Qual A Cosequencia Da Puniçao Segundo Piaget Na Conduta Moraljeitodo Sujeito artigos e trabalhos de pesquisa

  • O desenvolvimento da moralidade segundo Jean Piaget (resumo)

    O Desenvolvimento da Moralidade Segundo Jean Piaget A autora do livro Desenvolvimento da Moralidade Segundo Piaget, Telma Pileggi Vinha, une as práticas de sala de aula com as teorias de Piaget e também de outros pesquisadores a respeito do desenvolvimento moral. Hanguette (1986) apresenta a moralidade com a indagação: “como devo agir perante o outro?”. A ideia de “como devo” e não “como ajo” se baseia no fato de que a ação do ser humano não é automática e vem acompanhada de questionamentos...

    2601  Palavras | 11  Páginas

  • Disciplina e Indisciplina na Escola Piaget

    11/02/2015 Disciplina e Indisciplina na Escola ­ Piaget pesquisar... Home Palestras e Cursos Atividades Profissionais Home Artigos Jane Agenda 2015 Currículo Fale Conosco Acessos Vídeos Jane Notícias Entrevistas com Jane Haddad Dissertação de Mestrado Charges e Pensamentos Publicações Galeria de Fotos Blog Jane Facebook Twitter WAK Editora Vídeos Disciplina e Indisciplina na Escola ­ Piaget Indisciplina Escolar ­ Indisciplina Escolar DISCIPLINA E INDISCIPLINA NA ESCOLA: UMA VISÃO PIAGETIANA...

    4828  Palavras | 20  Páginas

  • Piaget

    Perspetiva de Jean Piaget É essencialmente Piaget que estuda a origem social do desenvolvimento moral com a publicação, em 1932, do seu livro O Juízo Moral na Criança. Nesta publicação, Piaget dedica-se ao estudo do raciocínio moral na criança, bem como às suas diversas manifestações, procurando rebater o sociólogo Emile Durkheim, que defendia que a sociedade é a única fonte de moralidade. Para tal, Piaget, propôs-se analisar o juízo moral baseando-se na hipótese de que a moral depende do tipo...

    5708  Palavras | 23  Páginas

  • A QUESTÃO DA MORAL NA OBRA DE JEAN PIAGET

    obra de Jean Piaget Freitas,Lia A moral da obra de Jean Piaget: um projeto inacabado / Lia Freitas.- São Paulo Cortez, 2003. 2.1 O plano de pesquisa do jovem de Piaget Na introdução, lembramos que o projeto piagetiano de construir uma teoria do conhecimento alicerçada na biologia datada de sua adolescência. Contudo, ele aspirava, além disso, estabelecer uma teoria sobre a moral, e esse plano é também de sua juventude. No período entre setembro de 1916 e janeiro de 1917, Piaget escreveu Rechercher...

    5944  Palavras | 24  Páginas

  • Jean Piaget

    Trabalho Jean Piaget. Introdução sobre Piaget Jean Piaget (1896-1980) foi o nome mais influente no campo da educação durante a segunda metade do século 20. Ele nunca atuou como pedagogo. Formado em Biologia, pela universidade de Neuchâtel, interessou-se por pesquisar sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos, particularmente a criança. Aos 23 anos começou a trabalhar com o estudo do raciocínio da criança sob a ótica da psicologia experimental.  Antes do fim da década de 1930,...

    1320  Palavras | 6  Páginas

  • Piaget

    PIAGET Piaget (1896-1980), psicólogo suíço e também filósofo, elaborou a teoria conhecida como psicologia genética, base para aplicação das práticas pedagógicas. Segundo essa teoria, não há inteligência inata: a gênese da razão, da afetividade e da moral avança progressivamente em estágios sucessivos nos quais as crianças organizam o pensamento e o julgamento. Por isso sua teoria e as que dela deriva são chamadas construtivas, já que o saber é construído pela criança não imposto de fora...

    1137  Palavras | 5  Páginas

  • Como o sujeito pode desenvolver o aprendizado

    como o sujeito pode desenvolver aprendizado Anderson Imhof Agostinho Prof. Mario Raush Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Matemática (lin 0161) 07/06/13 resumo No presente trabalho, apresenta os principais temas o desenvolvimento do aprendizado, onde o sujeito se integra a percepção da escrita e da fala motivados pelo afeto diário do profissional escolar e a família integrada, dando o respaldo necessário para o aprendizado. Destacamos também o desenvolvimento linguístico...

    2474  Palavras | 10  Páginas

  • Skinner Piaget Vygotski e Wallon

    Educação versão impressa ISSN 1414-6975 Psicol. educ.  no.29 São Paulo dez. 2009   As compreensões do humano para Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: pequena introdução às teorias e suas implicações na escola   The human comprehensions for Skinner, Piaget, Vygotski e Wallon: a short introduction of theories and their implications on school   Entendimientos de humanos a Skinner, Piaget, Vigotsky y Wallon: breve introducción a las teorías y su implicaciones en escuela     Irineu A. Tuim Viotto FilhoI; Rosiane...

    10220  Palavras | 41  Páginas

  • A Pessoa Como Sujeito Moral

    ÍNDICE I. INTRODUÇÃO 2 1. A PESSOA COMO SUJEITO MORAL 3 1.1. DISTINÇÃO DA ÉTICA E MORAL 3 1.2. DISTINÇÃO DA ÉTICA E DA MORAL 4 2. CONCEITO DE PESSOA E SUAS CARACTERÍSTICAS 4 2.1. O QUE É A PESSOA? 4 2.2. CARACTERÍSTICAS DA PESSOA E SUAS DESCRIÇÕES: 5 3. CONSCIÊNCIA MORAL 6 3.1. AS ETAPAS DA FORMAÇÃO MORAL 6 4. NÍVEIS E ESTÁGIOS DE DESENVOLVIMENTO MORAL DE KOHLBERG 7 5. ACÇÃO HUMANA 10 5.1. DA ACÇÃO AOS VALORES 13 5.2. NOÇÃO DE VALOR 13 5.3. TIPOS DE VALORES 14 5.4. A SUBJECTIVIDADE (OU RELATIVIDADE)...

    4581  Palavras | 19  Páginas

  • piaget

    Teoria de Jean Piaget                                                                             Jean Piaget considera que a criança tenta compreender o seu mundo através de um relacionamento activo com as pessoas e objectos. A partir dos encontros com acontecimentos, a criança vai se aproximar do objectivo ideal que é o raciocínio abstracto. Piaget estimulou o interesse pelos estágios maturacionais do desenvolvimento e pela importância da cognição para muitos aspectos do funcionamento...

    3561  Palavras | 15  Páginas

  • Teorias de desenvolvimento moral feitas por Piaget e Kohlberg

    ..................pág.19 6. Bibliografia.......................................................................pág.20 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar as teorias de desenvolvimento moral feitas por Piaget e Kohlberg pelo ponto de vista do autor do texto ‘Ética e Moral’, Yves de La Taille. Para tanto, foi realizada duas entrevistas, com pessoas de sexo e idades diferentes, por meio de perguntas previamente elaboradas (essas perguntas podiam ou não ser...

    5394  Palavras | 22  Páginas

  • A CONSTRUÇÃO DA MORAL DA CRIANÇA DE ACORDO COM PIAGET, DURKHEIM E FAUCONNET.

    CRIANÇA DE ACORDO COM PIAGET, DURKHEIM E FAUCONNET. Na construção de sua obra Piaget se interessou em compreender o desenvolvimento cognitivo em várias fases, e dentro desta perspectiva teórica este se preocupou em estudar a moral da criança, e como esta é formada, se indagando como as crianças lidam com as regras de jogo ou sociais, e o que se pode esperar de cada idade do desenvolvimento humano no que diz respeito às relações da criança com os aspectos da justiça e da moral. Piaget, assim, se debruçou...

    7430  Palavras | 30  Páginas

  • VIDA E OBRA DE JEAN PIAGET

    UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE HABILITAÇÃO EM PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO - I VIDA E OBRA DE JEAN PIAGET DISCENTES: ITAMIR FERNANDES JOÃO PESSOA – PB Outubro/ 2012   DISCENTES: ELISABETE SANTOS ISBELA SOARES ITAMIR FERNANDES SIMONE ARAÚJO VIDA E OBRA DE JEAN PIAGET DOCENTE: DR. DIMAS LUCENA JOÃO PESSOA - PB OUTUBRO/ 2012  "A principal meta da educação...

    3581  Palavras | 15  Páginas

  • jean Piaget desenvolvimento e aprendizagem

    Resumo A psicologia da educação estuda o processo de desenvolvimento e aprendizagem dos seres humanos. Neste artigo, faremos um breve resumo das concepções que embasam esse estudo, destacando as atribuições de Jean Piaget um biólogo nascido no dia 09 de agosto de 1896 na cidade de Genebra na Suíça que influenciou o processo de ensino e aprendizagem da educação na metade do século xx até os dias atuais. Sendo que a psicologia é uma ciência que estuda métodos, objetos e objetivos específicos etc...

    3630  Palavras | 15  Páginas

  • As Teorias de Piaget

    INTRODUÇÃO As teorias de Jean Piaget, mostram que o desenvolvimento é na sua definição um conjunto de transformações a vários níveis, sendo a nível físico, sociológico e psicológico e marcam significante a existência do individuo, dependendo das suas experiências atitudes e características pessoais. O construtivismo (ou psicologia genética) procura explicar o desenvolvimento cognitivo (inteligência) como um processo continuo de adaptação do organismo ao meio, marcado por várias fases: Cada uma...

    4184  Palavras | 17  Páginas

  • O sofrimento da criança enquanto sujeito do fracasso escolar: um olhar psicanalítico

    BRASILEIRO DE PÓS-GRADUAÇAO E EXTENSÃO JOSIANE ARAÚJO NASCIMENTO PATRÍCIA MALTA LAGO O SOFRIMENTO DA CRIANÇA ENQUANTO SUJEITO DO FRACASSO ESCOLAR: UM OLHAR PSICANALÍTICO VITÓRIA DA CONQUISTA 2006 JOSIANE ARAÚJO NASCIMENTO PATRÍCIA MALTA LAGO O SOFRIMENTO DA CRIANÇA ENQUANTO SUJEITO DO FRACASSO ESCOLAR: UM OLHAR PSICANALÍTICO Trabalho apresentado para obtenção do Título de Especialista em Psicopedagogia...

    9765  Palavras | 40  Páginas

  • A moral segundo Piaget

    apresentado na sequência deste trabalho. Desenvolvimento Jean Piaget, a partir de observações minuciosas de seus próprios filhos e de várias outras crianças concluiu que estas, ao contrário do que se pensava na época, não pensam como os adultos: certas habilidades ainda não foram desenvolvidas. Para ele, os valores morais são construídos a partir da interação do sujeito com os diversos ambientes sociais e será durante a convivência diária, principalmente com o adulto...

    1079  Palavras | 5  Páginas

  • Segundo as teorias de Jean Piaget

    Segundo as teorias de Jean Piaget (1896-1980), ela busca compreender o desenvolvimento do ser humano, no entanto, ela se destaca de outras pelo seu caráter inovador quando introduz uma 'terceira visão' representada pela linha interacionista que constitui uma tentativa de integrar as posições dicotômicas de duas tendências teóricas que permeiam a Psicologia em geral - o materialismo mecanicista e o idealismo - ambas marcadas pelo antagonismo inconciliável de seus postulados que separam de forma estanque...

    4876  Palavras | 20  Páginas

  • O presente trabalho refere-se a sínteses das teorias da aprendizagem e do desenvolvimento humano dos seguintes pensadores: Skinner, Piaget, Vygotyski, Wallon, Ausubel e Rogers.

    INTRODUÇÃO. O presente trabalho refere-se a sínteses das teorias da aprendizagem e do desenvolvimento humano dos seguintes pensadores: Skinner, Piaget, Vygotyski, Wallon, Ausubel e Rogers. Dessa forma, apresentamos os pressupostos teóricos que iluminam os processos educativos, com base em uma perspectiva histórica, social e humanística. Em seguida teremos as resenhas sobre os seguintes filmes: O Sorriso de Monalisa, Cidade de Deus e Machucou! ...

    4492  Palavras | 18  Páginas

  • Teorias de piaget e kohlberg

    heteronomia[1] e autonomia[2]). Sendo assim, os teóricos Jean Piaget (psicólogo suíço (e também filósofo) – 1896/1980 – responsável pela teoria conhecida como psicologia genética) e Lawrence Kohlberg (psicólogo estadunidense – 1927/1987 – responsável pela teoria do desenvolvimento moral) elaboraram teorias para explicar o desenvolvimento da moralidade. Assim, veremos que ambas as teorias nos ajudam a entender que o próprio sujeito indaga sobre suas escolhas de vida, que tipo de pessoa gostaria...

    1528  Palavras | 7  Páginas

  • Desenv moralidade infantil - piaget

    Apresente por escrito, um resumo das principais fases do desenvolvimento da moralidade infantil, segundo Piaget. No aspecto moral, segundo Piaget, a criança passa por uma fase pré-moral, caracterizada pela anomia, coincidindo com o “egocentrismo” infantil e que vai até aproximadamente 4 ou 5 anos. Gradualmente, a criança vai entrando na fase da moral heterônoma e caminha gradualmente para a fase autônoma. Piaget afirma que essas fases se sucedem sem constituir estágios propriamente ditos. Vamos encontrar...

    506  Palavras | 3  Páginas

  • Jean Piaget

    Epistemologia Genética de Jean Piaget O desenvolvimento cognitivo é uma conquista que envolve a organização simultânea do espaço mental interno e a realidade externa, explicitados nos processos de assimilação e acomodação, em uma adaptação contínua (Polônia & Senna, 2005). Alguns postulados: - a noção de erro como um componente inerente à lógica dos aprendizes; - a compreensão dos processos distintos de pensamento relacionados às etapas do desenvolvimento cognitivo; - a noção do aluno como...

    4748  Palavras | 19  Páginas

  • Piaget

    A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA DE JEAN PIAGET A Epistemologia Genética defende que o indivíduo passa por várias etapas de desenvolvimento cognitivo ao longo da sua vida. O desenvolvimento dá-se através do equilíbrio entre a assimilação e a acomodação, resultando em adaptação. Segundo esta formulação, o ser humano assimila os dados que obtém do exterior, mas uma vez que já tem uma estrutura mental que não está "vazia", precisa adaptar esses dados à estrutura mental já existente. O processo de modificação...

    1865  Palavras | 8  Páginas

  • Inteligência e Socialização segundo Piaget e Vygotsky

    1. Desenvolvimento da Inteligência Humana 1.1 Desenvolvimento da Inteligência Humana segundo Piaget Jean Piaget é considerado um dos mais importantes autores da psicologia juntamente com Freud e explica o desenvolvimento mental do ser humano no campo do pensamento, da linguagem e da afetividade. Sua obra trata-se basicamente do desenvolvimento da inteligência e da construção do conhecimento, portanto batizou sua teoria de Espitemologia (estudo da ciência) Genética (de gênesis, ou seja,...

    3448  Palavras | 14  Páginas

  • Vygotsky e Piaget

    IMPLICAÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY TERESINA (PI) 2013 IRIDAN COSTA OLIVEIRA IMPLICAÇÕES DE PIAGET E VYGOTSKY Atividade, apresentado a disciplina Psicologia Social do Curso de Psicologia da Faculdade Santo Agostinho, como requisito parcial a obtenção da terçeira nota. PROFESSOR ORIENTADOR:Ms. Carlos Eduardo TERESINA (PI) 2013 1. AS IMPLICAÇÕES DA TEORIA DE PIAGET PARA A EDUCAÇÃO 1.2. PIAGET E VIGOTSKI...

    2381  Palavras | 10  Páginas

  • Teoria Cognitiva de Piaget

    Teoria Cognitiva  A teoria de Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo classifica o desenvolvimento em quatro etapas, e comprova que os seres humanos passam por varias mudanças. Dividindo os períodos do desenvolvimento humano de acordo com o aparecimento de novas qualidades do pensamento. As estruturas de um conjunto são integrativas e não se substituem uma às outras: cada uma resulta da precedente, integrando-a na qualidade de estrutura subordinada e prepara a seguinte, integrando-se a ela...

    975  Palavras | 4  Páginas

  • O desenvolvimento Cognitivo na visão de Jean Piaget e suas implicações a educação científica

    visão de Jean Piaget e suas implicações a educação científica RESUMO: Trata de um estudo sobre as principais ideias da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget e suas implicações a educação científica. Objetivando investigar de que forma essa teoria pode contribuir na aprendizagem de conceitos científicos e na formação do sujeito enquanto autônomo na produção do seu conhecimento. Surgiu da necessidade de embasar a construção do conhecimento através da interação entre sujeito e objeto. É...

    4496  Palavras | 18  Páginas

  • A abordagem Construtivista de Jean Piaget

    A abordagem Construtivista de Jean Piaget Piaget propõe uma nova epistemologia para dar conta de um problema que se apresenta a ele desde o início como fundamental: como surgem e como crescem os conhecimentos. A Epistemologia Normativa, utilizada até então, não conseguia dar conta dessa questão, posto que “não se ocupa das atividades do sujeito cognoscente senão que trata de determinar exclusivamente quais são as condições verdadeiras para determinado campo de conhecimento, ou quais são as normas...

    2822  Palavras | 12  Páginas

  • Trabalho sobre Jean Piaget

     TRABALHO SOBRE JEAN PIAGET ALUNO: ROBERTO DO COUTO BEZERRA CAVALCANTI PROFESSORA : MARIA BEATRIZ LOUREIRO DE OLIVEIRA CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES R2 MATÉRIA : DIDÁTICA GERAL 935 40H MAT UNF DATA : 15/10/2013 1- INTRODUÇÃO Jean Piaget nasceu no dia 9 de agosto de 1886 , na cidade de Suiça de Neuchatel , filho de professor , Piaget desde cedo mostrou sua inclinação para as ciências principalmente na áreas de biologia e também na filosofia...

    1722  Palavras | 7  Páginas

  • Piaget

    Estudando as teorias da construção do conhecimento notamos que Piaget e Vigotsky, ambos estudiosos dos processos de construção do conhecimento, embora tenham discordado quanto ao processo de construção do conhecimento, ambos entenderam o conhecimento como adaptação e como construção individual e social, respectivamente e consideraram a aprendizagem e o desenvolvimento como auto-regulados, o que não acontece de maneira automática. Piaget dirigiu suas pesquisas para saber como o conhecimento é formado...

    3274  Palavras | 14  Páginas

  • Epistemologia piaget

    Génese da Epistemologia genética Piagetiana, evolução e relação entre a Epistemologia e a Psicologia Piaget iniciou as suas pesquisas ao lado de um zoólogo, e cedo se habituou a observar a natureza, a descobrir as regularidades que aí se apresentam e a formular leis que regiam a vida dos animais e vegetais. Seis ou sete anos depois, quando completava quinze anos, Piaget apaixonou-se pela filosofia, cultivando o plano de escrever uma teoria do conhecimento. Não desejava contudo imitar os filósofos...

    6038  Palavras | 25  Páginas

  • Quadro,piaget, vigotski, behaviorismo

    |Teoria do Desenvolvimento Humano |Sócio Histórico Cultural | |B |Autor principal |John B. Watson |Jean Piaget |Lev Semenovich Vigotski | |C |Foco principal do estudo |Análise do Comportamento Humano, ou seja o estudo |Ocupa-se com o desenvolvimento...

    910  Palavras | 4  Páginas

  • Piaget

    Desenvolvimento Infantil – Teoria Piaget          O período sensório-motor é denominado por PIAGET, como sendo o período mais primitivo do desenvolvimento cognitivo, porque as primeiras manifestações de inteligência do bebê aparecem em suas percepções sensoriais e em suas atividades motoras.         “Esse desenvolvimento é caracterizado pela ação que o integra, o movimento. Mesmo no útero o bebê não apenas chupa o dedo, mas também pressiona a parede uterina e outras partes de seu corpo ao movimentar...

    9724  Palavras | 39  Páginas

  • Aquisição da linguagem segundo piaget

    A teoria de Piaget desenvolvimento mental é normalmente considerada como situando-se entre os extremos tradicionais do racionalismo (Chomsky) e do empirismo de(Skinner). Por um lado, Piaget acentua a importância da experiência (e, particularmente, da sensório - motora; Por outro lado, ele considera os vários estádios de desenvolvimento cognitivo como algo específico e geneticamente programado. Deste modo, podemos que, o papel da “comunicação” no desenvolvimento cognitivo tem uma longa história em...

    1370  Palavras | 6  Páginas

  • Piaget

    Piaget foi um epistemólogo preocupado com a gênese do conhecimento humano. Sua teoria, denominada de Epistemologia Genética ou Teoria Psicogenética, defendia que desde o nascimento, o indivíduo constrói o conhecimento. Piaget (1998) considerou muitos fatores que interferem nessa construção, tais como as estruturas operatórias, as experiências, o meio, dentre outras que são importantes para aquele que está aprendendo e, consequentemente para aquele que está ensinando. Piaget, a partir da teoria da...

    1172  Palavras | 5  Páginas

  • A perspectiva genética em Psicologia: aspectos das teorias de Wallon e Piaget

    12, n. 2-3 (35-36), jul.-noy. 2001 A perspectiva genética em Psicologia: aspectos das teorias de Wallon e Piaget Luci Banks-Leitel Resumo: A dimensão "genética" em Psicologia é levada em conta por diferentes pesquisadores e não apenas por aqueles explicitamente ligados ao campo da Psicologia Genética. Este texto analisa principalmente pontos das pesquisas de Wallon e Piaget, salientando que a dimensão genética está estreitamente relacionada aos objetivos visados por cada teoria, bem...

    5354  Palavras | 22  Páginas

  • A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO EM JEAN PIAGET

    UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO JOEL TAVARES CAVALCANTI A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO EM JEAN PIAGET VITÓRIA 2014 JOEL TAVARES CAVALCANTI A PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO EM JEAN PIAGET VITÓRIA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO......................................................................................................................3 2 DADOS BIOGRÁFICOS............................................................................................

    4057  Palavras | 17  Páginas

  • Aprendizagem segundo Piaget

    Centro Universitário Estácio da Bahia Curso: Pedagogia Disciplina: Conteúdo, Metodologia e Prática do Ensino de Matemática Semestre: Turma: Turno: Noturno Data: Aluno (a): Professora Melina Lima 1. Psicologia Cognitiva – Jean Piaget Embora Piaget não tenha criado uma teoria de aprendizagem, sua psicologia cognitiva foi de grande contribuição e embasa até hoje diversos estudos na área de educação, bem como aplicações em pesquisas que pretendem compreender o processo de s cognição...

    6504  Palavras | 27  Páginas

  • Teorias de piaget

    AS TEORIAS DE PIAGET PARA EDUCAÇÃO. Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. A educação na visão Piagetiana: com base nesses pressupostos, a educação deve possibilitar...

    945  Palavras | 4  Páginas

  • TEORIA DE PIAGET

    INTRODUÇÃO .......................................................................................................04 2 O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET………………........05 2 O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET……………….........06 2 O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET……………….........07 2 O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET……………….........08 3 CONSIDERAÇOES FINAIS....................................................................................09 REFERÊNCIAS ................

    1803  Palavras | 8  Páginas

  • Estagios de piaget

    Fases do Desenvolvimento Infantil Segundo Piaget Período Sensório-motor (0 a 2 anos) A conduta humana organiza-se em esquemas de ações ou de representações adquiridos, elaborados pelo indivíduo a partir de sua experiência individual, que podem coordenar-se variavelmente em função de uma meta intencional e formar estruturas de conhecimento de diferentes níveis. A função que integra essas estruturas e sua mudança é a inteligência. * A Inteligência é definida por dois aspectos: Organização:...

    2368  Palavras | 10  Páginas

  • O Desenvolvimento cognitivo na visão de Jean Piaget

    DESENVOLVIMENTO COGNITIVO NA VISÃO DE JEAN PIAGET E SUAS IMPLICAÇÕES A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA COGNITIVE DEVELOPMENT IN VIEW OF JEAN PIAGET AND SCIENCE EDUCATION IMPLICATIONS RESUMO Trata de um estudo sobre as principais ideias da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget e suas implicações a educação científica. Objetivando investigar de que forma essa teoria pode contribuir na aprendizagem de conceitos científicos e na formação do sujeito enquanto autônomo na produção do seu conhecimento...

    5529  Palavras | 23  Páginas

  • Jean piaget

    1 – Biografia Sir Jean Willian Fritz Piaget, nasceu em 09/08/1896, em Neuchatel, Suíça, filho de Arthur Piaget, Professor de língua e literatura Medievais e Rebeca Susane, Socialista Suíça. Viveu sua infância e adolescência em Neuchatel. Aos 11 anos publicou o primeiro relato, baseado na observação de um pássaro melro albino em uma praça de sua cidade. Tornou-se auxiliar de Paul Godet, especialista em malacologia e diretor do museu de Historia Natural. Aos 14 anos ingressou no clube dos amigos...

    3007  Palavras | 13  Páginas

  • Piaget e a educação

    Preto). Piaget PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Marcus Vinícius Da Cunha1 Resumo: Este capítulo apresenta as concepções fundamentais da Epistemologia Genética de Jean Piaget, to2 mando essa teoria como um paradigma . Focalizando temas relativos ao 2. Termo cunhado por Thomas Kuhn desenvolvimento cognitivo e da sociabilidade, o capítulo expõe a visão de Piaget sobre a educação, discutindo as possibilidades de transposição da teoria piagetiana para a prática educacional. Palavras-Chaves: Piaget. Psicologia...

    10182  Palavras | 41  Páginas

  • Piaget

    aprendizagem em Piaget esquemas cognitivos que existem? Esquemas comportamentais ou sensórios-motores - Padrão organizado de comportamento que a criança usa para representar e responder a um objecto ou experiência. O conhecimento nesta fase está limitado à representação por meio de acções. O desenvolvimento ocorre da acção do individuo sobre o ambiente. O sujeito constrói desenvolvimento e não simplesmente recebe. A acção está sempre presente. É uma acção motora na intervenção com o ambiente; a...

    2655  Palavras | 11  Páginas

  • A Teoria Psicogen tica de Jean Piaget

    A Teoria Psicogenética de Jean Piaget Jean Piaget nasceu em 9 de agosto de 1896, em Neuchâtel Neuenburg, e faleceu em 16 de Setembro de 1980 em Genebra. Ganhou notoriedade como psicólogo infantil, mas não era à criança que sua atenção científica estava voltada; sua preocupação era com a capacidade do conhecimento humano e com seu desenvolvimento. Como, na sua visão, a criança é o ser que mais notoriamente constrói conhecimento, suas pesquisas e observações voltaram-se para construção e aquisição...

    1537  Palavras | 7  Páginas

  • PIAGET

    ............................................................................................... 1. Introdução Jean Piaget (1896-1980) nasceu em Neuchâtel, Suíça. Biólogo por formação, psicólogo pela classificação profissional, mas epistemólogo pelo conjunto de sua obra, Piaget descobriu influenciado pelos seus interesses em psicopatologia, psicanálise, lógica e filosofia. Ganhou notoriedade como psicólogo infantil, mas não era à criança que...

    3042  Palavras | 13  Páginas

  • Teoria do desenvolvimento de jean piaget

    Teoria do desenvolvimento de JEAN PIAGET O presente estudo tem como objetivo apresentar os resultados obtidos no acompanhamento de uma criança de 9 anos. E para tal utilizamos a obra de Jean Piaget, para a compreensão do desenvolvimento da conduta desta criança. Piaget centrou se principalmente nos aspectos qualitativos do desenvolvimento cognitivo e não propriamente no processo de aprendizagem. Sua teoria fundamenta-se dentre outros conceitos de organização, adaptação, assimilação re acomodação...

    975  Palavras | 4  Páginas

  • Fases do desenvolvimento infantil segundo piaget.docx

    Fases do Desenvolvimento Infantil Segundo Piaget Período Sensório-motor (0 a 2 anos) A conduta humana organiza-se em esquemas de ações ou de representações adquiridos, elaborados pelo indivíduo a partir de sua experiência individual, que podem coordenar-se variavelmente em função de uma meta intencional e formar estruturas de conhecimento de diferentes níveis. A função que integra essas estruturas e sua mudança é a inteligência. * A Inteligência é definida por dois aspectos: Organização:...

    2414  Palavras | 10  Páginas

  • Teoria de piaget

    Teoria de Piaget A Teoria Cognitiva foi criada pelo suíço Jean Piaget para explicar o desenvolvimento cognitivo humano. De acordo com esta teoria, o desenvolvimento cognitivo humano é dividido em 4 estágios. Sensório-motor No estágio sensório-motor, que dura do nascimento até aproximadamente o segundo ano de vida, a criança busca adquirir controle motor e aprender sobre os objetos que a rodeiam. Esse estágio é chamado sensório-motor, pois o bebê adquire o conhecimento por meio de suas próprias...

    1607  Palavras | 7  Páginas

  • Relatório sobre Piaget

    Introdução 2. Biografia de Piaget 3. Os Estágios Cognitivos Segundo Piaget 3.1 Estágio Sensório-Motor (0 – 2 anos); 3.2 Estágio do Pensamento Pré-Operatório (2 aos 6 anos de idade) 3.3 Estágio Operatório Concreto (6 aos 12 anos ) 3.4 Estágio Operatório Formal- (Aos 12 de idade) 4. Equilibração 5. Assimilação 7. Acomodação 8.CONCLUSÃO 1.Introdução O objetivo deste trabalho e mostrar os conceitos à introdução à Piaget. Jean Piaget era um Biólogo Suíço que...

    2493  Palavras | 10  Páginas

  • piaget

    sua extensa obra, Piaget utilizou-se de jogos para investigar diferentes questões. Piaget (1974) mostra claramente em suas obras que os jogos não são apenas uma forma de desafogo ou entretenimento para gastar energia das crianças, mas meios que contribuem e enriquecem o desenvolvimento intelectual. Segundo Kishimoto (1996) a teoria piagetiana adota a brincadeira como conduta livre, espontânea, que a criança expressa por sua vontade e pelo prazer que lhe dá.  Considerando Piaget (1974) apud Friedmann...

    755  Palavras | 4  Páginas

  • resumo do desenvolvimento cognitivo piaget

    O desenvolvimento cognitivo segundo Piaget Piaget afirma que o importante para o desenvolvimento cognitivo não é a sequencia de ações empreendido pela criança, consideradas isoladamente, mas sim o esquema dessas ações, isto é o que nela é geral e pode ser transposto de uma situação para outra. De acordo com a concepção piagetiana o desenvolvimento cognitivo compreende quatro estagio ou período: Sensório-motor: do nascimento 0 aos 2 anos O pré-operacional: de 02 a 7 anos Estagio das operações...

    531  Palavras | 3  Páginas

  • Conceitos de Piaget

    Teoria Cognitivo-Interacionista (síntese Rappaport, Vol I) Jean Piaget (1896 –1980) era biólogo e quando adolescente, trabalhando com um zoólogo observou que na Natureza os animais se adaptavam ao meio. Continua interessado na questão da adaptação ao meio e mais tarde se apaixona pela Filosofia e vai estudar a adaptação do ser humano ao meio ambiente físico e social. Para ele tal adaptação se dava através da inteligência, do conhecimento. Quer estudar como o ser humano conhece e como chega...

    1740  Palavras | 7  Páginas

  • Teoria básica de jean piaget e lev vygotsky

    A TEORIA BÁSICA DE JEAN PIAGET       Desde muito cedo Jean Piaget demonstrou sua capacidade de observação. Aos onze anos percebeu um melro albino em uma praça de sua cidade. A observação deste pássaro gerou seu primeiro trabalho científico. Formado em Biologia interessou-se por pesquisar sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos. As teorias de Jean Piaget, portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência de Epistemologia...

    3950  Palavras | 16  Páginas

  • Resumo da obra piaget,vygotsky,wallon:teorias psicogenéticas em discussão de yves de la taille

    Pereira RESUMO DA OBRA PIAGET,VYGOTSKY,WALLON:TEORIAS PSICOGENÉTICAS EM DISCUSSÃO DE YVES DE LA TAILLE Mariani Alves de Souza M. Fróis Teixeira de Freitas - BA Julho / 2009 O LUGAR DA INTERAÇÃO SOCIAL NA CONCEPÇÃO DE JEAN PIAGET YVES DE LA TAILLE O HOMEM COMO SER SOCIAL Para Piaget, o “ser social” de mais alto nível é justamente aquele que consegue relacionar-se com seus semelhantes da forma equilibrada. Como o agrupamento é a formalização dada por Piaget para descrever o pensamento...

    3795  Palavras | 16  Páginas

  • Questoes O Desenvolvimento Humano Na Teoria De Piaget

    1- Qual o objetivo principal do texto? R- Compreender como o sujeito se constitui enquanto sujeito cognitivo, elaborador de conhecimento validos. ( comprender o homem em todos os aspectos, englobando fases de seu nascimento, ate o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade; 2- Qual a característica principal da epistemologia genética? R- Epistemologia Genética proposta por Piaget é essencialmente baseada na inteligência e na construção do conhecimento e visa responder não só como os homens...

    953  Palavras | 4  Páginas

  • Jean piaget

    Jean Piaget Sr Jean William Fritz Piaget foi um epistemólogo [Indivíduo dedicado ao estudo do conhecimento e de todas as questões, dúvidas e conflitos inerentes ao mesmo.] suíço, considerado o um dos mais importantes pensadores do século XX,dedicou suas pesquisas de uma originalidade e rigor excepcionais ,à descoberta sistemática da evolução mental da criança,assim como problemas epistemilógicos.suas pesquisam muito acrescentaram à educação pois não visam apenas conhecer melhor a criança e...

    1081  Palavras | 5  Páginas

  • Jean piaget

    Jean Piaget Jean Piaget foi um epistemólogo suíço, considerado um dos mais importantes pensadores do século XX. Piaget desenvolveu em suas pesquisas a teoria da construção do conhecimento, mais conhecida como Epistemologia genética, seu foco principal foi o sujeito Epistemológico o qual foi estudado pelo método clínico desenvolvido pelo próprio Piaget. A teoria explica como o conhecimento é adquirido e montado em nossa psiquê, desde a primeira infância até a maturescência humana. A obra deste...

    964  Palavras | 4  Páginas

  • Jean Piaget e Lev Vygotsky

    Índice Jean Piaget.........................................................................................................3 Vida e obra.........................................................................................................4 Educação: uma nova filosofia.............................................................................6 Homenagens internacionais................................................................................7 Publicações em português da obra...

    7033  Palavras | 29  Páginas

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