Relato de Experiencia educação Infantil

RELATOS DE UMA EXPERIÊNCIA DE ESTÁGIO: A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Carla Zuleika dos Santos Souza Acadêmica do Curso de Educação Física – UNIVAG Simone de Almeida Sousa Acadêmica do Curso de Educação Física – UNIVAG Raquel Stoilov Pereira Professora Mestre - UNIVAG Durante a nossa formação acadêmica do Curso de Educação Física, tivemos a oportunidade de realizar um de nossos estágios na Educação Infantil, no qual vivenciamos um total de 40 horas/aulas, sendo 5 horas/aulas de observação, 5 horas/aulas de participação e 30 horas /aulas de regência, estágio este realizado em uma escola pública municipal na cidade de Cuiabá, sob a supervisão de um professor tutor, professor de Educação Física da escola, e orientação do professor da instituição de ensino superior, denominado professor orientador. Em que acompanhamos quatro turmas de Educação Infantil, com alunos de 4 e 5 anos. Assim, temos como objetivo relatar as experiências ocorridas durante o estágio realizado em aulas de Educação Física na Educação Infantil. O estudo caracteriza-se como do tipo descritivo e adota uma abordagem qualitativa. Em nossa primeira etapa do estágio, a observação, tivemos a oportunidade de conhecer os alunos e a proposta do professor, no qual observamos que ele sempre propunha brincadeiras. Os alunos demonstravam interesse no início das aulas, mas no decorrer das atividades propostas dispersavam-se pelo fato de não haver variações das atividades, ou seja, era apenas uma…

ÉLIDA APARECIDA BORGES UNIVERSIDADE DE UBERABA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM RELATO DE EXPERIÊNCIA ARAXÁ – MG 2013 ÉLIDA APARECIDA BORGES UNIVERSIDADE DE UBERABA TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM RELATO DE EXPERIÊNCIA Trabalho de Trabalho de construção da aprendizagem, apresentado à…

A PRÁTICA DO ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: Relatos de experiência Aline da Silva Ferreira RESUMO: O presente trabalho busca mostrar as experiências na educação infantil vivenciadas no primeiro semestre do ano de 2012, num espaço Municipal de Educação Infantil, no município de Óbidos. Como objetivo principal podemos destacar os desafios que os educadores da educação infantil atravessam para realizar suas aulas, como: a forma de organização desse espaço das instituições infantis, bem como…

A MATEMÁTICA NOS TEMPOS E ESPAÇOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS Resumo: Neste texto apresentamos uma abordagem da exploração da Matemática nos diferentes tempos e espaços da educação infantil, com foco na formação dos conceitos lógico-matemáticos Segundo Zabalza (1998 apud BATTINI 1982, p.231) [...] para as crianças pequenas o espaço é aquilo que nós chamamos de espaço equipado, ou seja, espaço com tudo que efetivamente o compõe: móveis, objetos, odores, cores,…

UNIVERSIDADE UBERABA – POLO CACHOEIRO DE ITAPEMIRM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM SALA DE AULA EDUCAÇÃO INFANTIL – ETAPA 5 Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências de experiência em sala de aula – Educação Infantil – Etapa 5. 2014 RELATO DE EXPERIÊNCIA O exposto trabalho refere-se a um relato de experiência vivenciado na educação infantil. Desde quando trabalho na educação que trabalho com criança de educação infantil, e tenho essa…

organizado o seu Relato de Prática Pedagógica. Você deverá ainda expor: O nome da história escolhida e seu autor. Apresentar um breve resumo do livro: o tema que ele apresenta, o porquê ele é adequado à faixa etária de crianças de 4 anos. Qual foi a razão da sua escolha desse livro? E o que você pretende alcançar no momento de contação de história a partir do livro escolhido. Depois, justifique brevemente como esse trabalho individual interdisciplinar relaciona-se com o eixo do…

UNIVERSIDADE DE UBERABA MILENY RODRIGUES VIEIRA RELATO DE EXPERIÊNCIA UNIUBE- BARRA DE SÃO FRANCISCO INTRODUÇÃO Será abordada aqui uma experiência vivida em uma sala de aula da educação infantil, visando contribuir para os nossos conhecimentos como futuros educadores. O ensino da matemática na educação infantil traz alguns elementos essenciais para o professor refletir, tais como um planejamento mais lúdico, atividades mais significativa entre outras. Nesse…

EDIÇÃO MEC – MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO MAIRI, SETEMBRO DE 2014 2 IDENTIFICAÇÃO Relato de experiência pedagógica BRINCAR, APRENDER E FAZER ACONTECER: PRÁTICAS COTIDIANAS NA EDUCAÇAO INFANTIL NUMA PERSPECTIVA ANTI-ESCOLAR Categoria / Subcategoria Tema livre/ Educação Infantil Identificação da Escola Escola Municipal Carlos de Oliveira Nunes Endereço: Rua Antonio Costa, 282, Bairro Lapinha – MAIRI-BA Diretora: Silvia Informações sobre o Projeto Responsável pelo…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EADCOMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULO Nome do alunoPaula Roberta dos Santos RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Local São Vicente/SP 2010/04 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL COMUNIDADE LUTERANA SÃO PAULOEDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EAD Nome do alunoPaula Roberta dos Santos RELATÓRIO DE ESTÁGO CURRICULAR I PRÁTICA DE ENSINO NOS ANOS…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOÊMIA ANTUNES VIEIRA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA Brasília de Minas-MG 2011 NOÊMIA ANTUNES VIEIRA EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA Produção Textual Interdisciplinar do 4° Semestre apresentado a disciplina Organização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem Oral e Escrita, Educação da Criança de 0à 5 Anos,…