Provas De Psicologia Da Educação artigos e trabalhos de pesquisa

  • Psicologia da educação

    Caderno de Provas PSICOLOGIA Edital Nº. 04/2009-DIGPE 10 de maio de 2009 INSTRUÇÕES GERAIS PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA  Use apenas caneta esferográfica azul ou preta.  Escreva o seu nome completo e o número do seu documento de identificação no espaço indicado nesta capa.  A prova terá duração máxima de 4 (quatro) horas, incluindo o tempo para responder a todas as questões do Caderno de Provas e preencher as Folhas de Respostas.  Ao retirar-se definitivamente da sala, entregue as Folhas de...

    2642  Palavras | 11  Páginas

  • Psicologia

    importante: 06/06/2012 a 14/06/2012 Período de Postagem das ATPS 2º Bimestre DESAFIO DE  PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM   Grupos de até 6 integrantes (Ninguém tem autorização para ultrapassar o número determinado, caso precisem avise-me antecipadamente).  DESAFIO Construir um portfólio virtual (Produção de texto dissertativo-argumentativo) com suas reflexões na compreensão dos modos como a Psicologia da Aprendizagem se articula com a Pedagogia, destacando pontos importantes para o conhecimento...

    3355  Palavras | 14  Páginas

  • Psicologia da Educação Resumo

    FEDERAL DO AMAZONAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE TEORIA E FUNDAMENTOS CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO II Cód: FEFO25 Créditos: 04 Carga horária: 75 h/a Curso: Geografia 2º Semestre /2013 Turmas: 15 Turno: Noturno Quinta-Feira das 18:00 às 22:00 h. Professor: Lucas Antunes Furtado PLANO DE CURSO EMENTA História e eixos epistemológicos da Psicologia; desenvolvimento cognitivo, afetivo...

    943  Palavras | 4  Páginas

  • CALEND RIO DE PROVAS OFICIAIS E SUBSTITUTIVAS NOTURNO 2014

     CURSO DE PSICOLOGIA - CALENDÁRIO DE PROVAS OFICIAIS – NOTURNO – 2014.2 Turma Aulas 2ª feira (01/12) 3ª feira (02/12) 4ª feira (03/12) 5ª feira (04/12) 6ª feira (05/12) 1º e 2º An 1ª e 2ª Neurociência Básica Processos Psicológicos Básicos I História da Psicologia Filosofia 3ª e 4ª RSMA 1º e 2º Bn 1ª e 2ª Neurociência Básica Processos Psicológicos Básicos I História da Psicologia Filosofia 3ª e 4ª RSMA 3º An 1ª e 2ª Teorias Psicanalíticas I Teorias Existencial-Humanistas II Psicologia...

    746  Palavras | 3  Páginas

  • Psicologia geral

    Universidade de Coimbra Provas Especialmente Adequadas Destinadas a Avaliar a Capacidade para a Frequência do Ensino Superior para os maiores de 23 anos Prof.Doutora Teresa Sousa Machado Prova Especifica de Psicologia Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação Universidade de Coimbra Prova Específica de Psicologia (de acordo com orientações da alteração da Lei nº 115/97 de 19 de Setembro, pela Lei nº 49/05, 30 Agosto) Conteúdos * Programa * Textos de apoio *...

    785  Palavras | 4  Páginas

  • GABARITO PROVA SOCIOLOGIA LEGISLACAO DA EDUCACAO BASICA PSICOLOGIA DA EDUCACAO

    GABARITO PROVA SOCIOLOGIA,LEGISLACAO DA EDUCACAO BASICA, PSICOLOGIA DA EDUCACAO Prova: REGIMENTAL 2014/2 - 26/05/2014 19:00 Disciplina: SOCIOLOGIA - 80 HORAS - 185406 - 5130 Questão 1 - Múltipla Escolha - 1.0 ponto(s) Nota: 1.0 ponto(s) Enunciado: A Escola de Chicago representa na Sociologia contemporânea um conjunto de teorias acerca Alternativas: A. Dos aspectos psicossociais dos problemas humanos. B. Das questões que envolvem a vida nos grandes centros urbanos C. Dos problemas...

    2298  Palavras | 10  Páginas

  • Psicologia

     PEDAGOGIA TRABALHO DE PSICOLOGIA 1- Quais foram os expoentes da Psicologia da Educação nos diferentes períodos de constituição desse campo de atuação da Psicologia? Apsicologia e a educação sempre estiveram mediadas pela filosofia, como a Teoria das faculdades que afirmava que o conhecimento consiste na investigação da verdade por meio de uma compreensão dos nexos existentes entre os acontecimentos temporais. A Psicologia Filosófica influenciou grandes filósofos como...

    2041  Palavras | 9  Páginas

  • provas pós educação infantil

    Prova concluída com sucesso!!! Resultado final : 2 DIREITO EDUCACIONAL Parte superior do formulário 1. Leia o texto abaixo: Relacione a avaliação educacional e os princípios constitucionais, presentes na LDB 9.394/96, assinalando a alternativa que contempla repercussões positivas.  A avaliação educacional na perspectiva formativa, tanto interna como externa, é condição para o acompanhamento e controle da qualidade do ensino.  A avaliação malconduzida leva à rotulação ou desmotivação...

    9981  Palavras | 40  Páginas

  • Psicologia da educação

    Psicologia da Educação - Volume 1 1 Psicologia da Educação Volume 1 IBETEL Site: www.ibetel.com.br E-mail: ibetel@ibetel.com.br Telefax: (11) 4743.1964 - Fone: (11) 4743.1826 2 Psicologia da Educação - Volume 1 3 (Org.) Prof. Pr. VICENTE LEITE Psicologia da Educação Volume 1 4 Psicologia da Educação - Volume 1 5 Apresentação Estávamos em um culto de doutrina, numa sexta-feira destas quentes do verão daqui de São Paulo e a congregação lotada até pelos corredores...

    31345  Palavras | 126  Páginas

  • Psicologia da infância

     PLANO DE ENSINO DO SEGUNDO SEMESTRE LETIVO DE 2014 CURSO: Psicologia GRAU / HABILITAÇÃO: Formação de Psicólogo DISCIPLINA: Psicologia da infância CARGA HORÁRIA: Teórica: 80 horas Total: 80 horas SEMESTRE DO CURSO: 2º Semestre PROFESSOR(ES): Jumara Silvia Van de VeldeJumara Silvia Van de Velde Everton de Oliveira Maraldi Simone Ferreira da Silva Domingues 1. EMENTA: Estuda o desenvolvimento infantil sob o enfoque psicológico: do pré-natal até a segunda infância...

    4386  Palavras | 18  Páginas

  • Psicologia da educação compartilhando saberes

    ACADÊMICA: R.A. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO COMPARTILHANDO SABERES CAPÍTULO 1 1) Como os ditados popularmente conhecidos “pau que nasce torto morre torto” e “filho de peixinho é” podem ser relacionados com as concepções sobre o processo de aprendizagem de alguns professores? Esses dois ditados populares no processo de aprendizagem já fazem com o que o professor rotule o indivíduo que está nesse processo como aquele que já nasceu tendo como referência a vivência com os pais, e trás ela...

    1133  Palavras | 5  Páginas

  • Psicologia

    Rio Grande do Sul - UFRGS Disciplina: Psicologia Aplicada à Saúde Créditos: 02 ESEF Professoras: Adriana Wagner, Patrícia Scheeren e Lisiane Alvim Saraiva Súmula: A disciplina objetiva conduzir o aluno ao conhecimento do desenvolvimento humano sob oponto de vista psicológico, de modo a capacitá-lo em seu exercício profissional, através daintegração do universo teórico da Psicologia com as situações práticas do ofício da Educação Física. Objetivos: Transmitir ao aluno...

    546  Palavras | 3  Páginas

  • PROVAS PIAGETIANAS

    Blog da Psicologia da Educação | Entrevistas piagetianas de conservação http://www.ufrgs.br/psicoeduc/piaget/tarefas-de-conservacao/ Entrevistas piagetianas de conservação Roteiro de entrevista para realização das tarefas piagetianas de conservação Adaptação do roteiro de entrevistas proposto por: INHELDER, Bärbel, BOVET, Magali, SINCLAIR, Hermine. Aprendizagem e estruturas do conhecimento. São Paulo: Saraiva, 1977. Pág. 265-278. Se é dada aqui uma forma estandartizada de interrogatório...

    764  Palavras | 4  Páginas

  • Psicologia organizacional

    PLANO DE ENSINO CURSO: Psicologia SÉRIE: 7º período DISCIPLINA: Psicologia Organizacional e do Trabalho CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas / aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Fundamentos da Psicologia Organizacional e da Psicologia do Trabalho. Subsídios para a atuação do psicólogo organizacional e do Trabalho: instrumentos e técnicas que possibilitem práticas adequadas à Gestão de Pessoas nas Organizações e na relação do Homem com o Trabalho. II – OBJETIVOS GERAIS ...

    1971  Palavras | 8  Páginas

  • psicologia envelhecimento

    REVISTA E-PSI REVISTA ELETRÓNICA DE PSICOLOGIA, EDUCAÇÃO E SAÚDE http://epsi-revista.webnode.pt/ Ano 3, Volume 1 Dezembro 2013 Temas em Psicologia do Envelhecimento (Vol.I) Coordenação: Pedro Armelim ALMIRO Catarina MARQUES-COSTA Corpo Editorial/ Editorial Board Editores-Fundadores & Diretores Editoriais/ Founding Editors & Editors-in-Chief Pedro Armelim ALMIRO (PT) Catarina MARQUES-COSTA (PT) Editores Associados/ Associate Editors Hudson F. GOLINO (BR) Octávio...

    13816  Palavras | 56  Páginas

  • Historia da psicologia

    passos para a historia da psicologia no Brasil foram dados a partir de 1820, oferecidas por médicos que com suas teses de doutoramento, abordavam assuntos com respeito a filosofia e fisiologia, com importantes conclusões referente ao homem e à cultura. A sociedade nesse período não menosprezou a importância da filosofia, observando que sem esta o pensamento se torna medíocre e empobrecido, fazendo da filosofia uma ciência essencial para a vida de um homem. A Psicologia ganhou status de ciência...

    1970  Palavras | 8  Páginas

  • Aula 1 PSICOLOGIA Aplicada A Est Tica 2015

    PSICOLOGIA APLICADA À ESTÉTICA 40 horas Profa. Msc. Daniela M. Piloni Quem eu sou!            Sou a mais velha de 3 filhos de Pedro e Diana; Casei pela 2ª vez em 2011; Graduação em Psicologia pela Universidade de Cuiabá (2001); Pós-graduação em Psicopedagogia (2002); Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso (2006); Especialização em Terapia de Casal e de Família – CEFI/POA (2011); Professora no Ensino Superior desde 2002. Psicóloga Jurídica no Fórum de Várzea Grande...

    521  Palavras | 3  Páginas

  • Trabalho de psicologia do esporte

     UNIVERSIDADE POTIGUAR – UNP ESCOLA DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA A.Z. TRABALHO DE CAMPO, JERNS 2013 NATAL 2013 TRABALHO DE CAMPO, JERNS 2013 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE NATAL 2013 SUMÁRIO 1. Introdução .................................................................................................

    1984  Palavras | 8  Páginas

  • O Fio Tenso que une a Psicologia a Educacao

    Faculdade de Ciências da Educação e Saúde Curso: Psicologia Disciplina: Campos de atuação e investigação: Psicologia Escolar Aluna: Raquel de Morais Silva Resenha O livro, “O fio tenso que une a psicologia à educação” é uma compilação de textos organizados por Elizabeth Tunes e trata da relação entre Psicologia e Educação trazendo à reflexão questões importantes. Os textos são permeados por questionamentos acerca da Educação como campo de aplicação da Psicologia, bem como a contribuição...

    1753  Palavras | 8  Páginas

  • psicologia senso comum

    excelência. É no cotidiano que tudo Flui, todos os acontecimentos denunciam que estamos vivos. O cotidiano e o conhecimento Cientificam. Podemos ver que a Psicologia não usada Somente para Tratamento de Louco, pois a Psicologia esta no nosso dia a dia,como vivemos como agimos, e como se Relacionamos com Outro Seres Humanos. A psicologia faz entender como nossa mente Trabalha e Funciona a Cada ato que nosso seres humanos executamos, Somente esse tipo de conhecimento, porem, não seria suficiente...

    771  Palavras | 4  Páginas

  • PA Psicologia Ciencia E Profiss O

    I. DADOS DA DISCIPLINA Curso: Psicologia Programa nº Disciplina: PSICOLOGIA, CIÊNCIA E PROFISSÃO Cód: PSI 226 Carga Horária Semanal: 3 H/A Teórica: 3H/A Prática: 0 H/A CH Total: 60 horas 60 aulas de 50’ Elaborado pela Professora: Andréa Olimpio de Oliveira *CH/EAD conforme legislação: 10 h II. PERÍODOS DE VIGÊNCIA DESTE PROGRAMA/PROFESSOR 2008/I 2012/I Andréa Olimpio de Oliveira 2008/II 2012/II 2009/I 2013/I Andréa Olimpio de Oliveira 2009/II 2013/II 2010/I 2014/I Andréa Olimpio de...

    690  Palavras | 3  Páginas

  • Sociologia Educacao Apresentacao 2014

    Sociologia da Educação Escola de Formação de Professores Docente: Dr. Arthur Vianna avianna@castelobranco.br Apresentação Área específica da formação de professores Sociologia da Educação Didática Geral Filosofia da Educação Psicologia da Educação Educação Especial – Libras Políticas Públicas em educação Metodologia do Ensino (específico) Práticas Pedagógicas (específico) Objetivos - A Sociologia: Conceitos históricos do surgimento da sociologia como ciência e seus processo básicos - As teorias...

    803  Palavras | 4  Páginas

  • Psicologia jurídica

    Processos Mentais em Psicologia Jurídica Marcus Vinicius Aguiar de Macedo RESUMO Este estudo tem como objetivo fazer uma análise conjunta das medidas de segurança e principais transtornos mentais associados à sanção, fornecendo uma visão da clínica psiquiátrica e psiquiatria forense compreensível aos juristas e conhecimento da legislação brasileira e posições doutrinárias acessíveis aos médicos. Objetivamos também abordar a legislação vigente, no que se refere às medidas de segurança, de forma...

    1810  Palavras | 8  Páginas

  • D53464 decreto de psicologia

    oficial  ou reconhecida nos têrmos da Lei número 4.119, de 27 de agôsto de 1962. 2) Os diplomados em Psicologia por Universidade ou Faculdade estrangeiras reconhecidas pelas leis do país de origem, cujos diplomas tenham sido revalidados de conformidade com a legislação em vigor. 3)  Os  atuais  portadores  de  diploma  ou  certificado  de  especialista  em  PsicologiaPsicologia  Educacional, Psicologia  Aplicada  ao  Trabalho  expedidos  por  estabelecimento  de  ensino  superior  oficial  ou  reconhecido...

    1733  Palavras | 7  Páginas

  • Psicologia pastoral

     DEPARTAMENTO ACADÊMICO CURSO PSICOLOGIA PASTORAL NOME DO ALUNO: . PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS 1. \Defina Psicologia. (Psicologia da Educação) R: A Psicologia da Educação procura utilizar os princípios e as informações que as pesquisas psicológicas oferecem acerca do comportamento humano, para tornar mais eficiente o processo ensino-aprendizagem. 2.A que ato cristão correspondem os sacrifícios de Noé? (Ver Atos 28:15 e Hebreus 13:15, 16...

    3811  Palavras | 16  Páginas

  • psicologia da educacao

    UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Relatório Final – Teóricos que contribuíram para a Geral: Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotsky Oliveira Leite Murraer R.A: 7930673258 Santos R.A: 8176736181 Santo R.A: 7984722217 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Educação” sob orientação da professora tutora Silvia Peres. ...

    1537  Palavras | 7  Páginas

  • psicologia

    ENSINO Curso: Direito Disciplina: Psicologia Carga horária: 40 h/a Período: 3º Turno: Noturno Ano Letivo: 2014/1 Professor: Esp. Simone Botan Marinho Ementa Contribuições do saber psicológico à prática jurídica. Reflexões psicológicas sobre as transgressões e sua relação com a sociedade. Elementos de psicopatologia psicanalítica relacionados às questões do desejo e da lei. Questões contemporâneas das fronteiras da Psicologia e o Direito. Objetivo Apresentar...

    971  Palavras | 4  Páginas

  • Provas piagetiana

    concluiu seu doutorado, e posteriormente se dedicou à área de Psicologia, Epistemologia e Educação. Através da minuciosa observação de seus filhos e principalmente de outras crianças, Piaget impulsionou a Teoria Cognitiva, onde propõe a existência de quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano: o estágio sensório-motor, pré-operacional (pré-operatório), operatório concreto e operatório formal. Piaget influenciou a educação de maneira profunda. Para ele as crianças só podiam aprender...

    1662  Palavras | 7  Páginas

  • Psicologia construtivista

    Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia Psicologia Construtivista Aplicação de provas Piagetianas (Seriação de Bastonetes) Jundiaí Novembro/2012 UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de ciências humanas Curso de Psicologia Psicologia Construtivista Aplicação de provas Piagetianas (Seriação de Bastonetes) ...

    2761  Palavras | 12  Páginas

  • Resposta da prova psicologia e educação

    Psicologia e Educação - Questões de prova e RESPOSTAS 1. Articule as condições históricas e a teoria de Freud aponte suas maiores contribuições para a psicologia e para a educação  Sua teoria gerou muita polêmica trabalhou com noções do inconsciente e rompido com os moldes e interpretações do comportamento humano, proposto pela Psicologia Empirista,. As maiores contribuições para a psicologia são a aceitação de processos psíquicos inconscientes, o reconhecimento da doutrina da resistência e do...

    2969  Palavras | 12  Páginas

  • Dificuldades no desenvolvimento operatório frente às provas piagetianas

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO: COMPARTILHANDO SABERES DIFICULDADES NO DESENVOLVIMENTO OPERATÓRIO FRENTE ÀS PROVAS PIAGETIANAS Paula de Lima INTRODUÇÃO O presente trabalho aborda uma atividade prática, como requisito da disciplina Psicologia da Educação: Compartilhando Saberes. Um dos objetivos era realizar um estudo comparativo acerca do desenvolvimento cognitivo para conhecer o pensamento operatório das crianças. O estudo busca pesquisar a teoria...

    1146  Palavras | 5  Páginas

  • História da psicologia

    DE ENSINO CURSO: Psicologia SÉRIE: 1º Semestre DISCIPLINA: História da Psicologia CARGA HORÁRIA SEMANAL: 02 horas / aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 40 horas I – EMENTA Estudo das condições históricas, sociais e culturais da construção da subjetividade ao longo da Modernidade. A constituição da Psicologia como ciência ao final do século XIX. II – OBJETIVOS GERAIS Reflexão das pré-condições que permitiram e permitem a elaboração de diferentes teorizações em Psicologia, a partir da adesão...

    934  Palavras | 4  Páginas

  • psicologia

    Plano de Ensino (PE) / Guia de Estudos (GE) PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Psicologia da Educação – Prof.ª Dra. Márcia Campos de Oliveira Olá! Meu nome é Márcia Campos de Oliveira. Sou licenciada em Pedagogia, pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (Unesp). Ao longo da Graduação, desenvolvi uma pesquisa de iniciação científica, PIBIC/CNPq, estudando o brincar da criança hospitalizada. Em 2005, também pela Unesp, defendi a Dissertação de mestrado...

    5545  Palavras | 23  Páginas

  • AV1 Psicologia

    BDQ Prova Página 1 de 3 Avaliação: GST0395_AV1_201308316241 » PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201308316241 - ANDRESSA COSTA DA SILVA Professor: MARISA GOETTENAUER COUTO CARVALHO Nota da Prova: 5,0 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 2 Turma: 9002/AO Data: 28/04/2015 20:04:22 1a Questão (Ref.: 201308583715) Pontos:0,5 / 0,5 Considerando que o estudo da psicologia é tão antigo quanto à própria existência humana, é correto afirmar que: Ao grego __________________________foi...

    908  Palavras | 4  Páginas

  • Psicologia da educação

    INSTITUTO EDUCACIONAL TECNOLÓGICO ROSA DE SAROM (INETROS). CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCÍPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO ALUNO: JOÃO BATISTA FILHO ORIENTADORA: MARILEIDE MACIEL CAJARI-MA 2012 PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROFESSORA: MARILEIDE MACIEL QUESTIONAMENTOS: 1º HÁ UMA EXPRESSÃO POPULAR QUE DIZ: “NEM OS DEDOS DA MÃO SÃO IGUAIS” ESSA EXPRESSÃO TEM FUNDAMENTOS QUANDO SE TRATA DE CARACTERÍSTICAS INDIVIDUAIS? JUSTIFIQUE? R: Essa crença está presente nas diversas...

    1828  Palavras | 8  Páginas

  • TRABALHO PSICOLOGIA DA EDUCA O

    Capítulo 7 – A psicologia da educação no Brasil 1) Explique qual o contexto histórico quanto a Psicologia da Educação começou a ganhar destaque no Brasil. R: A psicologia da educação começou a se destacar em nosso país na década de 20, quando os Estados desenvolvidos implantaram suas reformas de ensino conforme os ideais da Escola Nova e no Rio de Janeiro, em 1924, surgiu com a intenção de divulgar as ideias vigentes na Europa e nos Estados Unidos, A associação Brasileira de Educação. 2) Qual o caráter...

    1182  Palavras | 5  Páginas

  • O fio tenso que une a Psicologia a Educacao

    ISBN: 978-85-61990-18-3 (Organizadora) Programa de Mestrado em Psicologia Elizabeth Tunes (Organizadora) O FIO TENSO QUE UNE A PSICOLOGIA À EDUCAÇÃO Programa de Mestrado em Psicologia Brasília - 2013 REITORIA Reitor Getúlio Américo Moreira Lopes Pró-Reitora Acadêmica Presidente do Conselho Editorial Elizabeth Lopes Manzur Coordenador Curso Mestrado em Psicologia Carlos Augusto Medeiros Projeto Gráfico UniCEUB/ACC Diagramação Renovacio Criação Dados Internacionais...

    50277  Palavras | 202  Páginas

  • Concurso Prova Título Psicologia Organizacional 2010

    CONCURSO DE PROVAS E TÍTULOS PARA CONCESSÃO DO TÍTULO DE ESPECIALISTA EM PSICOLOGIA E SEU RESPECTIVO REGISTRO Setembro/2010 PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO LEIA AS INSTRUÇÕES ABAIXO 1. Você recebeu o CADERNO DE PROVA composto por 40 questões objetivas e 4 discursivas. 2. O CARTÃO-RESPOSTA, que será entregue pelo fiscal durante a prova, é destinado às respostas das questões objetivas expostas neste caderno. 3. Quando o CARTÃO-RESPOSTA estiver em suas mãos, confira-o...

    7127  Palavras | 29  Páginas

  • Psicologia da educação

    Supervisionadas Psicologia da Educação INTRODUÇÃO No presente trabalho iremos abordar os teóricos da psicologia, Jean Piaget, Jerome Bruner e Lev Vygotsky e suas contribuições para educação. Piaget impulsionou a Teoria Cognitiva, onde propõe a existência de quatro estágios de desenvolvimento cognitivo no ser humano: o estágio sensório-motor, pré-operacional (pré-operatório), operatório concreto e operatório formal. Jerome Brunner foi um dos pioneiros nos estudos da Psicologia Cognitiva nos Estados...

    2281  Palavras | 10  Páginas

  • Contribuições da psicologia e epistemologia

    Curricular:Psicologia do Desenvolvimento. Professora:Lindecy Pereira Costa Alunas: Ana Marta Santiago,Angélica Trindade, Kallynne,Jéssica Vanessa,Leny Dayane e Marilene Nóbrega. Data:18-08-2012 Contribuições da Psicologia e Epistemologia Genéticas para a Educação. * A Psicologia e a Epistemologia Genéticas: Noções Gerais; * Pesquisas sobre o Conhecimento Lógico- Matemático e suas Implicações Educacionais; * Pesquisas sobre o Conhecimento Físico e suas Implicações Educacionais; ...

    2210  Palavras | 9  Páginas

  • estagio em psicologia escolar

    ESTÁGIO EM PSICOLOGIA ESCOLAR: “CONHECENDO DILEMAS E POSSIBILIDADES DE ATUAÇÃO NA ÁREA”. RESUMO: O artigo tem como objetivo investigar os principais aspectos relacionados à Práxis do Psicólogo na Área Escolar Educacional, bem como refletir quanto à atuação deste profissional. Fazendo necessário caracterizar a atuação do Psicólogo Escolar Educacional frente às demandas educacionais; portanto, esse artigo visa pesquisar sobre a formação desse profissional numa perspectiva histórica, buscando...

    3579  Palavras | 15  Páginas

  • Psicologia da educação

    A Psicologia Educacional e a Formação de Professores: Tendências Contemporâneas José Aloyseo Bzuneck1 Universidade Estadual de Londrina. Resumo A Psicologia Educacional é uma das disciplinas da formação acadêmica dos professores, mas é também uma área de pesquisa com implicações para a aprendizagem e o ensino. Ela apresenta um meio para compreensão da complexa tarefa educacional no contexto da sala de aula e sociocultural. Os professores precisam ter uma perspectiva psicológica útil para poderem...

    6403  Palavras | 26  Páginas

  • Psicologia do Trabalho e Organizacional

    PSICOLOGIA APLICADA Psicologia do Trabalho e Organizacional Estuda o entendimento do comportamento das pessoas no ambiente de trabalho, compreendendo e atuando nos processos relativos ao mundo do trabalho, explorando, analisando e oferecendo ferramentas para lidar com as múltiplas dimensões que caracterizam as pessoas, os grupos e as organizações. Mais especificamente, pode-se dizer que atua sobre os problemas organizacionais ligados à gestão de pessoas. Desta maneira, nota-se que a Psicologia...

    1300  Palavras | 6  Páginas

  • Psicologia elementar na escola

    Tema: Psicologia Elementar Título:Psicologia na escola Objetivo: Este trabalho tem como objetivo entrevistar um psicólogo atuante na área da educação e analisar criticamente as respostas dadas pelo mesmo. Justificativa: Através da elaboração de perguntas seguidas das respostas de um psicólogo e da nossa análise crítica, nos foi possível entender e aprofundar nossos conhecimentos no que se refere à disciplina de Filosofia Elementar e que muito contribuirá na nossa prática docente. Introdução: ...

    1415  Palavras | 6  Páginas

  • psicologia

    CÂMARA DOS DEPUTADOS Centro de Documentação e Informação LEI Nº 4.119, DE 27 DE AGOSTO DE 1962 Dispõe sobre os cursos de formação em psicologia e regulamenta a profissão de psicólogo. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA, Faço saber que o CONGRESSO NACIONAL decreta e eu sanciono a seguinte Lei: CAPÍTULO I DOS CURSOS Art. 1º A formação em Psicologia far-se-á nas Faculdades de Filosofia, em cursos de bacharelado, licenciado e Psicólogo. Art. 2º (VETADO) Art. 3º (VETADO) Parágrafo único. (VETADO) ...

    1332  Palavras | 6  Páginas

  • Piaget e a educação

    Psicologia Genética e Educação 1. Professor Associado da Universidade de São Paulo (Ribeirão Preto). Piaget PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO Marcus Vinícius Da Cunha1 Resumo: Este capítulo apresenta as concepções fundamentais da Epistemologia Genética de Jean Piaget, to2 mando essa teoria como um paradigma . Focalizando temas relativos ao 2. Termo cunhado por Thomas Kuhn desenvolvimento cognitivo e da sociabilidade, o capítulo expõe a visão de Piaget sobre a educação, discutindo as possibilidades...

    10182  Palavras | 41  Páginas

  • Psicologia geral

    UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA E GEOGRAFIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO PROF. MARIA JOSÉ ALUNO: MARCELO DA SILVA BATISTA COD: 1090214 RESUMO CONCEITO, FORMAÇÃO E MEDIDA DA PERSONALIDADE. Quando nos referimos a personalidade vem logo em nossa mente as características individuais que cada individuo possuem, e que causa alguma impressão nos outros. A palavra personalidade se origina da palavra latina persona...

    604  Palavras | 3  Páginas

  • Redação sobre Psicologia Organizacional

    Psicologia aplicada ao trabalho Recrutamento, seleção, orientação, aconselhamento e treinamento profissional. Análise de funções, tarefas e ocupações aplicando testes e provas, realizando entrevistas, sondagens de aptidões, análise comportamental e desempenho pessoal. Melhorias nas condições de trabalho Aumento de desempenho. Podem atuar na área de “criação e avaliação de ações de treinamento”, “desenvolvimento e educação”, “Planejamento de Gestão de Pessoas”, “Seleção de profissionais”, “planos...

    851  Palavras | 4  Páginas

  • noção de psicologia

    Noções de Psicologia Rubem Alves - Psicanalista que escreve sobre Educação – “… diz que os cozinheiros têm muito que ensinar aos professores…” “PORQUE O BOM COZINHEIRO SABE QUE OS BANQUETES NÃO COMEÇAM COM A COMIDA QUE É SERVIDA. ELES SE INICIAM COM A FOME. O VERDADEIRO COZINHEIRO É AQUELE QUE SABE A ARTE DE PRODUZIR FOME.” – (Alves, 2003-a) PSI é a 23ª letra do alfabeto grego. Tem como símbolo um tridente, que também é o símbolo da Psicologia. Psic.(o) é um termo usado para designar...

    1176  Palavras | 5  Páginas

  • Prova de Psicologia

    Relatório completo da Prova Progresso 2008 Campus Baixada Santista Psicologia Nome do Instrumento: Prova Progresso 2008 Atores: Discente Tipo de Instrumento: Prova com testes múltipla escolha Objetivo: Avaliar a evolução dos estudantes ao longo do curso Especificidade: A – Micro-Institucional Consolidação: VII - Consolidado como indicador institucional Implantado em 2007 - Campus São José dos Campos / 2006 – Campus Baixada Santista / 2006 – Medicina (Interinstitucional) / 2005 – Outros...

    7984  Palavras | 32  Páginas

  • educação e compromisso social

    Entrevista com estagiários da ênfase em Educação e Compromisso Social 4º anos) Dados de identificação Iniciais do estagiário: E. V. R. S série: 4º ano ( x ) 5º ano ( ) Faixa etária: ( ) 18-25 anos ( X ) 26 – 35 anos ( ) mais de 35 anos Sexo: ( x ) F ( ) M Turma: noturno ( X ) 1 Explique resumidamente o que é a ênfase em Educação e compromisso social e quais os objetivos da mesma. A ênfase em Educação e compromisso social reúne as atividades de estágio...

    799  Palavras | 4  Páginas

  • Eidtal prova merito

    PARA A REALIZAÇÃO DA PROVA O Coordenador de Gestão de Recursos Humanos, da Secretaria de Estado da Educação, nos termos do artigo 2º, da Lei Complementar estadual nº 1.097, de 27 de outubro de 2009, alterada pela Lei Complementar estadual nº 1.143, de 11 de julho de 2011, regulamentada pelo Decreto estadual nº 55.217, de 21 de dezembro de 2009, CONVOCA E INSTRUI os integrantes do Quadro do Magistério devidamente inscritos no Processo de Promoção, para a realização da prova (parte objetiva e...

    2469  Palavras | 10  Páginas

  • Psicologia- 11ºano

    Objecto de estudo da psicologia? A psicologia seria simplesmente o estudo dos comportamentos anormais e das desordens e perturbações psíquicas. Todos os tipos de comportamentos e de processos mentais interessam à investigação psicológica. E não estudamos só os seres humanos, estudamos também os animais. Contudo , a psicologia não se limita a estudar o que as pessoas fazem. Interessa-se igualmente por fenómenos ou factos que não são exteriormente observáveis, tais como o pensamento e o raciocínio...

    1633  Palavras | 7  Páginas

  • Locais De Prova

    Técnico-Administrativos Aplicação da Prova Objetiva do Cargo de Assistente em Administração Locais de Aplicação da Prova 1. A Prova Objetiva, para o cargo de Assistente em Administração e suas opções de vaga (códigos 204, 205 e 206), será aplicada no dia 01 de fevereiro de 2015. 2. A prova será aplicada nos seguintes locais: UFRJ – Campus da Ilha do Fundão Locais: Centro de Ciências da Saúde (CCS), Centro de Ciências Matemáticas e da Natureza (CCMN), Centro de Tecnologia (CT), Escola de Educação Física e Desportos...

    594  Palavras | 3  Páginas

  • Áreas da Psicologia

    Psicologia Clínica “A psicologia clínica é o campo de aplicação dos princípios psicológicos que se preocupa, de um modo primordial, com o ajustamento psicológico dos indivíduos. O ajustamento psicológico envolve problemas de felicidade, sentimentos, de desconforto, frustração, inadaptação, ansiedade ou tensão, tanto no íntimo do indivíduo como em suas relações com outras pessoas e as solicitações, metas e costumes da sociedade mais ampla em que vive. Em alguns casos, entretanto, verifica-se...

    4121  Palavras | 17  Páginas

  • Psicologia no transito

    LETRAS, LICENCIATURA. - PSICOLOGIA DO TRÂNSITO TAGUATINGA-DF 2012 FACULDADE EVANGÉLICA A PSICOLOGIA DO TRÂNSITO Trabalho Apresentado em exigência a disciplina de Psicologia do 1º Semestre no curso de Letras. Professora Mônica Chaves Alunos: Aline Soares, Charles Silva Lima, Ciléia Brito Koguta, Vanessa Almeida e Rayanne Da Silva. Taguatinga – DF 2012 1. Introdução A psicologia é a ciência que estuda o comportamento...

    3485  Palavras | 14  Páginas

  • PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

    aprendizagem, referências teóricas que nos ajudarão ao longo de nossa dedicação a Educação, fatores importantes que nos leva a reconhecer o processo de ensinar e aprender, tendo organização no dia a dia como educador. Focalizamos os nossos estudos em teóricos da Psicologia da educação, para conhecermos de fatores relevantes para educação, dando a nós bagagens de conhecimentos através de suas descobertas, que contribuíram para a educação ao longo de suas vidas. No capitulo 01 falaremos sobre a vida de Sigmund...

    3009  Palavras | 13  Páginas

  • Psicologia da Educação

    ESTUDANDO: PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO INTRODUÇÃO: A Psicologia: uma breve retrospectiva de sua evolução histórica A Psicologia, enquanto tentativa de conhecer o comportamento humano, tem sido através dos tempos uma atividade natural do ser humano, praticada informal e assistematicamente no cotidiano das pessoas, nas situações mais curiosas e com vários sentidos. Estamos a falar da chamada Psicologia do senso comum, resultado das experiências de vida dos homens em geral, e que, por isso mesmo...

    3989  Palavras | 16  Páginas

  • Psicologia da eduaçao

    Blog da Psicologia da Educação | Vygotsky - Pensamento e Linguagem http://www6.ufrgs.br/psicoeduc/vygotsky/vygotsky-pensamento-e-linguagem/ Vygotsky - Pensamento e Linguagem Título: Pensamento e Linguagem Autor: Lev Vygotsky Fonte: VYGOTSKY, Lev. Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 1991. Prefácio Este livro aborda o estudo de um dos mais complexos problemas da psicologia – a inter-relação entre o pensamento e a linguagem. Tanto quanto sabemos esta questão não foi ainda estudada...

    769  Palavras | 4  Páginas

  • psicologia

    institucional), na clínica (psicopedagogia clínica). Como se dá o trabalho na clínica?O psicopedagogo, através do diagnóstico clínico, irá identificar as causas dos problemas de aprendizagem. Para isto, ele usará instrumentos tais como, provas operatórias (Piaget), provas projetivas (desenhos), EOCA, anamnese.Na clínica, o psicopedagogo fará uma entrevista inicial com os pais ou responsáveis para conversar sobre horários, quantidades de sessões, honorários, a importância da freqüência e da presença e...

    8971  Palavras | 36  Páginas

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