Qual A Importância De Se Conhecer O Histórico Da Didática Constituição Dos Saberes Da Docência Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos

  • A construção da Identidade do Professor

    Resumo O texto Apresenta uma sistematização dos fundamentos teórico metodológicos decorrentes do desenvolvimento dn etapa iniciai da pesquisa A Didática na Licenciatura - um estudo dos efeitos de um programa de curso na prática docente dos alunos egressos da Licenciatura da FEUSR Insere-se no movimento ...

      6788 Palavras | 28 Páginas  

  • Formação de professores - saberes da docência e identidade do professor

    1997 5 FORMAÇÃO DE PROFESSORES - SABERES DA DOCÊNCIA E IDENTIDADE DO PROFESSOR Selma Garrido PIMENTA 1 RESUMO: O texto apresenta uma sistematização dos fundamentos teórico-metodológicos, decorrentes do desenvolvimento da etapa inicial da pesquisa A Didática na Licenciatura - um estudo dos efeitos...

      6336 Palavras | 26 Páginas  

  • Artigo

    (PIMENTA, Selma Garrido. Formação de professores: identidade e saberes da docência. In: ______(org.). Saberes pedagógicos e atividade docente. São Paulo: Cortez, 1999. p. 15-34. FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IDENTIDADE E SABERES DA DOCÊNCIA Selma Garrido Pimenta* Para que os professores...

      6018 Palavras | 25 Páginas  

  • o que e um pedadagogo

    constatação da mudança paradigmática em torno do significado da docência. Parte-se do princípio de que, enquanto teoria da educação, a pedagogia tem uma importância incontestável na orientação da prática educativa. Considera-se também que sua constituição teórica apresenta-se marcada por elevados níveis de complexidade...

      1423 Palavras | 6 Páginas  

  • Didática: conceito e objeto de estudo

    F2VvHEeifym8Jg12j_9yMQ.iQYhRXZQZL-CFQtYGt6zwg&postId=1229876866828858404&type=POST Didática - O que é? O QUE É DIDÁTICA? A Didática é indispensável ao profissional que exerça a função docente, caracterizando-se como disciplina de grande importância em todo e qualquer curso de formação de professores. Talvez por isso...

      937 Palavras | 4 Páginas  

  • pedagogia

    irei relatar através de pesquisas, e conhecimento próprio, sobre quem é o pedagogo? , O que é pedagogia? , sua importância e seu papel durante a época passada ate hoje. Ressaltando-a importância da Pedagogia como conhecimento científico responsável pela preparação de Pedagogos para lidar com vidas humanas...

      2024 Palavras | 9 Páginas  

  • DIDÁTCA

    .......... 03 02 ORIGENS DA PEDAGOGIA E DA DIDÁTICA.............................................. 04 2.1 Origem da Pedagogia.............................................................................................. 04 2.2 Origem da Didática..................................................

      6622 Palavras | 27 Páginas  

  • pedagoga

    FACIBRA - PÓS – GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DOCÊNCIA EM ENSINO SUPERIOR CASA DE TÁBUA, 2013 FACIBRA – PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA DOCÊNCIA EM ENSINO SUPERIOR CASA DE TÁBUA, 2013 SUMÁRIO MODULO 1 1. Políticas públicas...

      3165 Palavras | 13 Páginas  

  • As inovações pedagógicas na atuação do professor e implicações para a formação docente

    ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de Aprendizagem apresentada à UTA de Didática, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. FACINTER. ...

      2198 Palavras | 9 Páginas  

  • Formação de professores identidade e saberes da docência (Selma Garrido Pimenta)

    Formação de professores identidade e saberes da docência Selma Garrido Pimenta Pra que professores numa sociedade que, de há muito superou não apenas a importância destes na formação das crianças e dos jovens, mas também é muito mais ágil e eficaz em trabalhar as informações? E, então, para que formar...

      5038 Palavras | 21 Páginas  

  • resenha Profissão Docente – novos sentidos, novas perspectivas

    conhecimento tem posto em xeque o papel da docência como profissão. Dia-a-dia os professores são confrontados com as exigências do mundo contemporâneo: a revolução tecnológica, a globalização, o avanço científico versus as tradições educacionais, o modelo curricular, os saberes hierarquicamente estabelecidos. Tudo...

      7135 Palavras | 29 Páginas  

  • Fichamento - formação de professores:identidade e saberes da docência

    Formação de professores: identidade e saberes da docência Selma Garrido Pimenta A autora se contrapõe a corrente de desvalorização do professor e às concepções que o consideram como simples técnico reprodutor de conhecimentos e/ ou monitor de programas pré-elaborados. Ela acredita que investir...

      7429 Palavras | 30 Páginas  

  • Rh 2° periodo

    INTERDISCIPLINAR EM GRUPO O ESSENCIAL DA DIDÁTICA E O TRABALHO DE PROFESSOR EM BUSCA DE NOVOS CAMINHOS Caiapônia-Go Junho de 2012 CHARLENE LUIZA RODRIGUES JAQUELAINE GALDINO DIAS JAQUELINE GALDINO DA CRUZ DIAS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO O ESSENCIAL DA DIDÁTICA E O TRABALHO DE PROFESSOR...

      1904 Palavras | 8 Páginas  

  • Fichamento bibliográfico

    Curso: Pedagogia Disciplina: Leitura e Produção de Textos Professor: Raquel Yee Fichamento do texto “Formação de professores: Identidade e saberes da docência” de Selma Garrido Pimenta Helen Parnes Miranda1 Função dos professores -desvalorização profissional do professor: “o professor como...

      1796 Palavras | 8 Páginas  

  • O PORTFÓLIO NO CURSO DE PEDAGOGIA: AMPLIANDO O DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR E ALUNO

    EDUCAÇÃO Maiza Taques Margraf Althaus - UEPG Resumo: O artigo analisa a avaliação dos processos de ensino e aprendizagem por meio de portfólios na docência universitária. A pesquisa, de natureza qualitativa, é resultado de uma intervenção realizada com seis alunos do programa de Doutorado em Educação...

      2096 Palavras | 9 Páginas  

  • bibliografia

    PERFIL Ao Professor de Educação Básica compete, como mediador nos processos de apreensão, compreensão e produção de conhecimento, organizar condições didáticas que permitam ao aluno a apropriação de bens culturais historicamente acumulados, fundamentais à educação escolar de qualidade, direito do aluno...

      1497 Palavras | 6 Páginas  

  • Uma análise sobre a importância da didática na formação dos docentes do ensino superior

    UMA ANÁLISE SOBRE A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DOS DOCENTES DO ENSINO SUPERIOR Francisco Leno Alves Sales* “As opções que cada um de nós faz como professor cruzam a nossa maneira de ser com a nossa maneira de ensinar. Desvendamos na nossa maneira de ensinar a nossa maneira de ser”. (António...

      10458 Palavras | 42 Páginas  

  • o olhar

    a construção do conhecimento pedagógico compartilhado pressupõe a constituição de uma rede de interações e mediações capaz de potencializar o processo reflexivo docente. Como conseqüência desses estudos e pesquisas, é possível afirmar que o início da trajetória profissional/institucional dos professores...

      4577 Palavras | 19 Páginas  

  • A competência didática do professor universitário

    PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA A COMPETÊNCIA DIDÁTICA DO PROFESSOR UNIVERSITÁRIO COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM. FABIANA ALVES DOS SANTOS São Paulo 2010 UNIVERSIDADE PAULISTA PÓS-GRADUAÇÃO DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA A COMPETÊNCIA DIDÁTICA DO PROFESSOR...

      16662 Palavras | 67 Páginas  

  • ´Pa da uta historicidade

    ENSINO FUNDAMENTAL I: RELAÇÕES TEMPO E MEMÓRIA PERCURSO HISTÓRICO, TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS E SUAS 2.2 A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: NOÇÕES SOBRE ESPAÇO GEOGRÁFICO, PERCURSO HISTÓRICO, RELEVÂNCIA TEÓRICO-POLÍTICA DO SABER GEOGRÁFICO E SUAS METODOLOGIAS............................

      3061 Palavras | 13 Páginas  

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