• Ciências
    anos Série: 6º ano 9ª Sessão Provas Operatórias: Conservação de volume P. O que você pode me dizer sobre este material? R.Interessante as cores do liquido são bonitos verm e amarelão, nunca tinha visto copos assim. P. Como voe acha que são estes vasinhos, em quantidade de líquido, iguais...
    6418 Palavras 26 Páginas
  • Experimento com crianças de idades variadas
    compreende a noção de volume, bem como peso, espaço, tempo, classificação e operações numéricas. O mesmo processo pode ser observado ao analisar as respostas com a massinha de modelar e com a fileira de moedas. Piaget conforme ressalta Carvalho (2006), apercebeu-se da grande dificuldade que as...
    2450 Palavras 10 Páginas
  • Dificuldades de aprendizagem: diagnóstico e intervenção em escolas: crianças que apresentam dificuldade no aprender: leitura, escrita e matemática.
    conjuntos discretos de elementos • Conservação das quantidades de líquidos • Conservação da quantidade de matéria • Conservação do comprimento • Conservação do pesoConservação do volume • Mudança de critério (composição de classes) • Seriação de...
    2886 Palavras 12 Páginas
  • Trabalho de antrpologia
    ; * Conservação numérica - seis moedas do mesmo valor, para dividir para duas crianças, arrumando em duas fileiras iguais. Depois, espalha uma das filas e questiona qual tem mais. * Conservação de volume - Dois copos iguais, com a mesma quantidade de água. Depois, despeja a água de um dos copos num...
    4121 Palavras 17 Páginas
  • Visita Técnica
    anos: a criança não consegue verificar que ambos tem mesma quantidade de liquido ( PIAGET, 1998). Conservação de volumes espaciais O experimento 4 foi realizado com o auxilio de quinze cubos construídos com cartolina (figura 6). Foi dito à criança: têm-se duas casas e os moradores dessas casas...
    10436 Palavras 42 Páginas
  • Estudante
    físicas (peso, massa, volume) e as idéias de tempo, movimento e velocidade, reunindo suas observações, dentre outros, nos livros: O nascimento da inteligência; A construção do real na Criança; A formação do símbolo na Criança; A gênese do número na criança; O desenvolvimento das quantidades...
    38532 Palavras 155 Páginas
  • Trabalhos
    mesma, apesar da mudança da forma” (Psic. Da Ed.. 2009, p.32,33). A segunda lei é a da conservação do peso (ocorre aproximadamente entre 7 e 9 anos de idade) – configura-se quando a criança consegue identificar que um objeto de formas diferentes coma mesma quantidade de matéria obtém o mesmo peso. Ex...
    1207 Palavras 5 Páginas
  • Filosofia
    compensadas e a invariante implicada pela reversibilidade" (PIAGET & INHELDER, 1994) Seja qual for a experiência com crianças (dissolução do açúcar em água, deformações de bolinhas de argila, conservação das substâncias, do peso ou do volume, etc.), no nível pré-operatório as reações estão eentradas...
    4773 Palavras 20 Páginas
  • Testes Piaget
    que alterações de forma ou posição não são acompanhadas necessariamente de consequentes alterações no peso. Como visto no teste da massinha, ambas as crianças mostram o domínio de conservação ao reconhecer que o formato não mudará a quantidade, assim como no teste das moedas. Já nos testes dos copos e...
    1502 Palavras 7 Páginas
  • Alfabetização
    anos: a criança já percebe que as duas partes possuem o mesmo peso.  C) Conservação de volume AN02FREV001/REV 4.0 23 Nessa experiência apresentam-se à criança duas bolas de materiais distintos, plástico e argila, por exemplo; e ainda, dois copos idênticos, com a mesma quantidade de água...
    7646 Palavras 31 Páginas
  • Manual
    comprimento), ou sobre a igualda de das superfícies (conservação de superfície), bem como na conservação de peso e volume, perguntamos: E então, como temos em quantidade de massa ou de líquido, será que neste há mais, menos ou há a mesma quantidade que neste outro? Ou como são então as correntes, elas...
    58028 Palavras 233 Páginas
  • psicologia
    comportamentos. Na segunda etapa foi feito a prova de transvasamento, onde a criança tem que julgar a quantidade maior no recipiente. Na terceira etapa é aplicada a prova de conservação de quantidade de matéria, onde disponibilizamos para a criança massa para modelar de cores diferentes. O...
    2429 Palavras 10 Páginas
  • A Epistemologia Genética de Piaget e o Construtivismo
    criança é um processo histórico. Isto significa que a maturação do organismo ocorre no tempo e é um processo em desenvolvimento contínuo. A criança se desenvolve segundo duas direções: psicossocial e espontânea/biológica Esta diferenciação, é de fato, puramente acadêmica. Para Piaget, não há...
    10346 Palavras 42 Páginas
  • Piajet provas
    do peso): -A prova da conservação do peso segundo Piaget, tem como objetivo estudar a noção de invariância do peso através de diferentes materiais (na experiencia utilizamos massa e arroz) e analisar a conduta da criança face ao problema exposto. Material: Uma balança; 2 pacotes massa (0.5kg...
    3213 Palavras 13 Páginas
  • Jean piaget- Psicologia e Educação
    peso. 17 Vejamos rapidamente os argumentos dos que não têm a noção da conservação ou da substância, ou do peso, ou do volume. O argumento é sempre o mesmo. A criança dirá: antes, era redondo, depois você afinou a massa. Desde que você a afinou, ela tem mais. A criança olha uma das dimensões...
    28227 Palavras 113 Páginas
  • Piaget
    pasto da direita as duas separadas horizontalmente. Perguntar em qual há mais capim. 2.3.5.Conservação de líquidos Material: Copo de vidro (um copo transparente) Pegar dois copos cilindrico do mesmo tamanho, pedir a criança que nos ajude a medir a quantidade de água, de forma que fiquem igual...
    2092 Palavras 9 Páginas
  • Bacharel
    ). Conservação de Volume: Por volta dos 11 anos. Ex.: quantidade de líquido = independentemente de sua forma. (Recipiente longo ou achatado). Inclusão de Classe Piaget mostra que aproximadamente aos 7 ou 8 anos a criança passa a compreender a inclusão de classe, ou seja, que classes subordinadas estão...
    4999 Palavras 20 Páginas
  • Provas piagetianas
    (ou cheio de ar), mas não se trata ainda de estabelecer uma relação operatória entre peso e volume. Não relaciona, ainda o peso dos corpos e o volume da água. | A criança conseguiu classificar se flutuava ou não flutuava e acertar, em grande parte dos objetos, mas quando questionada o porque, não...
    3562 Palavras 15 Páginas
  • Dificuldades enfrentadas pelos alunos ao estudarem física
    reversibilidade, classificação, seriação, transitividade, conservação de tamanho, distância, área, conservação de quantidade descontínua, conservação da massa (7 anos); classe-inclusão, cálculo, conservação do peso, conservação do volume, frações (9 anos). d) período das operações formais (12 anos em...
    7252 Palavras 30 Páginas
  • ANAMNESE PSICOPEDAGÓGICA
    iniciando na psicopedagogia. 1. PROVAS DE CONSERVAÇÃO: 1.1. Conservação da quantidade de matéria 1.2. Conservação de quantidade de líquidos 1.3. Conservação de pequenos conjuntos discretos de elementos 1.4. Conservação de superfície 1.5. Conservação de volume 1.6. Conservação de peso 1.7...
    22133 Palavras 89 Páginas