Quais As Principais Dificuldades Observadas No Trabalho Do Professor artigos e trabalhos de pesquisa

  • Dificuldades de ensino de quimica para surdo

    O Ensino e a Aprendizagem em Química de Alunos Surdos no Ensino Médio: um estudo de caso Resumo: O presente trabalho descreve resultados de uma pesquisa qualitativa realizada em uma escola para alunos surdos, do Ensino Médio. Entre as principais observações destacam-se, uma diferença linguística existente entre a Língua Portuguesa e a Língua Brasileira de Sinais (LlBRAS), a motivação dos alunos da escola para participarem de atividades práticas e uma adaptação de material didático para os alunos...

    2103  Palavras | 9  Páginas

  • DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

    VIVIAM HATISUKA IMAI DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia, UNESP/Campus de Presidente Prudente, como exigência parcial para obtenção do título de Mestre em Educação. Orientadora: Prof.ª Dr.ª Célia Maria Guimarães Presidente Prudente 2007 DEDICATÓRIA Aos meus pais, Hideshi...

    64814  Palavras | 260  Páginas

  • A ATUA O TRANSFORMADORA DO PROFESSOR

    A ATUAÇÃO TRANSFORMADORA DO PROFESSOR Vamos enriquecer nossos estudos, agora com outros autores que discutem este mesmo tema, visando ao seu aproveitamento nas ações educativas em sala de aula. Iniciemos com Marli André, organizadora do livro Pedagogia das Diferenças na Sala de Aula. Marli André é Professora Titular aposentada na Faculdade de Educação da USP, atualmente é professora do programa de estudos pós-graduados em educação: Psicologia da Educação, da Pontifícia Universidade Católica de São...

    2228  Palavras | 9  Páginas

  • Inserção do computador na prática pedagógica do professor

    A INSERÇÃO DO COMPUTADOR NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR: FORMAÇÃO, CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORES-INSTRUTORES SILVA 1 , Adriana Rodrigues da – UCDB / UEMS / UNIDERP – adrianarosilva@yahoo.com.br GT: Formação de Professores / n.08 Agência Financiadora: PAPED / CAPES-Brasil A sociedade atual vivencia um processo de grandes transformações, os avanços científicos e tecnológicos alcançados, especialmente o desenvolvimento das tecnologias digitais como o computador e a internet...

    5688  Palavras | 23  Páginas

  • AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS EDUCADORES PARA SAIR DO MÉTODO VERBAL TRADICIONAL EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO

    CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI VINCI INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE INDAIAL INDAIAL FACULDADE METROPOLITANA DE BLUMENAU BLUMENAU FACULDADE DE TECNOLOGIA TECNOLOGIA AS DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS EDUCADORES PARA SAIR DO MÉTODO VERBAL TRADICIONAL EM UMA ESCOLA DA REDE PÚBLICA DE ENSINO Diego Torres da Silva Tutor externo – Centro Universitário Leonardo da Vinci Curso (Ciências Biológicas) BID0203 – Estágio I 29/11/2013 RESUMO Os educadores têm a responsabilidade de...

    2193  Palavras | 9  Páginas

  • trabalho do pedagogo

    GRAZIELE COLAÇO DE MORAES – UTA TRABALHO DO PEDAGOGO RELATÓRIOS DE ACOMPANHAMENTO DO TRABALHO DO PEDAGOGO Relatório nº 1 – 07/03/2013 Escola: Centro de Educação Infantil Pequeno Einstein Séries de atuação do pedagogo: Educação infantil Horário: 08:00 às 12:00 O presente relatório irá apresentar as atividades desenvolvidas pelo pedagogo no dia 07/03/2013. Nesta data, o pedagogo desenvolveu atividades de atendimento de pais que possuem filhos matriculados na escola, apresentação da escola...

    1744  Palavras | 7  Páginas

  • Trabalho de conclusao

    alunos de estágio, pelo respeito e carinho que estiveram e tem por mim sempre que me encontram. À todos os professores, coordenadores e demais funcionários da Escola Estadual Adão Marques das Aleluias. Aos meus colegas de sala que me deram toda a ajuda que precisei. Enfim, sou grato a todos que contribuíram de forma direta ou indireta para realização deste trabalho. SUMÁRIO Agradecimentos ___________________________________________________...

    1597  Palavras | 7  Páginas

  • TRABALHO EM GRUPO POEDAGOGIA

    desenvolvimento geral e o bem estar das crianças. Vamos mostrar como a escola deve interagir em seu espaço e como o seu desenvolvimento físico estrutural pode desempenhar o acesso as crianças na rede de ensino. Os professores são capacitados pra solucionar problemas desenvolvidos em meio a dificuldades apresentadas pelos alunos. Os valores e atitudes que o ser humano necessita estão concentrados na escola, onde vão ter acesso a informações básicas de ensino, sendo assim o ponta pé inicial para o sucesso da...

    2216  Palavras | 9  Páginas

  • Dificuldades de aprendizagem da leitura dos alunos deª série

    FUNDAÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE RORAIMA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE RORAIMA CURSO NORMAL SUPERIOR ACADEMICA: REGINA INES BORGES DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA DOS ALUNOS DA 4ª SÉRIE BOA VISTA 2004 FUNDAÇÃO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR DE RORAIMA INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE RORAIMA CURSO NORMAL SUPERIOR DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURA DOS ALUNOS DA 4ª SÉRIE Projeto de pesquisa apresentado por REGINA INÊS BORGES, sob a orientação da Profª LANA CRISTINA BARBOSA...

    2335  Palavras | 10  Páginas

  • Trabalho interdisciplinar

    INTRODUÇÃO O presente trabalho faz parte de uma pesquisa exploratória realizada no Centro Educacional Infantil “Casinha Feliz” cujo objetivo consiste em fazer uma análise da Gestão Educacional e Pedagógica da escola, procurando compreender se o projeto educativo desta escola tem oportunizado ás crianças um ensino de qualidade visando o pleno exercício da cidadania. A escola tem como principal objetivo promover a aprendizagem, mas não pode abrir mão do convívio social, do respeito ás diferenças...

    3996  Palavras | 16  Páginas

  • trabalho para estudo

    Castro 2 Rozicleide Maria Ferreira 3 Cristiany Morais de Queiroz 4 RESUMO Esse artigo tem como tema central compreender a formação da personalidade infantil e como esta é influenciada pela realidade a qual a criança faz parte. Portanto, nosso principal objetivo ao escolher o tema citado é o de analisar e caracterizar o desenvolvimento mental da criança, para que possamos compreender como as funções psicológicas tais como: o cognitivo, o social e o emocional mudam de acordo com a idade e como...

    7439  Palavras | 30  Páginas

  • Estilos de atuação de professores de educação fisica nas redes de ensino de são borja

    ESTILOS DE ATUAÇÃO DE PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FISICA NAS REDES DE ENSINO DE SÃO BORJA 1 Delimitação do tema Características que levam a determinar o estilo de atuação de professores de educação física nas redes de ensino de São Borja . 1.1 Formulação do problema Este estudo vem de encontro com a questão de como a Educação Física nas escolas vem sendo desenvolvida. Muito se ressalta por estudiosos da área o quão complexa é a ciência dos esportes, e dentro das escolas não é diferente...

    5225  Palavras | 21  Páginas

  • 1 Introdução o trabalho a ser abordado “relatório de estágio-magistério /normal de nível médio”,servirá como base para pesquisas superiores, pois as atividades de estágio são constituídas por pesquisas, entrevistas

    1 INTRODUÇÃO O trabalho a ser abordado “Relatório de Estágio-Magistério /normal de nível médio”,servirá como base para pesquisas superiores, pois as atividades de Estágio são constituídas por pesquisas, entrevistas realizadas tanto com o professor que leciona a disciplina, quanto aos alunos e também ao diretor da escola. A escola na qual foi realizado o estágio -ESCOLA ESTADUAL ROBERTO KRAUSE,está localizada no bairro de Santo Reis, Parnamirim (RN), o mesmo foi desenvolvido no período de ...

    738  Palavras | 3  Páginas

  • INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO SUPERIOR: RELAÇÃO COM PROFESSORES, INTÉRPRETE E COLEGAS

    MARIANA LISBÔA FEFIN INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO SUPERIOR: RELAÇÃO COM PROFESSORES, INTÉRPRETE E COLEGAS UNIFEV-CENTRO UNIVERSITÁRIO DE VOTUPORANGA NOVEMBRO/2011 MARIANA LISBÔA FEFIN INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NO ENSINO SUPERIOR: RELAÇÃO COM PROFESSORES, INTÉRPRETE E COLEGAS Monografia apresentada à Unifev – Centro Universitário de Votuporanga – para a obtenção do grau de Bacharel em Psicologia sob a orientação...

    13656  Palavras | 55  Páginas

  • Trabalho pronto

    * Ver escritores * Criar perfil e publicar artigos! * Minha Conta (Login) * Publicar artigo! * Editar perfil * Meus Artigos * Sair () Cadastre-se como autor para enviar seus artigos e trabalhos. É grátis! A EDUCAÇÃO NO ESTADO DO PARÁ * Por kelly Matias do Amaral * Publicado 11/10/2010 * Educação * Avaliação: Sem nota Relatorio estagio 1 INTRODUÇÃO Relatório de acompanhamento das atividades de estagio escolar no ensino fundamental do curso de graduação...

    3016  Palavras | 13  Páginas

  • Avaliaçao de métodos de ensino no campo de trabalho de academias

    AULA DE TRX 1 - INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como tema principal os métodos de ensino na área da Educação Física, e surgiu após algumas discussões dentro de sala de aula na disciplina Didática, no 4º período do curso de Educação Física na Universidade Estácio de Sá, Unidade Goiania. O objetivo desse trabalho é verificar as orientações metodológicas que envolvem as práticas do professor na aula de TRX ( treinamento suspenso). Esse trabalho é importante pra avaliarmos se a teoria e a...

    1906  Palavras | 8  Páginas

  • Trabalho de portifolio

    Identificar os principais motivos que levaram a Primeira Guerra Mundial, e os países diretamente participantes; Valorizar a contribuição pessoal de cada membro e a troca de experiências. Conteúdos específicos: Fatores que levaram a Primeira Guerra Mundial; Países envolvidos diretamente no conflito. Procedimentos Metodológicos: 1- Ao fazer a apresentação do tema a ser estudado é necessário aplicar um questionário investigando o que o aluno sabe sobre o tema que o professor irá trabalhar. Conhecimento...

    734  Palavras | 3  Páginas

  • ROTEIRO TRABALHO DE ESTAGIO I II

    Trabalho de Estágio O trabalho de Estágio Supervisionado corresponderá à elaboração de um trabalho acadêmico produzido a partir da observação e pesquisa, por parte do aluno, relacionados a um problema organizacional identificado na Empresa onde cumpre estágio ou a um tema específico dentre as diversas áreas da Administração – recursos humanos, logística, produção, marketing, finanças, estratégia, qualidade, empreendedorismo, gestão de micro e pequenas empresas, e outros mais, escolhidos em comum...

    728  Palavras | 3  Páginas

  • Trabalho De Est Gio Do 7

    ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........................................................................................................04 1.1 Caracterização da Instituição...........................................................................04 2 ROTINA OBSERVADA .........................................................................................05 3 REFERENCIAL TEÓRICO ...................................................................................08 4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO...

    7043  Palavras | 29  Páginas

  • O trabalho do coordenador pedagógico sob uma perspectiva transdisciplinar

    ESPECIALIZAÇÃOEM LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA NUMA PERSPECTIVA TRANSDICIPLINAR LUCIANA DE SOUZA BARBOSA O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO SOB UMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR NATAL/ RN 2012 LUCIANA DE SOUZA BARBOSA O TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO SOB UMA PERSPECTIVA TRANSDISCIPLINAR Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina Metodologia...

    1956  Palavras | 8  Páginas

  • Dificuldade de aprendizagem

    COMO LIDAR COM AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Alexsandra dos Santos Janete Júlia do Prado dos Santos Michele dos Santos de Jesus Professor tutor: Adson dos Santos Centro Universitário Leonardo da Vinci -UNIASSELVE Licenciatura em Geografia (GED 0097) 29/06/2012 RESUMO Entre muitas interrogações sobre a escola e seu papel como instituição responsável pela aprendizagem sistemática do aluno, que causa certa inquietação. Por que alguns alunos não aprendem?Essa problemática tem sido tema...

    2604  Palavras | 11  Páginas

  • As dificuldades de cálculo de áreas em figuras planas no 8º ano do ensino fundamental.

    NASCIMENTO VANILSON FERREIRA DA SILVA MARIA APARECIDA SILVA SANTOS AS DIFICULDADES DE CÁLCULO DE ÁREAS EM FIGURAS PLANAS NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Belém do São Francisco-PE 2011 ELAINE GONÇALVES TORRES MARIA LEONILDA FARIAS DO NASCIMENTO VANILSON FERREIRA DA SILVA MARIA APARECIDA DA SILVA SANTOS AS DIFICULDADES DE CÁLCULO DE ÁREAS EM FIGURAS PLANAS NO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. ...

    6393  Palavras | 26  Páginas

  • Estudo de caso: dificuldades na aprendizagem da escrita e leitura

    Dificuldades de Aprendizagem, na leitura e escrita 2010 Dificuldades de Aprendizagem, na leitura e escrita 2010 dedicatória Dedico este trabalho a minha família, que compreendeu com paciência e sabedoria as minhas ausências e impulsionou-me com o seu “Amor” e “Confiança” para a conclusão do curso de Psicopedagogia. AGRADECIMENTOS ...

    6910  Palavras | 28  Páginas

  • PRODUÇÃO DE TEXTO: REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO DE CAMPO.

    REFLEXÕES SOBRE O TRABALHO DE CAMPO. Segundo David (2002), os trabalhos de campo e a observação sempre tiveram destaque na Geografia e é de fundamental importância que o geógrafo desenvolva a capacidade de observação de campo. Para isto, é preciso, treinar os sentidos a fim de se poder ver em detalhes a realidade observada. Para o autor citado, o principal instrumento do geógrafo, ao observar as paisagens ainda é o olho clínico do geógrafo. E por isso é tão importante que o trabalho de campo seja...

    805  Palavras | 4  Páginas

  • Dificuldade de Aprendizagem na Educação Especial

    Dificuldade de Aprendizagem na Educação Especial Por: Marilene Ferreira Lemes RESUMO Este trabalho tem por objetivo a conclusão do curso de Pós-graduação em Educação Inclusiva, de caráter bibliográfico, que vise uma profunda meditação sobre a importância do lúdico no processo de socialização das crianças, assim como no processo ensino e aprendizagem, através dos jogos, dos brinquedos e das brincadeiras. Pois segundo o estudo do desenvolvimento humano deve-se considerar o sujeito como geneticamente...

    8616  Palavras | 35  Páginas

  • trabalho

    BOA VISTA Cidade 2013 NOME DO ALUNO ANA CLAUDIA SOARES GOMES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas) Orientador: Fabiane Tais Muzardo Tutor eletrônico: Renan Saab Rodrigues Manaia Tutor de sala:Durval...

    4480  Palavras | 18  Páginas

  • Trabalho de estágio Gestão

    contribui para um reconhecimento de realidade dos setores gestores de uma escola, suas atribuições, responsabilidades, dificuldades, rotinas, bem como para análise da realidade escolar. 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio O estágio de Gestão Escolar é um estágio de observação do trabalho do profissional da Pedagogia na gestão escolar, com 6 horas diárias de observação, minha orientadora de estágio foi a Orientadora...

    6961  Palavras | 28  Páginas

  • trabalho

    UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ALESSANDRA APARECIDA GHIROTTO RU 368235 RAFAELA BATISTA DE FIGUEIREDO RU 381920 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relátório de Estágio Supervisinado- Diversidade Cultural apresentado à UTA Educação e Trabalho fase I, no Curso de Licentiatura em Pedagogia, Turma 2013/07. Tutor Local: Maria de Lourdes Gribner ...

    3836  Palavras | 16  Páginas

  • trabalho

    BOA VISTA Cidade 2013 NOME DO ALUNO ANA CLAUDIA SOARES GOMES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 4º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório I – 4º Semestre (100 horas) Orientador: Fabiane Tais Muzardo Tutor eletrônico: Renan Saab Rodrigues Manaia Tutor de sala:Durval...

    4480  Palavras | 18  Páginas

  • Trabalhos

    a VISÃO DAs ESCOLAs NAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ResuMO A dificuldade de aprendizagem e cada vez mais frequente, como sendo um fenômeno que compromete o futuro escolar dos alunos. É do interesse do pedagogo compreender como ocorre o processo de aprendizagem e detectar possíveis dificuldades que ocorrem durante o processo de ensinar e aprender. Podemos afirmar que, o aluno está com dificuldade de aprendizagem quando não consegue Ler, escrever...

    4009  Palavras | 17  Páginas

  • A formação de professores e o ensino fundamental: pressupostos para o ensino de química no nível médio

    A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O ENSINO FUNDAMENTAL: PRESSUPOSTOS PARA O ENSINO DE QUÍMICA NO NÍVEL MÉDIO LIMA, José Ossian Gadelha de Professor do Curso de Licenciatura em Química da FAEC/UECE. E-mail: jose.lima@uece.br LEITE, Luciana Rodrigues Professora da E. E. M. Maria Vieira de Pinho. E-mail: lidia-kenia@hotmail.com Resumo: Este trabalho objetivou estudar a realidade de estudantes e professores do Ensino Médio diante do processo de ensino e aprendizagem da disciplina de Química,...

    2401  Palavras | 10  Páginas

  • Classes multisseriadas: realidade, dificuldades e desafios

    CLASSES MULTISSERIADAS: REALIDADE, DIFICULDADES E DESAFIOS Maria do Carmo Cardoso Costa Graduada em Letras/ Português Pós-Graduanda em Ensino Universidade Federal do Piauí RESUMO O presente artigo tem por objetivo conhecer as principais dificuldades do professor ao ministrar aulas em classes em classes multisseriadas no Sistema Municipal de Ensino da Zona Rural do município de União. A pesquisa ocorreu com a utilização...

    5557  Palavras | 23  Páginas

  • Trabalho Leis Códigos e diretrizes da psicopedagogia.

    Polo de Cursos Criativo. Curso: Psicopedagogia Clínica. Professora: Fernanda Lima. Aluna: Ana Flávia Ferreira de Lira. TRABALHO 2 Caruaru, 15 de Junho de 2013. 1. Perfil profissional do psicopedagogo. O trabalho do psicopedagogo é atuar na aprendizagem humana, diagnosticando causas de problemas nas variadas aprendizagens, dentre elas a escolar e intervindo, de forma específica e especializada com cada indivíduo em sua totalidade, promovendo o seu desenvolvimento...

    1490  Palavras | 6  Páginas

  • dificuldades na aprendizagem de leitura e escrita

    UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA Dificuldades na aprendizagem em leitura e escrita no processo de alfabetização Ana de Lourdes Campos Borges MOGI DAS CRUZES 2013 Ana de Lourdes Campos Borges Dificuldades na aprendizagem em leitura e escrita no processo de alfabetização Monografia apresentada ao Programa de Pós Graduação Lato–Sensu em Psicopedagogia, da Universidade Braz Cubas, como pré-requisito...

    2547  Palavras | 11  Páginas

  • Trabalho De Estagio Alfabetiza Ao

    ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO 8 2.3.1 Caracterização dos Espaços de Observação 9 2.3.2 Caracterização dos Profissionais que Atuam na Escola Estagiada 10 2.3.3 Caracterização da turma estagiada 10 2.3.4 Perfil do professor observado durante o Estágio Supervisionado 10 2.3.5 Descrição das aulas assistidas 11 2.3.8 Plano de aula 12 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 16 REFERÊNCIAS 17 1. INTRODUÇÃO O estágio é uma atividade de investigação, compreensão...

    3660  Palavras | 15  Páginas

  • dificuldades na aprendizagem de leitura e escrita

    UNIVERSIDADE BRAZ CUBAS CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA Dificuldades na aprendizagem em leitura e escrita no processo de alfabetização Ana de Lourdes Campos Borges MOGI DAS CRUZES 2013 Ana de Lourdes Campos Borges Dificuldades na aprendizagem em leitura e escrita no processo de alfabetização Monografia apresentada ao Programa de Pós Graduação Lato–Sensu em Psicopedagogia, da Universidade Braz Cubas, como pré-requisito...

    2547  Palavras | 11  Páginas

  • Dificuldades de conduta

    conduta é um Procedimento moral (bom ou mau); portanto as criancas com dificuldades de comportamento ou procedimento moral tambem podem ser considerados criancas com necessidades educativas especiais. É neste ambito que surge o presente trabalho que abortda a questao dos alunos com necessidades educativas especiais sobretudo, osalunos com dificuldades de adaptação escolar por manifestações de condutas típicas, associadas a dificuldades acentuadas de aprendizagem, e que interferem significativamente na...

    1699  Palavras | 7  Páginas

  • TRABALHO UNOPAR

    Introdução Este trabalho tem como objetivo uma ampla observação do espaço educativo, tendo como enfoque uma visão investigativa com o propósito de conhecer a realidade da educação atual; os conflitos e dificuldades enfrentadas no ambiente escolar, bem como, associar as teorias educacionais com a prática de ensino. Também será exposto com riqueza de detalhes uma síntese sobre a escola observada relatando seus problemas, pontos fracos e fortes de seu cotidiano;...

    2153  Palavras | 9  Páginas

  • DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

    ROSARIA JANETE FRACARO Dificuldades de aprendizagem na Educação de jovens e Adultos CURITIBA 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ROSARIA JANETE FRACARO      Dificuldades de aprendizagem na Educação de jovens e Adultos Trabalho de conclusão de curso ...

    4608  Palavras | 19  Páginas

  • Trabalho didática 2º semestre correto

    Anhanguera – Uniderp – Polo Sorocaba Pedagogia - Didática INDISCIPLINA NA ESCOLA Resumo A partir das abordagens dispostas no presente trabalho, a presente pesquisa procurou tratar da questão da indisciplina na escola e dos vários aspectos que estão relacionados a este tema. Dar limites às crianças na Educação Infantil é iniciar o processo de compreensão e apreensão do outro, ninguém pode respeitar seus semelhantes se...

    3572  Palavras | 15  Páginas

  • Trabalho de Prática de Ensino da Escola Normal

    Silva Trabalho de Prática de Ensino da Escola Normal Relatório Abaetetuba – Pa 2013 Samuel de Sarges Silva Trabalho de Prática de Ensino da Escola Normal Relatório Trabalho exigido como pré-requisito avaliativo na disciplina, de Prática de Ensino da Escola Normal. Professor: Rafael Martins. ...

    3022  Palavras | 13  Páginas

  • Trabalho Mae Joelma

    uma formação de qualidade, ver osproblemas, desafios, dificuldades,fortalecendo assim as relação teoria e prática baseadodiretrizes(9394/96), o mesmo tem objetivo, de conhecer o dia- a- dia na escola, a pratica de ensinar e ao mesmo tempo aprender, os metodos de ensino e aprendizagem na educaçõ infantil, a interação dos alunos com o professsor, respeitando sempre o principio de uma formação de qualidade , ver os problemas, desafios, dificuldades,fortalecendo assim as relação teoria e prática baseadoO...

    4215  Palavras | 17  Páginas

  • DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA NA ESCOLA PÚBLICA

    formação, em especial a professora Ângela e todos os demais professores da Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES, aos parceiros do nosso curso: INCRA e FETAEMG. A toda a equipe de coordenação e colaboradores do Projeto de Educação do Campo – EDUCAMPO. Agradeço ainda à escola escolhida como objeto de pesquisa por dispor da escola para que eu fizesse os meus estudos de campo. A todos a minha eterna gratidão! Dedico este trabalho aos meus pais e ao meu filho Gustavo. “Se fosse ensinar a...

    8601  Palavras | 35  Páginas

  • Professor de educação física um profissional da saúde na escola análise, críticas e sugestões.

    ANDRÉ LUÍS DOS SANTOS SEABRA PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA UM PROFISSIONAL DA SAÚDE NA ESCOLA: ANÁLISE, CRÍTICAS E SUGESTÕES. Goiânia 2005 ANDRÉ LUÍS DOS SANTOS SEABRA PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA UM PROFISSIONAL DA SAÚDE NA ESCOLA: ANÁLISE, CRÍTICAS E SUGESTÕES. Trabalho apresentado como exigência parcial para obtenção do título de bacharelado e licenciatura em Educação Física, pela Universidade Paulista – UNIP, campus Flamboyant, sob a orientação metodológica da Profª...

    33888  Palavras | 136  Páginas

  • Proposta de trabalho no AEE para um aluno com Deficiência Intelectual

    FACULDADE DE EDUCAÇÃO BRUNA LINHATI DE OLIVEIRA PROPOSTA DE TRABALHO NO AEE PARA UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Fortaleza 2014 BRUNA LINHATI DE OLIVEIRA PROPOSTA DE TRABALHO NO AEE PARA UM ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso de Especialização lato sensu Formação Continuada de Professores para o Atendimento Educacional Especializado para obtenção do...

    10030  Palavras | 41  Páginas

  • Trabalhos Educa O Inclusiva

     O professor frente ao aluno com deficiência intelectual O professor frente ao aluno com deficiência intelectual deve agir com clareza e objetividade. O professor de AEE seleciona situações problemas, nas quais os alunos possam agir inteligentemente de acordo com sua lógica considerando os fins a que se propõe os meios que utilizou para atingi-las. Todos esses procedimentos tende a utilização de estratégias cognitivas que permitem melhorar o funcionamento cognitivo coordenando meios e fins para...

    3087  Palavras | 13  Páginas

  • trabalho

    I, do Curso de Licenciatura em Historia, ofertada pela Universidade Federal do Acre – UFAC, declaro, para todos os fins de direito, que assumo total responsabilidade pelo aporte ideológico constante no presente trabalho, isentando a Universidade Federal do Acre – UFAC, bem como o Professor Orientador de toda e qualquer responsabilidade acerca do mesmo. Rio Branco - AC, ____ de 2013. Auceane dos santos e Pâmela Priscila Vale de Souza UNIVERSIDADE FEDERAL DO...

    6075  Palavras | 25  Páginas

  • Dificuldades da aprendizgem

    implica a continuidade da leitura daquele. (PAULO FREIRE) RESUMO Atingir o grau de eficiência da leitura e escrita no âmbito do processo educacional se mostra como um dos principais objetivos que os professores das primeiras letras espera dos seus alunos em fase de aprendizagem, no entanto, o que as avaliações da educação básica (ensino fundamental e médio) têm evidenciado nos últimos tempos é que um verdadeiro caos se firmou nas unidades...

    32569  Palavras | 131  Páginas

  • Fatores das Dificuldades de Aprendizagem Escolar

    os aspectos relativos às dificuldades de aprendizagem de alunos do I Ciclo, das Escolas "Deputado Francisco Villanova", de Salto do Céu MT e Escola Estadual "Treze de Maio", de Porto Esperidião MT; compreender a necessidade dos alunos para o desenvolvimento da aprendizagem escolarizada no decorrer do processo educativo e caracterizar os principais fatores contribuintes dessas dificuldades. Nesse sentido, a metodologia será a qualitativa por permitir entrevistar professores atuantes com alunos do I...

    3831  Palavras | 16  Páginas

  • Trabalho de pedagogia não forma realizado em igreja

    concepção de educação empregada teoricamente e na prática no contexto escolar. Constataram inúmeras carências: condições de trabalho do professor, ausência de formação continuada, obstáculos na organização do trabalho escolar, entre outras. Enfim, carência de política pública eficaz no sistema educacional de Alagoas. Palavra chave: estágio – pesquisa – formação de professores. INTRODUÇÃO O artigo trata das experiências vivenciadas nas escolas públicas de Maceió pelos (as) acadêmicos (as) do...

    4297  Palavras | 18  Páginas

  • trabalho individual 6 semestre

    INTRODUÇÃO O presente trabalho traz um pouco da importância do planejamento para a eficiência das propostas apresentadas pelo professor durante o processo ensino aprendizagem, onde deverá ser observada a faixa etária dos alunos, os objetivos do professor, o local onde ele deverá realizar os trabalhos, o tempo e o material disponível e como poderá fazer a avaliação do que foi proposto e o que foi realizado. Para que este trabalho fosse realizado, foram escolhidas como objetos de estudos, as séries...

    2863  Palavras | 12  Páginas

  • Trabalhos

    conteúdo elaborado. A sociedade capitalista e as classes sociais A estrutura social da sociedade capitalista está dividida em classes. A apropriação econômica é o principal definidor da estratificação social. Outras distinções oriundas de diferenciações de religião, de ocupação, de hereditariedade, entre outras, são secundárias se comparadas à distinção econômica. Diferença entre classes e outros tipos de estratos: ...

    671  Palavras | 3  Páginas

  • trabalhos

     Prática pedagógica do professor-pesquisador em Matemática: análises de observações de aula Maria Regina Gomes da Silva   RESUMO Pretende-se, neste artigo, apresentar parte de uma Dissertação de Mestrado (SILVA, 1993) que buscou compreender o modo de funcionamento das concepções didático-pedagógicas do professor-pesquisador em Matemática na sua sala de aula e a relação dessas concepções com as concepções oriundas da prática cientifica da Matemática. Optamos por apresentar interpretações de relatos...

    4785  Palavras | 20  Páginas

  • Trabalho de poeb

    Políticas públicas para o ensino de arte Trabalho de análise realizado em conjunto com a atividade de estágio, na disciplina Política e Organização da Educação Básica no Brasil, docente Prof. Dr. Marília Pinto de Carvalho SÃO PAULO 2011 Sumário 1. Introdução 4 2. Descrição das atividades desenvolvidas 5 2.1. Breve impressão sobre as aulas observadas 5 2.2. Os questionários 7 2.3. A entrevista 7 3. A legislação...

    8040  Palavras | 33  Páginas

  • Desvendando os caminhos da prática pedagógica do professor alfabetizador

    ..............................................05 2. OS CAMINHOS METODOLÓGICOS DA PESQUISA............................07 3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA ENTREVISTA..........................................08 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA AULA OBSERVADA..............................14 5. CONCLUSÃO................................................................................................16 6. REFERÊNCAIS ............................................................................

    3759  Palavras | 16  Páginas

  • O papel do professor e a função da escola

    Sistema de Ensino Presencial Conectado pedagogia taise machado marques o papel do professor e a função da escola Guaíba 2012 Cláudia de Freitas Pereira sevegnani O PAPEL DO PROFESSOR E A FUNÇÃO DA ESCOLA Trabalho de pedagogia apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de Teoria Geral do Conhecimento. Orientador: Prof. Márcia Bastos Guaíba 2012 INTRODUÇÃO: A sociedade tem avançado...

    1736  Palavras | 7  Páginas

  • Dificuldade de leitura e escrita no 1º ano

    estudo sobre “as Dificuldades de leitura no 1º da Educação Fundamental”, surgiu diante da necessidade de buscar compreender por que algumas crianças piauienses estão com essa dificuldade em traduzir signos e símbolos, hoje em dia é necessário ter o hábito de ler para crescer intelectualmente, porem uma grande parte destas crianças estão mudando de ciclos sem saber ler e até mesmo escrever. O que está faltando no percurso pedagógico destas crianças que passam um ano com um professor ou mais e não aprendem...

    8747  Palavras | 35  Páginas

  • dificuldade de aprendizagem

    Curso: DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Cursista: Adriene Souza Batista Piaget se propõe a estudar a gênese do conhecimento centrado na ação do sujeito, ou de como se dá o desenvolvimento de sua inteligência, esta última é entendida não como a faculdade de saber, mas como um conjunto de estruturas momentaneamente adaptadas toda inteligência é uma adaptação (PIAGET, a física 1982, p. 162). Em função disto, surge o questionamento sobre o que é a aprendizagem para a psicologia genética. Esta pergunta...

    9851  Palavras | 40  Páginas

  • O bom professor e sua prática

    LARANJEIRAS PROFª. Ms. ONEIDA CRISTINA G. B. IRIGON ALUNA: JHENIFER GOMES MOTA DA SILVA RESENHA DESCRITIVA DO LIVRO: O BOM PROFESSOR E SUA PRÁTICA GOITrabalho apresentado como parte da avaliação da disciplina de Metodologia do ensino superior, do curso de especialização em docência universitária. Orientado pela Prof.ª. Ms. Oneida Cristina G. B. Irigon. Jhenifer G. Mota da Silva Trabalho apresentado como parte da avaliação da disciplina de Metodologia do ensino superior, do curso de especialização em docência...

    1742  Palavras | 7  Páginas

  • ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO FRENTE À INDISCIPLINA E A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

    ATUAÇÃO DO PSICOPEDAGOGO FRENTE À INDISCIPLINA E A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM Myrian Ravanelli Scandar Karam1 Clério Cezar Batista Sena2 Resumo Este artigo reflete a atuação do psicopedagogo frente às dificuldades do mundo moderno e em relação a crianças indisciplinadas e sua aprendizagem. Também quanto ao desenvolvimento e a aprendizagem do educando, focalizando um ensino de forma integral, assim para que haja êxito no processo de ensino-aprendizagem, o aluno tem que ser considerado...

    3110  Palavras | 13  Páginas

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