caráter solitário e individual que é o desenvolvimento cognitivo de Piaget. Provavelmente Fernando Becker não cita Vygotsky por ser exímio...
    3147 Palavras 13 Páginas
  • Psicologia da aprendizagem
    tendo suas particularidades à afetividade e cognição se associa, com isso se dá a afetividade-inteligência que é fundamental para o desenvolvimento de ser humano. É de grande relevância quando a família esta presente no processo de aprendizagem na vida da criança, contudo antes que ela...
    1271 Palavras 6 Páginas
  • A escola e o onhecimento
     Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio- histórico.  Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser...
    4636 Palavras 19 Páginas
  • grade curricular
    construtivismo (Vygotsky), é importante deixar claro a concepção de ensino-aprendizagem como referencial teórico que irá nortear o tema proposto na tomada de decisão. Na concepção de Vygotsky no que se refere à aquisição da linguagem como fator histórico-social, faz-se uma observação nos conceitos...
    5897 Palavras 24 Páginas
  • A criança na fase inicial da escrita
    , pois esta, considera o meio sócio-cultural em que a criança vive como fonte rica de saberes que poderão auxiliá-la no desenvolvimento da linguagem escrita. Enquanto que Ferreiro, volta-se para o bio-social. Inclusive, em suas investigações sobre a linguagem escrita, ficou evidente que as condições de...
    2287 Palavras 10 Páginas
  • Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem
    educação, como os de Piaget, Vygotsky, Wallon, Paulo Freire e outros. Podemos observar, deste modo, que o processo de aprendizagem não é um fenômeno simples. Para entender a aprendizagem, portanto, além das bases epistemológicas, devemos conhecer as fases de desenvolvimento do indivíduo, as...
    15038 Palavras 61 Páginas
  • A criança na fase inicial da escrita
    da alfabetização escolar. Porém, FERREIRO distancia-se de Smolka, pois esta, considera o meio sócio-cultural em que a criança vive como fonte rica de saberes que poderão auxiliá-la no desenvolvimento da linguagem escrita. Enquanto que Ferreiro, volta-se para o bio-social. Inclusive, em suas...
    2304 Palavras 10 Páginas
  • PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM
     CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO RADIAL SÃO PAULO PEDAGOGIA RAUCIENE LINO SANTOS ATIVIDADES ESTRUTURADAS PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM DISCIPLINA: CEL 0039 SÃO PAULO – SP 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTÁCIO...
    5506 Palavras 23 Páginas
  • resumo do fatasma de canter ville
    ENSINO MÉDIO 3=ENEM 4=INDICE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA 5= SAEB 6=PCN=INTRODUÇÃO ENSINO FUNDAMENTAL= VIMOS NA SEGUNDA AULA 7= PCN= ENSINO MÉDIO= VEREMOS HOJE 8=PROPOSTA CURRICULAR S.P. Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um...
    5162 Palavras 21 Páginas
  • RESENHA DO LIVRO PINÓQUIO ÀS AVESSAS
    Augusto de, Princípios Básicos de Análise do Comportamento, Ed. Artmed, 2008 PALANGANA, Isilda Campaner, Desenvolvimento e Aprendizagem em Piaget e Vygotsky: a relevância do social, Ed. Summus, 2001 ...
    2071 Palavras 9 Páginas
  • Resenha 20 pensadores
    Resenha dos 20 Pensadores: 1. OLIVEIRA, Marta K. de. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento; um processo sócio- histórico. Resumo: Este livro apresenta uma síntese das idéias de Vygotsky, enfatizando especialmente a importância dada à cultura e a Linguagem na constituição do ser humano, a...
    4457 Palavras 18 Páginas
  • Resenha . TENDÊNCIA PROGRESSISTA CRÍTICO SOCIAL DOS CONTEÚDOS
    fato de que novos avanços no campo da psicologia da aprendizagem, bem como a revalorização das ideias de psicólogos interacionistas, como Piaget, Vygotsky e Wallon, e a autonomia da escola na construção de sua Proposta Pedagógica, com base na LDB 9.394/96, exigem uma atualização constante do...
    1844 Palavras 8 Páginas
  • Aplicação do lúdico na didática da química
    sobre o jogo: ensino e aprendizagem de LE e formação reflexiva. Tese de doutorado em linguística aplicada e estudos da linguagem, PUC – São Paulo, 2005; VYGOTSKY, L.S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 4ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 1991. p. 16...
    10023 Palavras 41 Páginas
  • Psicopedagogia
    Educarparacrescer.abril.com.br Teorias da Aprendizagem – Almir Sandro Rodrigues BIOGRAFIA DE JEAN PIAGET Jean Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1896, mesmo ano em que nasceu Vygotsky ,em Neuchâtel, na Suíça. Filho de...
    1816 Palavras 8 Páginas
  • Linguagem & Ensino - Diversas Resenhas
    social, os quais proporcionam a ampliação de debates acerca do desenvolvimento de processos educacionais, em especial os referentes à educação escolar. O livro Vygotsky e a escola atual: fundamentos teóricos e implicações pedagógicas, organizado por Sueli 590 Linguagem & Ensino,v.10,n.2,jul...
    13976 Palavras 56 Páginas
  • Resenha
    interações sociais possuem mais importância. Os textos abordados a seguir serão “Interação entre aprendizado e desenvolvimento”, de Vygotsky, L.S. (1991) e “Desenvolvimento e aprendizagem: reflexões sobre suas relações e implicações para a prática docente”, de Meira, M.E.M. (1998).. Ambos falam sobre os...
    2117 Palavras 9 Páginas
  • aquisição da dlingua portuguesa
    não que precede o discurso egocêntrico. As hipóteses de Vygotsky são inversas às de Piaget nesta trajetória. Ele considera que o desenvolvimento total segue a seguinte evolução: a função primordial da linguagem, tanto nas crianças como nos adultos, é a comunicação, o contato social. Por...
    22869 Palavras 92 Páginas
  • Linguagem
    sinta com coragem de prosseguir adiante de questões desafiadoras, ou seja, o professor deve estimular a criança a todo momento. Já para a teoria de Vygotsky, conhecida como histórico-social ou histórico-crítica, afirma ser determinate para o desenvolvimento e a aquisição de conhecimentos dos...
    7214 Palavras 29 Páginas
  • projeto
    . SUMÁRIO 1 DESENVOLVIMENTO PESSOAL................................................. 03 2 DESENVOLVIMENTO SOCIAL.................................................... 04 3 DESENVOLVIMENTO ACADÊMICO........................................... 05 3.1. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO...
    1567 Palavras 7 Páginas