Projeto Professor Mediador artigos e trabalhos de pesquisa

  • PROJETO PROFESSOR MEDIADOR

    Martins PROJETO PROFESSOR MEDIADOR ESCOLAR E COMUNITÁRIO Janeiro/2012 PROBLEMAS Tendo em vista a violência e a indisciplina em que as escolas enfrentam atualmente, este projeto tem como objetivo analisar e contribuir na discussão e formação de estratégias visando uma educação consistente e saudável baseada na convivência e na mediação positiva dos conflitos entre alunos, professores e comunidade. Portanto, se faz necessária a presença da figura do professor mediador para inserir...

    734  Palavras | 3  Páginas

  • O impacto do papel do Professor Mediador de Tecnologias nas escolas públicas

    O Impacto do Papel do Professor-Mediador de Tecnologia nas Escolas Públicas Abstract. This research aims to investigate the impact of the work done by technologymediator’s teachers in public schools. The goal is to understand the role of the technology-mediator teacher and the impacts of its activities in schools. Therefore, this paper aims to verify in practice, the role of the technology-mediator teacher as seen by other professionals in education and what contributions their work has brought...

    3420  Palavras | 14  Páginas

  • Projeto de professor mediador

    PROJETO DE TRABALHO DE MEDIADOR Profª mediador : TELMA PEREIRA Gravidez precoce PROJETO GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIA | 01-INTRODUÇÃO A gravidez na adolescência figura como grave problema que atinge parcelas crescentes da população brasileira. A relação entre esta e o abandono da escola, com as óbvias conseqüências para o futuro destas adolescentes e de seus filhos, é verificada cada vez mais em nosso país. A ocorrência da gravidez precoce...

    553  Palavras | 3  Páginas

  • O PROFESSOR MEDIADOR DA BIBLIOTECA ESCOLAR

    UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA JÚLIO DE MESQUISTA CAMPUS DE MARÍLIA ROVILSON JOSÉ DA SILVA O PROFESSOR MEDIADOR DE LEITURA NA BIBLIOTECA ESCOLAR DA REDE MUNICIPAL DE LONDRINA: FORMAÇÃO E ATUAÇÃO Marília 2006 ROVILSON JOSÉ DA SILVA O PROFESSOR MEDIADOR DE LEITURA NA BIBLIOTECA ESCOLAR DA REDE MUNICIPAL DE LONDRINA: FORMAÇÃO E ATUAÇÃO Tese apresentada como exigência para obtenção do título de doutor em Educação da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita, campus de...

    64612  Palavras | 259  Páginas

  • Projeto Multidisciplinar

    CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Lívia M. G. de Andrade Penteado – RA – 2320380847 – Rio Claro Liziane M. Gomes de Andrade – RA - 2321392300 – Rio Claro Grazielle Cristina Mascari – RA – 3326021639 – Rio Claro Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar III”. Sob orientação...

    2324  Palavras | 10  Páginas

  • escopo de projeto

    III A Rafaela, minha razão para buscar sempre mais; e a Olívia, pelo amor, compreensão e paciência. IV Universidade de Brasília - UnB Faculdade de Educação (FE) Programa de Pós-Graduação em Educação – PPGE AGRADECIMENTOS Ao Professor Gilberto Lacerda pela amizade e pelas sábias palavras em momentos de incertezas e dúvidas. À Professora Laura pelo apoio e incentivo. Aos participantes da equipe “Hércules e Jiló no mundo da Matemática”, Profs. Cristiano e Amaralina, Fernando...

    22166  Palavras | 89  Páginas

  • projeto interdisciplinar

    EMPRESARIAL PROJETO INTERDISCIPLINAR SÃO PAULO 2014   2    Sumário 1. Introdução ...................................................................... 3 2. Finalidade do Projeto Interdisciplinar ............................. 3 3. Disciplinas Contempladas .............................................. 4 4. Material de Apoio ........................................................... 6 5. Composição das Equipes e condução dos trabalhos .... 6 6. Função dos Docentes e Mediadores .......

    1577  Palavras | 7  Páginas

  • projeto amizade educa o infantil

    Projeto... 1-PROJETO AMIZADE - EDUCAÇÃO INFANTIL OBJETIVOS •Desenvolver competências sociais em crianças de quatro a seis anos • Mostrar como serem amigas •Exercitar a identificação, sensibilidade e fala pública sobre diferentes sentimentos •Destacar como lidarem com as quatro emoções básicas: medo, alegria, tristeza e ira •Ajudar a expressarem sentimentos que lhes desagradam PÚBLICO-ALVO: Crianças de 4 a 6 anos RECURSOS MATERIAIS E HUMANOS •Recursos materiais: cartolinas, canetas hidro-cor...

    1557  Palavras | 7  Páginas

  • projeto de pesquisa

     ESCOLA DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES CURSO DE PEDAGOGIA gislaine silva PROJETO DE PESQUISA CURITIBA 2013 DAYSE WODONOS PROJETO DE PESQUISA Projeto de Pesquisa apresentado como requisito Parcial de avaliação à disciplina de Pesquisa da Prática Docente do Curdo de Pedagogia Orientadora: Dra Professora Evelin de Almeida Orlando CURITIBA 2013 INTRODUÇÃO A proposta dessa pesquisa tem por objetivo...

    831  Palavras | 4  Páginas

  • O Novo Professor

     O papel do novo professor é o de orientador /mediador: orientador/ mediador intelectual; orientador/ mediador emocional; orientador/ mediador gerencial e comunicacional e orientador/ mediador ético. * Orientador/ mediador intelectual – é aquele que usa os meios tecnológicos disponíveis para ajudar na escolha das informações mais importantes para o aluno; que procura adaptar essas informações aos seus contextos de vida e ajuda a ampliar o grau de compreensão de tudo e a integrá-lo em novas sínteses...

    621  Palavras | 3  Páginas

  • Resenha - Pedagogia de Projetos

    No artigo “Pedagogia de projetos”, de Maria Elisabette Brisola Brito Prado, compreende-se a importância de se fazer projetos no ambiente escolar devido a necessidade de oferecer aos alunos capacidade e autonomia em criar situações de aprendizagem que visam a partir de uma problematização, a investigação, a pesquisa com objetivos concretos e significativos para um bom desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem diante desse novo contexto educacional com a integração das Tecnologias de Informação...

    1095  Palavras | 5  Páginas

  • Projeto Mediação de Conflitos

    Projeto Interventivo do CEMI MEDIAÇÃO DE CONFLITOS: Todas e todos somos responsáveis e provedores da paz. Gama, fevereiro de 2014. IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Este Projeto Interventivo (PI) é destinado aos grupos de estudantes que possam assumir o papel de mediadores de conflitos dentro do Centro de Ensino Médio Integrado à Educação Profissional do Gama - CEMI. O objetivo principal é criar estratégias de mediação para solucionar problemas de violência física, verbal, moral e simbólica...

    2811  Palavras | 12  Páginas

  • Projeto amizade

    PROF.ªMarisa konsgen da Silva E.M.E.I. Primeiros Passos Cristal-RS PROJETO AMIZADE 1. PÚBLICO-ALVO: Crianças de quatro a seis anos 2. MÍDIAS E TECNOLOGIAS A USAR: TV e DVD OUTROS RECURSOS MATERIAIS E HUMANOS: •Recursos materiais: cartolinas, canetas hidrocor, revistas velhas •Recursos Humanos: um a dois Mediadores previamente treinados 3. OBJETIVOS •Desenvolver competências sociais em crianças de quatro a seis anos •Mostrar como serem amigas •Exercitar a identificação,...

    760  Palavras | 4  Páginas

  • A relação pedagógica e o papel do professor como mediador da aprendizagem

     A relação pedagógica e o papel do professor como mediador da aprendizagem A relação pedagógica é o contato interpessoal que se gera entre os envolvidos de uma situação pedagógica e os resultados desses mesmos contatos entre eles. Num sentido lato, a relação pedagógica abrange todos os intervenientes diretos e indiretos do processo pedagógico, desde professores a auxiliares, e seu impacto no desempenho escolar dos alunos. Qualquer que seja a temática a abordar relativamente à atividade escolar...

    845  Palavras | 4  Páginas

  • O papel do professor como mediador da educação fundamental

    O PAPEL DO PROFESSOR COMO MEDIADOR NA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL Atelina Maria da Silva Cunha RESUMO Este artigo é uma reflexão acerca do papel do professor como mediador na educaçaõ fundamental sob o olhar da obra Pedagogia da Autonomia: saberes necessarios à prática educativa de Paulo Feire . O autor aponta à necessidade de respeito e assunção dos professores à sua própria dignidade, a assunção do poder está hoje em devir do poder-se transformar o que aí está posto, como a ideologia neoliberal...

    2274  Palavras | 10  Páginas

  • Omprofessor mediador no processo de ensino aprendizagem

    O Professor como Mediador no Processo Ensino Aprendizagem O mundo está mudando e isso está ocorrendo a uma velocidade sem precedentes na evolução histórica da humanidade. A globalização, o surgimento de novas tecnologias, como o avanço das telecomunicações e da informática, contribuem para que ocorra mudanças, também, na Educação. A interação professor - aluno vem se tornando muito mais dinâmica nos últimos anos. O professor tem deixado de ser um mero transmissor de conhecimentos para ser mais...

    1081  Palavras | 5  Páginas

  • O docente mediador

    O Docente Mediador “ Ser bom professor implica em examinar tudo o que ensina; idéias antigas se adaptam e ganham novas formas” “O bom aluno escuta o que eu digo, mas adapta meus ensinamentos a sua vida e nunca os segue ao pé da letra; o bom aluno não busca se notado e sim fazer algo notável” Confúcio A educação é o ponto chave neste inicio do século XXI. É preciso mudar drástica e rapidamente os instrumentos de aprendizagem e de ensino, da passada era da revolução industrial para...

    2840  Palavras | 12  Páginas

  • projeto PMEC

    TRABALHO DO PROFESSOR MEDIADOR ESCOLAR E COMUNITÁRIO INTRODUÇÃO A escola tem como uma de suas funções, propiciar aos educandos um ambiente saudável, seguro e preparado para que, em tempo integral, possam aprender e ampliar seus horizontes, desenvolver suas aptidões e sua forma de expressão. Contudo, nossa escola apresenta inúmeros problemas que torna seu ambiente tumultuoso e agressivo. O Professor Mediador Escolar e Comunitário tem a função de proporcionar aos alunos, professores, funcionários...

    1739  Palavras | 7  Páginas

  • Projeto transdisciplinar: física e matemática fácil

    Projeto Transdisciplinar: Física e Matemática Fácil Projeto Transdisciplinar: Física e Matemática Fácil ESTADO xxxxxxxxxxxxxxxxx SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO – SEDUC ESCOLA /COLÉGIOxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx End. Xxxxxxxxxxxxxxxxxx CEP... Telefone: (xx) xxxx.xxxx E-mail institucional: xxxxxxxxxxxxxxxxx EQUIPE TÉCNICA: xxxxxxxxxxxxxxxxx – Diretor Xxxxxxxxxxxxxx – Coordenador(ra) pedagógica(o) PERÍODO: Janeiro a dezembro de 2010 ÁREAS DE CONHECIMENTO: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias ...

    1427  Palavras | 6  Páginas

  • O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DO COMPORTAMENTO DO ALUNO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

     O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DO COMPORTAMENTO DO ALUNO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NOVA ANDRADINA – MS 2009 PATRICIA DA SILVA DAOSICO O PAPEL DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO DO COMPORTAMENTO DO ALUNO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade para o Desenvolvimento do Estado do Pantanal, como requisito parcial à obtenção do título de Pedagogia...

    2758  Palavras | 12  Páginas

  • ação pedagogica do professor em sala de aula

    Ação Pedagógica do professor em sala de aula Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná – UNOPAR, como requisito parcial para obtenção de média bimestral do 1º período nas disciplinas de Educação a Distância, Sociedade, Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de Sinais e Seminário da Prática. Prof°. Orientador: Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco CARPINA – PE 2014 SUMÁRIO 1 Introdução 3 2 Relato da Experiência...

    1727  Palavras | 7  Páginas

  • Professor Como Mediador Cultural

    29 de outubro à 02 de novembro de 2012 Instituto de Artes / Universidade Estadual Paulista __________________________________________________________________ O PROFESSOR DE ARTE COMO MEDIADOR CULTURAL Rita Gusmão UFMG rgusmao@ufmg.br CV: http://lattes.cnpq.br/5506769379877715 RESUMO O PROFESSOR DE ARTE COMO MEDIADOR CULTURAL O(a) professor(a) de Arte para dialogar com a multiplicidade de linguagens e de sensibilidades da atualidade, que é midiatizada e tem na velocidade um de seus valores mais cultivados...

    4813  Palavras | 20  Páginas

  • A Prática Pedagógica e o Trabalho do Professor na Atualidade

    do educador, como o mediador de conhecimento. Sabe-se que, a metodologia utilizada pelos professores em sala de aula, é um ponto a ser discutido, como estratégia de contribuição para uma educação aberta e crítica. Diante das transformações que ocorre no contexto escolar, torna-se importante ressaltar que a nossa tarefa é de desenvolver juntamente com a escola, condições para que se construa um ensino crítico e voltado para o social. Outro ponto de discussão é o papel do professor, e como este desenvolve-o...

    1993  Palavras | 8  Páginas

  • Ava Projeto

    (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional LIMEIRA 5/10/2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto de Extensão à Comunidade Aula-tema 03: Os saberes do trabalho docente disputam lugar nos currículos Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto de Extensão à...

    609  Palavras | 3  Páginas

  • Como vencer na vida sendo professor

    Como vencer na vida sendo professor Não é de hoje que ouvimos indivíduos reclamarem sobre a carreira de professor, suas expectativas, sonhos, realizações, o que esperavam, e se frustraram, ou estão totalmente realizados profissionalmente. Devemos perceber de que maneira se direcionou a escolha para o magistério: a vontade de ensinar e aprender coisas novas, ou por não ter tido oportunidade de escolha de outra profissão; Saibamos que o desenvolvimento da vida profissional de qualquer pessoa é um...

    2215  Palavras | 9  Páginas

  • projeto arte e vida

    SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO RIACHÃO DO JACUÍPE – BAHIA ESCOLA MUNICIPAL NOSSA SENHORA DA CONCEIÇÃO PROJETO ARTE E VIDA TEMA: Todas as artes contribuem para a maior de todas as artes, a Arte de Viver. I - OBJETIVOS - Valorizar a arte na escola, motivando os alunos a desenvolver a sensibilidade de percebê-la dentro dos diversos contextos presente em seu cotidiano; - Oferecer aos alunos a possibilidade de representar a arte por meio...

    1461  Palavras | 6  Páginas

  • mediador

    Apoio às Micro e Pequenas Empresas e o BID – Banco Interamericano de Desenvolvimento, proponho-me tecer algumas considerações acerca do papel do mediador.   Entretanto, entendo mister, inicialmente, explicitar o tema, aclarando, ainda que de modo propedêutico, o que venha a ser a mediação para a seguir abordar o desempenho que se entenda deva ter o mediador.     Nesse sentido, lembro que a mediação é um método extrajudicial de resolução de controvérsias havida entre duas ou mais pessoas, método...

    2977  Palavras | 12  Páginas

  • A organização do trabalho na escola contemporânea requer, por parte do gestor escolar: conhecimento do aparato legal, capacidade de articulação com outros órgãos e segmentos da sociedade, mediador da organização e

    A Organização do Trabalho na Escola contemporânea requer, por parte do gestor escolar: conhecimento do aparato legal, capacidade de articulação com outros órgãos e segmentos da sociedade, mediador da organização e operacionalização do PPP, mediador entre o pedagógico e o administrativo. Elaborar um texto utilizando-se dessas atribuições elencadas acima. A discussão a respeito da gestão educacional e os novos significados que estão sendo propostos aos gestores educacionais pode ser orientada pela...

    838  Palavras | 4  Páginas

  • Projeto de pesquisa

    1. INTRODUÇÃO O projeto de pesquisa aqui apresentado tem por finalidade fazer uma investigação da ação pedagógica do professor que está atuando com alunos portadores de dislexia. Sabemos que esse aluno para aprender vai necessitar de um atendimento diferenciado dentro da turma, esse atendimento vai exigir do professor uma postura de pesquisador, mediador e promotor da igualdade dentro da sala de aula. 1.1. Formulação do Problema: Qual o papel do professor na identificação da dislexia m sala...

    940  Palavras | 4  Páginas

  • esboço do projeto tcc

    o papel do professor como mediador da leitura. 5. Apresentar várias formas de leitura. 5. JUSTIFICATIVA 6. REVISÃO DA LITERATURA “Ler para mim, sempre significou abrir todas as comportas para entender o mundo através dos olhos dos autores e da vivência das personagens... ler foi sempre maravilha, gostosura, necessidade primeira e básica, insubstituível... E continua, lindamente sendo exatamente isso!” Desta forma, percebe- se a importância do professor em preparar...

    624  Palavras | 3  Páginas

  • Projeto multidisciplinar

    Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal - Uniderp Interativa Projeto Multidisciplinar III Pedagogia – 5º semestre/2012 Profª Maria Clotilde Bastos Lucélia 2012 INTRODUÇÃO O presente desafio tem por objetivo a elaboração de um projeto para o Ensino Fundamental. Através de várias pesquisas foi possível conhecer sobre a aprendizagem baseada em projetos. Possibilitou-nos o desenvolvimento e a interação no trabalho em grupo. O desafio...

    4112  Palavras | 17  Páginas

  • Uma reflexão sobre a formação de professores

    Uma reflexão sobre a formação inicial de professores e sua inserção na prática docente e as relações do desenvolvimento do psiquismo e a educação escolar RESUMO Neste texto apresento uma reflexão resultante dos estudos teóricos sobre as relações do desenvolvimento do psiquismo fundamentado na formação das funções psíquicas superiores e a educação escolar à luz da perspectiva da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica ministrada na disciplina: O desenvolvimento integral...

    2408  Palavras | 10  Páginas

  • Ead e os múltiplos papéis dos professores

    – UAB CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA – CEAD PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E OS MÚLTIPLOS PAPÉIS DOS PROFESSORES Montes Claros / MG Novembro - 2012 CLÁUDIA APARECIDA RODRIGUES ANDRADE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E OS MÚLTIPLOS PAPÉIS DOS PROFESSORES Trabalho apresentando como requisito parcial de avaliação da Pós-graduação Lato sensu na área de EAD...

    1775  Palavras | 8  Páginas

  • Festa junina: um projeto de aprendizagem na educação infantil

    acadêmicos/estagiários são de grande valia para as ações pedagógicas e para o nosso crescimento profissional. Palavras-chave: Projeto; Estágio; Educação Infantil; * Acadêmica do Curso de Pedagogia- Hab. Educação Infantil / Monitora de educação na escola Maria Montessori. Email: martinilu@hotmail.com ** Acadêmico do Curso de Pedagogia- Hab. Educação Infantil /Professor de educação infantil na escola Amarelinha. Email: riqenri@yahoo.com.br INTRODUÇÃO Em meados do mês de maio e junho deste...

    2520  Palavras | 11  Páginas

  • Projeto drogas na escola: intervindo para prevenir

    PARA PREVENIR ELISABETE APARECIDA BURANELLI VIEIRA GLACILEIDE DE ANDRADE OLIVEIRA IOLINDA ARAGÃO CONCEIÇÃO DE ASSIS ROSANE QUEIROZ DE OLIVEIRA ROCHA TUTORA: JULIANA FIUZA ALAGOINHAS – BAHIA 2011 Projeto apresentado à Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas como requisito parcial para avaliação do Curso de Prevenção do Uso de Drogas para Educadores de Escolas Públicas, sob orientação da tutora Juliana Borges Fiúza. SUMÁRIO ...

    2970  Palavras | 12  Páginas

  • Projeto de Estágio de Educação Infantil

    ANEXO - MODELO DE PROJETO DE ESTÁGIO SUMÁRIO 1 PARTE I: PESQUISA xxx 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA xxx 1.2 OBJETIVOS xxx 1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA xxx 2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO xxx 2.1 METODOLOGIA xxx 2.2 CRONOGRAMA xxx REFERÊNCIAS xxx ANEXOS xxx 1 PARTE I: PESQUISA 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA:...

    1751  Palavras | 8  Páginas

  • CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR

    CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES SOBRE O DESENVOLVIMENTO DE NOVAS COMPETÊNCIAS PARA ENSINAR Introdução Com base nas entrevistas realizadas com professores do 6º ao 9º do ensino fundamental de disciplinas diferentes, observamos que os professores entrevistados consideram que grande maioria de seus alunos já tem planos traçado para o futuro. Percebemos que o trabalho desenvolvido em equipe na concepção dos professores pesquisados varia muito de professor para professor, visto que, alguns profissionais...

    1270  Palavras | 6  Páginas

  • PROJETO MULTIDISCIPLINAR 3 ATPS 1 1

    ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO MUTIDISCIPLINAR III Nome: Ana Paula Eduardo Arcanjo RA: 6377219263 Nome: Daniela Mendes de Araújo RA: 6904378806 Nome: Franciele Aparecida Medeiros Gomes RA: 6503257391 Nome: Silvana Eloy RA: São José dos Campos,25 de maio de 2015. ETAPA 1 RESENHA Para alguns Pensadores no campo do conhecimento da Educação, o trabalho com Projetos permiti que, os alunos tragam sua realidade para a escola ,facilitando...

    2375  Palavras | 10  Páginas

  • Paper: A ESCOLA E A PEDAGOGIA DE PROJETOS

    A ESCOLA E A PEDAGOGIA DE PROJETOS NOME Orientadora Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia/ Turma – Trabalho de Graduação 17/11/10 RESUMO Trabalhar com a Pedagogia de Projetos na Escola é fundamental, pois pensar uma prática pedagógica a partir dos projetos faz com que. mudanças significativas aconteçam no processo de ensino/ aprendizagem. Esta nova postura do fazer do professor, quando detecta o interesse e o que os alunos querem aprender, possibilita aos educandos...

    2523  Palavras | 11  Páginas

  • O aluno, o professor e a escola: relaçoes de ensino e aprendizagem

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA THAIS FERREIRA DOS SANTOS TAVARES o aluno, o professor, e a escola: RELAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM Ilhéus-Ba 2011 thais ferreira dos santos tavares o aluno, o professor, e a escola: RELAÇÕES DE ENSINO E APRENDIZAGEM Trabalho apresentado ao Curso em pedagogia licenciatura...

    1641  Palavras | 7  Páginas

  • O papel do professor-tutor como mediador pedagógica no contexto da ead.

    O PAPEL DO PROFESSOR-TUTOR COMO MEDIADOR NO CONTEXTO DO EaD Autor: SILVA, Alice Alves[1] Orientadora: Profa MSc BARNI, Edí Marise[2] Resumo O presente trabalho se propõe apresentar o papel do professor-tutor como mediador no contexto da educação à distância. Todas as funções inerentes ao profissional serão analisadas para compreensão de sua relevância e importância reconhecendo assim...

    4037  Palavras | 17  Páginas

  • Projeto multidisciplinar

    CentrodeEducaçãoaDistância Projeto apresentado ao Curso Superior Pedagogia da Universidade Anhanguera Uniderp, como requisito para a avaliação da Disciplina Projeto Multidisciplinar I para obtenção e atribuição de nota da Atividade Avaliativa. Manaus/AM 2012 INTRODUÇÃO Este é um projeto transdisciplinar que se inicia no 1º ano do ensino fundamental para os turnos matutino e vespertino...

    1178  Palavras | 5  Páginas

  • Roteiro de Entrevista com professores da educação infantil

    Universidade Federal da Paraíba - UFPB Centro de Educação – CE Curso de Pedagogia Modalidade à distância Nome: Sandra Severina de Brito Matrícula: 91223187 Polo: Mari Componente curricular: Avaliação da aprendizagem Professor formador: MARIA EMILIA SARDELICH Professor mediador: Verônica de Souza Roteiro da Entrevista Caracterização da Escola Escola: E. M. E.I.E.F. Orlando Soares de Oliveira. Nível: Ensino Fundamental Série: 5º ano Entrevista ao docente Há quanto tempo exerce a docência...

    1021  Palavras | 5  Páginas

  • Projeto inclsão e exclusão

    PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Santa Bárbara D’ Oeste/SP 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Santa Bárbara D’Oeste PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR lll Desafio de Aprendizagem entregue como requisito para conclusão da disciplina de Projeto Multidisciplinar lll sobre a orientação do (a) tutor (a) EAD Adriana Tonato Camarotti. Resenha A aprendizagem por projetos ocorre por...

    3196  Palavras | 13  Páginas

  • Anásile didática do professor ruim de Inácio Feitosa

    SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO A didática do professor ruim de Inácio Feitosa traz uma descrição de tudo àquilo que um docente não deve fazer. O autor mostra que ter uma formação acadêmica não significa estar preparado para ser professor, já que ensinar é uma arte, que se precisa de estudo e didática. Hoje instituições fazem de conta que têm em seus quadros excelentes profissionais, carregados...

    705  Palavras | 3  Páginas

  • A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO

    A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO ALAN CARDEC MAX / RA 1101846 Cachoeiro de Itapemirim – ES 2011 ALAN CARDEC MAX A IMPORTÂNCIA DO PEDAGOGO NA CONSTRUÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO Trabalho Monográfico – Curso de Graduação – Licenciatura em Pedagogia, apresentado à comissão julgadora da UNIP INTERATIVA sob a orientação do professor.......................... Cachoeiro de...

    1325  Palavras | 6  Páginas

  • slides projeto refazer

    SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO GERÊNCIA DE ENSINO ESPECIAL SUPERVISÃO PEDAGÓGICA Projeto Refazer EDUCAÇÃO PARA DIVERSIDADE NUMA PERSPECTIVA INCLUSIVA PROJETO REFAZER   Resolução nº 200 CEE/Go, 22 de Dezembro de 2000. Inclusão dos educandos com características de autismo na rede regular de ensino e/ou no sistema educacional.  Baseado na perspectiva comportamental do Método TEACCH (Treatment and Education of Autistic and Related Comunication Handicapped Children...

    910  Palavras | 4  Páginas

  • Projeto de estágio em séries iniciais

    Infantil, nas séries iniciais e aprofundar os estudos com relação ao sócio-interacionismo na educação entre o aluno e o professor diante da organização que compõem a estrutura escolar, proporcionando aos educandos práticas educacionais a partir de conhecimentos construídos na sala de aula como acadêmicos. Partindo disso podendo fazer reflexões diante da postura do professor dentro da sala de aula e sua relação com os alunos, pois o educador precisa atuar nas diferent es áreas do contexto educacional...

    2520  Palavras | 11  Páginas

  • Projeto aplicativo

    Projeto Aplicativo Titulo: Brinquedoteca Introdução: A presença da brinquedoteca na vida das crianças hoje tem um papel fundamental uma vez que vem proporcionar as crianças á aprendizagem, a aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades de forma natural e agradável, onde se brinca e aprende fazendo. Atualmente vivemos um momento onde as crianças não dispõem de espaços tumultuados de brinquedos eletrônicos que pouco possibilita o acesso a criação , vivem em sua maioria em frente...

    1074  Palavras | 5  Páginas

  • O papel do supervisor educacional enquanto mediador e transformador – numa visão construtivista.

    Tema O papel do supervisor educacional enquanto mediador e transformador – numa visão construtivista. Eirunepé-Am 2014 Resumo O trabalho do supervisor enquanto mediador e transformador social, influencia diretamente do dia-a-dia dos professores e alunos. O presente artigo demonstra através de uma pesquisa de campo como esse profissional torna-se uma importante...

    1242  Palavras | 5  Páginas

  • projeto multidiciplinar

     UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP Centro de Educação a Distância Pólo - Mirante do Paranapanema- SP Curso de Pedagogia Disciplina: Projeto Multidisciplinar I Acadêmicas: Fabiana Maria Guimarães de Souza Lima RA 353818 Professor da disciplina: Djalma Silveira Mirante do Paranapanema- SP Introdução Fernando Hernandez (1998), defende o conceito de que o aluno aprende participando...

    2432  Palavras | 10  Páginas

  • Importância do projeto pedagógico no contexto escolar

    IMPORTÂNCIA DO PROJETO PEDAGÓGICO NO CONTEXTO ESCOLAR Carla Gonçalves de Barbosa Profª. Fabiana de Melo Giacomini Garcez Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura / Pedagogia (312) – Didática da educação 07/07/12 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo analisar as dificuldades que os professores encontram na construção de um projeto pedagógico. Definir os conceitos sobre projetos e apontar de forma crítica de que forma o professor deve agir...

    2090  Palavras | 9  Páginas

  • Educomunicação - a concepção de um projeto.

    público com necessidades informacionais muito diferentes das de décadas anteriores. Para que isso aconteça, a escola precisa enxergar os MCM como aliados da aprendizagem, travando um diálogo direto e capacitando seus principais representes, os professores, a lidar com essa nova realidade. Essa capacitação vai muito além do aprendizado tecnológico que, se utilizado sem um objetivo claro, passa a ser em vão. O desafio da escola é o de fazer com que o corpo docente perceba que a tecnologia não é algo...

    1310  Palavras | 6  Páginas

  • projeto politico pedagogico

    ANTONIO GOÇALVES DE SOUSA MADSON FERNANDO VITAL CAVALCANTE WILKSON RÓGES ARAUJO FERNANDES A AÇÃO PEDAGÓGICA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA -977904381500 Itaituba - PA 2014 ANDRÉIA PEREIRA FARIAS FERNANDA DOS SANTOS ALMEIDA FRANCISCO DAVID DOS SANTOS OLIVEIRA JOSÉ Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a...

    1225  Palavras | 5  Páginas

  • Projeto de intervenção

    Licenciatura em Biologia DISCIPLINA: Pesquisa e Prática Pedagógica III CIRCUITO: 13º ALUNA: Vanessa de Jesus Nogueira PROJETO DE INTERVENÇÃO O RESGATE DA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO NO ESPAÇO ESCOLAR Riacho de Santana – BA Setembro – 2011 VANESSA DE JESUS NOGUEIRA O RESGATE DA RELAÇÃO PROFESSOR – ALUNO NO ESPAÇO ESCOLAR Projeto de intervenção apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – Educação a Distancia, como requisito a avaliação...

    1467  Palavras | 6  Páginas

  • PLANEJAMENTO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: UMA PERSPECTIVA NO ÂMBITO DO PROJETO PIBID

    ÂMBITO DO PROJETO PIBID Gustavo R. Ruy¹* (gruy2@hotmail.com) Raul Cléverson Dolores2 (raulcleverson@ymail.com) Marcos Vogel3 (mrvogel@ig.com.br) ¹UFES – bolsista PIBID/2011/Química 2UFES – bolsista PIBID/2011/Química 3UFES – Professor coordenador do projeto PIBID Química/Alegre Resumo: O planejamento educacional, denominação específica do ato de planejar na esfera da educação, caracteriza-se por intervir no processo de ensino aprendizagem do aluno e tem por mediador, ou porque...

    1429  Palavras | 6  Páginas

  • projeto literário

    ANDRADE IRLANE SANTOS DA SILVA JOSEFA CRISTIANE DE MENEZES VIEIRA KAROLINE LIMA SANTOS MÁRCIA GLEIDE SANTOS DO NASCIMENTO MARIA DA CONCEIÇÃO SANTOS LITERATURA NO CURRÍCULO DA ESCOLA: GESTÃO DA LEITURA E DA ESCRITA Projeto apresentado nos cursos de Letras da Faculdade AGES como um dos pré requisitos para obtenção da nota parcial da disciplina de Estágio Supervisionado II no VI período sob orientação da professora Márcia Verônica. Paripiranga – BA 2014 ...

    6426  Palavras | 26  Páginas

  • Questionário – disciplina projeto multidisciplinar i

    ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso Pedagogia Período Letivo 2011/1 Semestre 3º Sem Disciplina Projeto Multidisciplinar I Nome Tutor Presencial MARIA APARECIDA PATTA DOMINGUES Nome Professor EAD Glauce Soares Casimiro Nome Aluno(a) NILSON ARRUDA DE MEIRA RA 216334 Atividade Avaliativa Questionário – Disciplina Projeto Multidisciplinar I Questões Dissertativas 1. Explique a noção de globalização no currículo escolar. Resposta: Quando se fala de globalização, percebe...

    1392  Palavras | 6  Páginas

  • POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

    OPINIÃO POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS Santo antonio de jesus-BA 2014 ORLANDO NASCIMENTO ALVES ARTIGO DE OPINIÃO POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS Trabalho apresentado como requisito parcial, para obtenção do titulo de Mestre no programa de Pós-Graduação em ciências da educação e suas multidisciplinaridades. Sob a orientação do Professor Dr. Antônio Fortunato. Santo antonio...

    1514  Palavras | 7  Páginas

  • O professor e a sua forma de ensinar

    SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA Eixo temático: o professor e a sua forma de ensinar Teresópolis 2012 Eixo temático: o professor e a sua forma de ensinar Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Psicologia da Educação, Processo Educativo no Contexto Histórico e Teoria Geral do Conhecimento. Profs. Bernadete Strang, Carlos Eduardo de Souza Gonçalves, Marcia Bastos e Okçana Batini...

    2001  Palavras | 9  Páginas

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