• Educação infantil curriculo
    conteúdos - RCNEI: Formação Pessoal e Social Responsável pelo Conteúdo: Profª. Ms. Júlia de Cassia Pereira do Nascimento Revisão Textual: Profª. Dr. Maria Isabel Andrade Sousa Moniz Organização de conteúdos - RCNEI: Formação Pessoal e Social • Organização de conteúdos - RCNEI: Formação ...
    7219 Palavras 29 Páginas
  • Referencial curricular nacional para educação infantil/rcnei: um estudo sobre o ensino de música
    1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE ARTES, FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS DEPARTAMENTO DE MÚSICA E ARTES CÊNICAS Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil/RCNEI: um estudo sobre o ensino de música Por Genoveva Pereira Uberlândia, janeiro de 2010. 2 GENOVEVA...
    16181 Palavras 65 Páginas
  • Educação Inafantil
    1-Elaborado pelo Ministério da Educação e Cultura – MEC, o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI, tem a intenção de ser um guia de cunho educacional, que auxilia no trabalho com crianças de 0 a 6 anos.O RCNEI é composto por três volumes. Quais são estes volumes e quais os objetivos...
    338 Palavras 2 Páginas
  • RCNEI
    Resumo O RCNEI/1998 é um marco para a pequena infância, é o primeiro documento nacional e destaca-se pela sua contribuição para o desenvolvimento da criação artística infantil. No entanto, esse documento incorpora preceitos neoliberais apresentando conceitos ora equivocados, ora explicitados...
    4761 Palavras 20 Páginas
  • Eixos
    Fazer maquetes de cidades ou brinquedos são exemplos de atividades que podem ser realizadas e que envolvem a composição de volumes, proporcionalidades, equilíbrios etc.(RCNEI, vol.3, pag.101). No dia da aula de hoje, os alunos estarão sentados a vontade no espaço programada para essa aula. O professor...
    889 Palavras 4 Páginas
  • O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil e o espontaneísmo
    Nacional para a Educação Infantil e o espontaneísmo AUTOR: Alessandra Arce EDITORA: Alínea LOCAL: Campinas ANO: 2010 1-Resumo: A Educação Infantil (de 0 a 6 anos) durante muito tempo foi tratada como um período em que a criança somente necessitava de cuidados e não estava...
    815 Palavras 4 Páginas
  • O pedagogo e a inclusão escolar
    infantil pelo governo FHC na última década, enfatizando aspectos relativos ao financiamento para a educação infantil e à formação de suas professoras. 1 Em seguida, retomo o debate em torno do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil situando-o no contexto das reformas em andamento e, por...
    7656 Palavras 31 Páginas
  • O mercado de trabalho para o interprete de libras
    Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. – – Brasília: A Secretaria, 1999. 90p.: il. (Parâmetros em ação) Conteúdo: Educação Infantil. 1. Ensino Fundamental. 2. Educação Infantil. 3. Desenvolvimento Profissional. I. Título. Aos Professores e Professoras É com satisfação...
    18138 Palavras 73 Páginas
  • O brincar/jogar como fenômeno transicional na construção da autonomia e da identidade da criança de zero a seis anos
    BRINCAR/JOGAR COMO FENÔMENO TRANSICIONAL NA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DA IDENTIDADE DA CRIANÇA DE ZERO A SEIS ANOS Ms. Nelson Figueiredo de Andrade Filho[1] Ms. Renata Laudares Silva[2] Dra. Zenólia Christina Campos Figueiredo[3] Introdução Pensar o brincar/jogar enquanto possibilidade de...
    6316 Palavras 26 Páginas
  • RCNEI
    É de grande importância o professor utilizar o RCNEI na prática pedagógica, pois é uma forma de trabalhar com planejamento adequado para cada faixa etária, desenvolvendo um trabalho eficaz atendendo a necessidade de cada criança independente de qualquer condição social, raça ou credo, formando-os para...
    430 Palavras 2 Páginas
  • ESTUDOS DE ARTES VISUAIS EM CRECHE
    artes; ensino; educação infantil. 1. Introdução As artes expressam, comunicam e atribuem sentido a sensações, sentimentos, pensamentos e realidade por meio da organização de linhas, formas, pontos, tanto bidimensional como tridimensional, além de volume, espaço, cor e luz na pintura, no desenho...
    6408 Palavras 26 Páginas
  • MUSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
    Prof. Dr.José Augusto Teresina – 2008 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO...................................................................................................... 3 1.1 Contextualização do Tema.......
    2179 Palavras 9 Páginas
  • referencial educacao infantil
    SÃO PAULO 2013 1. Qual o objetivo do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI)? Em quantos volumes está dividido e de que maneira estão organizados? 2. O RCNEI é uma proposta obrigatória? Explique sua resposta. 3. Qual é a concepção de criança que o RCNEI se apoia e o que...
    1407 Palavras 6 Páginas
  • A importância do professor conhecer e explorar o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil - RCNEI na sua prática pedagógica
    acordo coma faixa etária. Leia as alternativas, a seguir, assinale as alternativas corretas sobre a linha do tempo da educação infantil no Brasil. 1-   ( v ) No Brasil, em 1896, surgem, os primeiros jardins de infância públicos. 2-   (  ) Antes de 1896, na iniciativa privada, já haviam surgido os...
    970 Palavras 4 Páginas
  • atvidades ava pensamento, linguagem e alfabetização
    deixar o ambiente mais alfabetizador. A partir dessas ideias, analise as afirmativas a seguir e marque as que contribuem na construção deste ambiente: 1. ( ) Preparar receitas culinárias na presença da criança e explorar rótulos de embalagens. 2. ( ) Fazer listas de compras e aproveitar situações...
    1701 Palavras 7 Páginas
  • Educação Física na Educação Infantil
    ponto de vista histórico, apresentamos uma análise da Lei de Diretrizes e Bases e também o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI). Nesse sentido identificamos como a Educação Física e os conteúdos que consideramos relacionados a ela aparecem nesses documentos e como esses conteúdos...
    4800 Palavras 20 Páginas
  • O mundo mágico da música na educação infantil
    com a criação do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – RCNEI – em três volumes, em 1998. Dentre estes produtos normativos e orientadores de uma política para a Educação Infantil o RCNEI apresenta no volume 3 – Conhecimento de Mundo – a música como uma das linguagens a ser trabalhada...
    2973 Palavras 12 Páginas
  • Brincar e brincadeira seria
    atropelos e tenha respeitado o seu ritmo, já que toda brincadeira é linguagem infantil que mantém um vínculo essencial com aquilo que é o “não-brincar”. (RCNEI, P.27) A criança quando brinca mostra mais seu jeito de ser e de viver, suas reações e suas limitações, seus histereses e compromissos. È por meio...
    2248 Palavras 9 Páginas
  • Projeto de ensino Educação Infantil
    Tema: Musica, Arte e movimento Sumário 1-Introdução 04 1.1-Objetivo Geral 04 1.2-Objetivos...
    1695 Palavras 7 Páginas
  • Resenha sobre as principais concepções de infância e suas mudanças ao longo da história brasileira
    e suas mudanças ao longo da história brasileira, destacando os motivos que provocaram tais mudanças. 1.2.1 A concepção de criança e infância no RCNEI Estatuto da Criança e do Adolescente - o ECA de 1990 - e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Infantil, Lei 9.394/ (art. 29-31) promulgada em...
    2403 Palavras 10 Páginas