• Dermeval saviani
    sinteticamente, dar conta do tema que me foi atribuído nesta Mesa. Além disso, procurarei explicitar a base marxista da pedagogia histórico-crítica e complementar o desenvolvimento dessa corrente pedagógica com a produção que vem ocorrendo recentemente. 1. Antecedentes Os antecedentes remontam às minhas primeiras...
    7733 Palavras 31 Páginas
  • Pedagogia
    estudar a realidade social, impregnar-se nela, conviver, conhecê-la. A realidade atual e a auto-organização baseiam-se no princípio da concepção marxista e revolucionária. A organização da escola oferece um meio onde a criança desenvolverá um espírito forte e capaz de criar a nova geração. Pistrak...
    1878 Palavras 8 Páginas
  • . Documentos de Identidade: Uma Introdução às Teorias de Currículo
    as bases para as críticas marxistas da educação que se seguiriam. Particularmente, Althusser, nesse ensaio, iria fazer a importante conexão entre educação e ideologia que seria central às subseqüentes teorizações críticas da educação e do currículo baseadas na análise marxista da sociedade”. (p.31) ...
    4281 Palavras 18 Páginas
  • economia classica
    concentravam extenso poder econômico em mãos. Foi nesse período em que novas doutrinas socialistas ofereceram uma nova perspectiva sobre a sociedade capitalista e a condição do trabalhador contemporâneo. Lançando a obra “Manifesto Comunista”, Karl Marx e Friedrich Engels inauguraram um conceito fundado na...
    4329 Palavras 18 Páginas
  • Metodologia de autoavaliação institucional
    século XX foi caracterizado pela divisão do mundo em dois blocos políticos antagónicos, legitimados por dois sistemas ideológicos opostos. O sistema capitalista e o sistema socialista. Ao analisarmos os factos históricos e as justificações políticas que levaram à criação das Universidades em Angola, constatamos...
    1994 Palavras 8 Páginas
  • RESUMO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA DE PAULO FREIRE
    rigorosidade metódica. Isso não significa rigor no sentido de uma educação autoritária como proposta por Durkheim, mas sim possuir um método didático que possua uma práxis pedagógica, o educador deve possuir uma prática pedagógica que instigue o educando a idéia critica em processo dialético entre o concreto e...
    3845 Palavras 16 Páginas
  • amor
    natural e social. Esta é a premissa presente na obra de Marx e Engels que deve orientar aos estudiosos da educação no esforço de situá-la no modo capitalista de produção da existência. Palavras-chave: Modo de Produção. Educação. MARX, Karl. ENGELS, Friedrich. Introdução A tese propriamente...
    23319 Palavras 94 Páginas
  • consciencia
    estão presentes nas práticas pedagógicas opções políticas, com possibilidades de construção de uma contra-hegemonia e configurando um espaço fundamental e pertinente da luta de classes. Realizamos discussões teóricas a partir dos conceitos, formulações e concepções marxistas, tomando como ponto de partida...
    4944 Palavras 20 Páginas
  • freinet
    uma sociedade sem exploração e a vida do aluno, fazendo valer suas experiências. Nas considerações finais afirma-se que a contribuição político-pedagógica de Freinet está para além da Escola Nova quando enfatiza o trabalho, a atividade do aluno, a participação e a construção do conhecimento, num clima...
    5450 Palavras 22 Páginas
  • as diversas teorias da educação e propostas pedagógicas de ensino
    avaliativo de prática de ensino Tema: As características e inter-relações do trinômio escola-professor-aluno nas diferentes teorias da educação e propostas pedagógicas de ensino. Educação, entre seus diversos significados, pode-se encontrar no dicionário: ‘’Ação de desenvolver as faculdades psíquicas, intelectuais...
    1420 Palavras 6 Páginas
  • Multidiciplinar
    subjacentes as suas idéias. É impossível querer entendê-las sem deixar de reconhecer o caráter marxista que fundamenta suas investigações. O autor procurou, assumidamente, construir uma psicologia marxista, buscando as bases dessa teoria para explicar a formação da mente (VYGOTSKY, 1984). O Materialismo...
    1651 Palavras 7 Páginas
  • Colóquio de pedagogia tendências pedagógicas
    PRÁTICAS EDUCACIONAIS PEDAGÓGICAS E DOCENTES CONSTRUIDAS NA DISCIPLINA DIDÁTICA I DO CURSO DE PEDAGOGIA IFPA ““. BELÉM-PA 2013 CLAUDEMIR ANDRADE QUEIROZ MARIA APARECIDA RIBEIRO QUEIROZ PRÁTICAS EDUCACIONAIS PEDAGÓGICAS E DOCENTES CONSTRUIDAS NA DISCIPLINA...
    2534 Palavras 11 Páginas
  • Resenha de Planejamento
    debates existentes entre os intelectuais de esquerda vulgo intelectuais da corte marxista, e entre políticos conservadores , o planejamento urbano tem sido alvo de críticas nos últimos 30 anos. Começando pelos argumentos marxistas nos anos 1970, obras de Manuel Castells, David Harvey, Henri Lefebvre, forma...
    2277 Palavras 10 Páginas
  • Resenha O pequeno príncipe
    do Norte como requisito parcial para a disciplina de Teorias Pedagógicas e Paradigmas Educacionais, sob orientação da Profª Suenyra Nóbrega Soares. RIO GRANDE DO NORTE – RN 2013.2 RESUMO LIBÂNEO, José Carlos. Tendências Pedagógicas na Prática Escolar. In: Democratização da Escola Pública: a...
    2872 Palavras 12 Páginas
  • Resenha: “a educação como política pública” de janete m. lins de azevedo
    incorporadas dentro da sociedade. A autora enfatiza a abordagem neoliberal, a teoria liberal moderna da cidadania, a abordagem marxista e elabora uma proposta para a politica educacional onde insere as abordagens anteriores e propõe mudanças para uma educação embasando-se em vários autores, que...
    1574 Palavras 7 Páginas
  • das teorias tradicionais as teorias criticas de tomaz tadeu da silva
    Althusser. Sua teoria diz que “a escola contribui para a reprodução da sociedade capitalista ao transmitir, através das matérias escolares, as crenças que nos fazem vê-la como boa e desejável” (p. 32). Já a escola capitalista, de Bowles e Gentis, “enfatiza a aprendizagem, através da vivência das relações...
    979 Palavras 4 Páginas
  • Vigotski e o aprender a aprender
    do psicólogo Lev Semenovich Vigotski (1896-1934) ao universo ideológico neoliberal e pós-moderno e sua conseqüente desvinculação da matriz teórica marxista. Segundo o livro, este processo ocorre através da aproximação da teoria vigotskiana a dois ideários externos - e opostos - à mesma: de um lado, a...
    1603 Palavras 7 Páginas
  • A educação infantil na visão socialista de karl marx
    desenvolvimento no processo histórico. Entretanto, a questão educacional encontra-se inevitavelmente enredada em sua obra. A educação, na sociedade capitalista, é, segundo Marx e Engels, um elemento de manutenção da hierarquia social; ou o que Gramsci denominou como instrumento da hegemonia ideológica burguesa...
    7291 Palavras 30 Páginas
  • A centralidade da categoria trabalho nas atuais diretrizes curriculares da abepss: questões pertinentes ao curso de serviço social da ufma
    UFMA – Currículo 2. Trabalho - Serviço Social 3. ABEPSS – Diretrizes Curriculares I. Título CDU: 36:378.145 (812.1) 1 INTRODUÇÃO A presente proposta parte da minha militância no movimento estudantil na condição de ex-Coordenadora do Centro Acadêmico de Serviço Social da Universidade Federal do...
    41832 Palavras 168 Páginas
  • pontos positivos
    procuram aproximar o leitor do significado da concepção educacional que desde 1984 vem sendo denominada pedagogia histórico-crítica. Uma prática pedagógica que propõe uma interação entre conteúdo e a realidade concreta, visando a transformação da sociedade através da ação-compreensão-ação do educando...
    2706 Palavras 11 Páginas