• Psicologia
    essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. ● ETAPA Nº 1: Construir um Quadro Comparativo das diferentes teorias explicativas acerca do desenvolvimento humano infantil. ● Aula-tema: Abordagens teóricas sobre o desenvolvimento humano. ...
    1599 Palavras 7 Páginas
  • atps
    Educação Infantil ETAPA 3: Esta atividade é importante para que você compreenda aspectos relevantes em relação às diferentes teorias sobre o desenvolvimento infantil. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 (Equipe) Pesquisar textos sobre Desenvolvimento Infantil e elaborar...
    350 Palavras 2 Páginas
  • Aaaaaaaaaaaaa
    Pedagogia 4ª Série Organização e Metodologia da Educação Infantil ETAPA 3 Passo 1 Pesquisar textos sobre Desenvolvimento Infantil e elaborar um quadro demonstrativo com os conceitos teóricos, conforme Quadro 1. Teóricos | DesenvolvimentoHumano | Motricidade | Linguagem e Cognição | ...
    498 Palavras 2 Páginas
  • Artigo sobre autismo
    O autismo tem em seu conceito um contorno ainda impreciso, onde esta imprecisão se dá pelos mais variados tipos de comportamento que acometem os portadores da síndrome. Estes comportamentos em seus mais diferentes estágios de complexidade possibilitaram diversos enfoques teóricos na tentativa de explicá-los...
    1483 Palavras 6 Páginas
  • ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA NA EDUCAÇÃO
    Centro de Educação a Distância Universidade Anhanguera – Uniderp Polo Piracicaba CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL ÉRICA PATRICIA DIAS PAPETTI RA: 6349198484 JOSÉ LUIS MORETTI RA:5772174751 NANCI APARECIDA DE SOUZA PAPETTI RA: 4922920316 PÂMELA APARECIDA PÁFARO...
    2282 Palavras 10 Páginas
  • monografia
    coordenador. Já quem cursa uma licenciatura, com o preparo que recebe para a atividade educacional, tem a opção de dar aulas em escolas da rede de ensino infantil, fundamental e médio, além de lecionar em cursos livres de artes.  No Instituto de Artes, Câmpus de São Paulo, nas modalidades licenciatura e bacharelado...
    5883 Palavras 24 Páginas
  • Pedagogia
    69106 PROPOSTA CURRICULAR (Ensino de Língua Portuguesa) FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA A escola para o povo só tem sentido numa nova forma de organizar a sociedade. Não é possível fazer uma escola para todos dentro de uma sociedade para alguns! Ou seja, a democratização...
    4304 Palavras 18 Páginas
  • interação na educação infantil
    durante o período de Estágio Supervisionado na Educação Infantil e teve como temática central a interação na Educação Infantil. Investigar este tema justifica-se pela importância das interações que ocorrem no ambiente escolar, para o desenvolvimento das crianças nesta etapa de escolarização. O objetivo...
    4500 Palavras 18 Páginas
  • ATPS organizacao e metodologia
    Anhanguera – Uniderp Centro de educação a distancia Polo: Novo Horizonte do Sul/MS Curso: Pedagogia Disciplina: Organização e Metodologia da Educação Infantil Professor(a): Maria Clotilde Bastos Acadêmicos: RA: Dheire Santos Fonceca - 355768 Fabricia Neres Fernandes - 366419 ...
    2356 Palavras 10 Páginas
  • Estagio
    ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 4ª Série Organização e Metodologia da Educação Infantil A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a...
    2027 Palavras 9 Páginas
  • plano de aula
    PLANO DE AULA: PROJETO HISTÓRIAS E CONTOS INFANTIS Eixo temático – linguagem oral e escrita, raciocínio. O plano de aula tem como alvo os alunos da Pré- escola, turma que tem 25 crianças entre 5 e 6 anos, sendo 12 meninas e 13 meninos, a sua maioria de classe média-baixa, Quanto aos recursos disponíveis...
    363 Palavras 2 Páginas
  • Gestão de residuos de obra
    de desenvolver meu Trabalho de Conclusão de Curso e por estar preocupado com o futuro de nosso Planeta. Agradeço a todas as educadoras da Educação Infantil do Colégio Marista, pois sem a ajuda e paciência delas eu não teria conseguido realizar este trabalho. Agradeço a Eva, mulher de garra e convicção...
    3131 Palavras 13 Páginas
  • A discrepância entre a teoria e a realidade das práticas dos professores de educação infantil
    SENSU” EM EDUCAÇÃO INFANTIL A DISCREPÂNCIA ENTRE A TEORIA E A REALIDADE DAS PRÁTICAS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL JANE CLEIDE SANTOS RIO DE JANEIRO 2005 JANE CLEIDE SANTOS PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL TURMA 07 ...
    16624 Palavras 67 Páginas
  • A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
    PEREIRA MARQUES ROCHA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. NATHYELLE HOLANDA COSTA Cascavel 2012 NATHYELLE HOLANDA COSTA A FORMAÇÃO DA IDENTIDADE DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Projeto apresentado à universidade Estadual Vale do Acaraú como...
    2415 Palavras 10 Páginas
  • Autismo
    Invasivos. Autismo. INTRODUÇÃO Para se alcançar melhor compreensão sobre o autismo e as implicações contidas no quadro sindrômico, é preciso ter conhecimento sobre o desenvolvimento normal da criança, para que haja distinção do que seja realmente um comportamento de uma criança normal e de uma criança...
    7329 Palavras 30 Páginas
  • Texto: a importância dos fundamentos teóricos e metodológicos para a formação de profissionais para atuarem na educação infantil texto: a importância dos fundamentos teóricos e metodológicos para a formação de
    FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL TEXTO: A importância dos fundamentos teóricos e metodológicos para a formação de profissionais para atuarem na Educação Infantil ...
    1824 Palavras 8 Páginas
  • Brincadeiras Tradicionais
    ..... 03 6. Objetivos Específicos ........................................................................................... 04 7. Embasamento Teórico ......................................................................................... 04 8. Percurso Metodológico ..............................
    3131 Palavras 13 Páginas
  • IDENTIDADE E AUTONOMIA
    na creche, onde temos crianças de ate 3 anos de idade”. É importante reconhecer o trabalho desenvolvido pelos educadores que trabalham na Educação Infantil, pois é através deles que ocorre a estimulação para a longa caminhada de construção da identidade. Enfim, é muito importante considerar que enquantoeducadores...
    1703 Palavras 7 Páginas
  • Projeto Multidisciplinar II
    CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PROJETO MULTIDISCIPLINAR II TUTOR PRESENCIAL: TUTOR A DISTÂNCIA: TÍTULO: AMBIENTE DE IMAGINAÇÃO, PRAZER E DESENVOLVIMENTO ALUNOS RA     PÓLO: MACAÉ/RJ SETEMBRO/2013 O presente trabalho...
    1828 Palavras 8 Páginas
  • Aprendizagem
    BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMAÇARI-BA 2013 UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA Curso de Pedagogia EDNEUZA CARVALHO CONCEIÇÃO CEMEI-CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL A IMPORTANCIA DA BRINCADEIRA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Projeto apresentado...
    2143 Palavras 9 Páginas