• avalição do rendimento acadêmico
    deste estudo consistiu em avaliar o rendimento escolar de 89 alunos com necessidades educacionais especiais, com deficiência auditiva, física, mental, múltipla e visual, inseridos no ensino regular, considerando o desempenho escolar desses alunos em classes comuns do ensino fundamental, do ciclo I (1ª a...
    6679 Palavras 27 Páginas
  • Grupo
    , avaliação, infância, aluno, professor, e metodologias. Considerando que sua escola atende crianças de 6 a 14 anos, explique: 2. Como é realizado o atendimento às crianças com necessidades especiais, destacando a criança com deficiência auditiva? R: Para a educação das crianças com...
    2233 Palavras 9 Páginas
  • Educação
    . Desde março de 2004, uma extensa agenda de atividades vem sendo cumprida, permitindo o fortalecimento da posição do Brasil no cenário internacional da defesa e garantia de direitos das pessoas com deficiência: auditiva, física, mental, visual e múltipla. Um relatório elaborado pelas...
    7247 Palavras 29 Páginas
  • Disciplinas: fundamento metodológico da educação especial.
    do aluno. Deu Tb uma história sobre a escola dos animais falou de varias forma de deficiências, e de todos os tipos tais como autismo, altas habilidades, superdotação, e deficiência auditiva. Foi comentado muito da física e mental que agora é deficiência intelectual e múltipla, visual. Foi...
    663 Palavras 3 Páginas
  • Pessoas com deficiência
    Paulo; - Ampliação do número de Telecentros com softwares leitores de tela e acesso; - Ofertar dicionários trilíngue a todos os alunos com deficiência auditiva e surda da Rede Municipal de Ensino. Órgão Responsável: SMPED: Secretaria Municipal da Pessoa com Deficiência e Mobilidade Reduzida. Órgão...
    18237 Palavras 73 Páginas
  • VISITA AO CEEEC
    havia nenhum na região. O CEEEC – Centro Estadual de Educação Especial de Caetité tem contribuído para reabilitação e educação de indivíduos com deficiência intelectual, auditiva, transtornos de aprendizagem, síndrome de down, deficiências múltiplas, autismo e baixa visão, cegueira, trabalhando o...
    853 Palavras 4 Páginas
  • Relatorio final de estagio supervisionado em educação infantil-berçario
    ...........................................................................................................................24 INTRODUÇÃO O estagio nada mais é que sair da teoria e partir para a prática, e aprendemos como reagir e direcionar-nos em meio a varias situações Este relatório tem por objetivo apresentar todas as informações do...
    2082 Palavras 9 Páginas
  • nova ortografia de Portugal
    todas as experiências que surgem no caminho de quem trabalha com a inclusão, receber um aluno com deficiência intelectual parece a mais complexa. Para o surdo, os primeiros passos são dados com a Língua Brasileira de Sinais (Libras). Os cegos têm o braile como ferramenta básica e, para os estudantes com...
    3299 Palavras 14 Páginas
  • Relatorio de estagio
    da ordem e limpeza das salas. O recurso tecnológico que a sala tem è uma TV de 29polegadas e um DVD. A sala possui 19 alunos, sendo 11feminina e 07 masculinos, e 01masculino com deficiência auditiva e conta com o auxilio de uma intérprete de libras, os alunos prestam atenção e demonstram...
    2477 Palavras 10 Páginas
  • Morfologia da libras
    alunos surdos ou com deficiência auditiva. § 2 O professor da educação básica, bilíngüe, aprovado em exame de proficiência em tradução e interpretação de Libras - Língua Portuguesa, pode exercer a função de tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa, cuja função é distinta da função de professor...
    10268 Palavras 42 Páginas
  • Portifolio Educação Especial
    deficiências e as formas de aprender desses alunos, explicitou-se o abismo teórico-metodológica entre o comum e o especial. A ação acolhedora deve ser a ação desenvolvida pela sociedade de forma que esses indivíduos sintam-se totalmente integrados. A diversidade é um dos valores educativos...
    4573 Palavras 19 Páginas
  • professora
    ENTREVISTA 1. Identificação do professor-tutor entrevistado: Ana Luiza Barcelos Ribeiro •Dados pessoais Sexo: feminino, 27 anos •Dados profissionais Graduação em Psicologia – ISECENSA Graduação em Pedagogia – CEDERJ – UNIRIO Especialização em Deficiência Auditiva – INES...
    1044 Palavras 5 Páginas
  • Relatório de Estágio
    expressão verbal, não-verbal, a socialização, a autovalorização. O Atendimento Educacional Especializado para os alunos com surdez ou com deficiência auditiva está em processo de implantação. O Cap Grapiunense foi inaugurado pelo secretário de educação, do estado da Bahia, o professor Osvaldo...
    1615 Palavras 7 Páginas
  • estágio - educação especial
    deficiência auditiva, altas habilidades/superdotação (HA/SD), dislexia, discalculia, déficit de atenção, deficiente físico (problema motor – mão) e outros, que não são alunos de inclusão, mas apresentam problemas familiares e fazem acompanhamento psicológico. Em todas as aulas a aluna deficiente...
    8042 Palavras 33 Páginas
  • Tcc adm
    que apresenta perda ou diminuição da capacidade: intelectual (DM), motora (DF), auditiva (DA), visual (DV) com conseqüente falha na adaptação à demandas da sociedade. Quando há dois tipos de deficiência associados, define-se como deficiência múltipla. * Conceitua-se o deficiente como a pessoa...
    3770 Palavras 16 Páginas
  • Relatório de libras
     CURSO DE LIBRAS Nome do aluno(a): Cassia Felix Gonçalves Carneiro RA: 2965704 Período: 2013 5º módulo Atividade Complementar: Relatório Data: 24 de Agosto de 2013 INTRODUÇÂO A Língua Brasileira de Sinais, mais conhecida como...
    354 Palavras 2 Páginas
  • didatica pedagogica
    duplas e grupos se for necessário. São crianças na maioria de sua parte com facilidade de desenvolvimento nas tarefas propostas, porem há outros alunos que tem muita dificuldade de leitura e interpretação de texto, e somente um aluno com deficiência auditiva. Eles apresentam uma conduta coerente para a...
    3946 Palavras 16 Páginas
  • relatorio de visita
    máscaras. Relatório de visita a FUNAD A Fundação Centro Integrado de Apoio ao Portador de Deficiência (Funad) foi criada pela Lei nº 5.208 de 18 de dezembro de 1989 e visa habilitar, reabilitar, profissionalizar e inserir no mercado de trabalho, pessoas com deficiência, bem como desenvolver...
    2416 Palavras 10 Páginas
  • Estagio
    para uma turma no turno da noite com apenas 8 alunos de EJA I e II. A evasão obrigou a unir as duas salas. A professora, a Sra. Paula Mota, é a mesma docente da sala de 4º ano em que fiz o estágio passado. Entre os alunos existem 05 (cinco) especiais, sendo 01 com deficiência intelectual e auditiva...
    3320 Palavras 14 Páginas
  • Atividade academica
    apreciação e expressão musical da pessoa com deficiência auditiva. DATA 02/12/2012 20/03/2013 25/04/2013 07/06/2013 a 08/06/213 18/06/2013 LOCAL FAACZ Auditório da FAACZ Escolas de educação infantil do município de Aracruz Auditório da FAACZ Curso...
    319 Palavras 2 Páginas