• Ambiente Alfabetizador
    Projeto Profissional Interdisciplinar Ambiente Alfabetizador SÃO PAULO 2013 INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR CURSO DE PEDAGOGIA Projeto Profissional Interdisciplinar SALA DE LEITURA ...
    784 Palavras 4 Páginas
  • LEITURA E ESCRITA
    LEITURA E ESCRITA DE FORMA INTERDISCIPLINAR: EXPERIÊNCIAS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Resumo: A leitura e escrita são elementos indissociáveis do processo de alfabetização e devem ser trabalhadas conjuntamente, haja vista contribuir de modo significativo na formação leitora e escritora das crianças...
    5076 Palavras 21 Páginas
  • valores humanos
    PROJETO PEDAGÓGICO INTERDISCIPLINARLEITURA E ESCRITA PROJETO PEDAGÓGICO INTERDISCIPLINARLEITURA E ESCRITA  LETRAMENTO: “Imagens, gestos, palavras e sons: o possível diálogo universal” “Ler não é caminhar e nem voar sobre as palavras. Ler é reescrever o que estamos lendo, é perceber a conexão...
    642 Palavras 3 Páginas
  • Projeto interdisciplinar
    PROJETO GDP -2012 Escola Estadual Professor José Madureira de Oliveira 1- ENFOQUE NA TEMÁTICA: Interdisciplinar 2- TÍTULO DO PROJETO: “ JOSÉ MADUREIRA EM DESTAQUE” 3- JUSTIFICATIVA A Escola Estadual Professor José Madureira de Oliveira, localizada no município de Santo Antônio...
    899 Palavras 4 Páginas
  • projeto diário de bordo
    Email:caicjhc@brturbo.com.br/ http:caicjohuca.blogspot.com PROJETO INTERDISCIPLINAR DE LEITURA E ESCRITA Professora: Eliene Gonçalves Arruda Projeto Diário de Bordo 1- Caracterização do Projeto 1.1-Tema: Leitura e Escrita: instrumento na instrução do saber e da cidadania. 1.2-Instituição...
    757 Palavras 4 Páginas
  • Leitura interdisciplinar
    Universidade Regional de Blumenau A LEITURA INTERDISCIPLINAR NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ SALVADOR BRAGA ...
    3177 Palavras 13 Páginas
  • RELATÓRIO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES III
    CAMPUS DRA. JOSEFINA DEMES LICENCIATURA PLENA EM LETRAS/PORTUGUÊS RELATÓRIO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES III Leonine Barroso R. Viana FLORIANO–PI...
    984 Palavras 4 Páginas
  • Metodologia da Educação Infantil
    DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I São Paulo, SP. Junho/2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR I ...
    2563 Palavras 11 Páginas
  • NAS ASAS DA LITERATURA REDESCOBRIMOS A LEITURA
    Piçarreira, Cachoeira do Piriá/PA INEP: 15097307 PROFESSORA: ELIZANE CRISTINA CAVALCANTE DE OLIVEIRA PROJETO: NAS ASAS DA LITERATURA REDESCOBRIMOS A LEITURA CACHOEIRA DO PIRIÁ – PA 2013 GOVERNO DO ESTADO DO PARÁ 1ª UNIDADE REGIONAL DE EDUCAÇÃO – 1ª URE/BRAGANÇA ...
    1002 Palavras 5 Páginas
  • Projeto Interdisciplinar Aplicado para os Cursos Superiores de Graduação Tecnológica no Centro Universitário UNA
    CONSELHO DE ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO RESOLUÇÃO Nº 100/2008 Assunto: Dispõe sobre as normas para o Projeto Interdisciplinar Aplicado para os Cursos Superiores de Graduação Tecnológica no Centro Universitário UNA O Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do...
    4453 Palavras 18 Páginas
  • A leitura interdisciplinar no 5º ano do ensino fundamental da escola municipal josé salvador braga
    Universidade Regional de Blumenau A LEITURA INTERDISCIPLINAR NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL JOSÉ SALVADOR BRAGA Salvelina Côelho Lira 1 ...
    4133 Palavras 17 Páginas
  • A escrita
    Apresentação LEITURA E ESCRITA Este projeto consiste em uma proposta interdisciplinar visando superar as dificuldades de leitura interpretação e escrita de alunos de 1ª ao 5ª ano do ensino fundamental da escola municipal: Unidade Escolar Ney Braga no turno matutino. A leitura e a escrita de hoje são...
    767 Palavras 4 Páginas
  • Gestão ambiental
    PROJETO INTERDISCIPLINAR 1o ANO “Projetos civis sustentáveis e seus impactos na região amazônica” Curso: Engenharia Civil Turmas: EC1MA2, EC1NA2 e EC1NA3 Equipe: ...
    1496 Palavras 6 Páginas
  • Leitura e interdisciplinaridade: tecendo redes nos projetos da escola.
    RESENHA DO LIVRO KLEIMAN, Ângela B.; MORAES, Silvia E. Leitura e Interdisciplinaridade: Tecendo Redes nos Projetos da Escola. Campinas: Mercado das Letras, 1999. RESUMO DA OBRA As propostas a serem discutidas nesta obra estão baseadas na observação direta do cotidiano da escola - onde foram...
    2858 Palavras 12 Páginas
  • mxlkmlzxkm
    presentes nas diversas disciplinas do currículo. É importante considerar no momento da avaliação de um projeto didático, as aprendizagens ocorridas durante a realização deste por parte dos alunos. Para um projeto ser definido como satisfatório é preciso ter como base não sua qualidade pontual, mas sim as aprendizagens...
    1093 Palavras 5 Páginas
  • Culturas Patrimoniais Regionais
    PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO: vivenciando a gestão no trabalho educativo BARRA DE SÃO FRANCISCO 2013 AURENI LOPES FARIA,ELIZANGELA CRISTINA GUSS FERRAZ,JÉSSICA DOS SANTOS TEODORO,RAQUEL SANTANA SOARES, RAYANE DA SILVA TEODORO. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO vivenciando...
    2487 Palavras 10 Páginas
  • Trabalho final
    PROPOSTA ANUAL DE TRABALHO A ESCOLA E O ENSINO DA LEITURA NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR RAFAEL GODEIRO/RN 2012 MARIA SUZI ALVES DE LIMA CARLOS NAILZA DA SILVA OLIVEIRA MENEZES A ESCOLA E O ENSINO DA LEITURA NUMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR PROPOSTA ANUAL DE TRABALHO APRESENTADA NA ESCOLA...
    1564 Palavras 7 Páginas
  • lendo e aprendendo
    kelis maria campos vilela silva projeto de intervenção lendo e aprendendo m maracaju 2013 kelis maria campos vilela silva projeto de intervenção lendo e aprendendo ...
    1380 Palavras 6 Páginas
  • Interdisciplinaridade
    interdisciplinaridade nas questões da alfabetização pressupõe um comprometimento com a totalidade, isto é, quando se pensa na construção de um projeto interdisciplinar para a alfabetização, é necessário pensar-se na possibilidade de traçar uma linha de demarcação entre as pretensões ideológicas e a realidade...
    1292 Palavras 6 Páginas
  • A sala de aula como espaço dialógico
    capaz de colocar em prática as habilidades de leitura/escrita dos alunos, tornando-os capazes de assumirem, portanto, seu papel de leitores/autores. Porém, isso não se consegue do dia para a noite. É na prática constante e disciplinada do ato de leitura/escrita que será gerado um produtor de textos eficiente...
    965 Palavras 4 Páginas