Relatório Do Encontro Pnaic artigos e trabalhos de pesquisa

  • Relatório PNAIC

    Fundação Instituída nos Termos da Lei 5.152 de 21/10/1966 – São Luís – Maranhão Centro de Ciências Sociais – curso de Pedagogia Coordenação do PNAIC RELATÓRIO DA SEXTA ETAPA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES Relatório da 6ª etapa de Formação do PNAIC com os Professores Alfabetizadores do Município de Passagem Franca- Ma, realizado nos dias 20,21 e 22 de janeiro de 2015. Sabe-se que a Alfabetização Matemática...

    596  Palavras | 3  Páginas

  • PNAIC

    CEFORT Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC/BERURI  - SEDUC Escola Estadual Professor Gilberto Mestrinho Nome: FRANCISCA MARIA PICANÇO GUEDES RELATÓRIO REFERENTE À FORMAÇÃO INICIAL DO PANAIC   RELATÓRIO Este relatório tem por finalidade relatar vivências referente à Formação Inicial dos Orientadores de Estudo. Que foi realizado em Manaus nos dias 15 á 19 de abril com...

    955  Palavras | 4  Páginas

  • Relatorio PNAIC/2014

    IDADE CERTA (PNAIC) RIO GRANDE DO SUL NOME DO ORIENTADOR DE ESTUDO: Etelvina Rodrigues MUNICÍPIO: Osório GRUPO: A UNIDADE DO CADERNO DE FORMAÇÃO: Unidade 5,8 Linguagens Nº DE ENCONTROS REALIZADOS: 1 DATA DOS ENCONTROS REALIZADOS: 21 e 22/11/2014 CARGA HORÁRIA TOTAL DESENVOLVIDA:12 horas FORMADOR DA IES: Carmen Ferreira Relatório Descritivo-Reflexivo sobre os Encontros de Formação ...

    625  Palavras | 3  Páginas

  • A reescrita do conto Chapeuzinho Vermelho no 4º ano do Ensino Fundamental como aplicação prática do PNAIC em Mogi das Cruzes

    O artigo é resultado do projeto “Rescrita do conto Chapeuzinho Vermelho com o 4º ano do ensino fundamental: extensão e garantia do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa-PNAIC em Mogi das Cruzes”, cujo objetivo foi resgatar alunos que não dominavam as estratégias de escrita e produção textual. No curso do PNAIC para docentes do 1º ao 3º ano, após diagnóstico sobre a escrita, por ousadia da Secretaria de Educação, ampliou-se aos dos 4º e 5º anos. No transcorrer, observou-se a preocupação...

    5659  Palavras | 23  Páginas

  • 2 Relatorio Do PNAIC 2014

     RELATÓRIO PNAIC / CRICIÚMA /2014 Pontos que devem constar no relatório 1- Conceitos trabalhados. 2- Descrição das atividades desenvolvidas nos encontros. 3- Descrição das atividades desenvolvidas em sala de aula a partir dos encontros. 4- Avanços e dificuldades nos encontros e na sala de aula. 5- Sugestões de mudança. 6- Anexos. Aula do dia 31/03/2014-Iniciou a aula com a leitura do registro anterior, logo a seguir a...

    1470  Palavras | 6  Páginas

  • relatório pacto unidade 1

    RELATÓRIO REFERENTE A UNIDADE 1 – PNAIC PROFESSORA: VIVIANE ROCHA MOURA RIOS 1ºENCONTRO:*APRESENTAÇÃO: NESTE MOMENTO CONHECEMOS AS FORMADORAS E TIRAMOS ALGUMAS DÚVIDAS A RESPEITO DA DINÂMICA DOS FUTUROS ENCONTROS. *ANÁLISE DE GRÁFICOS: NESTE MOMENTO ANALISAMOS OS GRÁFICOS DO DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS NOS ESTADOS BRASILEIROS E PODEMOS PERCEBER QUE NOSSO ESTADO DE SÃO PAULO É O MELHOR COLOCADO EM VÁRIOS QUESITOS, MAS QUE ESTE FATOR NÃO NOS DEVE CAUSAR UMA FALSA SENSAÇÃO DE TRANQUILIDADE, POIS...

    1094  Palavras | 5  Páginas

  • relatorio

    + GRASi RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Belo Horizonte – Minas Gerais 2014 GRASI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental. Belo Horizonte– Minas Gerais 2014 SUMÁRIO Ficha...

    3672  Palavras | 15  Páginas

  • Relatório do Pacto

    JEQUITINHONA E MUCURI TEÓFILO OTONI – MG RELATÓRIO DE ATIVIDADES DE FORMAÇÃO PACTO Dados gerais Nome do professor orientador Adriana de Souza Morais Email adrianasmorais@hotmail.com Telefone(s) de contato (33)3266-2155/ 99693174 Nome do professor formador Rosemere Barbosa Rosa Nome do local onde serão realizados os encontros Escola M. João Bravim Donadelle e Escola M.Barra do Joazeiro Endereço do local da realização dos encontros Rua Santo Antônio, nº 1 Córrego do Joazeiro ...

    3042  Palavras | 13  Páginas

  • Pnaic

    Programa Nacional Alfabetização na Idade Certa PNAIC Objetivo e principais componentes Objetivo O PNAIC é um programa integrado cujo objetivo é a alfabetização em Língua Portuguesa e Matemática, até o 3º ano do Ensino Fundamental, de todas as crianças das escolas municipais e estaduais, urbanas e rurais, brasileiras. Caracteriza-se, sobretudo: - pela integração e estruturação, a partir da Formação Continuada de Professores Alfabetizadores, de diversas ações, materiais e referências...

    1462  Palavras | 6  Páginas

  • PNAIC

    básica no Brasil, professores, gestores e representantes de universidades e governos fazem um balanço do primeiro ano do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. Cercado de expectativas, o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) surgiu em 2012 como medida do governo federal para que todas as crianças estejam alfabetizadas até o final do terceiro ano do Ensino Fundamental, ou seja, até a idade de oito anos. Como metodologia, o programa previa ações voltadas para a formação...

    1729  Palavras | 7  Páginas

  • relatorio infantil

    Escola Estadual de Ensino Fundamental Benedito Marinho da Costa Turma: 1º ano Turno: Tarde Professora: Rosilda Orientadora: Walda Pnaic; Pacto Nacional pela alfabetização na idade certa. Relatório Na aula dessa sexta-feira, 26/09/2014, iniciei a atividade explorando o livro que trazia em sua capa o seguinte titulo: “ A caminho da escola”. Fiz a leitura com a turma, após a leitura realizei a atividade sobre espaço, onde eles iriam comentar a respeito do percurso que...

    1440  Palavras | 6  Páginas

  • PNAIC

    condições de sobrevivência. Diário de bordo: Registre suas impressões sobre o nosso encontro. Querido diário O segundo encontro do PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa) aconteceu em 13 de junho de 2014, iniciando com a leitura deleite do livro “O Tempo” de Ivo Minkovícius. A seguir recebemos as orientações gerais das formações do PNAIC, entre elas inclui-se: Equipe integrante do PNAIC; Organização do material de estudos; Carga horária; Portfólio; Avaliação; Contrato...

    805  Palavras | 4  Páginas

  • I SEMINÁRIO PNAIC - 2013 – DE ALFABETIZADORES DE DOM EXPEDITO LOPES - PI

    I SEMINÁRIO PNAIC - 2013 – DE ALFABETIZADORES DE DOM EXPEDITO LOPES - PI Chegamos a reta final desta importante etapa de reflexão, troca de experiências e aprendizagens consolidadas através de encontros produtivos entre as Orientadoras de Estudo do PNAIC e as Professoras Alfabetizadoras da rede municipais de ensino. A ideia da realização do I SEMINÁRIO PNAIC - 2013 – DE ALFABETIZADORES DO VALE DO GUARIBAS surgiu da necessidade de integração e troca de experiência entre profissionais da área e...

    708  Palavras | 3  Páginas

  • A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DE ARAUCÁRIA ACERCA DO PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC): IMPASSES, ENTRAVES E AVANÇOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA

    CAMILA RIBEIRO A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DE ARAUCÁRIA ACERCA DO PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC): IMPASSES, ENTRAVES E AVANÇOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA CURITIBA 2013 IMPASSES, ENTRAVES E AVANÇOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA Anteprojeto de pesquisa apresentado como critério parcial para seleção do Mestrado...

    2394  Palavras | 10  Páginas

  • Relatório Seminário final PNAC

    No dia 29 de novembro de 2013 das 8h às 12h e das 13h às 17h, a Secretaria Municipal de Educação de Selvíria MS, promoveu o “I Seminário Municipal” com Relato de Experiências do PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na idade certa), encerrando assim a formação de Língua Portuguesa que aconteceu durante o ano de 2013. Participaram desta formação os Professores Alfabetizadores (1º, 2º e 3º anos) da rede municipal de ensino. A Formação foi ministrada pela Orientadora de Estudo, Ordália Maria de Carvalho...

    637  Palavras | 3  Páginas

  • PNAIC Caderno Apresenta ao 2015

    Tatiane Fonseca Niceas, Nara de Sousa Gonzaga, Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde Revisora: Maria Ângela da Motta, Bruna de Paula Miranda Pereira Projeto gráfico e diagramação: Labores Graphici Sumário 07 Apresentação 08 Material de Formação – PNAIC/2015 10 Introdução 12 Contextos de Criação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa 13. A estruturação de uma política pública para formação continuada de professores alfabetizadores 18 Trajetória de implementação de uma política pública...

    24341  Palavras | 98  Páginas

  • PNAIC

    ........... UNIDADE 1 – Currículo na alfabetização: concepções e princípios Quadro-síntese do encontro presencial .............................................................. Atividade de reflexão e prática ............................................................... Resultados de tarefas de casa e de escola ..................................................... Relatório da unidade.......................................................................................... ...

    9911  Palavras | 40  Páginas

  • PROFA Pro Letramento e PNAIc

    Síntese: Políticas de formação a partir dos programas de formação de alfabetizadores: PROFA, Pro-Letramento e PNAIC. Esta síntese apresenta análise das Políticas Educacionais para Formação Continuada dos professores alfabetizadores em programas desenvolvidos no país e no Estado do Paraná como: PROFA, Pro-Letramento, PNAIC e também destaca as reflexões críticas sobre a formação continuada de professores no contexto escolar e ainda cita o estudo de diferentes autores como: Becalli, Baccin, Cruz, Souza...

    1975  Palavras | 8  Páginas

  • Relatório de estágio

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância Maiara RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO ENSINO FUNDAMENTAL UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Centro de Educação a Distância PELOTAS – RIO GRANDE DO SUL 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio...

    3004  Palavras | 13  Páginas

  • RELATORIO FINAL 14

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE ANDRÉIA APARECIDA SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL NOVA LIMA 2015 ANDRÉIA APARECIDA SOUZA ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental...

    4870  Palavras | 20  Páginas

  • relatorio da educação

    Estágio, relato e análise crítica das atividades desenvolvidas e experiência adquirida durante o estágio; b) Artigo científico, com a apresentação e discussão dos resultados da proposta inovadora aplicada no campo de estágio; 5º) Participação no Encontro de Ensino e Mostra de Estágio para disseminar o trabalho realizado, organizado pela equipe que compõe a área de Ensino do Departamento de Geociências. observar à prática docente nas séries iniciais do Ensino Fundamental, colocando as estagiárias...

    5764  Palavras | 24  Páginas

  • Relatorio De Estagio Final 13 03 2015

    CÂMPUS PORTO VELHO ZONA NORTE CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Centro Tecnológico de Formação Inicial e Continuada do Magistério Público Municipal de Buritis no município Buritis - RO Buritis FEVEREIRO - 2015 MARCIEL OLIVEIRA TRINDADE RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio Supervisionado do Curso Técnico em Informática do Instituto...

    2488  Palavras | 10  Páginas

  • Pnaic

    PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA GRUPO PNAIC POLO JAGUARUNA -SANGÃO 20ª GERED PROFESSOR ALFABETIZADOR: Angela Maria ESCOLA: EEB Maria Duarte Vasconcelos MUNICÍPIO: Sangão ORIENTADOR DE ESTUDOS: Janete Silva Viana RELATÓRIO CORRESPONDENTE AO MÊS DE ABRIL DE 2013 UNIDADE II ANO 3 Na Unidade II com o tema: Planejamento e Organização da Rotina Na Alfabetização discutimos sobre a importância do Planejamento e o entendemos como um instrumento que possibilita...

    820  Palavras | 4  Páginas

  • pacto

    ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA DARLENE APARECIDA DA SILVA RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA MONTES CLAROS/MG 2013 DARLENE APARECIDA DA SILVA RELATÓRIO DE EXPERIÊNCIA Apresentação final do PNAICRelatório de Experiência Orientadora: Célia Patrícia MONTES CLAROS/MG 2013 Relatório de experiência Sou Darlene Aparecida Mendes Silva, professora do 2º...

    2648  Palavras | 11  Páginas

  • relatorio

    ANO 01- UNIDADE 01 No dia seis de abril de dois mil e treze, foi realizado o 1º encontro do PNAIC, foi organizado um momento bastante prazeroso para apresentação do programa e convite aos professores a participarem efetivamente do processo de alfabetização dos alunos. Os principais objetivos deste encontro foram: Apresentar a proposta de estudo do Programa, entender a concepção de alfabetização na perspectiva do letramento; aprofundar a compreensão...

    4622  Palavras | 19  Páginas

  • PNAIC

    mas é importante variar o gênero que vai ser trabalhado (contos, parlendas, listas, poemas, textos instrucionais etc.). ☻Agora você já sabe: Trabalhar com os alunos o questionamento sobre o “Nesta aula você vai” para que as resposta venha de encontro com a pergunta assim sendo de satisfação para o aluno e para o professor; ☻Lição de Casa: Agora é hora de o professor orientar bem os alunos sobre a tarefa de casa, estimulando a autonomia, a fazer sozinho o que foi trabalhado em sala. ☻Recreação...

    598  Palavras | 3  Páginas

  • estudos sobre a aprendizagem dos alunos

    PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA Relatório referente às formações do PNAIC/GEEMPA durante o ano de 2013 Começamos este ano de 2013 sabendo da chegada de mais um programa aderido por nosso município, o PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa), no qual fui convidada a ser orientadora de estudos. Fiquei preocupada porque não conhecia a proposta, mas fiquei...

    1551  Palavras | 7  Páginas

  • Relatório Institucional

    FASC – FACULDADE DO SERTÃO CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL MARIA DO CARMO DE SOUZA MURILO ANDRADE RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Barrocas– BA 2013 MARIA DO CARMO DE SOUZA MURILO ANDRADE RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL Trabalho apresentado à disciplina Psicopedagogia Institucional da Faculdade do Sertão, como requisito parcial para aprovação na disciplina mencionada...

    1798  Palavras | 8  Páginas

  • Relatório

    RELATÓRIO PNAIC 2014 (Formação de matemática para os anos iniciais) Caderno 08 Saberes Matemáticos e outros Campos do Saber Este caderno busca – se ampliar as abordagens que contribuem para que os alunos aprendam relações, fatos, conceitos e procedimentos matemáticos que sejam úteis tanto para resolver problemas reais como para desenvolver o raciocínio lógico, cujo objetivo é oferecer elementos aos professores para que elaborem uma revisão do que foi abordado nos cadernos anteriores. A matemática...

    563  Palavras | 3  Páginas

  • relatorio de estagio de docencia

    situações em que não se faz necessário unir todo grupo para resolve-las. Com encontros semanais para realizar atividades extras classe ou seja, para planejar atividades que serão propostas para semanas o A.C(acompanhamento pedagógico) que e monitorado pela própria escola. Encontro semanal de doze horas com a faculdade cursando pedagogia (PAFOR). Encontro mensal com a formação para professores do 1ºANO PACTO\PNAIC. ASPECTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICO Como professor e orientado em sala procuro...

    4886  Palavras | 20  Páginas

  • professora

    18º ENCONTRO 21 de Outubro de 2014 PAUTA 18º ENCONTRO LÍNGUA PORTUGUESA GÊNERO RELATO LEITURA DELEITE A_maior_flor_do_mundo.pptx JOSÉ SARAMAGO (1922 – 2010) Nasceu na aldeia de Azinhaga, em novembro de 1922. Escritor, roteirista, jornalista, dramaturgo e poeta português. Foi premiado com o Nobel da Literatura em 1988. Também ganhou o Prêmio Camões, o mais importante prêmio literário da língua portuguesa. É conhecido por utilizar frases e períodos compridos, usando ...

    1327  Palavras | 6  Páginas

  • Relatório Final de estágio

    ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL Estagiário(a):Debora Muniz Castro Monteiro Curso: Pedagogia Escola: Maria Hercília Cardoso de Castro Semestre de realização do Estágio:2014/1 RELATÓRIO FINAL A Escola Municipal Maria Hercília Cardoso de Castro, foi criada pelo Decreto nº319 de 05/08/1992, autorizada a ministrar a Educação Infantil e o Ensino Fundamental pela portaria CME nº 001 de maio de 2008. Localizada na Estrada Vereador Benedito Adelino- 5899-Vila Velha, Angra dos...

    732  Palavras | 3  Páginas

  • PNAIC MAT Apresentaao Pg001 072

    ciclo. PNAIC_MAT_Apresentaçao_pg001-072.indd 9 25/3/2014 11:18:15 APRESENTAÇÃO 10 Formação de Professores que ensinam Matemática no âmbito do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa No Caderno de Apresentação do material de formação do PNAIC de linguagem foi ressaltado que ser alfabetizado é muito mais do que dominar apenas os rudimentos da leitura e escrita, mesmo sendo capaz de ler e escrever todas as palavras. A pessoa alfabetizada é aquela capaz de ler e escrever em diferentes situações...

    20714  Palavras | 83  Páginas

  • relatorios

    Fundamental I. O presente relatório é resultado do trabalho de observação realizado na Escola Municipal Paulo Freire no município de Campina Grande - PB, no período de 3 a 9 de setembro de 2013. O objetivo do estágio foi colocar as estagiárias frente às situações vividas em sala, compreendendo a forma como estão sendo desenvolvidas e sua relação com o contexto, bem como resgatar os conhecimentos das construções das práticas educativas articulando à temática Meio Ambiente. O relatório está organizado...

    3993  Palavras | 16  Páginas

  • PNAIC

    1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Pólo: Presidente Dutra Professor (a) Alfabetizador (a): Alaiany Rodrigues Lopes Orientador: (a) Edjane Soares Data de entrega: 09/10/2014 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO RELATÓRIO ASSUNTO DO RELATÓRIO Calcular o resultado da adição de duas ou mais parcelas com números naturais de até dois algarismos sem reserva; Resolver problemas compreendendo idéias de juntar e acrescentar na operação de adição de duas ou mais parcelas com números naturais de até dois...

    1356  Palavras | 6  Páginas

  • RELATORIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    PEDAGOGIA ADRIANA MARIA SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 3º SEMESTRE Santarém-Pá 2015 ADRIANA MARIA SOUSA RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 3º SEMESTRE Relatório do Estagio Supervisionado, apresentado ao curso de Pedagogia, da Universidade Paulista Interativa de Santarém, como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de estagio. Orientadora: Profª. Rosenira P. Batista Santarém- Pará 2015 ADRIANA MARIA SOUSA FICHA DE AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO Universidade Paulista - UNIP...

    7148  Palavras | 29  Páginas

  • Relatório do pacto do alfabetização unidade 1

    ESCOLA MUNICIPAL PAULO IDER HERMANN – ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSORA: CLÉA SCHELBAUER RESUMO DAS ATIVIDADES REALIZADAS NOS ENCONTROS O primeiro encontro em nosso Município sobre o Pacto da Alfabetização, teve como ponto de partida o conceito desse Pacto. Assistimos um vídeo disponibilizado pelo MEC sobre o que é o Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa, onde destaca-se que até os 8 anos de idade a criança deve estar alfabetizada, assim até o final do 3º ano, sabendo ler, escrever, sabendo...

    1176  Palavras | 5  Páginas

  • SEMINÁRIO FINAL

    nos anos inicias aderindo aos programas ofertados pelo MEC e buscando dar subsídios para um bom aperfeiçoamento dos professores alfabetizadores ofertando Pro letramento no ano de 2012, na área de linguagem e matemática, e no ano de 2013 aderiu ao PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa), programa que tem por objetivo alfabetizar todas as crianças ate o 3º ano do Ensino Fundamental. Quedas do Iguaçu conta com 1621 alunos frequentando o primeiro ciclo do ensino fundamental, com a adesão...

    1478  Palavras | 6  Páginas

  • Relatório de Estágio

    TEOLÓGICA CURSO LIVRE EM PEDAGOGIA – CLIP DISCIPLINA ESTÁGIO SUPERVISIONADO I PROFESSORA MARIA DO PERPETUO SOCORRO RESENDE COSTA RELATÓRIO SUPERVISIONADO I ENSINO FUNDAMENTAL AGRICOLÂNDIA – PI NOVEMBRO- 2013. CAMILA DA SILVA SANTOS RELATÓRIO SUPERVISIONADO I ENSINO FUNDAMENTAL Relatório realizado em cumprimento à disciplina: Estágio Supervisionado I. Docência nas series iniciais do ensino fundamental do Curso Livre em Pedagogia...

    2145  Palavras | 9  Páginas

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    Pacto Nacional para Alfabetização na Idade Certa – PNAIC/Matemática - 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ 1- DADOS INICIAIS Relatório Mensal: Maio Orientadora: Cristiane Mari Carvalho de Oliveira Ferreira Formadoras: Iloine e Cristiane Horário: 18:00 às 22:00 h. Local: SEMED Município: São José dos Pinhais Turma: C Data do encontro Carga horária Local Inscritos Presentes Conteúdos Materiais utilizados 20/08/2014 04 SEMED 19 17 Retomamos as questões sobre: A resolução de problemas Situações...

    1070  Palavras | 5  Páginas

  • RELATORIO II PRTAICA

    FREIRE/PROGRAD/UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO - PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES FABIO IVAN PEREIRA ARAUJO PERCEPÇÕES DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR Alagoinhas, 2013 FABIO IVAN PEREIRA ARAUJO PERCEPÇÕES DA SOCIOLOGIA NO ENSINO MÉDIO RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR Relatório de práticas pedagógicas em Sociologia para o Ensino Médio realizado na Escola Estadual Prof Edgard Santos no ano 2013 totalizando carga horária 75 HORAS, como requisito...

    2423  Palavras | 10  Páginas

  • RELATÓRIO DE PESQUISA

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO Fundação Instituída nos termos da Lei 5.152 de 21/10/1966 – São Luís – Maranhão Centro de Ciências Sociais – Curso de Pedagogia Coordenação do PNAIC ATIVIDADE COMPLEMENTAR III RELATÓRIO DA PESQUISA 1 Dados de identificação Município: Arari Período de realização da pesquisa: 09 a 11 de dezembro 2014 PAs participantes: 21 Nome do OE: Maria Aparecida Costa Batalha 2 Introdução A atividade da leitura se faz presente em todas as etapas do processo ensino...

    1749  Palavras | 7  Páginas

  • Relatório

    MARANHÃO – UFMA NÚCLEO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA – NEAD CURSO DE PEDAGOGIA IGLACY PENHA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL HUMBERTO DE CAMPOS-MA 2014 IGLACY PENHA SILVA RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio apresentado a Disciplina de Estágio em Gestão e Organização da Educação Infantil e do Ensino Fundamental...

    2336  Palavras | 10  Páginas

  • relatorio de estagio

    Fundamental I. O presente relatório é resultado do trabalho de observação realizado na Escola Municipal Paulo Freire no município de Campina Grande - PB, no período de 3 a 9 de setembro de 2013. O objetivo do estágio foi colocar as estagiárias frente às situações vividas em sala, comprendendo a forma como estão sendo desenvolvidas e sua relação com o contexto, bem como resgatar os conhecimentos das construções das práticas educativas articulando à temática Meio Ambiente. O relatório está organizado em...

    4942  Palavras | 20  Páginas

  • relatorio pratica dimenção escolar

    INTRODUÇÃO O presente relatório é o resultado do projeto realizado na Unidade escolar “Manoel Silva Cantanhede” da disciplina de Prática Curricular Dimensão Educacional, solicitado pela professora Marilda Rosa. Esclarecemos que a preferência por essa escola como campo de pesquisa ocorreu por questão de acessibilidade. Nossa equipe foi bem atendida pelo corpo funcional: diretora, professorado, pessoal administrativo, pessoal de apoio, enfim por todos e todas que compõem o quadro da escola, os...

    2762  Palavras | 12  Páginas

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    RELATÓRIO FINAL SOBRE O CURSO DO PNAIC É com grande prazer que finalizo essa etapa na minha vida, pois contribuiu muito com minha prática educacional. Hoje direciono meu trabalho com foco nos objetivos, questionado as ações, o que pretendo alcançar, favorecer aos educando com determinada atividade pedagógica. Ao início do curso me parecia, que seria como os outros, onde se cumpria horários e não despertava interesse em estudar, pesquisar, arriscar com novas metodologias, esclareceu a importância...

    6174  Palavras | 25  Páginas

  • Estágio em Coordenação Pedagógica

    DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas RANIELE NORONHA DA SILVA Nova Iguaçu 2015 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência de Disciplinas Pedagógicas sob a orientação do Professor José Veiga de Carvalho Filho. Curso : Pedagogia Nova Iguaçu 2015 SUMÁRIO...

    3163  Palavras | 13  Páginas

  • A Alfabetização n EMEB Anfilófiode SouzaCampos

    viradas para a educação são cada vez mais exigentes (Teles & Mendonça, 2007, p.07). Quantos cursistas já não depararam com tutores completamente alheios a condições da escola e muito pior, não têm sequer uma linha de pensamento para apresentar nos encontros. Já que os conteúdos dos programas não podem ser executados por quem os elaborou, a escolha do terceiro a aplicá-lo deveria ser mais criteriosa. Por que não requerer do candidato à vaga, sua proposta pedagógica para a melhoria na educação do seu...

    4886  Palavras | 20  Páginas

  • artigo

    (2012), desde os tempos de Comênio, quando escreveu sua didática magna, no século XVII, há proposta de ensinar tudo a todos. Mas não é possível ensinar tudo a todos e a escola não é a única instituição social de aprendizagem. Um dos princípios do PNAIC é a realização de um currículo inclusivo, baseado no reconhecimento de que no processo ensino-aprendizagem requer do professor uma ação planejada e avaliada para ser possível e garantido o ensino da leitura e escrita, consequentemente a inclusão. Nesse...

    6323  Palavras | 26  Páginas

  • o uso dos jogos na educaçao

    RESUMO: Neste artigo apresentamos o relato de uma experiência baseada nos encontros de estudos do PNAIC – Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, realizado na EEEFM, numa turma de segundo ano do ciclo de nove anos, composta por 30 alunos, do período matutino, no município de Ji-Paraná/RO. Após o estudo do fascículo quatro foi solicitando aos professores que planejassem uma aula em que fossem ¹ Orientadora do PNAIC – Pacto Nacional pela Alfabetização de Ji-Paraná- RO. Pedagoga e Pós Graduada...

    1871  Palavras | 8  Páginas

  • trabalho

    INTERNACIONAL UNINTER ALESSANDRA APARECIDA GHIROTTO RU 368235 RAFAELA BATISTA DE FIGUEIREDO RU 381920 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS CURITIBA 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALESSANDRA APARECIDA GHIROTTO RU 368235 RAFAELA BATISTA DE FIGUEIREDO RU 381920 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relátório de Estágio Supervisinado- Diversidade Cultural apresentado à UTA Educação e Trabalho fase I, no Curso de Licentiatura...

    3836  Palavras | 16  Páginas

  • Atividades

    ___________ 4. Dialogando com o texto – algumas questões podem contribuir para que ocorra um diálogo com o texto lido, possibilitando assim que o texto seja um lugar de encontro entre experiências e conhecimentos dos leitores e dos escritores, sendo importante refletir sobre as questões que são propostas para esse encontro (texto-autor-leitor). Nesse sentido, quais questões nortearão o diálogo com o texto lido, considerando uma abordagem de leitura que concebe a linguagem como processo de interação...

    861  Palavras | 4  Páginas

  • roteiro de perguntas do assistente social

    ditongo aberto éu não existe mais; E) Microondas, pois o hífen também foi abolido. Página 2 de 10 0304 – ASSISTENTE SOCIAL NASF QUESTÃO 09 Em se tratando das correspondências oficiais, todas as alternativas estão corretas, exceto: A) O relatório corresponde a uma exposição circunstanciada sobre atividades em função do cargo exercido; B) O memorando é utilizado para encaminhar atos, propostas, pedidos aos chefes dos poderes públicos; C) A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade...

    5944  Palavras | 24  Páginas

  • Projeto de leitura

    na Idade Certa (PNAIC) implementado no município de Placas no ano de 2013 visa alfabetizar todas as crianças até os anos de idade, por meio de formação continuada para os professores do ciclo de alfabetização e através da distribuição de material didático e jogos educativos, ambos disponibilizados pelo MEC. Assim, periodicamente, são ofertados, no município, encontros para estudos dos cadernos sob tutoria dos orientadores de estudos e de uma coordenação local. Nesses encontros são discutidas propostas...

    1193  Palavras | 5  Páginas

  • metodologia científica

    leitura e escrita (SOARES, 2005, p.39). REALIZAÇÃO EQUIPE LENIR RODRIGUES Secretária de Educação SIMONE ROGRIGUES BATISTA MENDES Diretora do CEFORR MARIA GORETH BRILHANTE GOMES Coordenadora Estadual do PNAIC Orientadores de Estudos: ABRAÃO OLIVEIRA DA SILVA BELMIRA CAVALCANTE BARBOSA BIBIANA A. PEREIRA BUCÃO CONCEIÇÃO DE MARIA MOTA BRILHANTE VELOSO DELCIO PESSO TOLEDO EMÍDIO SALDANHA BRAGA FRANCINEIDAE DOS SANTOS ILDA SOUZA DA SILVA GEANE...

    802  Palavras | 4  Páginas

  • Formação de professores alfabetizadores: reflexões sobre os saberes docentes

    Universidade Federal de Minas Gerais- Centro Pedagógico, Formadora PNAIC/2013) Flávia Juliana Silva Ribeiro2 (Professora da Rede Municipal de Belo Horizonte, Orientadora de Estudos PNAIC/2013) Resumo: Neste artigo pretendemos apresentar algumas reflexões acerca dos saberes docentes que permeiam a formação de professores. Como foco, tomaremos especificamente a formação docente subjacente ao Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) realizada junto aos professores da rede municipal de ensino...

    3092  Palavras | 13  Páginas

  • Relatório de estágio

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Rolim de Moura 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar...

    3719  Palavras | 15  Páginas

  • Preparos Monograficos

    das séries iniciais do Ensino Fundamental: Uma analise da proposta do programa Pacto Nacional Pela Alfabetização (PNAIC), no município de Amargosa. . Amargosa/BA 2013 SUELI PIRES DE SOUSA Políticas Públicas para Formação de Professores Amargosa. Projeto apresentado Curso de Licenciatura em Pedagogia, no Centro de Formação...

    4968  Palavras | 20  Páginas

  • relato de experiencia

    PNAIC – PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA RAQUEL DE OLIVEIRA GROSMAN BARBIERI RELATO DE EXPERIÊNCIA : SEQUÊNCIA DIDÁTICA:UMA TARDE DO BARULHO JUIZ DE FORA 2013 RELATO DE EXPERIÊNCIA : SEQUÊNCIA DIDÁTICA:UMA TARDE DO BARULHO Trabalho apresentado pela discente, Raquel de Oliveira Grosman Barbieri, como requisito acadêmico do curso PNAIC. ...

    2166  Palavras | 9  Páginas

  • RELATO PACTO CB

    portuguesa e consistiu não apenas em estimular o professor a buscar a clareza sobre que concepção de alfabetização está subjacente à sua prática – o que ensina e como ensina, mas também refletir sobre que organização do trabalho pedagógico. Os encontros formativos tomaram com princípios norteadores: a inclusão de todos os estudantes no processo educativo; a promoção de um ensino problematizador, reflexivo e lúdico; e o pressuposto de que os estudantes têm direitos de aprendizagem que precisam ser...

    979  Palavras | 4  Páginas

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