Que Problemas O Autor Identifica Na Educação No Brasil artigos e trabalhos de pesquisa

  • psicologia social e educação

    Psicologia Social. Este autor dedica seus estudos e pesquisas à área de Educação, com ênfase em Psicologia Social e da Educação, privilegiando os seguintes temas: teoria crítica, psicologia social, educação, psicologia e tecnologia, psicologia e estatística. O autor é responsável também por outras obras, como por exemplo, Ensino secundário e psicologia na década de 1930: a perspectiva de Antônio Carneiro Leão, no ano de 2012; Interesse e a educação: conceito de junção entre a psicologia...

    1724  Palavras | 7  Páginas

  • Ética e educação ambiental

     Introdução Nesse trabalho será abordado o tema “Ética e Educação ambiental: A Conexão necessária” que na verdade é um titulo do livro de Mauro Grün. Nesse livro Grün relata como que ele começou a estudar esse tema, através de suas experiências na vida acadêmica e cientifica que ao decorrer do livro ele explica detalhadamente todas essas experiências. Revisão Bibliográfica O trabalho foi realizado...

    1715  Palavras | 7  Páginas

  • A filosofia da educação no Brasil: cìrculos Hermenêuticos

    IESTE – Instituto de Educação Social e Tecnológico FAZAG – Faculdade Zacarias de Góes Curso – Pedagogia Turma – B Disciplina – Filosofia da Educação Prof. Antonio Palmas Santana Aluna: Marinilda Almeida Vieira Souza A filosofia da educação no Brasil: círculos hermenêuticos. SEVERINO, Joaquim Antonio. A filosofia da educação no Brasil: círculos hermenêuticos. É fato marcante de que o pensar filosoficamente a educação no país, seja sob sua forma assumida e explícita...

    587  Palavras | 3  Páginas

  • História da Educação no Brasil

     AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO I Nome: Tainan Jesus de Souza e Anyelle de Souza Custódio Professor: Gerson Argolo data: 01/07/2013 Avaliação embasada pelo livro: PONCE, Aníbal, Educação e luta de classes – 14ª edição, Cortez, SP, 1995. 01 - Com base nas leituras realizadas a partir do livro de Aníbal Ponce e também os debates ocorridos em sala de aula a respeito da educação nas sociedades grega e romana. a) Analise os processos pelos quais os metecos assim...

    1922  Palavras | 8  Páginas

  • Síntese e comentários da obra o brasil como problema de darcy ribeiro

    PERÍODO PROFESSOR: DOMINGOS ACADÊMICO: JOÃO RODRIGUES DA LUZ FILHO O BRASIL COMO PROBLEMA DARCY RIBEIRO IMPERATRIZ – MA SÍNTESE A obra aborda como o Brasil é visto pelo mundo, e possíveis motivos pelo qual a economia do país é tão mal distribuída, não proporcionando ao bem-estar de toda a sua população. O autor fala da história das sociedades humanas, das Américas e do Brasil, abrangendo as relações sociais básicas e os meios de subsistência dos...

    1679  Palavras | 7  Páginas

  • Educação de jovens e adultos: jornada pedagógica 2012

    Educação de Jovens e Adultos: jornada pedagógica 2012 A Educação de Jovens e Adultos (EJA) é uma modalidade da educação básica que garante a adolescentes, jovens, adultos e idosos o direito a educação como formação na especificidade de seu tempo humano (considerando as experiências e formas de vida próprias à adolescência, à juventude e à vida adulta) e assegura-lhes a permanência, a continuidade e o sucesso dos estudos ao longo da vida. Essa modalidade, orientada pelos ideários da educação popular...

    12651  Palavras | 51  Páginas

  • EDUCAÇÃO AMBIENTAL

    INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA Lilian Giacomini Cruz – UNESP-Bauru Marilia Freitas de Campos Tozoni-Reis – UNESP-Botucatu Introdução A Agenda 21 é resultado da Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento (CNUMAD), a Rio-92, – que está completando 20 anos – e pactuou compromissos socioambientais possíveis para o desenvolvimento sustentável definindo ações e metas para enfrentar – segundo os princípios econômicos dos países signatários - os problemas ambientais...

    6641  Palavras | 27  Páginas

  • resumo o que é Educação Fisica

    A Educação Física esta presente desde a pré-história, mas elas eram praticas para a sobrevivência, sendo elas a de caça de pesca. E através da dança onde demonstrava algum ritual religioso. O tempo foi se passando e o homem foi aprendendo a técnica da colheita, nelas as atividades físicas não foram muitas exploradas e os homens se tornaram sedentários, mais a pratica voltou a ser praticas com os surgimentos de ferramentas, pelo fato de usar as forças. Nos tempos antigos, no Egito, utilizava-se da...

    898  Palavras | 4  Páginas

  • Questão social no brasil

    CURSO DE SERVIÇO SOCIAL ESTUDO DIRIGIDO Questão Social no Brasil: considerações sobre o papel do Estado (Maria Raquel Lino de Freitas) MANAUS 2013 ADENILZA FERREIRA DOMINGOS MARCILENE GOMES VIEIRA MARIA GLAFIRA RIBEIRO DA SILVA ESTUDO DIRIGIDO Questão Social no Brasil: considerações sobre o papel do Estado (Maria Raquel Lino de Freitas) Estudo dirigido solicitado à turma SSM0401, Curso de Serviço Social, 4º período, para obtenção de nota parcial na disciplina Questão Social...

    2035  Palavras | 9  Páginas

  • Resenha - combate a corrupção nas prefeituras do brasil

    HENRIQUE DE LIMA ALMEIDA CORRUPÇÃO: O QUE VOCÊ PODE FAZER TREVISAN, Antoninho Marmo et al. O Combate à Corrupção nas prefeituras do Brasil: São Paulo: Ateliê Editorial, 2003. Um dos maiores problemas que afeta o poder público e principalmente o municipal, é a corrupção, que atinge a maioria das cidades brasileiras, afetando vários setores como: educação, saúde, transporte. Diversas organizações não-governamentais são criadas para combater uma administração municipal corrupta, monitorando...

    650  Palavras | 3  Páginas

  • Monteiro lobato e o homem do campo: jeca tatu e zé brasil

    REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS LOBATO, José Bento Monteiro. Idéias de Jeca Tatu. 7 ed. São Paulo: Brasiliense, 1956. LOBATO, José Bento Monteiro. Zé Brasil. Editorial Vitória, Rio de Janeiro, 1947. MONTEIRO LOBATO Nascido em São Paulo, mais precisamente na cidade de Taubaté, José Bento Monteiro Lobato deu seus primeiros passos em 1882. Cursou a faculdade de Direito do Largo São Francisco e manifestou suas paixões entre escrever e desenhar. Sua vida foi uma trajetória peculiar passando por...

    2459  Palavras | 10  Páginas

  • Mudanças no contexto do ensino superior no Brasil

    Mudanças no contexto do ensino superior no Brasil Gisele Vieira Botelho ( UNINORTE) gisele@engeco.com.br Nayanebe Vieira Botelho Ribeiro (UNINORTE) naya.Vieira2@rdenge.com.br Shirlene Leal de Souza (UNINORTE) shirlenelealdesouza@gmail.com Deusamir Pereira (Orientador) prof.deusamir@gmail.com Resumo: Este trabalho insere-se na linha atual de preocupações advindas de uma sociedade em constante transformação, como consequência dos caminhos tomados para o desenvolvimento, particularmente...

    4633  Palavras | 19  Páginas

  • Mudanças no contexto do ensino superior no Brasil

    Mudanças no contexto do ensino superior no Brasil Gisele Vieira Botelho ( UNINORTE) gisele@engeco.com.br Nayanebe Vieira Botelho Ribeiro (UNINORTE) naya.Vieira2@rdenge.com.br Shirlene Leal de Souza (UNINORTE) shirlenelealdesouza@gmail.com Deusamir Pereira (Orientador) prof.deusamir@gmail.com Resumo: Este trabalho insere-se na linha atual de preocupações advindas de uma sociedade em constante transformação, como consequência dos caminhos tomados para o desenvolvimento, particularmente...

    4633  Palavras | 19  Páginas

  • Uma trajetória para a filosofia da educação brasileira

    FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA Antonio Joaquim Severino pretende fazer uma historiografia da Filosofia da Educação no Brasil, trabalho este que o autor reconhece não é nada fácil, ele procura explicitar alguns motivos. Existem poucos estudos históricos sobre o assunto, assim como estudos teóricos mais sistematizados. Torna-se necessário então um debate sobre a questão da identidade da Filosofia da Educação, o que vêem acontecendo recentemente, debate este que o autor procura não apenas...

    1779  Palavras | 8  Páginas

  • tecnologias aplicadas a educação

     DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: LETRAS Anhanguera Rio Claro Disciplinas Norteadoras: Leitura e produção de textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. Tania Cristina Cavarsan |Guillens RA-9369296401 Tutora: Elizangela Jara INTRODUÇÃO Foi solicitado no desafio profissional como seriam aplicados os recursos financeiros, liberados para uso na instituição ONG esperança, contando com ajuda dos professores na elaboração e justificativa...

    2320  Palavras | 10  Páginas

  • PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SABER DOCENTE

    PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E SABER DOCENTE Ligia Leão de Aquino* RESUMO Este trabalho tem por finalidade relacionar os estudos sobre saber docente com o campo da Educação Infantil. Primeiramente identifica (este trabalho) os profissionais que atuam em creches e pré-escolas e as exigências legais estabelecidas, recentemente, que indicam um novo perfil profissional. Além disso discute o saber docente como uma categoria de análise da prática e de conhecimentos dos professores de crianças...

    6718  Palavras | 27  Páginas

  • Resenha: O que faz o Brasil, Brasil

    O BRASIL QUE NEM TODOS CONHECEM DAMATTA, Roberto. O que faz o brasil, Brasil?. Capítulos 1,2, 3 e 7. Rio de Janeiro: Rocco, 1986. Roberto DaMatta é, dentre seus múltiplos ofícios, um renomado antropólogo brasileiro. A presente obra de sua autoria é um exame da identidade social do Brasil, que analisa os aspectos globais que perfazem a nação, enquanto sociedade distinta e complexa. O autor se propõe a fazer uma abordagem do modo peculiar como o Brasil vive e existe, tendo como ponto de partida...

    1948  Palavras | 8  Páginas

  • História da educação brasileira

    livro: NASCIMENTO, Maria Isabel Moura [et al]. Instituições Escolares no Brasil: conceito e reconstrução histórica. Campinas, SP: Autores Associados: HISTEDBR; Sorocaba, SP: UNISO; Ponta Grossa, PR: UEPG, 2007. Resenha por Lucia Mara de Lima Padilhai O presente trabalho trata-se de uma coletânea, resultado das duas jornadas nacionais sobre Instituições Escolares no Brasil realizadas pelo HISTEDBR no ano de 2005. Os autores da obra: professora Maria Isabel Moura Nascimento, professor Wilson Sandano...

    2559  Palavras | 11  Páginas

  • O BRASIL APÓS A GRANDE DEPRESSÃO E AS CARACTERISTICAS DA POLITICA SOCIAL.

    Aluna: Luana O BRASIL APÓS A GRANDE DEPRESSÃO E AS CARACTERISTICAS DA POLITICA SOCIAL. A economia e politica Brasileira foram fortemente abaladas pelos acontecimentos mundiais das três primeiras décadas do século xx e ainda depois da crise de 1929 – 1932. As expressões radicalizadas da questão social num Brasil recém-saído do escravismo começavam a ser enfrentados na forma de greves e mobilizações. De outro lado cresce a insatisfação politica do empresariado não ligado ao café, e que em consequência...

    3129  Palavras | 13  Páginas

  • O processo ensino/aprendizagem de alunos da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental que possuem dislexia

    O PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL QUE POSSUEM DISLEXIA Maria Floresminda da Silva, UEMS[1] Etalívio Martins Moraes, UEMS[2] RESUMO O presente estudo teve o objetivo mostrar os conceitos acerca da dislexia, como ela ocorre, quem ela atinge e suas consequências no processo ensino/aprendizagem, com base na análise e interpretação de dados e informações coletadas em material bibliográfico levantado para a pesquisa. O referido...

    4917  Palavras | 20  Páginas

  • A transformação da educação em mercadoria

    INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E CAPACITAÇÃO PROFISSIONAL NAÇÃO SANTA Maria Olina Souza Rose May Miranda de Mendonça Nilza Leal de Mello Liliane da Silva Soares A Transformação da Educação em Mercadoria Pavuna 2012 Maria Olina Souza Rose May Miranda de Mendonça Nilza Leal de Mello Liliane da Silva Soares A Transformação da Educação em Mercadoria Produção Apresentada ao...

    2816  Palavras | 12  Páginas

  • OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS WELLERSON GERALDO MOREIRA NARDE OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL BELO HORIZONTE 2013 INSTITUTO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO FACULDADES DE ADMINISTRAÇÃO, CIÊNCIAS, EDUCAÇÃO E LETRAS WELLERSON GERALDO MOREIRA NARDE OS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL Artigo Científico encaminhado à FACEL, como requisito parcial para obtenção...

    3536  Palavras | 15  Páginas

  • A globalização na educação

    A GLOBALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO As articulações aqui expostas buscam compreender as influências da globalização sobre a educação, aproximando o global do local. O exercício de aproximação que se pretende em relação à educação, tem como foco, a educação especial no município de Governador Valadares, em uma perspectiva inclusiva, objeto de investigação em projeto de pesquisa a ser desenvolvido em 2010/2011, no Programa de mestrado em Gestão integrada do Território da Universidade Vale do Rio Doce – UNIVALE...

    2504  Palavras | 11  Páginas

  • Resolu Ao De Problema E Jogos

    Jogo e Resolução de Problemas: o Problema de Perelmán Fernanda dos Santos Menino Instituto Federal de Minas Gerais – IFMG/Minas Gerais/ Brasil fernanda.menino@ifmg.edu.br Lourdes de la Rosa Onuchic Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho-UNESP/Rio Claro/Brasil lronuchic@gmail.com Resumo Neste trabalho, pretende-se tratar das relações entre Jogo e Resolução de Problemas, a partir de concepções de alguns autores para, em seguida, estabelecer a nossa. Na literatura encontra-se o termo...

    3543  Palavras | 15  Páginas

  • ESTUDO DO BULLYING NO ENSINO FUNDAMENTAL II: Um olhar para as aulas de Educação Física

    Bullying em âmbito escolar, discutir nas aulas de Educação Física do Ensino Fundamental II. Através desta iremos realizar uma explicação sobre a origem do tema, verificar os fatores que levam a esse tipo de violência, buscar informação e esclarecer sobre participantes, locais de maior incidência, revelar as diversas maneiras e tipos, os efeitos causados para a vítima, frisarmos os tipos de tratamentos, além de fornecer uma contextualização sobre a educação física escolar e que através dela podemos diminuir...

    9813  Palavras | 40  Páginas

  • Educação Matemática e cidadania: Reflexões no ensino fundamental

    FEDERAL DO PARANÁ – UFPR PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO JANE ELETRA SERAFINI DANIEL A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E A FORMAÇÃO CIDADÃ: REFLEXÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL CURITIBA 2013 1 APRESENTAÇÃO Diariamente ouvimos os alunos comentarem que não gostam ou que não conseguem aprender matemática, percebendo esta rejeição por uma grande parte dos alunos do ensino fundamental por esta disciplina, surgiu a ideia de buscarmos juntos, professores, alunos e familiares...

    2162  Palavras | 9  Páginas

  • Artigo Problemas de inclusão de crianças autista na educação básica dos Municípios de Igrapiúna e Ituberá

    Artigo de Pesquisa Cientifica Tema Proposto: Educação de crianças autista . Titulo: Problemas de inclusão de crianças autista na educação básica dos Municípios de Igrapiúna e Ituberá VALENÇA 2013 Antonio Cosme de Jesus Neves Arnaldo Damião de Jesus Neves Artigo de Pesquisa Cientifica Tema Proposto: Educação de crianças autista . Titulo: Problemas de inclusão de crianças autista na educação básica dos Municípios de Igrapiúna e Ituberá ...

    3551  Palavras | 15  Páginas

  • A INFLUÊNCIA DA CULTURA AFRICANA NO BRASIL

    LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PLATAFORMA FREIRE xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx A INFLUÊNCIA DA CULTURA AFRICANA NO BRASIL xxxxxxxxxxxxxxxx 2014 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx A INFLUÊNCIA DA CULTURA AFRICANA NO BRASIL xxxxxxxxxxxxxxxxx 2014 A Influência da cultura africana no Brasil Não há como falar da influência da cultura africana no Brasil e não lembrar...

    1448  Palavras | 6  Páginas

  • POLÍTICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE MATO GROSSO DO SUL/MS E SUA OPERACIONALIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS: UM JOGO EM MOVIMENTO

    INTRODUÇÃO Acreditamos que a Educação Física, através do movimento, é uma das responsáveis por formar indivíduos críticos e conscientes, de maneira tal, que esses possam vir a interferir no processo de construção de uma sociedade mais justa e solidária. E é na escola, por meio dos vários programas pedagógicos, que os alunos têm acesso a grande parte dos conhecimentos sistematizados de nossa sociedade, dentre esses, os da Educação Física, desde a educação básica até o ensino médio. Entender...

    13132  Palavras | 53  Páginas

  • Escola e Família: Uma parceria necessária em prol de uma Educação de Qualidade

    UNIVERSIDADE DO VALE DO PARAÍBA FEA – FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA ESCOLA X FAMÍLIA: UMA PARCERIA NECESSÁRIA EM PROL DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE ANA PAULA BAPTISTA ALBUQUERQUE MACIEL EZEQUIEL ANTUNES DE CAMPOS JECY TATIANE DE OLIVEIRA MARQUES SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP 2013 UNIVAP – UNIVERSIDADE DO VALE DO PARAÍBA FEA – FACULDADE DE EDUCAÇÃO E ARTES CURSO DE PEDAGOGIA ESCOLA X FAMÍLIA:...

    9212  Palavras | 37  Páginas

  • A identificação das principais características das abordagens pedagógicas da educação física

    ESTADUAL VALE DO ACARAÚ CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Curso de Educação Física Antônio Andrew Farrapo Frota A IDENTIFICAÇÃO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA SOBRAL – 2009 Antônio Andrew Farrapo Frota A IDENTIFICAÇÃO DAS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DAS ABORDAGENS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ...

    12065  Palavras | 49  Páginas

  • Educação como prática da liberdade

    FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. 23ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1999. "A educação é um ato de amor, por isso, um ato de coragem. Não pode temer o debate. A análise da realidade. Não pode fugir à discussão criadora, sob pena de ser uma farsa." Paulo Freire   Apresentação Esta resenha se propõe a apresentar as reflexões e avaliações elaboradas por Paulo Freire em seu ensaio Educação como Prática da Liberdade, em que o autor expõe o "Método" de Alfabetização de Adultos...

    5163  Palavras | 21  Páginas

  • Educação como prática da liberdade

    FREIRE, Paulo. Educação como prática da liberdade. 23ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1999. "A educação é um ato de amor, por isso, um ato de coragem. Não pode temer o debate. A análise da realidade. Não pode fugir à discussão criadora, sob pena de ser uma farsa." Paulo Freire   Apresentação Esta resenha se propõe a apresentar as reflexões e avaliações elaboradas por Paulo Freire em seu ensaio Educação como Prática da Liberdade, em que o autor expõe o "Método" de Alfabetização de Adultos...

    5163  Palavras | 21  Páginas

  • Psicologia no Brasil

    Psicologia no Brasil: Histórico e Perspectivas Atuais 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como base alguns livros e artigos publicados sobre a história da psicologia no Brasil e suas perpectivas atuais.Apresenta uma proposta de periodização para a história da prática da psicologia brasileira, de fundamental importância para a compreensão do processo de organização desta profissão. A partir desta idéia apresentamos um refinamento da conhecida periodização de Pessoti, este autor divide a...

    2815  Palavras | 12  Páginas

  • as tendencias filosóficas da educação

    AS TENDÊNCIAS FILOSÓFICAS DA EDUCAÇÃO DICOTOMIZADAS POR LIBERAIS E MARXISTAS É importante ressaltar que uma tendência se constitui como tal na medida em que se identifica um padrão significativo no histórico de determinadas práticas educacionais, cujos fundamentos e contextos são específicos, realizadas tanto nos espaços formais quanto nos não formais. O nome da tendência será dado pelo padrão significativo, composto pela teoria de aprendizagem que o fundamenta, ou seja, pela identificação no...

    9671  Palavras | 39  Páginas

  • Texto roteiro - melchior, josé carlos de araújo. recursos financeiros e a educação

    Texto Roteiro 1 - Apresentação Temática 1.1 - Tema - Recursos Financeiros e a Educação 1.2 - Esquema 1.2.1 - A Política de Vinculação de Recursos para a Educação; 1.2.2 - Recursos para a Educação na Ditadura Militar; 1.2.3 - As mudanças no financiamento à Educação promovida pela constituição de 1988 e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996; 1.2.4 - Panorama no ensino Superior Brasileiro - 1990 e 2003. 2 - Contextuação ...

    2971  Palavras | 12  Páginas

  • Educaçao fisica

    EDUCAÇÃO AMBIENTAL E EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSIBILIDADES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES1 DRA. SORAYA CORRÊA DOMINGUES Doutora em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina Professora de Educação Física do Centro Universitário Campos de Andrade (Curitiba - Paraná - Brasil) e-mail: socodo11@hotmail.com DR. ELENOR KUNZ Doutor em Educação Física pelo Instituto de Ciências do Esporte pela Universität Hannover Professor do Departamento de Educação Física da Universidade Federal de Santa...

    4687  Palavras | 19  Páginas

  • uma abordagem sobre a educação: reflexao e compreensao

    UMA ABORDAGEM SOBRE A EDUCAÇÃO BANCARIA: REFLEXAO E COMPREENSÃO RESUMO Este artigo busca procura fazer uma abordagem sobre a educação bancaria expressa no livro pedagogia do oprimido escrito pelo pedagogo educador Paulo Freire. Procurando extrair da sua analise uma reflexão sobre o agir do professor que se insere nesse modelo para permitir a pratica de uma educação em sala de aula voltado para praticas não conscientizadoras modeladoras de educandos passivos dentro de uma sociedade capitalista...

    2245  Palavras | 9  Páginas

  • Discussão sobre educação ambiental

     DISCUSSÃO SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL E SUA PARTICIPAÇÃO NO CENÁRIO SOCIAL E EDUCACIONAL RESUMO Este trabalho tem por objetivos analisar, a educação ambiental no Brasil, como que a mesma esta no atual momento, também analisando a educação ambiental em seu momento critico na sociedade, além de compreender a inserção da educação ambiental na área educacional. PALAVRAS CHAVES: Educação ambiental. Educação ambiental na área educacional. Educação ambiental sociocritica. 1. INTRODUÇÃO ...

    3954  Palavras | 16  Páginas

  • Jogos ludicos na educação

    o desenvolvimento cognitivo, da criatividade, concentração e do raciocínio lógico. O tema foi escolhido observando que a criança pode aprender brincando e tem mais prazer em aprender e adquiri suporte na construção de sua personalidade. Problema de Pesquisa Os jogos lúdicos auxiliam no desenvolvimento cognitivo da criança? Hipótese Através dos jogos a criança desenvolve, a criatividade, o raciocínio lógico e a concentração. Objetivo Geral Verificar a importância...

    1484  Palavras | 6  Páginas

  • EXPERIÊNCIAS DE GESTÃO HÍDRICA NO MUNDO E NO BRASIL

    EXPERIÊNCIAS DE GESTÃO HÍDRICA NO MUNDO E NO BRASIL Autor: Julio Francisco Alvarenga da Silva RESUMO A conscientização sobre a necessidade de preservação do meio ambiente é recente, advinda principalmente pelo aumento de sua degradação observada principalmente após a Revolução Industrial, quando houve alteração no padrão de consumo mundial. Esta necessidade provocou preocupação e discussões sobre o tema, culminando com a recomendação pelos organismos internacionais sobre a preservação dos recursos...

    6546  Palavras | 27  Páginas

  • Formação Econômica do Brasil

    FORMAÇÃO ECONÔMICA DO BRASIL DE CELSO FURTADO E A TEORIA NEOCLÁSSICA Hélio Afonso de Aguilar Filho* Hermógenes Saviani Filho Resumo O presente trabalho sugere ser possível identificar em Formação Econômica do Brasil, de Celso Furtado, diversos elementos da teoria econômica neoclássica. E, ademais, que o instrumental teórico neoclássico pode ser empregado na leitura dessa obra. Esse procedimento far-se-á válido, contudo, considerando-se certos parâmetros históricos e institucionais...

    7915  Palavras | 32  Páginas

  • Manifesto da educação nova 1937.

    DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO SUDESTE DE MINAS GERAIS – CAMPUS BARBACENA Título Por Nome do aluno Barbacena, mês, ano PROGRAMA DE MESTRADO EM LETRAS UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI TERRORES DA TEXTUALIDADE: GÓTICO E PARÓDIA PÓS-MODERNA EM MARGARET ATWOOD por Guilherme Augusto Duarte Copati São João del-Rei, Abril de 2013. CURSO DE LICENCIATURA EM ........ INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA...

    1496  Palavras | 6  Páginas

  • desafio profissional diversidade da educação

    DESENVOLVIMENTO PESSOAL E PROFISSIONAL, LEITURA E PRODUAÇÃO DE TEXTOS E, TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO. TUTORA EAD RITA DE CASSIA MEDEIROS GOMES. EMBU- GUAÇU / SP 06 / 2014 DESAFIO PROFISSIONAL: A ONG Esperança foi contemplada com recursos financeiros para investir em tecnologias voltadas para a educação e capacitação docente. A diretoria precisa justificar para a instituição financiadora como serão...

    2600  Palavras | 11  Páginas

  • A educação continuada e o sucesso profissional

    necessário responder: a) Qual a ideia principal do texto? b) Qual é o assunto? c) Quais os argumentos utilizados pelos autores para fundamentar as suas ideias? d) Qual a conclusão dos autores? e) O texto lido pode ser considerado um texto acadêmico? Justifique sua resposta f) Em que se fundamentam as ideias apresentadas no texto? g) Quais são as fontes utilizadas pelos autores? Onde podem ser encontradas? h) O que você achou do texto?(Ressalte rapidamente os pontos fortes e fracos do texto...

    2271  Palavras | 10  Páginas

  • Homossexualidade e educação: passado e presente

    Homossexualidade e educação: passado e presente Ágatha Michelle de Faria Souza Pereira Projeto de TCC apresentado à disciplina de TCC I, do Curso de Ciencias Sociais ministrada pelo professor Dr. Lucas Cid Gigante. ALFENAS Outubro / 2012 Sumário Resumo............................................................................................................................2 Introdução........................................................................................................

    4225  Palavras | 17  Páginas

  • EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA)

    Neidjane Gislene Durino de Sousa RA 347633 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Atividade Prática SupervisionadaDa disciplina de Educação de Jovens e Adultos do curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Professora: Vivian de Menezes Tutor presencial: Donizete Silva de Menezes. Juazeiro/BA 23/09/2013 INTRODUÇÃO O presente estudo tem como enfoque a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, examinar, estudar,e aprofundar as condições...

    2733  Palavras | 11  Páginas

  • educação inclusiva na educação básica

    cultura, no sentido antropológico, define:  Alternativas 1 - A capacidade natural que todos os animais possuem de elaborar uma forma de comunicação entre a espécie 2 - A necessidade que o ser humano tem de pertencer a um grupo, mesmo quando não se identifica com o mesmo  3 - Os comportamentos instintivos do ser humano, que se desenvolveram por meio da evolução da espécie e que são comuns a todos os indivíduos   4 - A ausência de uma liberdade individual na medida em que obriga o ser humano a pertencer...

    2019  Palavras | 9  Páginas

  • Educação infantil

    Educação Infantil no Brasil. A concepção de infância e a indissociabilidade entre o cuidar e o educar contemplado no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. A organização do Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil aponta a concepção da criança como um ser social, psicológico e histórico, tendo seu referencial teórico focalizado na visão construtivista, apontando o universo cultural da criança como ponto inicial a ser trabalhado defendendo uma educação democrática...

    1616  Palavras | 7  Páginas

  • Educação Especial

    CURSO: Pós Graduação em Educação Especial – Deficiência auditiva MODALIDADE DE TCC: Artigo científico de revisão bibliográfica TÍTULO DO TRABALHO: A inclusão do aluno deficiente auditivo no mercado de trabalho Definição da base teórica conceitual: A deficiência auditiva pode ser considerada como sendo deficiência de transmissão, no momento em que o problema se localiza no ouvido médio ou externo, sendo que o prognóstico costuma ser excelente; mista, quando o problema se localiza no ouvido médio...

    2548  Palavras | 11  Páginas

  • Perfil da gestão escolar no brasil

    ÂNGELO RICARDO DE SOUZA PERFIL DA GESTÃO ESCOLAR NO BRASIL Tese de Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade Pontíficia Universidade Católica de São Paulo São Paulo, 2006.ÂNGELO RICARDO DE SOUZA Perfil da Gestão Escolar no Brasil Tese apresentada à Banca Examinadora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, como exigência parcial para obtenção do título de DOUTOR EM EDUCAÇÃO (Educação: História, Política, Sociedade), sob a orientação do Prof. Dr. José...

    118651  Palavras | 475  Páginas

  • O campo do currículo no brasil os anos noventa.pdf

    Currículo sem Fronteiras, v.1, n.1, pp.35-49, Jan/Jun 2001 O Campo do Currículo no Brasil: os anos noventa Antônio Flávio Barbosa Moreira Universidade Federal do Rio de Janeiro Rio de Janeiro, Brasil Resumo Partindo de entrevistas com pesquisadores de expressiva produção no campo do currículo, nacionalmente renomados e politicamente comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa e mais democrática, este artigo procura entender seus pontos de vista sobre os rumos da teoria e do...

    6541  Palavras | 27  Páginas

  • Visão sistêmica na educação brasileira

    O Plano de Desenvolvimento da Educação – PDE e a visão sistêmica de educação The Plan for Educational Development in Brazil – PDE and the systems approach to education El Plan de Desarrollo de la Educación en Brasil – PDE y el enfoque sistémico de educación ELTON LUIZ NARDI MARILDA PASQUAL SCHNEIDER ZENILDE DURLI Resumo: o objetivo do artigo é discutir a visão sistêmica de educação presente no Plano de desenvolvimento da Educação (PdE). Inicialmente exploramos as relações entre o PdE e o Plano...

    5992  Palavras | 24  Páginas

  • Educação Física ensino médio

    UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA INDIARA ISOPPO DA SILVA A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO CRICIÚMA, DEZEMBRO DE 2009 INDIARA ISOPPO DA SILVA A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Licenciado no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC. Orientador:...

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  • A copa do mundo é nossa brasil 2014

    DEUS SANTOS EDCARLOS BASTOS SILVA ELIEL CARVALHO PEREIRA JILSON ALVES DA SILVA A COPA DO MUNDO É NOSSA BRASIL 2014 Itaberaba 2012 Adriana santos da silva CRISTIANE SUZARTE DE DEUS SANTOS EDCARLOS BASTOS SILVA ELIEL CARVALHO PEREIRA JILSON ALVES DA SILVA A copa do mundo é nossa BRASIL 2014 Trabalho apresentado ao Curso Bacharelado em Administração da...

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  • educação fisica

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  • Memorial de educação

    Anais Vol. 6 (2010): Congresso de Iniciação Científica, Cáceres/MT, Brasil, 20-24 setembro 2010, Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação - PRPPG. OS DISTÚRBIOS DE CONDUTA E SUA RELAÇÃO COM O BULLYING NO CONTEXTO ESCOLAR Autor(a): Verônica Moreno Machado¹ Instituição: Universidade do Estado de Mato Grosso Orientador(a): Vani Maria de Melo Costa² veronicamorenomachado@gmail.com¹ vanimacosta@hotmail.com² conic--- conic RESUMO: O bullying escolar tornou-se alvo de estudos e pesquisas a partir...

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  • Atividades na educação infantil

    Desenvolver atividades em Educação Infantil não é nada fácil, em razão dos alunos serem muito pequenos e ainda por não corresponderem de forma motora a muitas atividades. Assim, seguem algumas sugestões que poderão auxiliar o professor no cotidiano da sala de aula, bem como fora dela. Caixa de Sensações: o professor pode encapar uma caixa de tênis fazendo um furo em forma de círculo, com dez centímetros de diâmetro. O professor deverá organizar materiais como retalhos, flocos de algodão, pedaços...

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  • O SABER E FAZER PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA CULTURA ESCOLAR: O QUE É UM COMPONENTE CURRICULAR?

    EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: POLÍTICAS INVESTIGAÇÃO E INTERVENÇÃO O SABER E FAZER PEDAGÓGICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA CULTURA ESCOLAR: O QUE É UM COMPONENTE CURRICULAR? Introdução A intenção deste texto é refletir, junto com o leitor, sobre os desafios presentes na prática pedagógica da Educação Física escolar. Essa reflexão foi delimitada a partir de três questões: 1) O que é um componente curricular?; 2) A Educação Física é um componente curricular? De que tipo?; e 3) Como são tratados...

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  • Desenvolvimento de políticas sociais no brasil

    DESENVOLVIMENTO E POLÍTICAS SOCIAIS NO BRASIL CONSIDERAÇÕES SOBRE AS TENDÊNCIAS DE UNIVERSALIZAÇÃO E DE FOCALIZAÇÃO Maria Raquel Lino de Freitas RESUMO O trabalho discute os principais traços e tendências das políticas sociais brasileiras observando suas transformações no cenário de desenvolvimento econômico e político do país, bem como as suas implicações no processo de acumulação e de hegemonia. Identifica-se neste cenário uma tendência à sobreposição do caráter focalizante ou...

    3906  Palavras | 16  Páginas

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