Projetos E Práticas De Ação Pedagógica Na Supervisão E Or Trabalhos Escolares e Acadêmicos Prontos

  • A formação em supervisão educacional

    FORMAÇÃO EM SUPERVISÃO EDUCACIONAL E O EXERCÍCIO DO CARGO DE DIRETORA ESCOLAR Porto Alegre 2004 ANDRÉA OLIVEIRA DOS SANTOS A FORMAÇÃO EM SUPERVISÃO EDUCACIONAL E O EXERCÍCIO DO CARGO DE DIRETORA ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação em Nível de Especialização em Supervisão Educacional...

      7861 Palavras | 32 Páginas  

  • Qual a identidade do professor coordenador pedagógico?

    eles, o coordenador pedagógico, que na prática escolar deve levar em conta sua totalidade, através da reflexão constante da teoria, voltando a prática para transformá-la. A implementação de um “plano de trabalho” ou planejamento é o caminho possível para a ação, identificando no dia-a-dia quais aspectos...

      1757 Palavras | 8 Páginas  

  • ASSOCIACAO

    UNIFICADA DE ENSINO RENOVADO OBJETIVO Mantida UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA Modalidade Licenciatura São Paulo – SP 2012 1 PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA INTRODUÇÃO De acordo com o que estabelece a Lei de Diretrizes e ...

      2509 Palavras | 11 Páginas  

  • GESTAO DEMOCRATICA

    identidade do Pedagogo seja a docência, embora como articulador do trabalho pedagógico assuma outras áreas de atuação: Orientação Educacional, Supervisão Educacional e Administração Escolar. Abordamos aspectos essenciais da organização escolar e da função do Pedagogo-Especialista em educação numa...

      4944 Palavras | 20 Páginas  

  • Proposta para coordenador

     PROPOSTA PEDAGÓGICA  COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA ANO LETIVO DE 2012 Proposta pedagógica de trabalho, elaborada e apresentada, como requisito para a candidatura a função de Coordenadora Pedagógica do Ensino Fundamental no exercício do ano letivo de 2012, para apreciação da Sr. Diretor e Supervisor...

      1069 Palavras | 5 Páginas  

  • Supervisor Escolar

    A prática pedagógica em supervisão escolar: a importância da inter-relação entre o supervisor pedagógico e o corpo docente Jociane Aparecida Carlos1 Ivana Guimarães Lodi2 Resumo: O presente artigo pretende refletir sobre a profissão de supervisor de ensino, demonstrando a importância da plena...

      5352 Palavras | 22 Páginas  

  • Pedagogia

    Normal D. João III, Coimbra, aonde veio a desempenhar as funções de orientadora pedagógica nos estágios de formação inicial de professores. Após sete anos de lecionou no ensino secundário, foi convidada a integrar o projeto de lançamentos dos cursos de formação de professores na Universidade de Aveiro...

      1992 Palavras | 8 Páginas  

  • A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DAS AULAS PARA ORGANIZAÇAO DO TRABALHO DO PROFESSOR EM SUA PRÁTICA DOCENTE

    Prática docente: considerações sobre o planejamento das atividades pedagógicas Teaching practice: considerations about pedagogical activities planning Áurea Regina Guimarães Thomazi∗ Thania Mara Teixeira Asinelli∗∗ RESUMO Este artigo analisa um dos aspectos da prática docente que é o planejamento...

      6137 Palavras | 25 Páginas  

  • Gestão para a gestão compartilhada

    showing the relevant aspect of the school has in the historical context of a country, it is a direct mechanism for the production or reproduction, inaction or reaction, maintenance or questioning of official power force Our discussion aims to understand and redefine the roles of school managers, allowing us...

      10215 Palavras | 41 Páginas  

  • Projeto

    Criando projetos: características dos projetos Benefícios do trabalho com projeto Visão geral do trabalho com projeto Introdução A inclusão de projetos no currículo não é uma idéia nova e nem revolucionária no ramo de educação. No entanto, na última década, essa prática evoluiu para uma estratégia de...

      3532 Palavras | 15 Páginas  

  • Educação

    Biológicas – Entomologia - INPA ________________________________________________ Kátia Luciana Noleto de Araújo Dantas (2º Examinador) Esp. Em Supervisão Escolar – USPI Dedico este trabalho à minha amada e querida...

      12497 Palavras | 50 Páginas  

  • Texto

    concepções educacionais destes profissionais. Apoiando-se em Tragtenberg, Silva Jr e Huert, entre outros autores que abordam, especificamente, a supervisão de ensino, procurou-se fazer uma analise histórica da legislação, de planilhas e dos dados que foram colhidos através de depoimentos e entrevistas...

      35863 Palavras | 144 Páginas  

  • O relacionamento do supervisor escolar

    é interessante conhecer melhor está prática pedagógica do supervisor escolar para auxiliar a formação pessoal. Compreende-se que este estudo irá contribuir para o aperfeiçoamento dos profissionais que atuam nesta área, levando-os a uma reflexão sobre sua prática. A busca por um aperfeiçoamento maior...

      3390 Palavras | 14 Páginas  

  • Papel Do Coodenador Pedag Gico

    de Barrei­ras – BA. Participaram  da  pesquisa  quatro  (04)  professores,  sendo  dois  do  turno  matutino  e  dois  do  vespertino,  uma  coordenadora  pedagógica  e  a  diretora  da  escola,  utilizamos  como  instrumentos  de  coleta  de  dados  a  pesquisa  bibliográfica,  observação,  entrevista,  questionário ...

      27950 Palavras | 112 Páginas  

  • pedagogia

    questionar, motivar, despertando neles o desejo, o prazer, o envolvimento com o trabalho desenvolvido e dividindo as alegrias dos resultados obtidos. A ação do supervisor escolar é atribuída á funções complexas, de apoio e parceria com o professor o tipo de relação que ele estabelece com o grupo de professores...

      2863 Palavras | 12 Páginas  

  • atps

    Cursos Online EDUCA www.CursosOnlineEDUCA.com.br Acredite no seu potencial, bons estudos! Curso Gratuito Introdução à Supervisão e Orientação Pedagógica Carga horária: 35hs Conteúdo INTRODUÇÃO PLANEJAMENTO – NOÇÕES BÁSICAS ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR – FUNDAMENTOS ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL – UMA...

      13191 Palavras | 53 Páginas  

  • Proposta pedagógica

    Propostas pedagógicas ou curriculares: Subsídios para uma leitura crítica Sonia Kramer*     RESUMO: Este trabalho, de natureza teóricoprática, visa apresentar uma alternativa de análise e construção de currículo. Foi produzido a partir de atividades de assessoria, acompanhamento e avaliação de políticas...

      7727 Palavras | 31 Páginas  

  • Letras

    orientação educacional – uma perspectiva contextualizada A ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL – UMA PERSPECTIVA CONTEXTUALIZADA GRISPUN, Mirian P.S. Zippin (org.) A prática dos orientadores educacionais. São Paulo: Cortez, 1994. (…) O cerne da questão não é mais o ajustamento do aluno à escola, família ou sociedade...

      4421 Palavras | 18 Páginas  

  • empreendedor

    Antítese, Eufemismo e Prosopopéia. DIDÁTICA E LEGISLAÇÃO (comum a todos os cargos): As tendências pedagógicas na educação. As contribui ções de Piaget e Vygotsky. Planejamento de ensino e projeto pedagógico da esco la. Avaliação do ensino/aprendizagem. Educação incl usiva e fracasso escolar. Parâmetros ...

      4464 Palavras | 18 Páginas  

  • ARTIGO DOUTORADO

    TEORIAS PEDAGÓGICAS CONTEMPORÂNEAS X FORMAÇÃO DOCENTE E INCLUSÃO: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES1 LIHANA MARIA CATUNDA BONFIM2 DÉBORA ARAÚJO LEAL3 RESUMO Este artigo propõe-se a traçar reflexões sobre as Teorias Pedagógicas Contemporâneas X Formação docente e inclusão. Esta é uma pesquisa bibliográfica...

      6957 Palavras | 28 Páginas  

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